三年级数学第二单元同步试题 篇1
练习目标
1、通过画图等操作活动，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2、通过“摆一摆”“找一找”等练习，感知现实世界中普遍存在的对称现象。
教学重点
对称图形的特征。
教学难点
在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
教具准备
点子图，方格纸等。
练习过程
一、基础练习
1、课文第15页“练一练”的第1题。
出示题中文字。
（1）先让学生找一找，这里的哪些字是对称的.。是对称的字，在它的下面打个“√”。
（2）在小组中交流。说一说是怎么找的，并互相检查找得对不对，完整不完整。
（3）汇报结果。
通过观察，思考，让学生说一说他们在对称方面有什么区别。看看学生能不能发现其区别，即对称轴的位置不同或对称轴的数目不同。明白有的对称图形的对称轴不只一条。
2、请学生说一说对称图形的特征。
学生用自己的语言说出自己的体会，主要是抓住两点。
（1）沿着对称轴对折。
（2）对称轴左右两边图形完全重合。
二、专项练习
1、课文第15页“练一练”的第2、3题。
第2题：
第1个图。先让学生说一说画出的图形是不是对称图形，然后找出对称轴的位置。
第2个图形，要求学生画出对称轴是纵向的对称图形（左右对称）。
第3个图形。要求学生画出对称轴是横向的对称图形（上下对称）。
第3题：
让学生照课文摆一摆，也可以参照课文图形，自己设计新颖的，简单的图形。
2、课文第16页的第4、5题。
第4题：
第一个图形像一座桥或椅子。
第二个图形像飞机。
第三个图形像火箭。
第5题：
（1）让学生独立尝试练习。
（2）同伴之间，相互交流，说一说自己的想法与画法。
（3）教师指导，并说明要点。
（4）针对错误图形，进行分析。
3、课文第16页“你知道吗？”。
（1）让学生根据课文图形，判断哪些树木是对称图形。
（2）说一说：你知道了什么？想到什么？
三、巩固练习
1、课内外作业。（课文第18页“练一练”的第1、2、3题。）
第1题：
（1）先让学生猜一猜，并打上“√”；
（2）用镜子来试一试，进行验证。
第2题：
（1）让学生按题目要求试一试。
（2）把镜子所放的位置画出来。
（3）说一说，这条线是什么。
2、实践活动。
（1）让学生收集一些对称的图形、图案和照片，在班里展览。
（2）会剪纸的学生，自己动手剪一些简单的作品。
四、作业设计
1、把镜子放在虚线上，看看整个图形是什么，再画出另一半。
2、从镜子中看到的左边图形的样子是什么？画“√”。
（ ） （ ） （ ）
五、板书设计
镜子中的数学
《猴子捞月》
把镜子放在虚线上，看一看镜子里的图形和正个图形。
三年级数学第二单元同步试题 篇2
一、填一填。
()÷6=8 ()÷1=7 35÷()=7
54÷()=6 ()÷6=7 ()÷9=3
32÷()=4 ()÷9=9 ()÷8=8
9×()=36 ()×9=5 46×()=48
二、在○里填上“+”“-”“×”或“÷”。
9○2=18 18○9=9 4○7=28 81○9=9
27○3=30 7○8=15 14○2=7 30○5=6
6○9=54 72○8=92 8○8=20 17○20=37
三、在○里填上“>”“<”或“=”。
35÷7○64÷8 6×6○9×4 4×6○5×6
56÷7○54÷6 54÷9○42÷7 42÷6○1×7
8×4○5×7 72÷8○40÷56 4÷8○72÷8
四、将算式填在合适的括号里。
1、42÷7 36÷9 56÷8 24÷3
()<()<()<()
2、48÷6 6÷2 49÷7 72÷8 54÷9
()>()>()>()>()
五、列式计算。
1、32除以8是多少?
2、被除数是54，商是9，除数是多少?
3、把45平均分成5份，每份是多少?
4、64里面有几个8?
5、被除数是9，除数是3，商是多少?
五、解决问题。
1、做一套衣服要用3米的布，有27米布，能做几套这样的衣服?
2、一箱苹果有27个，平均分给9个小朋友，每个小朋友分到几个?
3、每千克苹果4元，妈妈有36元，可以买几千克苹果?
4、买一枝玫瑰需要5元钱，买一枝郁金香需要6元钱，买一枝康乃馨要3元钱。
(1)买6枝玫瑰，一共需要多少钱?
(2)36元钱可以买多少枝郁金香?
(3)你还能提出其他用除法解决的问题吗?并列式解答。
三年级数学第二单元同步试题 篇3
1、向阳小学的操场是一个长方形，长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈，小强一共跑了多少米？
2、有学生31人，老师2人。每船限乘4人，至少要租多少条小船？
3、一副中国象棋16元，一副跳棋12元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的3倍。小明带80元，买一副围棋够吗？
4、同学们倡议捐400本图书给“手拉手”学校。一至六年级各捐了58本，还要捐多少本就达到了400本？
5、原来有30个同学，又走来15个。这些同学5人排一行，可以排几行？
6、用一根36厘米的铁丝正好围成一个正方形。这个正方形的边长是多少厘米？
7、一根绳子长25米，先剪下10米，剩下的每两米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳，还剩多少米？
8、一根绳子的5倍是45米，一根铁丝是这根绳子的7倍。这根铁丝长多少米？
9、超市上午卖出大米153千克，下午比上午多卖出56袋，这一天工卖出大米多少袋？
10、饲养小组养32只白兔，26只黑兔，养的.灰兔比白兔的总数少18只，养会灰兔多少只？
三年级数学第二单元同步试题 篇4
一、 填空不困难，全对不简单。(20分)
(1)比628米长93米是( )米，比1000少526是( )。
(2)最大的三位数与最大的两位数的和是( )，差是( )。
(3)一个加数增加378，另一个加数减少378，和( )(填“增大”、“减少”或“不变”)。
(4)两个三位数相加，它们的和可能是( )位数，也可能是( )位数。
(5)在0、5、3、8这四个数字中，任选其中三个，组成最大的三位数是( )，组成最小的三位数是( )，它们的差是( )。
(6)估计503-98的结果大约是( )，计算结果为( )(7)( )里最大能填几?
( )+5280 ( )- 236+( )600
680-( )187 720-( )245 900-( )583
150-( )98 85+( )300
二、脑筋转转转，答案全发现。(8分)
(1)不能给619-260验算的算式是( )
A、619-359 B、619-395 C、359+260
(2)608与877相差多少?列算式是( )
A、608+877 B、608-877 C、877-608
(3)加法竖式计算中，当个位相加满十，就应向( )位进1。
A、个 B、十 C、百
(4)退位减法的竖式中0上有点，退位时用( )来减。
A、0 B、10 C、9
三、让我来评判是否正确。(10分)
1.笔算加法要相同数位对齐，哪一位上的数相加满十，就向前一位进十。( )
2.在减法中，差一定比被减数和减数都小。( )
4.计算减法的题目，只可以用减法验算。( )
5.一个三位数减一个两位数，差有可能十两位数，也有可能是三位数，但不可能是一位数。( )
四、把表格补充完整。(12分)
加数
加数75 308
和
被减数410 500
减数
差 4952
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