大班美术《圣诞树》教案6篇 美术教案 圣诞树

时间:2024-03-07 13:09:00 教案

  下面是范文网小编收集的大班美术《圣诞树》教案6篇 美术教案 圣诞树,供大家赏析。

大班美术《圣诞树》教案6篇 美术教案 圣诞树

大班美术《圣诞树》教案1

  活动目标

  1、学习用立体制作的方法制作圣诞树,并用各种材料进行装饰

  2、在原有经验和各种图片的帮助下,寻找各种装饰圣诞树的方法

  3、感受圣诞节的欢乐气氛

  4、发展幼儿的动手能力,做个美丽的圣诞树

  活动准备

  1、收集圣诞节的相关图片和照片,了解圣诞节的'故事

  2、范例一个:立体圣诞树

  3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形,以及在1棵树上画上切口,另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

  4、幼儿用书

  活动内容:

  1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

  小朋友你们看这是平面圣诞树,那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?

  2、教师示范讲解,引导幼儿了解制作的方法。

  1)教师演示制作立体圣诞树的方法。

  2)提问:你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?

  3、幼儿自由制作圣诞树,教师指导幼儿完成作品。

  1)教师交代制作的内容

  2)幼儿制作,教师进行个别指导。

大班美术《圣诞树》教案2

  活动设计背景

  1、通过活动让幼儿学会用卡纸制作圣诞贺卡,增进孩子对圣诞节的了解。

  2、提高幼儿的动手能力和想象能力。

  3、培养幼儿懂得感恩的情感。

  教学重点、难点

  1、会用卡纸制作圣诞贺卡。

  2、学会感恩。

  活动准备

  各式各样的贺卡,剪刀若干,卡纸若干,圣诞节音乐,塑料圣诞树一棵。

  活动过程

  一、开始部分

  1、围着圣诞树跳舞组织教学;

  2、出示圣诞树谈话导入。

  圣诞节是哪一天?你是怎样过圣诞节的?

  二、基本部分

  1、观察示范贺卡;

  2、教师示范制作贺卡并讲解方法;

  3、指导个别幼儿示范制作贺卡;

  4、全体幼儿制作贺卡,教师巡回指导。

  三,结束部分

  1、评价幼儿作品;

  2、送贺卡

  (1)、圣诞节快到了,你想把贺卡送给谁?为什么要送给他们?

  (2)、幼儿反馈;

  (3)、个别幼儿表演送贺卡的情景。

  四、延伸部分

  回家把贺卡送给你想送的人

  教学反思

  优点:

  1、幼儿对圣诞节比较了解,因而对此活动很感兴趣,能积极参与到活动中来。

  2、由于平时手工活动开展的较多,所以大部分幼儿完成起来较容易,效果好。

  3、体现了在玩中学的'理念。

  缺点:

  在活动中没有做到优差并顾,有忽略个别能力稍差幼儿的现象。

  措施;

  1、让能力较差的幼儿两人或者三人一组完成制作贺卡;

  2、活动的结束部分可以布置一个庆祝圣诞节的晚会,让幼儿充分融入节日的气氛中去。

大班美术《圣诞树》教案3

  设计意图:

  圣诞节即将到来,孩子们被这种浓厚的节日气氛所感染着,对一切关于圣诞节的信息和事物都很感兴趣。随着孩子们的年龄增长他们已经不满足于只是当欣赏者,他们更乐于去参与、尝试。一年一度的圣诞节孩子们都是围着别人装饰的'圣诞树欣喜不已,今年我们结合对孩子们能力的.了解情况,创设了不同能力层次的装饰材料,激发孩子们主动去参与装饰圣诞树,让孩子们进一步感受节日的气氛和体验成功的喜悦。

  活动目的:

  1、感受过节的气氛,体验成功的喜悦。

  2、会用一些简单的词语来描述和评价自己及别人的成果。

  3、能大胆尝试运用多种美工材料制作小挂件。

  活动准备:

  知识经验:看过装饰好的圣诞树,对圣诞节有初步的了解。

  物质材料:圣诞树、剪刀、皱纹纸、毛线、卡纸等。

  活动过程:

  1、教师扮圣诞老人,激发幼儿装饰圣诞树的兴趣。

  圣诞老人:快过圣诞节了,我要忙着准备圣诞礼物给小朋友们呢,可是我的圣诞树还没装饰好,真想有人帮助我啊!谁能帮助我呢?

  2、引导幼儿观察提供的美工材料,谈自己的装饰想法。

  你觉得可以用这些材料作什么?

  3、幼儿大胆尝试制作小挂件,教师进行个别知道。

  重点:根据幼儿能力情况引导幼儿合理使用材料进行制作。

  4、幼儿挂小挂件,教师随机指导。

  重点:观察整棵树的装饰情况,能较均匀地分布各挂件。

  5、集体分享交流。

  6、请出圣诞老人,与孩子们齐跳《铃儿响叮当》。

  活动延伸:

  引导幼儿运用更多的美工形式已过圣诞节为主线来装饰教室,增强节日的气氛。

大班美术《圣诞树》教案4

  【活动目标】:

  1、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

  2、感知圣诞树的形状及色彩,学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。

  3、根据不同的图形及颜色,能独立用胶棒粘贴出圣诞树。

  【活动过程】:

  1、实物圣诞树一棵;示范画一幅。

  2、大小不一的三角形及长方形彩纸;绘画纸幼儿人手一份。

  3、装饰物:彩色纸片若干。

  【活动过程】:

  1、教师引导幼儿观察圣诞树。

  (1)教师出示圣诞树,幼儿观察。

  教师:圣诞树是什么颜色的?什么形状的?

  (2)出示示范画,引导幼儿观察。

  师:圣诞树真漂亮呀,我想带回家,可是这么大不方便带,所以老师想了个办法把圣诞树变在一张纸上,我们一起来看看。你看到了什么?

  (2)教师小结:圣诞树是绿色,树叶是一层一层的紧紧地叠在一起的,下面部分是大大的,上面部分尖尖的、小小的。

  2、教师示范粘贴圣诞树,引导幼儿学习使用粘贴的方法表现圣诞树的形象。

  (1)教师出示大小不一的三角形及长方形和胶棒,引导幼儿认识并学习粘贴圣诞树的方法。

  教师:桌上有什么?粘好胶的形状怎么贴上去?

  (2)教师示范粘贴圣诞树。

  教师:一个一个的三角形就像好朋友,他们从大到小紧紧的一层一层的.叠在一起。

  (3)请个别幼儿尝试粘贴圣诞树。

  教师:谁来试一试,用胶棒把这些形状按大小顺序粘贴到绘画纸上变成一颗圣诞树?

  3、幼儿个别操作,教师巡视。

  (1)教师发放作画工具,幼儿自主操作。

  教师:请小朋友们都来试一试,贴一棵圣诞树带回家吧!

  (2)教师巡回指导,提醒幼儿将三角形按大小顺序重叠贴在一起。

  师:完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的纸片用同样的方法来装饰圣诞树哦。

  4、幼儿作品展示。

  (1)教师引导幼儿评价作品。

  教师:你认为哪一棵圣诞树贴得最好呢,为什么?

  (2)教师小结。

  活动延伸:

  教师可在美工区放置各种形状的字片,让幼儿继续练习粘贴技能。

大班美术《圣诞树》教案5

  相关知识:最早出现在古罗马,近代起源于德国,是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来,成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。

  活动背景:随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品……这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着,久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望,我设计了本次主题活动,使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

  活动目标:

  1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品,感知圣诞树装饰的形状及色彩。

  2、根据自己的喜好,选择图形或线条装饰圣诞树。

  3、体验圣诞节浓浓的节日的气息,喜欢动手制作。

  活动准备:________

  经验准备:知道圣诞节和认识圣诞树。

  环境准备:装饰教室,具有浓浓的圣诞节气息。

  物质准备:音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸,各种图形色纸

  活动流程:________

  1、观察圣诞树,激发兴趣。

  (1)出示圣诞树,幼儿观察。

  导语:这是什么呢?圣诞树上有什么?有哪些形状?

  (2)根据幼儿回答,在黑板上出示不同的形状。

  (3)小结:圣诞树真漂亮,上面有各种形状各种颜色的装饰品,有圆形,有三角形,还有五颜六色的彩条。

  2、示范装饰圣诞树,学习装饰。

  (1)出示圣诞树,认识并学习装饰圣诞树的方法。

  导语:我想挂个大大的糖果,圆圆的,是橘子味道的呢,真好吃!我想挂个大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼儿根据原先的形状来进行)

  (2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

  导语:还可以把什么礼物挂在圣诞树上?谁来试一试?

  3、幼儿个别操作,教师巡视。

  导语:请小朋友们都来试一试,贴一棵圣诞树带回家吧!完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

  4、幼儿作品展示。

  (1)教师引导幼儿评价作品。

  教师:你喜欢那一棵圣诞树,为什么?

  (2)小结:今天我们在圣诞树上把自己的想要的'礼物画了下来,我们把这棵圣诞树带回家,看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物!

  活动延伸:教师可在美工区放置圣诞树,让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。

  活动反思:结合圣诞的气氛,我准备了这个活动,主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树,用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下,具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣,但是圣诞树页数太多,装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动,我觉得我会选择水粉,点画后压印,符合这个树的翻页,也比较容易出效果。

大班美术《圣诞树》教案6

  活动目标:

  1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。

  2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律。

  3、感受节日的欢乐气氛。

  4、让学生了解节日的习俗。

  5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的.乐趣。

  活动准备:

  1、 范画、圣诞老人的挂件。

  2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。

  2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。

  提问:圣诞老人是什么样子的?

  小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

  3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。

  提问:刚才老师唱了些什么?

  帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

  4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。

  5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

  6、幼儿绘画,教师随机指导。

  提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。

  表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

  7、评价。

  采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

  从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

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