下面是范文网小编整理的四川教师招聘试讲备考：体育营养与运动教案3篇 安徽小学体育教资面试题目，供大家参考。
四川教师招聘试讲备考：体育营养与运动教案1
四川中公教育
2015四川教师招聘试讲备考：《自然之道》教案
一、教学目标
知识与能力：会读幼、侦等7个生字，会写滩、嘲等生字，能联系上下文理解“踌躇不前，愚不可及、颓丧”等新词。有感情地朗读课文，能说出文章内容。
过程与方法：通过抓重点词句，理解课文内容，体悟通过语言文字来体会人物的内心情感。
情感态度与价值观：明白文章表达的思想感情，懂得要尊重自然之道，遵循自然规律一切违背自然之道的人和行为注定要失败的。激发探究大自然对人类启示的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：了解课文的主要内容，从中受到启示。教学难点：理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。
三、教学方法
谈话法、讲读法、朗读法
四、教学准备
多媒体课件及相关材料。
五、教学过程
(一)谈话导入，引发兴趣。
故事动画(拔苗助长)，学生猜成语，畅谈道理，老师引出自然之道。(二)整体感知，自主质疑。
1.整体感知课文内容。学生自由读课文，读准字音，读通句子，想一想，他们之间发生了什么事?教师巡视指导。
四川中公教育
2.概括文章主要内容。学生自主概括——教师进行方法引导——学生学会概括(学会一种概括文章主要内容的方法)3.自主质疑。学生结合预习和课文内容质疑，教师筛选出重点问题，深入探究。
(三)深入文本，体验感悟。
1.为什么救幼龟。研究“救”的原因，体会我们救幼龟的“一片好心”，感受自然的神奇等内容。
(1)抓住有关词句，理解我们和向导救幼龟的原因。(“探”、“若无其事”、“极不情愿”)(2)结合词语，读懂向导口中“自然之道”的含义。(3)有感情地朗读第三、四自然段。(4)教师小结：总结内容，归纳方法。
2.“愚不可及!”研究“害”的惨烈，突出对幼龟的“伤害”，体会愚不可及等。
(1)教师创设情境，默读课文5-8自然段，画出有关句子，体会幼龟受到的伤害及人们的愚不可及。
(2)结合有关重点句子理解体会、想象表达。教师指导配乐朗读，读中感悟。(3)感情朗读，触动学生情弦。
3.为什么这样一片好心救了一只幼龟，却害了更多的幼龟呢? 探究“救”了一只，却“害”了更多只的多重原因，反复揣摩，触动学生“心灵”。
(1)探究原因：引导学生关注全文，学生在文章关键处反复揣摩，由浅入深地悟出“救一只，害更多”的多重原因，体会出人们的愚不可及，领悟道理。
四川中公教育
(2)引导学生抓住“悲叹”等，角色体验朗读。到底是为何而悲、为何而叹?体会愚蠢，得到启迪。
4.教师小结：要遵循自然规律(四)拓展延伸，布置作业。
探究写作：观察生活中的动、植物等，看有什么新发现?把新发现写下来。
六、板书设计
七、教学反思
中公资深讲师程鑫解析
四川教师招聘试讲备考：体育营养与运动教案2
四川中公教育
2015四川教师招聘试讲备考：《山中访友》教案
一、教学目标：
1、知识与技能：能正确读写本课要求掌握的生字词，能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子。
2、过程与方法：通过朗读品味语言体会比喻、排比、拟人等修辞手法的作用，体会本文的语言美、形象美。
3、情感态度价值观：感受作者热爱大自然、与自然为友的美好情怀。
二、教学重难点：
通过朗读品味语言体会比喻、排比、拟人、反问、想象等写作手法的运用，体会本文的语言美、形象美。
三、教学方法：
情境教学法、导读法、点拨法、谈话法
四、教学过程(一)、导入新课：
师生对话式导入，“同学们，你们都有好朋友吗?谁能和大家分享一下你的好朋友”，“同学们，说的真不错，今天老师要带给同学们一个特殊的朋友，你们想不想认识一下他”，出示课题，能激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。2015四川教师招聘考试备考指导
(二)、新课教学
1初读课文、感知课文思路(1)读准字音，字词
(2)大声、自由朗读，用朗读的方式来进行这次特殊的山中旅行，作者要访问山中的哪些朋友呢?拿笔划一划。
四川中公教育
(3)这些朋友也是我们常见的，我们通常称之为——“景物”，区别“山中访友”“山中观景”的区别?在作者眼里，这一花一树，一鸟一石，一山一水都赋予了生命，他们都能说话，都和我们能交流，都是我们的朋友。(亲近、喜爱)2精读分析、体会语言特色
再次朗读课文，作者对大自然的亲近喜爱从哪些句子可以看出来的?并分析一下这些句子
(三)、巩固提高
点拨：在作者的笔下，这些景物仿佛都写活了，都有了自己的生命，在朗读中，哪一种景物深深地打动了你，如果可以，你最想成为作者笔下的哪一种景物，填充句子：我希望自己可以成为_________，因为_________。
(通过学生的表述，反映他们对于课文语言的理解和领会，同时也是一种创造性的表达。在学生描述的过程中，选择有代表性的几句话，着重朗读，深入体会，再朗读的过程中注意引导学生对于重要词语、关键语句的理解)(四)、小结作业
拓展延伸回去搜集关于大自然的图片，明天课堂上和大家分享。小结
通过这篇课文的学习，我们也好像和作者一起进行了一次精彩的森林之旅，这次愉快的旅行真令人难忘，最重要的是它提醒我们，大自然是我们的好朋友，我们可以在大自然中放松身心，可以尽情地亲近自然，同时应该保护大自然。
五、板书设计：
四川中公教育
中公资深讲师胡羽解析
四川教师招聘试讲备考：体育营养与运动教案3
四川中公教育
2015四川教师招聘试讲备考：美术《山水画》教案
一、教学目标 【知识与技能】
了解中国山水画的艺术特点，感受山水画的艺术魅力。【过程与方法】
了解和学习山水画的笔墨技法，运用山水画的表现形式进行尝试练习；能用中国画的方法，大胆表现出有远近层次的中国山水画。
【情感态度与价值观】
学习和继承中国古代文化艺术的优良传统，通过山水画的学习鉴赏，提高学生的审美鉴赏能力，进一步培养学生的爱国情感。
二、教学重难点 【教学重点】
学习用中国画的表现形式，画出有远近层次的山水画。【教学难点】
如何控制水墨的浓淡，表现出远近层次的景色。
三、教学方法
观察、讨论、对比、欣赏法、讨论法。
四、教学准备 【教师准备】
(1)与山水画教学相关的多媒体设备及课件；(2)山水画的工具材料。【学生准备】
山水画的工具材料，如毛笔、墨汁、宣纸、国画颜料等。
四川中公教育：
四川中公教育
五、教学过程 环节一：欣赏导入
先欣赏挂在墙上的几幅山水画，并介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，提示学生注意中国传统山水画与西方风景画的区别。
引导学生从绘画工具以及绘画技法等方面进行区分。由此引出中国山水画的概念，导入新课。(教师板书)环节二：新课讲授(一)名作欣赏，初步感知
教师对画家沈周和齐白石做简单介绍后，布置学生欣赏《吴中山水图》和《柳桥独步》。分组讨论问题：
——两幅作品表现的是什么季节的景色?有什么相同点和不同点? ——两幅作品中哪些地方是中锋表现的?哪些地方用的是侧锋? 学生观察作品，分析讨论，感受画家的不同表现技法带给人不同艺术视觉效果：
1.《吴中山水图》描绘的是秋冬的景色，而《柳桥独步》描绘的则是春天的大好时光。二者的相同点都是中国传统山水画，但第一幅未设色为水墨山水，第二幅则为青绿山水，有设色；2015四川教师招聘考试备考指导
2.两幅作品中画家在表现山石时大多使用侧峰，而在描绘树干、房屋等细节是则是中锋居多。
教师总结补充：介绍中国山水画的分类，主要分为水墨山水、青绿山水与浅绛山水；中国山水画的主要用笔方法则有中锋、侧峰与逆峰。
(二)对比变化，深入探究
教师利用多媒体将两幅作品的局部画面放大，带领学生一起探究一下问题： ——感知发现近景、中景、远景不同表现方法。
四川中公教育：
四川中公教育
——了解墨色浓淡、深浅变化。学生分组探讨回答问题，教师总结评述：
1.近景的表现手法最为细腻、精细；中景的表现方法则较为概括；远景则是将山石的外轮廓表现出来即可。近的画得具体，远的简单，近的浓远的淡。近干远湿。
2.教师带领学生回顾之前学习过的中国画的墨色层次：墨分五色，焦、浓、重、淡、清。
环节三：拓展延伸(一)教师示范讲解
教师向学生示范并讲解中国传统山水画的具体表现技法： 1.概括表现山水画的近景、中景、远景；
2.中国画中表现山水景物的几种基本技法：勾、皴、点、染。(二)学生实践练习
学生尝试运用医学知识进行初步练习、感知。1.学习中国画用笔方法——中锋、侧峰、逆峰； 2.体验墨色浓淡的变化——焦、浓、重、淡、清。(三)师生分析补充
师生欣赏、分析学生的作品，进一步了解山水画的表现方法和构图形式。环节四：巩固提高(一)学生实践
教师提出作业要求：构思一幅美丽的风景画，大胆地用中国山水画的画法，表现出近景、中景、远景；注意以下事项：
1.大胆作画，注意墨色的浓淡变化。
四川中公教育：
四川中公教育
2.选择合适的表现技法，适当施淡彩。3.注意室内清洁卫生。学生作业，教师巡视辅导：(二)作品展评 1.作业展示、评价。
请学生自己说说你喜欢哪一幅，从用笔、用墨、构图等方面来进行表述。2.教师总结
六、课后反思
中公资深讲师范慧敏解析
四川中公教育：
四川教师招聘试讲备考：体育营养与运动教案3篇 安徽小学体育教资面试题目相关文章：
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