下面是范文网小编收集的活动策划方案3篇 端午节活动策划方案,供大家赏析。
活动策划方案1
一:西方感恩节来历:
1620年9月,在英国受到迫害的102名清教徒登上“五月花”号帆船,于12月26日到达了美国的普利茅斯港,准备开始新的`生活。然而,这些移民根本不适应当地环境,第一年冬天过后,只有50人幸存。第二年春天,纯朴好客的印第安万帕诺亚( Wampanoag )部落酋长迈斯色以( Massasoit)率族人送给他们很多必需品,并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天,移民们获得了大丰收,11月底,移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的佳肴,感谢他们的帮助,感谢上帝赐予了一个大丰收。自此,感恩节变成了美国的固定节日。
二:东方岚谷感恩传统:
东方岚谷幼儿园以“生命教育”为核心的办园理念,多年来,岚谷人围绕“感恩”“关爱”主题开展了多种多样的活动,意在从培养幼儿良好的感恩意识与行为出发,并且将“感恩”成为我们岚谷的恒久主题,使我们的生命教育,能够进一步深入幼儿与家长的心,使每一位都能够进一步地了解生命教育的内涵价值,知道感恩、了解感恩、学会感恩。
三:感恩节活动意义:
吸收感恩节积极成分,融入中国传统美德中,并赋予新的涵义。
让孩子
了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人。
感悟生活赋予的一切美好的东西。
具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。
让成人
感悟生活,感谢赐予,互相体谅,人际关系更和谐
四:西方感恩节传统活动:
面部彩绘:印第安风格彩绘,羽毛头饰
玉米游戏:五个玉米藏在屋里,由大家分头去找,找到玉米的五个人参加比赛,其他人在一旁观看。比赛开始,五个人就迅速把玉米粒剥在一个碗里,谁先剥完谁得奖,然后由没有参加比赛的人围在碗旁边猜里面有多少玉米粒,猜得数量最接近的奖给一大包玉米花。
南瓜赛跑:比赛者用一把小勺推着南瓜跑,规则是绝对不能用手碰南瓜,先到终点者获奖。比赛用的勺子越小,游戏就越有意思。(分组比赛、培养小朋友的团队荣誉感)
穿珠竞赛:把一个装有DIY珠珠的大碗放在地上,4-10名竞赛者围坐在周围,每人发给针线一份。比赛一开始,他们先穿针线,然后把珠珠一个个串起来,1分钟一到;谁串得最长,谁就得奖。
DIY感恩卡:提供卡纸以及DIY素材,让宝宝现场制作感恩卡,送给爸爸妈妈或其他重要的人,在动手过程中体会到节日的意义及乐趣。(亲子互动环节)
感恩节餐桌:食物配置:南瓜饼(南瓜派)、烤鸡(片成薄片)、水果(苹果、香蕉)、切片面包、红莓果酱、玉米汁粥
五:岚谷启蒙园推荐活动
托小班:
好多的食物
好多的玩具
好多的衣服
小手护大手:给爸爸妈妈擦护手霜。
火鸡展览:亲子在家用水果娃娃制作火鸡,进行火鸡展览活动。
中大班:
1、 好棒的家
好棒的上海
好棒的房子
好棒的家人
2、 好棒的学校
好棒的教室
好棒的老师
好棒的伙伴
中班
护蛋活动:每人从家中带一只熟鸡蛋,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。
大班
(1)护蛋活动:每人从家中带一只生鸡蛋,可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字,扮演鸡蛋的爸妈,一天保护好鸡蛋,不让鸡蛋破碎掉,体验爸妈养育宝宝的辛苦,学会感恩。
(2)大带小活动:大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹,照顾弟弟妹妹一天,跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。
集体欢庆感恩节:
《跳火鸡舞》
《幸福拍手歌》
六:岚谷启蒙园推荐文学欣赏:
《猜猜我有多爱你》
《逃家小兔》
《爱心树》
《我爸爸》
《我妈妈》
《爷爷一定有办法》
《爷爷的天使》
《奶奶的护身符》
《世界真好》
《和爸爸一起散步》
《在家里》
《记忆的瓶子》
《熊爸爸》
《爷爷的肉丸子汤》
《因为我爱你》
《幸福到了鼻子尖》
《我会永远伴着你》
《阿比忘了什么》
感恩活动寄语:
让我们一起带领岚谷的宝贝用心感受爱、通过活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂!
活动策划方案2
活动主题:兴隆商场天长地久 服务月系列活动
主题要素:开业 优惠 服务
主题阐述:主题突出了兴隆商场“为顾客天长地久服务”的服务心愿(可作为兴隆商场的服务理念)。天长地久之“久”谐音于9月之“9”,与开业的时期很好地切合起来。由此,可将每年的9月确定为兴隆商场服务月,并与每年年庆结合起来,开展一系列相关活动。
备选主题:用优惠和真诚赢得感动 用优惠和真诚服务到永久
主题传达表现:贯穿于活动,形成主体表现。有效地互动演绎及内容传达。所有用品标示。所有宣传表现。社会影响与口碑传播。
活动范围:江门市(为主)
活动形式:以优惠活动为主,配合教师节和中秋节相关互动活动。
活动策划方案3
活动目标
1.引导学生回顾成长过程,与大家分享成长的快乐。
2.引导学生坦然面对自己的生理心理变化,用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。
活动准备
学生儿时照片、卡片、美术工具。
活动课时
1~2课时。活动过程
一、成长的变化
1.教师出示课前收集的几个学生小时候的照片,学生猜他们是谁。
2.让学生仔细观察,看看从哪些方面感觉到自己长大了。引导学生多方面、多角度观察、体会自己的变化。
3.完成成长日记变化篇。
4.教师小结:我们不只长高了,长壮实了,重要的是心理在悄悄地成熟起来;爱好悄悄地变得广泛了;行为也悄悄地变得规范,这些才是我们真的长大了的表现。
二、成长的快乐
1.教师:从牙牙学语到学会走路,从尽情玩耍到上学读书每一段记忆都充满快乐和喜悦,我们就这样悄悄地长大。
2.四人小组交流收集的照片,说说自己的童年趣事。把自己成长的快乐记录下来,并且设计制作卡片,记载自己的成长。
3.把全班同学制作好的卡片按照内容进行分类并给它们命名,如 “成长趣事集”或“我的成长足迹”“童言无忌笑话集”“成长活动感受”等,装订成册,放到班级的成长角,让大家共同分享成长的喜悦。
三、成长的烦恼
1.教师:成长的路上,有快乐也会有烦恼。你有些什么烦恼愿意和大家说说吗?
2.学生把自己的烦恼写在纸条上,投进“爱心小天使信箱”。
3.教师随机从信箱中抽出几张纸条,把同学遇到的烦恼说出来,大家商量帮这位同学解决烦恼的办法。
4.教师:这么多的烦恼,我们不能一下子都帮助大家解决了,还是要靠大家想出好办法来!你们在遇到烦恼的时候,是怎么做的?
5.教师小结:大家要记住,悄悄长大的心情难免有些青涩,生活中遇到不如意的事情是常有的,凡事想得太多就会自寻烦恼。大家应该乐观地面对生活中的挫折,不要着急,想想办法总能过去。
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