水果丰收了教案6篇(水果丰收啦教案反思美术)

时间:2024-03-08 11:24:00 教案

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水果丰收了教案6篇(水果丰收啦教案反思美术)

水果丰收了教案1

  设计意图:

  “能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”这一理念是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中科学领域提出的目标之一;数学学习扎根于儿童的生活与经验,儿童对数量关系的认识是以对具体事物的认识为基础的,因此,儿童应更多地通过真实的问题情景运用数学来解决问题,并且在亲自实践的过程中发现数学和学习数学。有了这样一种认识,我们试着将幼儿数学活动生活化,为此,我们设计了本次活动。

  活动目标:

  1、正确感知5以内数量,巩固对5以内数字的认识.

  2、将相应的数量与数字相匹配。

  3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

  活动准备:

  1、果园(树上贴有有1—5的点子的不同水果)。

  2、贴有1—5数字的立体汽车图。

  3、1—5的水果图若干。

  4、磁带、录音机。

  活动过程:

  一、摘水果。

  听音乐把幼儿带到立体水果树前。

  1、师:秋天到了,果园里的水果丰收了,小朋友看一看,果树上有些什么水果?

  (一看到果树上有那么多水果,小朋友高兴极了,都七嘴巴舌地说开了,有的说:我最喜欢吃香蕉,有的说我最喜欢吃苹果!)

  幼儿A:我看到了石榴,我最喜欢吃了。

  幼儿B:果树上香蕉,我喜欢吃香蕉。

  2、师:树上这么多水果,我们把这些水果摘下来,好吗?每位小朋友摘一个你喜欢吃的`水果。

  (听说要摘水果,小朋友已经迫不及待了,很快就摘到了自己喜欢吃的水果)

  3、幼儿摘好水果,师提问:水果娃娃上面还藏着一个小秘密,你发现了吗?你摘的是几个圆点的水果?

  幼儿A:我的苹果上有圆点,四个圆点。

  幼儿B:我的香蕉上也有,是三个圆点。

  (评析:从生活中幼儿爱吃的水果入手,以摘水果的形式为切入点,很容易就调动了幼儿参与活动的积极性。)

  二、送水果。

  嘀嘀嘀,开来了汽车。(出示立体汽车)

  1、师:开来几辆汽车?帮汽车排排队。(听见汽车的声音,大家都高兴地拍起手来,都想上来给汽车排队。)

  2、小朋友摘了这么多水果,我们用汽车把水果运回去吧!请小朋友仔细看一看你的水果是几个点子,应该乘几号车呢?(幼儿讨论)

  幼儿A:我的是苹果要坐第一辆,因为上面有一个圆点。

  幼儿B:我香蕉上有三个圆点,我的香蕉要坐3号车。

  3、送水果

  师:请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。(老师巡查,辅导)

  (评析:在送水果乘车的游戏中帮助幼儿积累有关量数匹配的经验,采用这样的方法,人人都能积极参与,个个都能动手,而且是在活动中进行,幼儿兴趣极高,一点也不觉得枯燥。)

  三、游戏:摘水果、送水果继续进行一次。

  师:呀!树上还有那么多的水果,我们把它们都摘下来运出去,好吗?这次小朋友可以摘一个水果,也可以摘两个水果(幼儿摘水果)

  1、提问:你这次摘的是什么水果?上面有几个点子?

  幼儿A:还摘了石榴,上面有五个圆点

  幼儿B:我又摘了苹果,上面有二个圆点。

  2、请小朋友将水果送到相应的汽车上去,并说一句好听的话:几个点子的什么水果我送你乘几号车。(请小朋友检查)

  (评析:此环节通过循序渐进,由易到难地进行游戏。幼儿在第一次游戏中积累的经验得到巩固,而且都能用完整的语言表达操作过程。)

  3、幼儿运水果。

  (1)师:“我们要把汽车上的水果运回去,谁愿意来做1(2、3、4、5)号车上的司机?我们也该乘车回家了,(老师示范乘车方法)看一看你拿的是几个水果的车票,就乘几号车,小朋友赶快上车吧!(检查是否乘错车)

  (听说要乘汽车,大家高兴极了,还抢着做司机)

  幼儿A:我想做司机,我来做吧!

  幼儿B:我会开汽车的,我来做司机。

  (2)“嘀嘀嘀,汽车出发了“(幼儿开着汽车出活动室)

水果丰收了教案2

  教学目标:

  1、复习5以内的加减

  2、发展幼儿思维敏捷的能力

  教学准备:头饰、小猴、小猫、小狗、小兔、各种水果图片、小篮子若干

  设计流程:

  一、谈话导入

  师:秋天到了,果园里的水果丰收了,小朋友们摘来了水果,小动物

  也摘来了水果,我们一起看看吧!

  二、复习5以内的加法

  1、师:瞧!这是谁呀!出示图

  幼儿:小猴子

  师:你们猜小猴子摘来了什么水果?

  幼:香蕉

  师:猜对了,小猴子呀,把第一个盘子里放了2根香蕉,第二个盘子里放了3根香蕉(师边说边出示香蕉)想一想小猴子一共摘了多少根香蕉?

  幼:5根

  师:没错,2根和3根合起来是5根,我们可以用一个加法算式来表示,谁会?

  幼:2+3=5

  教师板书,领读

  交换2和3的位置

  师:谁还会列一道加法算式?

  幼:3+2=5

  教师板书,领读

  2、师:看!这是谁呀!(出示图)

  幼:小花猫

  师:小花猫摘来了苹果,它也把苹果放在了两个盘子里,第一个盘子里放了1个,第二个盘子里放了3个。(出示图)想一想,小花猫一共摘了多少个苹果?

  幼:4个

  师:你们算得可真对呀!谁会用加法算式来表示呢?

  幼:1+3=4教师板书,领读

  师:交换3和1的位置,谁会把它变成另外一道加法算式呢?

  幼:3+1=4教师板书,领读

  三、复习5以内的减法

  1、师:我告诉你们一个小秘密,小狗呀!它摘了5个梨,可是到家它就吃了3个梨(出示图片)你知道它还剩几个梨吗?

  幼:2个

  师:噢!你是怎么算出来的.呢?

  幼:5—3=2教师板书,领读

  2、师:小兔子也摘了水果,它呀!摘了5个菠萝,可是到家就吃了1个(出示图片)想一想小兔子还有几个菠萝?

  幼:4个

  师:你们算的真快,说说你是怎么算出来的?

  幼:5—1=4教师板书,领读

  四、复习5以内的加减,做练习

  师:我也到果园去摘水果了,快看我摘的水果是什么?

  幼:柿子

  师:可是,我的这些柿子上都有一道算式题,得数是几,就放在几个篮子里,你能帮帮我吗?能

  (教师边说边出示柿子和篮子,找幼儿帮忙)

  教师口述5以内加减法应用题,幼儿列式计算

  五、课堂延伸

  请小朋友们回到家把这些水果画下来,展现水果丰收的景象好吗?

水果丰收了教案3

  活动目标

  体验交替排序的规律和方法。

  通过感知、操作来比较水果种类、颜色、大小等方面的差别。尝试运用交替的规律给两种不同特点的.水果有规律地排序。

  活动准备

  水果卡片、火车贴绒、小班幼儿用书11月分册第5页。

  各种秋天的水果卡片若干、操作纸(画好火车头或红旗等标志)。

  环境创设:树叶隔帘。如有规律地按顺序悬挂"一串红树叶、一串黄树叶、一串红树叶、一串黄树叶……"或一棵大树、一棵小树、一棵大树、一棵小树……"(也可用各种花表示)

  活动过程

  1、初步感受排序的特点。

  教师:"秋天真美呀!你看看这些树叶排列得有什么有趣的地方?这些树呢?"

  2、引导幼儿欣赏幼儿用书第5页的内容,尝试按规律排队。

  教师:"果园里的水果丰收了。你们瞧!都有什么水果?"

  ①教师:"可爱的水果宝宝排好队准备出发旅行了。看看都有谁?它们是怎样排队的?"

  ②教师:"你能按照图中的样子摆放水果卡片吗?请试一试。"

  ③教师:"你还可以帮水果宝宝怎样排队?"

  3 、游戏:水果排队。

  出示不同难度的作业纸,由幼儿自选内容分组进行。

  第一组:请幼儿按照前面水果排队的规律,为两种水果接龙排队。

  第二组:请幼儿将老师提供的两种水果宝宝按照一定的规律排在作业纸上。

  第三组:请幼儿选择两种不同特征的水果宝宝有规律地排列在作业纸上。

  4、欣赏自己的水果队伍,利用水果卡片自由游戏。

  备注:此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p206页。

水果丰收了教案4

  活动目标:

  1.认识数字6、7,知道它们能表示相应数量的物体。

  2.通过目测正确感知7以内的数量,学习按数摆放实物。

  3.能够大胆表述自己的操作过程和结果。

  活动准备:

  《秋风》歌曲,5以内树叶图片若干,1—5点子卡片人手一张,写有1—5数字的筐,数字卡片6、7,图片苹果6个、图片橘子7个,幼儿连线操作卡人手一份。

  活动过程:

  (一)导入

  教师:小朋友,现在是什么季节?深秋了,秋风一吹,树叶变黄了,一片一片都落了下来,那让我们一起去捡树叶吧。

  (二)捡树叶活动,复习感知5以内的数量

  交代活动要求:幼儿根据小桌子底下的点子卡片,按照点子数捡相应数量的树叶,并把树叶分别放进写有1-5数字的筐子中去。

  (三)分水果,认识数字6、7,感知其所代表的数量。

  师:果园里的水果都成熟了,农民伯伯的`水果丰收了,让我们看看有哪些水果啊。

  1.散乱出示苹果和橘子图片:谁来说说,都有些什么水果?

  2.请个别幼儿来把水果分类,分别放在两个筐中。

  3.看一看,数一数,苹果有几个?6个苹果可以用数字几来表示?(出示数字6)看看6象什么?谁会用身体动作来表示6的样子。

  4.数字6还可以表示那些东西?

  5.同样方法认识7。(7个橘子)

  (四)幼儿连线操作,巩固认识6、7数量

  1.师:农民伯伯的水果收了以后要卖出去,小动物也来帮忙了,他们筐里的水果应该送到几号水果超市呢?出示小动物运水果的操作图。请幼儿按照水果数量与相应的水果超市连线。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  3.讲评作业情况,个别幼儿说说:小动物为什么要把水果送到几号水果超市。

  (五)分享水果

  农民伯伯看小朋友都辛苦了,他要让我们来品尝水果。不过他有一个要求,请小朋友根据自己组里的人数来拿水果,小朋友商量好自己组要拿几份水果,再请小组长来领。

水果丰收了教案5

  活动目标:

  1.正确感知5以内数量,巩固对5以内数字的认识。

  2.学习将相应的数量与数字相匹配,并能用完整的语言表达。

  3.体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。

  4.培养幼儿对数字的认识能力。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿已有经验:幼儿已认识各种水果,了解1—5的数字。

  2、生活环境创设:室内布置有关1—5数字的图片。

  3、教学具准备: 果园(树上贴有1―5的点子的不同水果),1―5的点子图片若干。

  篮子五只(上面贴有1―5数字的卡车图),磁带、录音机。

  活动过程:

  一. 摘水果。

  1.边唱歌边带幼儿到立体水果树前。

  师:小朋友看一看,果树上有些什么水果?

  2.幼儿摘水果

  3.引导幼儿观察水果上的点卡。

  4.感知5以内数字。

  二. 送水果。

  1.开来五辆卡车,师提问:开来了几辆卡车?

  2.为卡车编号。

  3.幼儿讨论:数量与数字的匹配关系。请小朋友边说边送:几个点子的什么水果我送你上几号车?

  4.幼儿送水果,教师巡查,辅导。

  三. 游戏:摘水果、送水果继续一次。

  1.幼儿摘水果。

  2.引导幼儿再次观察水果上的点卡。

  3.送水果,并说一句好听的话:几个点子的什么水果我送你上几号车?(请小朋友检查)

  4.幼儿运水果。

  活动反思:

  这是一节在主题活动背景下的计算活动课,我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的`兴趣入手,所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中,贴近幼儿的生活,能引起幼儿的兴趣,能与活动目标基本达成一致,同时我也有了丰富的教具,让幼儿有一个直观的感觉。

  但这节课上还有很多不足之处,如教学内容有点简单,对大部分幼儿来说没有挑战性,并且在送水果的环节有点混乱,在此之前我没有设想周到。 在以后的教学中我会更加努力,不断完善我的教学。

水果丰收了教案6

  活动目标:

  1、练习手膝着地爬和团身滚,发展手脚协调能力。

  2、知道秋天是水果丰收的季节,尝试将水果按类摆放。

  3、体验和老师、同伴共同游戏的快乐。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动流程:

  1、进入角色,进行热身运动。

  2、创设情境,进行游戏。

  1)认识秋天的`几种水果,知道秋天是水果丰收的季节。

  2)教师示范讲解游戏的玩法:手膝着地爬钻过山洞——爬过小桥——团身滚收果子——手膝着地爬过山洞——爬过小桥——将水果按类摆放到相应的筐里。

  3)第一次收果子。

  小结:怎样才能收得又多又快?

  4)第二次收果子。

  3、小刺猬运果子回家。

  活动反思:

  我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手,所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中,贴近幼儿的生活,能引起幼儿的兴趣,能与活动目标基本达成一致,同时我也有了丰富的教具,让幼儿有一个直观的感觉。

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