下面是范文网小编收集的大班教案《青青竹子》3篇,以供参考。
大班教案《青青竹子》1
活动意图
在农村,竹筒是常见的东西,许多孩子能够用竹筒来玩不同的游戏,但是用竹筒制作物品来玩倒是很少见。因此我设计了这次活动,让孩子通过动手动脑的设计、制作来培养幼儿的大胆创新精神,既让幼儿体验到了成功的喜悦,也让幼儿学会了靠自己的力量和能力来满足自己的需求,满足了幼儿的好奇心和探索欲望。
活动目标
1、通过分享经验和成果,让幼儿体验合作、成功的快乐。
2、启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具,激发幼儿的创新意识。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
活动准备
1、竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。
2、竹筒制作的高跷、水枪、水桶。
3、沙子、水、石头。
活动过程
一、导入。
教师:今天老师带来许多的小伙伴来和小朋友们一起玩,我们来看看他们是谁?(出示竹子各部分,如:竹节、竹筒、竹竿等。)
教师逐一进行介绍。
二、幼儿探索活动。
1、请幼儿自主玩竹子材料。
2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进行探索:可以怎么玩?
3、幼儿介绍、交流、分享。
三、幼儿再次探索。
1、观察探索。教师:小朋友们看看老师手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如:水桶、高跷、水枪等。)小玩具今天要邀请和小朋友们一起来玩游戏,但是小朋友们要动脑筋,想想这个玩具是怎么玩的,此外还可以怎么玩。(将幼儿分为几组,每一组拿一个竹子制作的玩具,试玩玩具。)
2、分析讨论。教师:小朋友们拿到的是什么玩具呀?“是用什么做出来的?看一看是怎么做的?(让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)请小朋友说一说,小朋友平时是怎么玩竹筒的.?(幼儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后,教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作经验。)
四、操作与实验。
1、教师:我们今天来设计一个新的玩具吧!(幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具,讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并说一说这个玩具应该怎么样制作?)
2、幼儿操作。
(1)教师出示辅助工具,让幼儿了解其用途。
(2)请幼儿用线、泡沫胶等其他物品辅助制作玩具来完成自己的设计,尝试制作自己所想的玩具,在操作中摸索经验。(交代幼儿注意安全,可以请教师来帮助完成。)
(3)欣赏幼儿用教师提供的材料制作的玩具。(如:飞机、双响筒、小竹人等。)
五、分享与交流。
1、展示:将幼儿的作品进行陈列、展示。
2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,说说自己制作玩具的过程及做法。
六、延伸活动。
提供更多的竹子材料(如竹节头、竹片、竹竿、竹根等),让幼儿探索制作更多的竹制玩具。
活动反思
在本次活动中,幼儿充分体验到了合作成功的快乐。教师提供了充分的机会让幼儿大胆的设计和猜想,通过探索实践来制作玩具,激发了幼儿的创新意识。在这次活动中幼儿通过先探索玩竹子,分享、交流经验,又增加材料让幼儿继续探索,然后幼儿继续分享交流玩竹子的经验,最后在积累了大量经验的基础上制作各种各样的竹制玩具。通过这样层层递进的方式使幼儿体验到活动的快乐。这样的教学方法可在以后的教学过程中多次运用。
大班教案《青青竹子》2
【活动目标】
通过分享经验和成果,让幼儿体验合作、成功的快乐。
启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具,激发幼儿的创新意识。
通过活动培养幼儿动手动脑的能力和与同伴合作的能力。
培养幼儿初步的创造能力。
培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。
竹筒制作的高跷、水枪、水桶。
沙子、水、石头。
【活动过程】
一、导入。
教师:今天老师带来许多的小伙伴来和小朋友们一起玩,我们来看看他们是谁?(出示竹子各部分,如:竹节、竹筒、竹竿等。)
教师逐一进行介绍。
二、幼儿探索活动。
1、请幼儿自主玩竹子材料。
2、请幼儿将竹子材料与沙子、石头、水结合进行探索:可以怎么玩?
3、幼儿介绍、交流、分享。
三、幼儿再次探索。
1、观察探索。教师:小朋友们看看老师手里拿的是什么?(出示竹筒制作的不同玩具如:水桶、高跷、水枪等。)小玩具今天要邀请和小朋友们一起来玩游戏,但是小朋友们要动脑筋,想想这个玩具是怎么玩的,此外还可以怎么玩。(将幼儿分为几组,每一组拿一个竹子制作的玩具,试玩玩具。)
2、分析讨论。教师:小朋友们拿到的是什么玩具呀?是用什么做出来的?看一看是怎么做的?(让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩具。)请小朋友说一说,小朋友平时是怎么玩竹筒的.?(幼儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后,教师向幼儿介绍玩具的玩法和制作经验。)
四、操作与实验。
1、教师:我们今天来设计一个新的玩具吧!(幼儿大胆发挥想象设计竹子玩具,讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的,并说一说这个玩具应该怎么样制作?)
2、幼儿操作。
(1)教师出示辅助工具,让幼儿了解其用途。
(2)请幼儿用线、泡沫胶等其他物品辅助制作玩具来完成自己的设计,尝试制作自己所想的玩具,在操作中摸索经验。(交代幼儿注意安全,可以请教师来帮助完成。)
(3)欣赏幼儿用教师提供的材料制作的玩具。(如:飞机、双响筒、小竹人等。)
五、分享与交流。
1、展示:将幼儿的作品进行陈列、展示。
2、和大家一起分享制作的玩具及玩法,说说自己制作玩具的过程及做法。
六、延伸活动。
提供更多的竹子材料(如竹节头、竹片、竹竿、竹根等),让幼儿探索制作更多的竹制玩具。
活动反思
在本次活动中,幼儿充分体验到了合作成功的快乐。教师提供了充分的机会让幼儿大胆的设计和猜想,通过探索实践来制作玩具,激发了幼儿的创新意识。
在这次活动中幼儿通过先探索玩竹子,分享、交流经验,又增加材料让幼儿继续探索,然后幼儿继续分享交流玩竹子的经验,最后在积累了大量经验的基础上制作各种各样的竹制玩具。通过这样层层递进的方式使幼儿体验到活动的快乐。这样的教学方法可在以后的教学过程中多次运用。
大班教案《青青竹子》3
【活动目标】
1、理解作品内容,会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。
2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格,体验朗读的快乐。
3、理解诗歌内容,能用语言清楚地表达自己的想象。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
【活动准备】
竹子制品课件、响板。
【活动过程】
一、欣赏、感受快板诗特点。
这首诗歌听起来有什么感觉?这种打着响板表演的诗歌叫快板诗,它很有趣,很好听。
二、学习、理解作品。
1、教师表演前两段。
(1)提问:竹子可以制成什么东西呢?你能说出它们的名字吗?
(2)跟着老师有节奏地朗读。
2、教师表演后两段。
(1)提问:你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢?
(2)跟着老师有节奏地朗读。
三、表演、巩固作品。
1、师生以轮读的方式练习作品,教师可放慢速度,让幼儿有思考的.时间。
2、男女幼儿轮读,适当加快速度,教师要用自己的情绪去感染幼儿,使幼儿感受到快板诗的内在情趣。
3、教师和幼儿边打响板边表演。
快板诗歌《夸夸竹子本领大》
竹板这么一打啊,别的都不夸
今天我来夸一夸,竹子本领大。
日常生活用品中,经常看到它。
竹帘子、竹筷子、竹门、竹床、竹席子,竹高跷、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子,我啊不夸不知道,一夸吓一跳,小朋友们别不信,也常用到它。
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