精品小学一年级的教案模板13篇 一年级教案模版

时间:2024-02-21 11:40:00 教案

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精品小学一年级的教案模板13篇 一年级教案模版

精品小学一年级的教案模板1

  教学目标:

  1、认识14个生字,学会写6个生字。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、培养良好的家庭美德,争当人人夸的好孩子。

  教学重点:

  认识14个生字,会写6个生字。

  教学难点:

  借助生活经验,理解短文的意思。

  教具准备:

  生字卡片、教学课件

  课时安排:

  二课时

  第一课时

  一、导入,揭题

  我们都有温暖的家。我们爱自己的家,爱爸爸妈妈,爱家里的'每一个人。在家中怎样的孩子,才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。

  二、初读课文

  1、读准字音;读课文时你发现了什么?如(三字经)。

  2、在课文中找出生字,多读几遍。对有困难的音进行指导。

  3、再读课文,读通句子,选择你最喜欢的句子多读几遍。

  4、师生正音。

  三、读文识字

  1、出示生字列车,指导学生认字。

  懂礼貌父母教认真听做错事改正愿洗碗筷扫庭院人人夸

  2、小组合作学习生字。

  (1)自由认读。

  (2)小组长检查。

  3、读课文,把字、词放到具体的语言环境中去认识。

  (1)出示三字经,巩固生字。

  (2)小组内交流:在温暖的家中你体味到了什么?你又是怎么做的?

  四、小结

  第二课时

  教学过程:

  一、复习

  (1)抽读字词卡片,巩固生字。

  (2)指名读儿歌。

  二、课文教学

  (一)学习第一句话。

  1、课件出示一幅画,

  想一想:图上讲了一件什么事情?这是一位怎么样的好孩子?

  2、出示:小朋友,正少年,尊长辈,懂礼貌。生字用红字体标出,用自豪的语气朗读。

  (二)学习二、三、四句:同上教学。

  (三)学习最后一句。

  1、长辈们为什么对你做错的事进行提醒,让你改正呢?出示最后一句。

  2、你怎么做才是爱家呢?

  3、读一读、听一听谁是最爱家的。

  (四)读全文

  1、生字都认识了,课文应该读的更好,自读全文。

  2、指名读句子。

  三、写字教学

  1、出示田字格中的生字:洗、扫、认、真、父、母,学生认读生字。

  2、指导观察占格位置,学生观察每一笔的占格位置。

  3、范写、讲解笔顺,抓住关键笔画指导写字。学生一笔一笔地跟写。

  4、学生练习书写,教师巡视指导。

  5、总结学生写字情况,表扬写得好的同学。

  四、小结

  有了你们这些可爱懂事的孩子,我们的家就更幸福、温暖了,班级也是你们的家,我相信你们会在这个新家里快乐地生活长大。

精品小学一年级的教案模板2

  教学内容:

  1、广播操5、6、7节

  2、游戏:单脚跳接力

  教学目标:

  1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的.正确姿势,提高机智和模仿能力。

  2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。

  教学过程:

  (一)开始部分:

  一、宣布上课,师生问好

  二、宣布本课内容:

  1、学习广播操5、6、7节。

  2、游戏:单脚跳接力

  三、提出要求及注意事项。

  组织:自由站立

  1、学生自由围在老师身边听讲。

  2、听到口令后迅速成四列横队站立。

  3、要求:动作迅速,精力集中。

  (二)准备部分:齐步走、立定

  动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。

  组织:成二路纵队行进

  教法:

  1、复习踏步走、立定;

  2、示范和讲解齐步走,立定的动作要求;

  3、齐步走的摆臂练习。

  4、强调左脚踏在“1”的口令上,教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。

  5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

  6、按“1、2”节拍做立定练习。

  要求:动作正确、听从口令

  (三)广播操

  第五节:体转运动(4X8拍)

  要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。

  组织:体操队形

  第六节:踢腿运动(4X8拍)

  要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。

  第七节:全身运动(4X8拍)

  要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。

  重点:动作方法

  难点:易体各部位协调、连贯配合

  教法:

  1、复习1一4节动作。(音伴)

  2、讲解示范5—7节动作。

  3、以分解练习的方法,学练5—7节。

  4、注意动作的部位及节拍。音伴练习

  (四)游戏:单脚跳接力

  规则:

  1、发令或击掌后才能起跑;

  2、中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。

  方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。

  教法:

  1、讲解游戏方法及规则

  2、竞赛、讲评

  3、指导、纠正

  (五)结束部分:

  一、放松运动:小碎步练习

  二、总结本课情况,宣布下课。

  组织:体操队形

  教法:

  1、师生同练

  2、用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。

  要求:动作轻松、自然。

精品小学一年级的教案模板3

  课题:

  1、左(右)转弯走

  2、游戏:双人倒走

  教学目标:

  1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。

  2、通过队形队列,让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。

  3、通过游戏,发展学生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培养学生的意志品质。

  教学过程:

  一、开课

  1、集合整队

  2、师生问好

  3、宣布课的.内容

  4、安排见习生

  二、行课

  1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示范

  2、学生分组练习

  3、教师个别指导

  4、集体讲评,教师纠正错误的动作

  5、做游戏:双人倒走

  a、教师讲解游戏规则

  b、组织学生进行游戏活动

  三、结课

  1、集合整队

  2、组织学生做放松操

  3、教师小结

  4、师生再见

精品小学一年级的教案模板4

  教学内容:

  教材第21页

  教学目标:

  1、在用回形针进行摆拼的活动中,增强对平面图的感知,加深对100以内数的认识。

  2、在拼摆的活动中,培养学生动手操作的能力,在做一做、数一数的过程中发展数感。

  3、载频白的过程中,培养学生初步的创新意识,体验平面图形的奥妙,感受数学美。并通过合作交流,培养合作意识。

  教学重点:

  感受数学奥妙,体验数学与生活的结合。

  教学难点:

  体验数学与生活的结合。

  教学准备:

  教师准备:

  彩色回形针拼成的图案、平面图形构成的.图案。

  学生准备:

  彩色回形针、胶水、卡纸

  教学过程:

  一、欣赏有回形针拼成的图案。

  拿出一颗回形针:同学们认识它吗?

  出示图片:

  瞧,这就是用回形针拼成的图案,漂亮吗?

  学生欣赏,说一说,你看到了那些平面图形?

  你想不想亲手做一幅美丽的图案?

  二、活动:拼图案

  1、可以自己独立拼,也可以几个同学合作拼一幅图,一边拼一边观察:你的作品用到了我们学过的哪些图形?

  2、学生活动

  3、展示制作结果:

  ①你们拼的是什么?

  ②每个图案中都有哪些图形?

  ③估一估,数一数,每个图案分别用了多少个回形针?

  三、欣赏由平面图形构成的图案。

  师:平面图形构成了五彩缤纷的图案,点缀了我们的生活。

  学生欣赏图案。

  四、课堂小结:

  欣赏了这么多美丽的图案你想说些什么?

精品小学一年级的教案模板5

  教学目标:

  1、巩固已学过的10以内数的减法。

  2、正确解答相同的两个数相减的减法问题,让学生借助学具操作,体会相同的两个数相减得数是0的道理。

  3、培养学生的合作精神和合作意识。

  教学重点:

  正确解答相同的两个数相减得数是0的算式。

  教学难点:

  通过借助学具操作,算出得数,体会相同的两个数相减得数是0的道理。

  教学准备:

  学生准备小棒、师准备投影片。

  师生双边活动:

  一、导入:

  在花果山上有一群猴子,有一天他们下山来,看见一棵树上结满了又大又红的桃子。一只顽皮的小猴子就提着篮子来摘桃,你想知道小猴子摘桃子的结果吗?请看投影片。

  二、出示“小猴子下山”的投影片让学生仔细观察。

  谈自己看到了什么?学生自说说,然后小组内交流。

  三、引导学生看图,根据图意你能提出什么问题?

  同桌悄悄说说。同桌互相合作学具解答自己刚才发现的问题。

  四、全班交流自己是怎样解决发现的问题。

  生说算式,师板书。

  五、操作学具

  通过学具操作,着重让学生理解从一个数里减去0的含义,体会一个数减去0得数还是原数的道理。

  六、扩展练习

  1、同桌互相说说40页第1题的`图意,并列出算式解答。

  2、谁能又准又快地计算41页的第2题。

  3、小组讨论第3题,根据图意如何列4个不同的加减算式。

  4、看图能正确流利地讲一个有关的数学故事。(小组合作探讨)

  七、学生总结本节课的所学内容。

精品小学一年级的教案模板6

  教学重点:

  讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。

  教学难点:

  使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。

  教学教具:

  儿童作品、PPT课件。

  教学过程:

  一、组织教学

  检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。

  二、讲授新课

  1、导入课题,并板书。

  我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。

  2、逐幅欣赏课本上小朋友的`画。

  《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》

  a、教师演示讲解欣赏方法。

  b、分组讨论。

  小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?

  c、全班交流。

  三、巩固练习

  学生讨论过程,教师辅导。

  四、课堂总结

  总结本次的学习情况。

精品小学一年级的教案模板7

  教学目标:

  1、欣赏歌曲,感受歌曲中欢快的情绪。

  2、了解三只小猪的故事。体验说、演唱、表演相结合的表演形式。

  3、表演小小音乐剧培养学生的表演能力和与人合作的精神。

  教学重点:

  说、演唱、表演相结合。

  教学难点:

  创编小猪盖房子的动作并表演出来

  教学准备:

  电子琴、打击乐器

  教学过程:

  一、故事导入:

  1、师:听过三只小猪的故事吗?谁来给我们大家讲一讲。

  2、课件播放《三只小猪》的故事。

  师:故事听完了,你不想说点什么吗?你对三只小猪是怎么评价的?

  3、教师播放《三只小猪》的音乐。教师:有只大灰狼总想吃这三只小猪,听听音乐中大灰狼是什么时候出来的,如果你听出来,就用动作模仿出来。

  教师操作:播放音乐。

  学生活动:听音乐,判断乐曲中大灰狼的音响,并用动作模仿出来。

  教师提问:你是怎么听出来音乐中大灰狼的'形象?音乐有什么特点?

  【设计意图:通过听音乐、分辨大灰狼的声音,培养学生倾听音乐的习惯与分辨不同情绪音乐的能力。】

  二、激情导学。

  1、板书课题

  我们才不怕大灰狼

  2、教师范唱歌曲。

  学生思考:

  面对凶恶的大灰狼,小猪们害怕了吗?他们都有哪些不同的表现?哪只小猪做得好?

  3、学唱歌曲:

  (1)要求:能跟老师唱下来就可以。

  (2)练一练歌谣。

  大屏幕出示三只小猪的歌谣,注意老大、老二、老三的语气。边读边加上打击乐器的伴奏。

  (3)学生模仿说与演唱相结合。

  【设计意图:学习歌曲,感受歌曲轻松欢快的情绪。】

  三、角色体验。

  比一比,看谁说的语气恰当。

  1、你会模仿猪老大并把它的歌谣读一读吗?

  2、你会模仿猪老二并把它的歌谣读一读吗?

  3、你喜欢哪只小猪?为什么?一起自编动作并齐读。

  4、读三只小猪的歌谣并齐唱歌曲。

  【设计意图:通过创编不同的声音,发展学生的语言能力,增强学生的创新意识。】

  四、创编,合作表演。

  1、师生共同设计、创编小猪盖房子的动作并表演出来。

  2、教师指导学生进行说、演唱、表演的练习。

  3、分四小组分角色进行表演:

  自我推荐扮演三只小猪,教师适时指导,要求说(配打击乐器)、演唱、表演、相结合。

  【设计意图:通过创编小猪们盖房子的不同动作,培养学生的发散思维、形体表演能力及与人合作的精神。】

  五、小结。

  师:通过本课的学习,你受到什么教育?教师对学生进行思想教育。

精品小学一年级的教案模板8

  教学目标:

  1、观察图画内容,使学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和校园生活的丰富多彩。

  2、画面提示,对学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的人学常规教育。

  教学重难点:

  1、让学生初步感受教师的温暖、同学的友爱和各校园生活的丰富多彩。

  2、学生进行尊敬老师,遵守纪律,团结友爱等方面的`人学常规教育。

  教学准备:

  课文插图,录音机。

  教学过程

  一、联系实际,启发谈话。

  1、教师以谈话形式引入:今天早上来上学,是自已来的,还是家长送来的。

  2、进一步引导:在学校门口,你看见了什么?

  二、仔细看图,指导观察。

  1、引导学生进行对比:你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方?

  2、指导学生按照一定的顺序观察画面。

  3、教师:小朋友来到学校学习,老师是你们的好朋友,老师爱小朋友,小朋友也爱老师。

  三、说话演练,体会情感。

  1、谈话:早晨,老师见到你们,问:“小朋友早!”你们应该怎样回答呢?平时见到老师应怎么说呢?放学了又应怎样和老师、同学道别呢?

  2、学生结合自已成为小学生以来的经历谈上学的感受。

精品小学一年级的教案模板9

  教学目标

  1、 了解课文内容,感受大海的美丽富饶,体会打鱼人的辛苦,激发学生探索大海、探索自然的积极兴趣。

  2、 学习并掌握本课8个生字,会写6个生字,掌握新的笔画“撇折”。

  3、 正确、流利、有感情地朗读课文。

  4、 培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。

  教学重点、难点

  1、识字、写字。

  2、培养学生积极探索大自然的兴趣。

  教学过程

  一、自主学习:

  (一)谈话激趣,导入新课。

  1、 小朋友,看老师今天给你们带来了什么?(欣赏有关大海的图片)

  2、 喜欢大海吗?那你们了解海水吗?你知道它为什么是蓝色的,你知道它为什么是咸的吗?好,今天我们一起学习《海水》。

  (二)、自学提纲

  1、预习提示

  1、自由读课文,圈出不认识的.字词,用自己喜欢的方法处理。

  2、熟练朗读课文,用“——”画出向海水提问的句子。

  3、那么海水是怎么回答的呢?请到文中画出来读一读。

  (三)学生依据提纲自主学习。

  二、自学检测:

  1、出示词语,学生自己先认读。

  2、试一试把词语回到课文,指名读。

  3、齐读全文,在读中巩固生字的认读。、

  4、出示字宝宝,抢读识字。

  三、合作探究:

  1、指读课文,用“———”画出作者向大海提出的问题。

  指名回答,指导朗读。

  师示范读,读出疑问的语气。

  2、师问:“那么海水是怎么回答的呢?”请大家找出文中的句子读一读。

  3、为什么海水的怀里抱着天,海水就那么蓝呢?

  4、那么“渔人”是干什么的?,你们知道吗?

  5、师小结:捕鱼人的汗水居然把一望无际的海水变成咸的!这让你想到了什么?

  6、有感情的朗读课文。

  四、拓展训练:

  使用“因为……所以……”说一句话。

  五、堂清检测:

  1、读一读

  你好 笑着 回答 怀抱 流汗 因为 什么

  2、用“因为……所以……”说一句话。

  3、有感情的朗读课文

精品小学一年级的教案模板10

  教学目标:

  1、通过物品的有序排列,使学生初步认识简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体。

  2、通过涂色、摆学具、布置教室等操作、观察、实验、猜测活动去发现规律。

  3、使学生在数学活动中体会数学的价值,增强学习数学的兴趣。

  教学重点:

  使学生学会找规律、认识规律、探索规律、创造规律。

  教学难点:

  使学生认识规律,学会找规律。

  教、学具准备:

  彩带、涂色卡、绳子等。

  教学过程:

  一、提示课题,明确目标。

  出示主题图(小朋友在漂亮的教室里跳舞。)

  师:他们的摆放都有规律的,都按照一定的顺序摆放。今天我们就来学习找规律。

  (板书──找规律)

  二、出示探索提纲、引导认识规律

  1、先找找彩旗排列的规律。猜一猜,这面旗会是什么颜色?

  2、灯笼图和小朋友的队列图。

  观察:灯笼的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢?下一个灯笼会是什么颜色,下一个小朋友是男孩还是女孩?把你发现的秘密小声地告诉同桌。

  3、彩花排列图

  讨论:教室里还有彩花,它的规律和彩旗、灯笼的规律一样吗?你发现了什么?小组里讨论讨论。

  猜一猜下一朵花是什么颜色的。

  再下一朵呢?

  三、讨论汇报学习成果

  (学生思考、交流。)

  1、谁愿意把你的发现向全班宣布?

  2、你是怎么想的.?

  3、师生小结:彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是有规律的,都按照一定的规律排列出现。

  四、动手操作、巩固发展

  1、涂一涂。(课本89页“涂一涂”)

  2、小组的同学互相评一评,涂对了吗?

  (学生评议、订正错误)

  3、摆一摆、猜一猜。

  摆一摆(设计规律,摆学具“○、△、☆”)。

  (学生动手操作。)

  4、联系生活、运用规律

  在生活中还有很多的规律,还有哪些东西的排列是有规律的呢?谁来说说。

精品小学一年级的教案模板11

  一、教学分析

  (一)教学内容分析

  《铁路修到拉萨去》是人教版小语第十册第一单元的一篇阅读课文。文章记叙了在自然环境恶劣,施工条件十分艰苦的情况下,西部建设者们以智慧和力量,克服了一个个世界难题,修筑了青藏铁路的故事。文章充满了昂扬的向上精神和英雄气概,字里行间饱含着对西部建设者们的歌颂与赞美。

  考虑到本单元教材内容富有时代性和人文内涵的特点,遵循新课改提倡阅读课文以问开路和拓展资源的原则,学习本课时,我对课文内容进行了扩充和重组,将青藏铁路的特点、意义等内容纳入课堂,设立了专题学习网站,帮助学生更加清楚、全面的了解青藏铁路,实现从“服从书本——跳出书本——回归书本”的理想境界,进一步加强语文学科的育人功能。

  (二)教学对象分析

  由于空间距离和教材文字张力的限制,教学本课时,容易造成学生只是了解西部建设者的事迹而很难感受到精神,并最终产生情感共鸣,树立起对西藏的热爱,对祖国的热爱,对民族大团结的渴望。因此,教学本课时应利用信息技术挖掘文字背后隐藏的情感,辅以补充课外的青藏铁路知识,以情感的共振促进学生对文本的深层次感悟。

  同时,五年级的学生观察、思维和语言表达能力都有了较大的提高,自我控制能力增强,喜欢在探索中获取知识。因此,对他们学习的指导要有针对性和启发性。应利用信息技术为学生打造自主学习的平台,创造真切感受西藏的机会,增加实践感,课堂教学以学生的自读自悟和交流赏析为主。

  (三)教学环境分析

  为奠定全文情感基调,激发学生学习热情,提供自主学习空间,优化反馈评价的过程,拉近与生活的距离,方便师生、生生交流,将课堂无限延伸,本节课的教学选用网络环境进行教学,建立专题网站,以使学生可以在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,受到情感熏陶,获得思想启迪。

  二、教学目标

  (一)知识与技能

  1.默读全文,学习7个生字和4个词语,了解青藏铁路是一条怎样的铁路,建设者在修建中遇到了哪些困难。

  2.搜集和交流有关青藏铁路以及西部大开发的相关资料。

  (二)过程与方法

  1.有感情朗读课文,引导学生把握课文的主要内容,体会含义深刻的句子:“铁路修到拉萨去”。

  2.自主学习交流,进一步提高阅读、朗读、分析和信息处理能力。

  (三)情感态度与价值观

  1.感受建设者对修筑铁路和西部大开发的无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。

  2.激发学生对建设者的赞美,对西藏和祖国的热爱,对民族大团结的渴望。

  三、教学重点、难点

  (一)教学重点

  了解青藏铁路是一条怎样的铁路,感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的顽强毅力。

  (二)教学难点

  激发学生对建设者的赞美,对西藏和祖国的热爱,对民族大团结的渴望。

  四、教学过程

  (一)教学流程

  (二)教学过程设计

  一、激发情趣,初识青藏铁路。

  借助《感动中国》节目,拓展文本内容,初识青藏铁路工人。

  激发情趣,具体过程:

  1.师:上课前,老师想跟同学们一起重温一下2005年感动中国的一段颁奖词。(教师朗诵颁奖词。)

  2.师:谁知道,这是2005年感动中国授予谁的颁奖词?

  3.师:对,是2005年度感动中国人物特别奖——青藏铁路工人。(播放感动中国视频。)

  4.师:的确,青藏铁路工人克服重重困难,建设成世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。他们感动了全中国,这节课,我们就一起来重温那份感动。

  5.师生齐读课题。

  利用信息技术展示图片、文字和音乐,用视频再现晚会现场。

  认知活动有了情感的参与会更加生动和深刻。因此,利用信息技术再现颁奖词与晚会现场,拨动学生心弦,为课堂奠定情感基调,为下文学习作好铺垫。

  二、自主探究,走进青藏铁路。

  结合课文要点,紧扣自学问题,对教材进行扩充和重组,重点学习内容为:筑路困难、铁路特点和修路意义。

  自主学习,具体过程:

  1.师:读了课题,你有什么疑问?让学生由质疑开始,自由提问。然后梳理出有价值的三大问题:筑路困难、铁路特点和修路意义。

  2.以问题开路,让学生自由选择最感兴趣的一个问题,到专题网站上进行自学。

  (专题网站中的“探究学习”板块紧扣自学问题,对教材进行扩充和重组,设有三部分:“筑路困难”是课文原文,“铁路特点”对课文进行扩充,而“修路意义”则是书本外的内容。)

  建立专题网站,让学生自由探究,自主学习。

  同时,网站每一板块中都存有学习方法,以帮助学生保持自主学习的主动性。

  改变学生的被动地位,在其提问中迸发探究的热情。

  发挥网络查阅便捷、资源丰富的优势,为学生的思考、探索和发现提供广阔灵活的空间。

  三、交流赏析,感受青藏铁路。

  学生自学后,借助网站资源围绕三大问题进行交流赏析。

  合作交流,具体过程:

  1.师:通过自学,同学们解决刚才三个问题了吗?好,我们现在一起来全面了解青藏铁路。

  2.借助网站资源,师生共同交流赏析学习成果。具体学习方法:

  (1)“铁路特点”:用网页呈现文字资料,简要介绍青藏高原的地理、气候、缺氧等情况,让学生全面了解青藏特点,并通过视频资源帮助学生形象直观地了解冻土层对修路的考验,水到渠成的解决以往教学中难以解释的冻土等问题。

  (2)“筑路困难”:知道了铁路特点,再来学习筑路困难,难度大大降低。本部分是课文内容,也是教学重点,主要从三点入手:

  第一、自由读文,自学生字。

  第二、为课文配上相应的图片资料,帮助学生把对现实的感受转化为对文字的赏析,并通过有感情朗读和理解重点词句,了解修路遇到的困难,体会施工的艰辛。

  第三、尝试不同读法,体会中心句的含义,感受铁路工人的崇高品质。

  第四、说一说:这是一群怎样的建设者?(勇敢的、坚强的、智慧的,不怕苦不怕累……)让铁路工人高大的形象深入学生心中。

  (3)“修路意义”:通过西藏今昔图片的对比,引发学生心灵的震撼,揭示修路意义。

  借助专题网站围绕三大问题以朗读、品文、赏图、看视频和说话练习的形式进行交流赏析。

  在网页和视频直观、生动的展示下,降低学习难度,优化反馈与评价的过程,提升自学效率。

  运用读、赏、思、练相结合的方法,了解修路历程,感受建设者的热情和毅力,完成对教学重点的理解。

  让专题网站的有效利用为语文学习的高质量完成奠定坚实基础。

  四、升华情感,热爱青藏铁路。

  欣赏图片,落实情感教育。

  激情讨论,具体过程:

  1.师:经过几代人的.不懈努力,2006年7月1日,青藏铁路全线开通。(观看图片,用青藏铁路之最证明筑路的艰辛,让学生感受成功的喜悦。)

  2.师:今天,让我们坐上火车,走进西藏。欣赏西藏图片,配以歌曲《天路》,教师进行解说。

  3.就这样,让学生身临其境,受到感染,回答:这是一条怎样的路。(关怀之路、幸福之路……)

  4.的确,“这是一条神奇的天路,把人间的温暖送到边疆。”就像感动中国颁奖词说的那样:“他们缔造了世界上最伟大的铁路!”请学生以颁奖词作为归纳句,以课文内容作为事实材料,进行说话练习。整理学生思路,激发对建设者和祖国的热爱。

  5.讨论。师:就在我们和西藏人民心连心的时候,仍有个别人为了自己不可告人的目的,发出不和谐声音。看图进行讨论,帮助学生树立正确的价值观,激发起对民族大团结的渴望。

  利用网页呈现青藏铁路之最和通车图片、西藏风光图片

  用图片、音乐和语言扣击学生心扉,拉近与生活的距离,引发学生思考,让深刻的道理慢慢渗透学生心田,激发起建设者的赞美,对西藏和祖国的热爱,对民族大团结的渴望,落实教学难点。

  五、拓展延伸,赞美青藏铁路

  呼唤和平,抒发对建设者和祖国的崇尚、爱戴与赞美之情。

  读写结合,具体过程:

  1.师:2005年感动中国为青藏铁路工人颁奖,今天在青藏铁路通车

  3年,祖国60华诞的日子里,我们来为青藏铁路取个有意义的名字。重温颁奖词,读写结合,请学生在留言板上为青藏铁路命名,并写出理由,提升对课文的理解,一起来呼唤和平,尽情抒发自己对西部建设者和祖国的崇尚、爱戴与赞美之情。

  2.师生共同总结全文。

  开设留言板,抒发情感。

  开设留言板,增加交互功能,为师生、生生交流提供方便、快捷、长久的平台。

  读写结合,使学生感情及时宣泄,让阅读走向深层次,激发起“拳拳童心,胸怀祖国”的豪情,深化教学重难点。

  作业布置

  延伸课堂,增加交流。

  走向课外,具体内容:

  完成青藏铁路的命名,并写清楚原因,发布在留言板上,师生、生生互评。

  利用专题网站,延伸课堂。

  借助留言板的优势,从课内走向课外,树立大语文观。

  板书设计

  4.把铁路修到拉萨去!——共同心愿

  冻土区

  风火山

  勇气

  毅力

  智慧

  恶劣天气

  极度缺氧

  海拔最高、线路最长的冻土铁路。

  板书设计简洁明了,紧扣文意,与课件演示相辅相成,相得益彰。

精品小学一年级的教案模板12

  教学目标:

  1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具,掌握正确的握笔方法,在老师的指导下大胆画画。

  2、培养学生学习美术的兴趣,通过大家一起画的画线、涂色练习,训练手指、手腕的灵活性和力度。

  教学重难点:

  在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。

  教学准备:

  整张白纸4张,每组课桌组合排成方形

  各种画笔、涂色工具(学生)

  教学过程:

  一、组织教学:

  师生问好。(喜欢画画的小朋友请举手;你都会画什么呀?)

  二、导入新课:

  检察学具。(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。)

  三、讲授新课:

  1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜)SORRY,此处图片无法上传。

  2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔)

  3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范)

  4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。

  5、教学小结:

  A、展评学生作业。(由一个小组的.学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?)

  B、总结本课的学习的内容。

精品小学一年级的教案模板13

  教材内容:

  认真上好体育课

  教学目标:

  1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以到达提高身体各种活动能力和增进安康的目的。

  2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。

  3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。

  教学过程:

  一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?〔学生讨论,依次发言〕上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由教师指导大家做游戏、玩球,或进展走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。

  那么,为什么要上好体育课呢?

  小朋友们都喜欢游戏、玩球,进展各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的`练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。

  二、那么,怎样上好体育课呢?

  1、课前要求

  〔1〕不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向教师请假

  〔2〕听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。

  2、上课要求

  〔1〕上课应穿什么服装和鞋子?

  小结:应穿便于运动的服装和鞋子。

  〔2〕不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……

  三、在教室内练习排队〔按座位组数〕

  四、小结:

  以上教师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。

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