小班主题小司机教案3篇 幼儿园小班主题活动小司机活动反思

时间:2024-03-24 10:38:00 教案

  下面是范文网小编分享的小班主题小司机教案3篇 幼儿园小班主题活动小司机活动反思,以供借鉴。

小班主题小司机教案3篇 幼儿园小班主题活动小司机活动反思

小班主题小司机教案1

  适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿培养与同伴合作、交流的能力,通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点,发展幼儿的动手能力。

  设计意图

  在班级开展主题活动《小司机》的过程中,幼儿认识了许多交通工具。教师发现他们对汽车特别感兴趣,孩子们从家里带来了自己的玩具汽车,一有空就和小伙伴一起观察、讨论,对汽车的每一个部分都观察得很细致。针对幼儿的兴趣,设计了《车轮不见了》这一活动,在活动中鼓励幼儿大胆去探索,坚持以幼儿为主体,教师为主导的思想,充分发挥幼儿的积极性和主动性。

  活动目标:

  1、通过动手操作,知道圆形物体能滚动,探索车轮的特点。

  2、培养幼儿与同伴合作、交流的能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  5、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

  活动准备:

  各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。

  活动指导:

  1、动手操作,投放有车轮和无车轮的玩具汽车,让幼儿自由选择一辆玩具汽车,玩一玩、开一开。

  2、谈话,请小朋友一起想一想、说一说。a.刚才你玩什么车?发现什么?b.有什么办法可以让车跑起来?

  3、幼儿自由探索。

  (1)老师为小朋友准备了许多材料,引导幼儿把各种形状的物品都试一试、滚一滚,找一找,找出适合当车轮的材料。

  (2)讨论:a.幼儿互相说说自己拿了什么物品当车轮。b.幼儿互相比一比谁的车轮跑得快,为什么?c.说说球能不能当车轮,为什么?

  (3)教师小结:

  因为象球一样的车轮会到处滚动,不好掌握方向,而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动,能更好的掌握方向。

  4、分组活动:汽车制造厂各区材料准备:a.撕贴:提供各色蜡光纸、胶水、图画纸,让幼儿撕贴车辆,并从各种形状的图形中找出正确的'图形做车轮。b.泥塑:提供橡皮泥、泥工板,引导幼儿搓、捏出汽车的形状。c.找车轮:提供大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水,让幼儿按照车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。提出要求:a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。b、引导幼儿在各个活动区自由操作。

  5、讲评:幼儿互相参观作品,说说自己最喜欢哪一辆“汽车”。

  活动评价:

  本次活动是从幼儿兴趣的话题中延伸而来,教师及时捕捉幼儿的关注点,并与幼儿一起收集各种有关材料展开一次有趣的探索活动。活动形式宽松自由。教师始终处于观察、引导的角色,鼓励幼儿大胆、主动去探索他们想知道的问题,在必要时给予幼儿一定知识经验的支持。活动过程中,幼儿之间的互动非常积极,由于材料丰富、有趣,幼儿自始至终处于积极、主动的状态。整个活动宽松、自由,幼儿不仅玩得开心,并在玩中获得丰富的知识经验。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

  小百科:司机,也就是掌握"机"的人。机器出现在人类社会上,是瓦特发明蒸汽机之后。从那时候开始,就出现了司机一词。从这个意义引申开来,所有掌管机器的人,都可称呼为司机。亦可称"驾驶员",是指驾驶和控制车辆的人,包括路面车辆和铁路车辆在内。日本称"运转手"或"运转士",英文叫"Driver"。司机可以分为职业司机、车主或其亲友借车暂用,还有是出租车司机、代客泊车多种。

小班主题小司机教案2

  活动内容:

  了不起的轮子

  活动目标:

  1、倾听故事、尝试猜想,能帮助小乌龟想办法,并愿意在集体面前表达自己的想法。

  2、继续对轮子发生兴趣,了解轮子会滚的本领,知道生活中有很多地方都需要轮子。

  3、愿意参加玩轮子的游戏,体验和同伴一起游戏的快乐。

  活动准备:

  (1)乌xxxx饰(配班教师),滑板;

  (2)图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;

  (3)故事磁带:《了不起的轮子》;

  (4)大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等)。

  活动过程:

  一、设置情景,引发讨论:

  1、用故事情境引出主题

  (配班教师装扮成小乌龟,事先等在活动室,教师带领幼儿一起走进活动室,看到小乌龟)

  师:这不是小乌龟吗?它好象不太高兴,怎么回事啊,猜猜看可能发生什么事?

  (幼儿自由猜想)

  师:我们来问问它吧?

  幼儿(1名):小乌龟你为什么不开心了?

  小乌龟(讲述自己的困难):小兔子要和我比赛跑步,可是它跑得这么快,我这么慢,怎么办呀?

  2、引导幼儿讨论为小乌龟想办法

  师:小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗?

  (幼儿思考讨论,自由的发表自己想出的好主意。)

  3、由快乐的轮子引出滑板,初步引起幼儿对轮子作用的感知。

  师:小朋友的办法真多,我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟,想一想,轮子可以怎样帮助小乌龟?

  (幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法)

  师:原来轮子请来了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就变成一块滑板,滑板会不会帮助小乌龟跑得快?我们来试试看吧。

  (请幼儿把小乌龟放在滑板上观察)

  小乌龟:有了这块滑板,我一定会跑得很快,谢谢小朋友和快乐的轮子。

  二、倾听阅读,感知交流

  1、倾听故事《了不起的轮子》,进一步感知轮子的作用

  师:轮子的本领真大,它除了可以帮助小乌龟,还可以帮助很多其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事,看看它是怎样帮助朋友们的。

  (幼儿倾听故事,了解哪些地方都需要轮子)

  2、观看图片,引发幼儿讨论交流

  师:哪些地方都需要轮子呢?

  (结合幼儿的回答,出示相应图片)

  师:原来有这么多的地方都需要轮子的帮助,轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子?

  (幼儿根据自己的生活经验与同伴分享,自由讲述)

  三、探索操作,感受体验:

  1、请个别幼儿探索让轮子滚动起来。

  师:轮子真了不起,你们愿意和它做朋友吗?我们来和它一起做游戏吧。

  (带领幼儿到室外操场)

  师:哪个小朋友能想办法让快乐的.轮子滚起来?

  (请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来,引导幼儿观察探索,如果自己不行,可以请朋友帮忙。)

  2、幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来,体验玩轮子的乐趣。

  师:这里还有很多轮子,我们一起去和它们做游戏好吗?比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快?

  (鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎,想办法将轮胎推起来、滚起来,看看谁的轮胎滚得快、滚得远。)

  附:

  《了不起的轮子》

  我是了不起的轮子,你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮子,“嘟嘟嘟嘟”地转着,溜冰鞋上有圆圆的轮子,“擦擦擦擦”地转着,自行车上有圆圆的轮子,“叮铃铃铃”地转着,摩托车上有圆圆的轮子,“突突突突”地转着。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

小班主题小司机教案3

  活动目标:

  1、尝试按物品的某一特征进行分类。

  2、体验扮演小司机的自豪和快乐。

  活动准备:

  1、喜洋洋运货公司场景,水果店、玩具店场景

  2、操作卡车幼儿人手一份,各种水果、玩具,黑板

  活动过程:

  一、情景导入--激发幼儿兴趣。

  1、展示喜洋洋运货公司场景导入语:喜洋洋送货公司开张啦!刚开张就有顾客需要他们送货啦,卡车上已经装好了货物。

  提问:卡车上装了什么?你们猜猜会送到哪里去?

  小结:一辆卡车上只能装同一类货物,货物不一样,送去的地方也是不一样的。

  二、我是小司机--按物品特征分类

  1、第一次送货过渡语:喜洋洋公司的电话铃响了,原来是水果店和玩具店打来电话,他们需要许多的水果和玩具,喜洋洋公司来不急送货,想请小朋友来做小司机帮助这两家商店送货。

  2、第一次送货要求:喜洋洋请小朋友先去停车场开一辆卡车,然后去后面的.仓库装货,每辆卡车上装一样货物。

  提问:你们的卡车上装了什么?

  验证:水果和玩具都送对了吗?

  3、第二次送货过渡语:喜洋洋公司的电话铃又响了,原来水果店和玩具店里的货物不够,还需要更多的水果和玩具,喜洋洋还想请小朋友帮帮忙,再送一次货。

  第二次送货要求:红色的卡车装水果,绿色的卡车装玩具,每辆卡车上只装两样同一类的货物。

  提问:你开的卡车是什么颜色的?上面装了什么?

  验证:小司机们都送完了,我们来看看都送对了吗?

  4、结束语:今天小朋友们帮助了喜洋洋,它可真开心呀!下次如果喜洋洋公司里需要送货的话,还请你们来帮忙。

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