下学期幼儿园中班科学活动教案范文3篇 幼儿园中班科学教育活动教案

时间:2022-12-06 09:34:21 教案

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下学期幼儿园中班科学活动教案范文3篇 幼儿园中班科学教育活动教案

下学期幼儿园中班科学活动教案范文1

【活动目标】

  1、通过一系列游戏活动,激发幼儿对降落伞特性的探索兴趣和欲望。

  2、引导幼儿观察比较物体降落的过程,培养其观察的准确性。

  3、让幼儿动手操作各种材料,掌握制作降落伞的技能,培养幼儿手眼的协调性。

【活动准备】

  塑料包装线或三股的粗棉线,轻重不同的夹子(木夹,塑料夹),胶带,塑料薄膜,手怕,伞等。

【活动过程】

  一、看一看,说一说。

  教师示范降落伞,幼儿观察,引发幼儿制作降落伞的愿望。

  将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放(伞柄朝下),请幼儿说一说哪一把伞先落地(合着的),哪把伞后落地(打开的)。

  二、做一做,玩一玩。

  1、提供给幼儿4条长20—25厘米的粗棉线或塑料线、胶带、(屈老师)轻重不同的夹子2-3个,方形的塑料薄膜、手帕等,让幼儿根据自己的实际水平用不同的方法制作小小降落伞。

  2、教师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。

  3、幼儿将4条伞绳分别系在(或用胶带粘在)手帕或塑料薄膜的4个角上,然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方,这样一个降落伞就做成了。

  三、试一试,比一比。

——将幼儿编成小组,以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方(如滑梯上)将制作的降落伞同时放下,观察比较他们降落快慢的差异,在只有一种条件不同而其他条件都相同的情况下进行比较。

  1、取同一重量的两个木夹,一个夹在降落伞的伞绳下,一个是木夹本身,然后将它们在同一高度同时落下。

  2、伞衣的材料大小一样,其中一个夹着轻夹子,让幼儿在同一高度同时释放,这时教师可介绍有关降落伞的知识。

  3、同种材料制成的伞衣和衣夹,但伞衣的大小差异比较大,把这两个降落伞在同一高度释放。

  4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同,但伞衣的材料不同,一个是塑料薄膜,一个是手帕,让幼儿从同一高度同时落下。

——在以上的各种操作实践活动中,要求幼儿认真观察并报告自己的发现,从而得出以下几种结论:

(1)木夹先落地,降落伞后落地。

(2)重衣夹的降落伞先落地,轻夹子的降落伞后落地。

(3)伞衣小的先落地,伞衣大的后落地。

(4)手帕的先落地,塑料薄膜的后落地。

  四、想一想,说一说。

  1、引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。

  2、启发幼儿将自己观察到的情况用语言表达出来。

下学期幼儿园中班科学活动教案范文2

  活动目标:

  1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

  2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动重难点:

  探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系

  活动准备:

  三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排

  活动过程:

  一、玩飞盘

  1、出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩

  2、小结玩的多种方法,引出方法――飞飞盘

  二、探索飞的方法

  1、同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远

  2、小结飞飞盘的多种方法

  三、探索谁飞的远

  1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远

  2、集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?

  3、小结:圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,所以就飞的近了。

  四、活动延伸

  看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。

下学期幼儿园中班科学活动教案范文3

  活动目标:

  1、能够大胆探索纸制物品落下来的各种方式,并乐意用自己的方式表现出来。

  2、尝试进行简单的记录。激发科学探索兴趣。

  3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  4、体验解决问题的成就感。

  活动准备:

  广告纸 记录表

  操作材料:

  卫生纸 包装纸 硬纸板 纸盒

  活动过程:

  一、聊一聊:广告纸师出示广告纸,并提问:

  看我给你们带来了什么?

  你们在哪儿见过呢?

  它有什么作用呢?

  广告纸用过后还可以用来干什么?

  小结:原来广告纸用后还有好多好玩的方法,今天,我们就来玩广告纸落下来的游戏。

  二、看一看、记一记:落下来

  1、 探究纸片怎么样落下来。

  出示纸片,提问:

  你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿回答)大家都有很多自己的想法,那我们就来试试它会怎样落下来。

  我将广告纸片高高的举起来,轻轻一放(师边说边示范将纸片落下来)谁来告诉我们这张广告纸是怎么样落下来?(可请多个幼儿回答,如果说不出的 时候可请幼儿再看一次落下来的现象)

  师:请你来当广告纸(请个别幼儿示范,谁愿意来学一学广告纸,有不一样的吗?)

  师:我们一起来做做广告纸片吧,出来找一个空一点的位置,学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动)

  小结:原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录)

  2、 探究纸球怎样落下来。

  咦,广告纸片是摇摇摆摆落下来的,现在,老师就让广告纸变变变,变成什么啦?(小纸团)提问:

  谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的?

  小纸团到底是怎么落下来的,请一位小朋友来试试,大家可要睁开眼睛啦(请幼儿上来试试,教师再次强调举得高高的,轻轻的松开小手)小纸团是怎样落下来的?(记录)谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?(请个别幼儿上来试试)现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼一起做落下来的动作)

  小结:我们来看看,广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的,变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的,原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。

  3、探究纸蜻蜓怎样落下来。

  师示范制作纸蜻蜓:撕出一个小口折一折,撕出一个小口折一折,撕呀撕呀撕呀撕,点点头呀弯弯腰。

  提问:

  纸蜻蜓会怎样落下来?

  纸蜻蜓到底会怎么落下来?

  教师再次强调举得高高的,轻轻一放。

  纸蜻蜓是怎样落下来的?(记录)我们一起来学学吧!

  三、玩一玩、记一记:落下来

  1、介绍材料:

  提出要求:(1)、高高举起、轻轻一放。

(2)、观察完后请你记录下来。

  2、幼儿操作,教师指导。

  3、请幼儿展示自己的记录结果。

  四、经验迁移

  请孩子们在家里玩落下来的游戏并记录下来。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

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