下面是范文网小编分享的兴趣班策划书17篇 兴趣班商业计划书，供大家参阅。
兴趣班策划书1
1、英语教学合作
1}幼儿园常规及兴趣班教材使用 配套完善的优质美语教材MAX&MOUSY（小麦鼠英语），适合3-6岁的幼儿学习，学生配套包括课本、练习、CD/磁带、DVD、人物小玩偶、小字卡；教师教学配备包括教师手册、CD-ROM、挂图、闪示卡、布偶，完善的教学配套让孩子爱学，老师易教。独具特色的脚印篇设计，突破孩子开口障碍，提供亲子互动交流平台。另配套有托班教材EASY ENGLISH，培养孩子英语学习兴趣
提供服务：
*教材使用咨询。
*教材教学培训：一学期一次。
*提供教学进度大纲、测评卷、教学PPT
*西凯华顿其他教学研习活动
典型案例：
韩国E*PUBLIC公司
直接衔接小学牛津英语课外课程“LET’S GO”
2）园所或教育机构内国际班教学打造
独家引进台湾凯撒琳公司的优质台湾幼儿系列I CAN SPEAK ENGLISH 教材和LAGUAGE ART 少儿英语系列，指导园所构建高品质的国际教学班，为使用机构打造原汁原味的英语教学环境，让孩子从幼儿园开始就接受标准、纯正的全英语教育，为将来出国深造和成就事业奠定扎实的语言、文化和知识基础。
提供服务： *原版英文教材的使用和课时安排咨询
*国际班教学过程中ESL（英语作为第二语言）和CSL（汉语作为第二语言）课程设置、教师配比、教学重点等要点指导
*与国际接轨的教学环境布置
*国际班教师培训
3）美语阅读剧场班（亲子共读故事屋）
全套共10本，精选《三只小猪》、《小红帽》、《灰姑娘》等经典童话故事，整合了美国哈佛大学讲座教授、国际著名的儿童语言学家凯瑟琳?斯诺领导的国家研究院早期阅读教育委员会有关阅读教育与早期阅读的主要研究成果，开展近年来美国最有影响的早期阅读研究项目——培养成功的阅读者。
阅读剧场班特点：
融合了台湾凯撒琳饼干美语剧团10多年的表演教学经验
适合孩子：美语沟通情境营造、创造力与自信心的体现、品德教育和团队精神的养成适合教学：可读、可唱、可演
适合园所：学习成效明显，教学成果易展现，家长满意度高，节庆活动题材丰富
可独立操作开展戏剧班，作为特色教学
可配备于园所图书馆或休息接待室，作为特色服务
可辅助园本教材的教学，作为家园活动联系的工具
提供服务：
教学大纲、单词与句型归纳表、测评卷等资源免费提供
故事教学和教具制作等培训
亲子共读会的设计和家长讲座的支持
4）园所美语教学大礼包
汇集台湾凯撒琳十余年幼儿教育的经典教学、情境配备，省去合作机构英语情境、教学用具的设计和制作的烦恼
包含英语教育机构通用的5大类23种50多样教学辅助产品：
教学活动辅助：国内实用日常生活美语、节庆歌曲集、《singandchat》歌曲集
儿童学习辅助：三阶段小作家养成系列（涂鸦小作家、英文造句练习本、英文写作练习本、ABC写作本）
教具百宝箱：大象洞洞板、绿巨人冰箱、衣柜、糖果屋、文具店、我的家等 情境布置：节庆海报、节庆边条、晴雨表、星期表等
凡与西凯华顿公司有教材合作的会员单位，可以一套1500元的大礼包价格一次性拥有
2、师资培养和训练：
*公司每年在上海组织两次与教材相关的教学研习和幼儿教学方法培训，合作单位可以派种子老师参加
*合作方实用西凯华顿的教材达到指定数量的，可到合作方为教学老师集中培训
*也可根据教育单位在幼少儿英语教学中存在的问题提供定制化的服务，合作方提供机构内使用教材、课时安排、收费情况、教学困扰等必要信息，CK提出针对性的培训方案及推荐讲师，培训按课时收费，往返交通和可能的食宿由培训提出方承担。
*课程规划2小时分析、改进
*情境布置2小时原则、方法、案例
*校园美语2小时内容、应用 *活动策划2小时步骤、要点 *招生家说会2小时准备、实施、效果评估
*学校DM设计2小时内容、版式 *班级老师教学培训2小时教学步骤、作业布置
*夏令营、戏剧活动比赛全活动策划专案全套
3、英语项目运营问题诊断及解决方案提供
英语教育机构现状访谈，发展过程中的瓶颈问题发现，针对性方案提供
兴趣班策划书2
排球兴趣小组策划书
一、活动目的：为了丰富我系同学们的课余生活，展示我系同学们的体育才华，激发广大学生热爱校园和热爱体育、努力成才的热情；增强各班凝聚力，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情；加强同学们春季户外锻炼的意识，增进数理系各班之间的交流；系学生会体育部特策划举办我系男女生混合排球赛。
二、活动对象： 数理系0
8、0
9、10级学生。
三、比赛流程：比赛分两个阶段第一阶段是a b两个小组进行淘汰，第二阶段是在两个小组中取前两名进行冠、亚、季军的争夺。
四、比赛时间、地点：XX年3月25日下午
四、学校排球场
五、参赛单位： 每班各出一代表队参加比赛。每班各自选拔，每支队伍由6名队员组成，其中男生4名，女生2名。（可另外选替补，最多6人）。
六、比赛规则 ：见附录
七、活动奖励：冠军羽毛球拍一幅、季军乒乓球拍一幅、亚军跳绳线两条
八、活动宣传：由各班体育委员联合宣传委员进行赛前宣传和赛后总结，并以活动成果的形式展示。
九、人员安排：
1、裁判：
2、工作人员：安排记录、翻分工作，负责记录比赛队双方的姓名队号，并审查资格，发现问题及时汇报处理。
3、啦啦队：参赛七个班的同学由各班文艺委员组织为参赛队员加油助威。
十、比赛用品：排球两个，哨子，记分板。
十二、经费预算： 购买奖品，羽毛球拍20元、乒乓球拍15元、绳线10元共计45元。十
一、比赛注意事项： 运动员必须无条件服从裁判的判决，若有意见，当场比赛间歇由队长向裁判申诉；如遇雨、大风等特殊情况，根据体育部意见，并及时通知更改比赛时间。希
望这场在充满阳光的春季中举办的数理系男女生混合排球赛可以使更多排球爱好者走到一起，共同体味合作与拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和体育的力量。预祝这次排球赛会是一场充满感动，充满激情、和平友好的体育赛事，希望每支代表队会以最好的风貌向全校展示数理系的风采。
比赛规则：
1、比赛采用三局两胜制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每场比赛开始前15分钟，各队领队必须把首发的6名队员名单和替补队员名单提交本场的记录员。赛前不申报6名替补运动员名单，则在比赛中不得换人，双方在每局中有权申请暂停两次，每场比赛可换六人次，每局中间休息3分钟。比赛前由裁判执行掷硬币，决定第一局的发球及场区，掷硬币由双方队长参加。
3、第一、二局中，如出现双方比分到25平时，比赛继续进行，直到一方领先2分，比赛结束；第三局比赛哪一方先到15分，且至少领先对方2分即为获胜，否则继续比赛直到产生两分差距为止，第三局在一方先得到8分时交换场地。
4、发球和接球：
比赛时，每队上场六人，四男二女。
各方场上的六人须轮流发球，不得有人多发或少发，发球区域在底线后。参赛队员只得用手进行发球。
发球时，裁判哨声吹响后队员必须在8秒内将球发出，过时失败，对方得分，发球时抛起必须击球，否则失败对方得分，发球不得踩线或进入球场内，前排三人，可以在三米线前起跑扣球或拦网。
在发球人击球之前出现错位或越位现象时，对方直接得分。
每队触球三次必须过网，但前排拦网不计在三次触球之内。后排队员在3m线前不得起跳击球，队员接球可以用身体任一部位。
一人不可连击两次，如犯规对方直接得分。
在球未落地、分出胜负前，队员在任何情况下，不得触网，不得脚过中线，不得进入对方场内。
各局的先发球员在一局中只能退场一次，再进场一次，而且必须回到原先位置。替补球
员在该局中只能进场一次替补先发球员，而且只能由被其替补退场的先发球员来替补他。比赛得一分情况：
(1)、球成功地落在对方得比赛场区；
(2)、对方犯规；
(3)、对方受到处罚。
5、比赛弃权：
①代表队无故不参加规定的比赛即为弃权，对方获胜。
②以赛程表比赛时间为准，凡运动员不齐，推迟比赛15分钟该队伍以弃权论处，判对方获胜。
③运动队不服从裁判员的裁决，中断比赛超过5分钟。即为罢赛，判决对方获胜。
数理系、团总支体育部
XX年3月17日
排球赛总结
我系为丰富同学们的课余生活，调动同学们参加课外活动的积极性，增强同学们的体质和集体荣誉感，于XX年3月25日-27日举办了数理系排球比赛，这次比赛共有7个班参加，经过2天3轮的激烈比赛产生了冠军，亚军，季军。比赛中，同学们以友谊第一，比赛第二的原则，既赛出了水平，又增进了友谊，使同学们在比赛中实现了自己的人生价值。
最终成绩：冠军：信息091
亚军：信息101
季军：物理091
自从组织此次排球比赛活动至本次活动结束，总共经历了有9天的时间。策划，组织，抽签，比赛，从整个过程看来应该说是成功的举办了一次活动，每个班也发挥出了自己应有的水平。但在组织进行比赛的过程中还存在一些小问题，如比赛宣传力度还不够大，大二大三参加的积极性没有调动起来，具体规则没有传达清楚等。
通过举办此次活动，我们增长了一些组织经验，同时也让我们更为期待看到10届同学们的潜力，相信他们在经过系统排球的学习和练习之后一定能够发挥出更好的水平，并在日后的校级比赛中为我系争得荣誉。此次活动结束后，我们也将有计划的组织好系队进行有序的训练，以期增强我系总体排球的实力！
这次活动举办的非常圆满，也完全达到了预期的目标。愉悦了同学们的身心，丰富了课余时间。类似活动的举办，可以让我们的系越来越团结，越来越强大。
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兴趣班策划书3
小小主持人兴趣班策划方案
——基础理论
本培训班采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。——课程内容
普通话语音训练、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让儿童“放开手脚”大胆的走上舞台展现自己。-----培训内容
★通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。★通过字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。★通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。-----培训目标：
★孩子能充满自信与活力，敢于表现自己。★孩子能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力，让孩子吐字发音清晰，讲一口标准的普通话，在此基础上，教授学生如何运用表情、动作等肢体语言，使学生既是主持人，也是演员。课程目标达到“三大”，即大方、大声、大胆。
小主持人班主要课程安排一览表：
自我介绍：这是一项基本展现自我才华的能力，锻炼上台的胆量，提高语言组织能力，帮助其树立自信的课程。
朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操的课程。
绕口令：使唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清楚，美化其声音，提高普通话表达的流畅度的课程。
舞蹈：教授基本舞蹈动作，锻炼身体，培养艺术气质的课程。
儿歌：教授校园儿童歌曲，丰富生活，培养艺术气质的课程。
礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使其树立良好的第一印象，培养大气风范的课程。
形体：培养良好的站、坐、走姿势，使其更健康的生长发育，塑造气质的课程。
主持：培养学生活泼、开朗外向型性格，增强其反应能力，表达能力，记忆能力的综合课程。比如：六一节目主持人等等。自我介绍：
小朋友们大家好，非常高兴见到你们！以后呢就由我来教大家学习表演主持！老师的名字叫做汤媛，你们可以叫我汤老师，今天是汤老师第一天给大家上课，小朋友们一定要配合老师好不好？
兴趣班策划书4
小 主 持 人 兴 趣 班
策 划 方 案
——基础理论本培训班采用语言与表演相结合的形式，通过循序渐进、丰富多样的培训课程和实践操作训练，培养孩子成熟的人际沟通能力、良好的心理素质和坚强的意志力，使其成长为具有自信和坚强心理品质的小主持人。——课程内容
普通话语音训练、绕口令、讲故事、朗诵儿歌、台词训练、表演、形体训练、游戏和音乐欣赏等课程；采用浅显易懂的教学内容，融思想性、艺术性于一体，多视角、多风格，立足现实，学以致用；在教学方法上启发加引导，让儿童自主发挥，课堂气氛“闹”中有序，在轻松愉快的课堂学习中增强自信心，让儿童“放开手脚”大胆的走上舞台展现
-——培养方向
小主持人课针对5——7岁儿童。分为两期班 ：
一期班 ：针对该年龄段最容易出现的发音错误进行指导，掌握适当的朗诵、讲故事技巧，以语言表达为基础，丰富自己，在舞台上展现自己，迈出成为主持人的第一步。
二期班 ：通过朗诵、讲故事、演讲、形体训练等技巧方面的训练，进一步提高儿童的表达、表现能力，提高儿童的学习兴趣，同时掌握语言的互相学习和提高，培养儿童良好的心理素质与舞台形象.——开设目的培养孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；通过临场主持的反应训练，培养学生的健康心理，临场反应能力和语言组织能力。
——课程纲要
普通话基础与正音练习，朗读与朗诵，演讲（讲故事）
艺术发声与形体语言训练，礼仪训练与培养
情景表演，模拟实践
——培训内容
★通过眼神、语调、手势动作等多方位的基本功训练让每个幼儿充分自信的学会展示自己。
★通过字词、儿歌、绕口令、儿童诗等提高幼儿的口语基本功。
★通过即兴发言、看图说话、创编故事、词语接龙等等，不断丰富幼儿的词汇量，提高语言表达能力和想象能力。目标：
★孩子能充满自信与活力，敢于表现自己。
★孩子能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。小主持人培训主要是培养口头语言的表达能力，让孩子吐字发音清晰，讲一口标准的普通话，在此基础上，教授学生如何运用表情、动作等肢体语言，使学生既是主持人，也是演员。课程目标达到“三大”，即大方、大声、大胆。
小主持人班主要课程安排一览表：
自我介绍：这是一项基本展现自我才华的能力，锻炼上台的胆量，提高语言组织能力，帮助其树立自信的课程。
朗诵：锻炼普通话，培养孩子基本的作品朗诵功底，展现艺术情操的课程。绕口令：使唇、舌灵活，吐字清楚，口齿清楚，美化其声音，提高普通话表达的流畅度的课程。
舞蹈：教授基本舞蹈动作，锻炼身体，培养艺术气质的课程。
儿歌：教授校园儿童歌曲，丰富生活，培养艺术气质的课程。
礼仪：教授待人接物礼仪、喜庆节日祝福语礼仪，使其树立良好的第一印象，培养大气风范的课程。
形体：培养良好的站、坐、走姿势，使其更健康的生长发育，塑造气质的课程。主持：培养学生活泼、开朗外向型性格，增强其反应能力，表达能力，记忆能力的综合课程。
表演：提升气质，使其与语言结合，增强其与语言结合，增强其表达能力。演讲：锻炼其胆量，这是一门从政、从商及从事领导事业必备的一门高级艺术课程，锻炼胆量，培养口才及号召能力等的课程。
做游戏：提高学生的积极性，锻炼其反应能力，语言表达能力等的一种游戏的课程。（如：嘴巴手指不一样、猜谜语等益智游戏。）
——课案展示
附：（前五节课教学内容）
第一节课
自我介绍：小朋友们大家好，非常高兴见到你们！以后呢就由我来教大家学习表演主持！老师的名字叫做汤媛，你们可以叫我汤老师，今天是汤老师第一天给大家上课，小朋友们一定要配合老师好不好？
一、点名排队
首先呢，老师叫到名字的小朋友请到前边来，老师给你们排排队，看谁站的又快又直又整齐，老师一会就有神秘小礼物送给他！OK，现在开始喽，各就各位，预备（点名）点名结束后教他们报数、1—2报数（报数时要求声音洪亮有气势，站姿要直），然后分成两排，插空站！以后我们就要按照这个队型来站！
二、气息、发声练习
恩，小朋友们都很聪明，老师非常喜欢大家！不过呢，如果每个小朋友都能够既聪明又听话，那么，汤老师就会更喜欢大家的！小朋友们要听老师的话好不好？！——恩，真乖！
好的，接下来呢，老师要问小朋友们几个问题，你们有没有见过玫瑰花呀？谁知道它是什么颜色的？那它又是什么气味儿呢？恩，今天老师特意为小朋友们带来了一支玫瑰花，一会大家一起来闻闻，看看谁答对啦，老师就送他个大苹果！（全部迅速闻完，并回答气味）恩，玫瑰花香不香？其实呀，今天汤老师之所以要让小朋友们闻花的香味儿，就是想教大家一个练习气息的方法！学会了气息的运用，我们的小朋友们在以后的主持中就不用担心放大声音后嗓子会疼了！
想一想你们刚才是怎样闻的，现在随老师一起来练习！（反复练习几次）
可是呀，光吸气不呼气，是不行的，所以呢，老师接下来就再教你们个呼气的方法！大家看这是什么？对，是气球！现在我先把它吹起来（吹大了）然后像这样，慢慢的，把气放掉。大家听这是什么声音？对，我们的小嘴巴也要像小气球一样，慢慢的把气呼出！来，跟汤老师一起做！
结合呼吸方法反复练习几次！
小朋友们早上都几点起床呀？起来后都做些什么事情呀？以后呢，小朋友要养成早睡早起的好习惯，每天起来不可以大声喊叫，因为我们的声带很薄，用声不当就会很容易发生病变的！下节课老师教你们怎样练声才科学，怎样才会让自己的声音变的更好听！
三、触觉感官练习
小朋友们累不累？我们来轻松一下，和汤老师一起做个游戏！大家分散开来，坐下，闭上眼睛，跟着老师的指示来做动作，要专心，不准偷看哦！表现好的小朋友，老师会走过去送他一个神秘小礼物！（轻音乐的配合，加以语言上的引导）
四、声音模仿练习
好，小朋友们，你们有没有听过小猫和小狗的叫声啊？他们是怎么叫的呢？那你们有没有听过小猪打呼噜的声音？你们家里有没有人像小猪一样打呼噜呀？你们最喜欢什么小动物啊？谁知道小白兔是什么样子的呢？你们猜如果让小兔和小猪去做邻居，它们之间会发生一件怎样的事情呢？OK，下面呢，汤老师就教给大家一首儿歌，名字就叫做《小兔子和小猪》
好的，小朋友们精神起来，和汤老师一起做！
五、动作模仿练习（根据时间来定）
六、教授新课《小兔和小猪》
七、汇报
第二节课：
一、点名排队
二、检查上节课儿歌——《小兔子和小猪》
三、检查气息与发声技巧
四、绕口令练习——《八百标兵》
五、课间休息10分钟
六、动作模仿练习——老虎、猫、大树等
七、新课程：儿歌《老虎拜师》
八、分组表演
九、汇报
教学目的： 巩固训练学生的气息与发声，训练学生的记忆力与口腔力度；充分想象与生动模仿相结合，锻炼学生们的表现欲望！
第三节课：
一、点名排队
二、检查上节课儿歌——《老虎拜师》
三、检查气息与发声练习
四、检查绕口令练习——《八百标兵》
五、课间休息10分钟
六、动作模仿练习——狗熊、蚊子等
七、新课程：儿歌《砍蚊子》
八、分组表演
九、汇报
教学目的：巩固训练学生的气息与发声，训练学生的记忆力与口腔力度；充分想象与生动模仿相结合，锻炼学生们的表现欲望；培养学生们的集体观念与团结协作的精神！
第四节课：
一、点名排队
二、检查上节课儿歌——《砍蚊子》
三、检查气息与发声练习，学习新的发声方法！
四、巩固绕口令练习——《八百标兵》，学习新的绕口令——《白石塔》
五、课间休息10分钟
六、动作模仿练习——老鼠、猫等
七、新课程：儿歌《爱串门的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》
八、分组表演
九、汇报
教学目的：巩固训练学生的气息与发声，训练学生的记忆力与口腔力度；充分想象与生动模仿相结合，锻炼学生们的表现欲望；培养学生们的集体观念与团结协作的精神；培养学生们的自信心！
第五节课：
一、点名排队
二、检查上节课儿歌——《爱串门的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》
三、检查上节课新教授的气息与发声练习
四、巩固绕口令训练——《八百标兵》与《白石塔》。
五、课间休息10分钟
六、动作模仿练习——猴子、流水、鱼、虾等
七、新课程：儿歌《小猴蹦哒哒》
八、分组表演
九、布置新作业：每人回家准备一篇儿歌，背诵并且表演出来，下节课老师挑选一名准备最充分的同学带领大家一同学习！
十、汇报
教学目的：巩固训练学生的气息与发声，训练学生的记忆力与口腔力度；充分想象与生动模仿相结合，锻炼学生们的表现欲望；培养学生们的集体观念与团结协作的精神；培养学生们的自信心；让孩子们养成课后复习课前预习的好习惯！
兴趣班策划书5
长江师范学院美术学院养成教育 10级兴趣班活动启动仪式
策
划
书
美术学院学生会
二零一零年十月二十二
长江师范学院美术学院养成教育 10级兴趣班活动启动仪式
养成教育的意义及活动的指导作用：
“兴趣是最好的老师”。对学生的兴趣因势利导，充分发挥我校学生的专业优势，利用现有资源，创造条件为提高10级学生的学习兴趣，营造良好学风，扩展学生的兴趣爱好面，让学生相互交流，相互促进。我院决定有计划地组织学生参加兴趣班活动。
兴趣班的开展，对我院10级学生来讲，不仅可以提高她们的学习兴趣，而且可以巩固和拓展他们的专业知识面，而08级09级的教学实践也对新生起到一种激励作用，对于深入学习和学以致用将产生深远的影响，也为我校其他系院的同学提供了一个展示的舞台，一个教师技能实践的机会。
1、时间： 2010年10月22日
2、地点：逸夫楼门厅
3、主办单位：美术学院学生会
4、承办单位：美术学院学生会学习部
5、组织机构：成立美术学院10级兴趣班在学院的领导下开展工作： 组长：傅小彪
副组长：葛天博
指导老师：向征 成员：李艳明、王鹏文、陈钇林和学习部全体成员
第一部分：会场设计（活动会场由四个部分构成）
一、主席台
主席台面对篮球场，前排为与会领导嘉宾就座地点，主席台黄金分 割点位置摆放发言台。（学习部）
二、观众方阵
观众为美术学院学生会副部以上干部，10级各班班支委，同学之间的距离为1米。各班排成一列，按年级及班级顺序依次站到相应位置。
三、会场装饰
1、礼仪小姐（女工部）
2、兴趣班横幅。
四、安全设置及宣传
1.场外部分有纪检部来维持纪律，防止意外情况发生。
2.邀请新闻中心到场摄影，拍照，记录。
3.文娱部负责对活动现场的布置，如音响、话筒的准备、场地气氛装饰。 第二部分：启动仪式流程
时间：2010年10月22日10:00---10：30
:35本班负责人的带领下来到活动会场，由工作人员领至事先规划好的地点
2.、9:50各班同学整队完毕，各安全人员及工作人员各就各位，新闻中心由我方接待人员领至指定地点静候活动开始
:55领导导嘉宾入席
:00主持人宣布启动仪式正式开始
5.大会第一项：10:00—10:03主持人致开幕词，依次介绍到场的嘉宾和参与活动的学生代表
大会第二项：10:05—10:10主持人活动介绍
大会第三项：10:16—10:30院上领导发言
大会第四项：教师代表发言
大会第五项：学生代表发言
大会第六项：10：30—10：45学校学生处处长宣布养成教育系列之早自习兴趣班启动仪式正式启动
：45—10：50主持人做最后讲话，请各领导依次退场
：50—10：55启动仪式结束，各班同学依次退场
参会领导：学生处、团委、彭一虹院长、杨贤艺副院长、付小彪书记、葛天博书记、各年级辅导员
第三部分：经费预算
1.横幅=60元
2.礼炮4个气球1袋=33元
3.花篮1个=40元
总计：133元
美术学院学生会学习部
兴趣班策划书6
班级创建兴趣小组策划书
一：活动背景
许多人认为大学不像中学和小学，大学强调个人能力的培养与个人才能的展示，班级概念似乎已经不那么重要。其实不然，个人与集体正如树苗与森林，离开了森林，再好的树苗也无法长成参天栋梁，人的成才是离不开社会这个集体的。同样，作为学生，是不能离开班级这个集体的。每个学生的成长都和班级息息相关。当前社会又是一个注重实践的社会，教育也开始注重培养全方面人才。本着这些因素，为调动本班学生认识与实践的主观能动性，除去被动型学习，塑造独立自主性学习的方式，XX班在班主任的提议下，以兴趣为切入点，创建若干兴趣小组。
二：活动宗旨
培养大学生的学习兴趣，丰富大学生课余生活，拓展大学生人际关系，培养独立自主的人格。提高大学生拓展能力与创新能力。
三：活动主题
激发无限兴趣，提高个人能力，构建和谐班级。
四：活动目的有利于形成良好的班级风气;
有利于增强班级各成员间的凝聚力；
有利于构建和谐班级的目标
五：兴趣小组的指导原则
1：小组分类方面：
（1）分组多样性，满足不同特长，不同兴趣不同层次的学生发展需要。
（2）分组针对性，根据不同的学习需要，不同的学习目的，创建丰富的小组。有针对性的提高学生各方面素质。
（3）分组专业性，各分组立足于广告与会展专业的学习与实践，提高各位同学在本专业上还欠缺的能力。
2：组织活动方面：
（1）活动的趣味性，活动的每次组织与开展都应抓住学生心理，调动每位同学的积极性，组织活动时，通过营造周围环境的氛围，提高参与者热情。
（2）活动的渗透性，活动项目的开设要渗透和结合各种类的学习，活动的类型且具有多样的特点。
（3）活动的教育性，所有的活动都要坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，以学习与锻炼为最终目的。（4）活动的多样性，每次活动可分为室内和室外，有模拟有实践。六：开设的小组与各小组职能的介绍
1：奕棋兴趣小组;包括各种棋类的对弈，其中有象棋，五子棋，围棋……棋类互相之间的交流。
2：球来球往；内设有羽毛球、乒乓球、篮球、足球……举办球类比赛。
3：田径兴趣小组：为校运动会锻炼出体育方面的特长生，有短跑、长跑、标枪、铅球、跳
远、跳高。也包括体育不好，但想学习，以达到体育课的不挂科。
4：英语兴趣小组：互相探讨英语的学习方法，以集体学习代替单独学习，以主动学习代替被动学习。营造英语学习环境。
5：电脑技术兴趣小组：应用软件的互相学习，展台的设计与布景的交流，广告创意的交流与创作
6：文秘兴趣小组；有对文学，历史的探讨。诗文写作和会展文案的写作。会展礼仪的模拟与探讨。课外阅读的交流
7：表演兴趣小组；对演讲，口才，辩论方面的提高与借鉴交流。唱歌，舞蹈，乐器，魔术等文艺方面的表演。注重对交际能力的锻炼。
8：手工兴趣小组：对十字绣，针织的互相学习和制作。对生活小窍门的发明创造，将想法转为实际
9：美术兴趣小组：有对绘画，书法的爱好者的交流与创作。对平面设计的学习与实践。对摄影的爱好
10：创业交流兴趣小组：包括经商理念的交流。对外宣传的技巧交流。创业项目的规划交流。社会实践的交流。对外交往的交流与实践。提高对外交际能力，做到经验与理念共享。11：探索与发现兴趣小组；包括对旅游的交流与实施。对星座、命运方面的占卜。12：美食兴趣小组；对各地美食的交流。对自己拿手美食的制作。
七：兴趣小组参加对象
面向全班学生，每个学生至少参加一个，最多参加两个兴趣小组
八：各小组成员名单
九：兴趣小组的运作
1,：每周保证至少举行两次兴趣小组的活动，每次活动从立项到执行都要体现集体协作能力，鼓励大家提出自己的好的活动方案。
2：每周由不同的小组值周，值周的小组在此周内所有活动都由其负责。
3：对成功活动的组织者与表现突出者进行表扬，以提高同学积极性。
4：每月月底举办一次对成功活动的总结与借鉴的主题班会
十：奖项设置
1：制作兴趣小组成果考核表，将突出小组与个人记录下来
2：对先进团体与先进个人以老师的口头表扬为主
3：每月都有最佳团队奖、最佳组织者奖、最佳参与奖
十一：活动预算
兴趣班策划书7
湖南软件职业学院软件工程系团学会
Ruan jian gong cheng xi
二零一一年三月六号
湖南软件职业学院软件工程系团学会
一：活动背景
为了使软件工程系团学会各成员工作、学习两不误，培养自觉的学习兴趣，使各学科综合发展，成为一个优秀的综合型人才。
对于学习兴趣小组活动，希望同学们踊跃参加，同时我相信一个活动在开展的同时会有同学本身的因素与外界的因素影响，也许活动与同学们预想的有所出入，希望同学们能克服困难。
二：活动目的使各小组成员在努力工作的之时也能提升自己的学习成绩。
三：活动主题：
“每天都是一个起点。每天都有一点收获”
四：主办单位：湖南软件职业学院软件工程系团学会
五：承办单位：软件工程系团学会学习部 六：活动小组分类和具体安排：
小组分类：
1.英语兴趣小组： 2.网页设计兴趣小组
语言、java语言学习兴趣小组
4.办公室软件（word Excel ppt）和potoshop学习兴趣小组 5.待定小组
湖南软件职业学院软件工程系团学会
具体活动安排：
一：英语兴趣小组（主要包括
三、四级备考和专业英语学习与口语学习、晨读、英语角活动等）1.确定小组成员名单
2.召开英语兴趣小组成员会议，选取相关的负责人 3.每周二、四早上6：40-7：20进行晨读
4.收集
三、四级英语考试历年真题和资料和专业英语资料进行学习5.定期举行英语角活动，锻炼口语
6.定期开展英语小游戏，观看英语原声电影片等影视资料进行学习7.待定
二：网页设计兴趣小组
1.确定兴趣小组成员名单，并选举相关负责人
2.注重基础知识学习，使用记事本写代码，熟悉代码的含义 3.学习dreamweaver制作网页 4.利用所学的知识自己制作简单的网页
5.小组内成员积极交流和讨论制作网页的经验和所遇到的困难 6.待定
湖南软件职业学院软件工程系团学会
三：C语言，java语言学习兴趣小组
1.召开英语兴趣小组成员会议，选取相关的负责人 2.根据成员具体情况组织学习C语言、java语言 3.多上机敲写代码和观看相关教学视频进行学习
4.采取“以优帮差”的方式，使学的好的同学帮助学的较差点的同学，共同进步
5.收集相关的书籍和教学视频进行更深层次的学习6.通过成员间的彼此交流和讨论进行学习
四：办公室软件（word Excel ppt）Pohtoshop学习兴趣小组 1.召开英语兴趣小组成员会议，选取相关的负责人 2.学习word Excel ppt和Pohtoshop的基础操作 3.收集相关的书籍和教学视频进行更深层次的学习
4.把所学的知识运用到日常生活中（如：制作表格和文档、ps照片）5.小组内成员积极交流和讨论制作网页的经验和所遇到的困难
五:待定小组
湖南软件职业学院软件工程系团学会
七：
注：如果有条件可以请系里的老师进行指导
1.创建一个“软件工程系团学会学习兴趣小组”QQ群
2.学习时间可以利用每周二、四早上6：40-7：20晨读和办公室值班的时间以及双休日、和随时在QQ群上学习，以及平时的空闲时间。
3.先在团学会内部开展学习兴趣小组，根据情况可以让各班学习委员也加入“学习兴趣小组”里来，若效果好就可以向全系和全校推广.此举可以加强团学会与各班级的联系，更可以提高全院的学习氛围。
兴趣班策划书8
关于建立邵阳学院外语系2010年排球兴趣班
策
划
书
外语系体育部
2 010年0 3月
关于建立邵阳学院外语系2010年
排球兴趣班策划
为进一步弘扬体育精神，推动我院体育运动的发展，丰富课余文化生活。充
分展示我系学生的体育运动水平和精神风貌,特开展外语系排球兴趣班的训练。
一、二、三、四、五、主办单位：邵阳学院外语系体育部 活动日期：2010-3-05——3-27 活动地点：李子园校区体育馆 参加活动人员：外语系零
七、零
八、零九级学生 参加训练人数及对象：零
七、零
八、零九级男女生各10人
六、活动目标：
1.使队员能坚持训练,认真刻苦,服从指挥.2.掌握扎实的排球技术,包刮垫球、传球等。
3.提高排球队员的身体素质
4.为迎接院排球比赛作准备
七、训练方案及时间：
2010-3-05——3-17每天下午的5:50至6 :50
1训练措施:队员每天摸球300次以上,包刮对墙垫球100次,对墙传球一百○
次,身体素质训练包括:4*100米慢跑,准备活动,高抬腿,小步跑,加转身,后蹬跑,多级立定跳,立定三级跳,单足跳,三十米快跑,三十六米移动,摸高等,为提高球技提供保证。
2训练方法:每天根据具体情况选择其中的部分内容进行训练在训练时不断○
地进行提示与指导,并在训练结束是进行总结.在每次训练时都要点名,以确保训练时人数,时间,训练的质量.为比赛作好充分的准备。
训练注意事项：
1.每次训练,每位队员都必须准时参加,也必须准时回家.2.每次训练都无条件服从教练的安排与指挥.3.每次训练结束必须总结,并根据队员的表现给予适当的奖励.4.在训练时,懂得自我保护,防止受伤,在路上注意交通安全,防止意外.3训练计划：○
第一阶段：（提高个人基本技术）
1、发球、垫球
2、传接球
3、如何提高弹跳力
第二阶段：（提高强度训练）
1、排球队员的速度训练方法
2、排球队员的力量训练方法
3、排球队员的恢复训练方法
4、排球队员的专项身体训练内容
第三阶段：（提高技战术训练）
1、滑步防守
2、如何抢断
3、交换防守、掩护配合第四阶段：（针对比赛技战术训练）
1、联防技战术、训练
2、进攻技战术、训练
3、集体技战术、训练
4、调整训练（针对比赛计划）
八、教练：体育系排球专业教练
九、救急用品
为了应对队员在训练过程中受伤等突发情况，应准备一定种类和数量的药物。
邵阳学院语系体育部
2010年03月02号
兴趣班策划书9
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是老年人兴趣小组策划书，请参考！
老年人兴趣小组策划书
活动主题：
关心老人，给老人送去温暖
活动名称：
奉献爱心点燃夕阳
主办单位：
资源学院团委学生会科技实践部
活动对象：
大一新生16人，科技实践部人员8人和部分大二老生10人
活动目的：
慰问敬老院老人，给他们更多的温暖和关爱。丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的交际能力和组织能力。增强同学们的尊老爱老意识
活动时间：
10月29日(周三)2：30-5：30(方案一)
11月1日（周六）2：30-5：30（方案二）（见备注）
活动地点：
二十八里铺镇敬老院
经费预算：
60元
准备工作：
1、10月22日，先由我部人院去敬老院进行第一次慰问，熟悉环境，确定行车路线并与院长进行沟通，向他介绍我部下周六的活动安排，达成共识。
2、10月27给大一各班班长开会，向其通知本次活动，并作动员工作，每班限定2人(1男1女，女生自带抹布)报名参加，自备自行车。
3、与外联部进行协商，申请经费50元，为老人买一些水果。
4、10月27与宣传部进行沟通，制作一些宣传海报（2张）
活动流程：
1、2：15主楼广场集合准备出发。
2、将参与同学分组，每两人一组，一男一女。
3、由科技实践部人负责组织大家骑车去敬老院。
4、到达敬老院以后（3点左右），先与老人们打招呼，进行简单的慰问，然后为老人们收拾房间，女生负责擦桌子，擦玻璃等，男生负责扫地，清理垃圾。
5、打扫卫生工作在4：00前完成，4点左右与老人谈谈家常，聊聊天，了解老人们的一些日常生活，和过去的一些生活阅历等，女生帮老人清洗水果，男生与老人们进行一些娱乐活动，如下象棋等
6、同时对院长进行采访，表达我们对老人的关心，了解老人们在敬老院生活的基本情况。
7、5；20大家一起为老人们唱团歌，一起合影，向老人们别。
8、5：30大家骑车回学校。
备注：
1、由于敬老院院长周六周日不办公，所以建议我们周一至周五工作去，但因我们工作日有课，所以时间待定，我们会再与院长再进行沟通，争取达成一致。
2、所有同学统一穿校服。
3、活动期间，一名同学负责全程的照相，影音资料收集工作；两名同学负责院旗，和宣传海报。
4、在往返敬老院和学校的途中，务必注意交通安全，由科技实践部人员负责。
5、本次活动的最终指挥权归资源学院团委学生会，直接解释权归团委学生会科技实践部。
2关爱老人活动策划书
一、活动背景及目的春天来了，给万物带来了生机与希望；春天来了，给你我带来了温暖与憧憬；春天来了，让我们想起了自己童年那些快乐的日子；让我们想起了陪我们成长的爷爷、奶奶……
在我们身边，也有许多的爷爷、奶奶，他们由于种种的原因，不得不生活在敬老院中，他们内心充满了孤独，他们渴望社会的关心与帮助！
经济的飞速发展虽然给我们的生活带来了便捷，但又将“空巢老人”这个问题摆在人们面前，曾经“百事孝为先”，可如今却要将“常回家看看”写入老年法，靠法律来给那些孤独的老人一些精神的慰藉。这是值得我们深思的问题。
该是我们行动起来的时候了。老吾老以及人之老，把我们对自己亲人的关爱分出来一小部分给那些内心孤独的老人们，把春天送进他们的心灵，用我们的实际行动，让那些爷爷奶奶，老有所养，老有所依，心中温暖如春。
二、可行性分析
1、泱泱中华，礼义之邦，道德传统，源远流长。敬老孝老，是我们的传统美德，是我们做人的本分。
2、我国现有亿老人生活在社会这个大家庭中，敬老助老事关千万家，连着你我他。善待今天的老人，就是善待明天的自己。
3、本次活动响应了校团委关于开展“关爱空巢老人‘六个一’志愿服务行动”的号召，让本次活动更具有现实意义。
4、每一位大学生都有一颗炽热的心，相信他们会积极参与本次活动，用实际行动，关爱帮扶身边每一位老人，让敬老助老之风遍及城乡每一个角落。
5、老人们喜欢与孩子接触，这一点也将加大本次活动成功的可能性。
6、爱心学校将携手十五期党校开展活动，使活动更有开展的价值。
三、策划组织单位
信阳师院爱心学校。
四、活动范围
信阳市爱心老人公寓。
五、活动时间
20XX年4月17日星期日。
六、活动流程
★前期准备
1、通知各部门干事商讨本次活动。
2、以飞信的形式通知会员本次活动的具体内容并希望他们积极参与到本次活动中来。
3、接受会员的报名，并做好记录，并将参与人员进行分组。
4、准备此次活动要用的物品，如慰问品、劳动工具等。
5、从参与者中征集一些节目，到时为老人表演。
★活动要求
1、所有人员一切听从指挥。
2、参与者与老人言谈交往时，要心怀谦恭，举止礼貌，送上真诚笑容。
3、切实按照校团委关于“关爱空巢老人‘六个一’志愿服务行动”的要求来举办本次活动。
★活动程序
1、所有参与活动的人员按照通知的时间、地点集合，检查携带物品是否齐全，一切就位后准时出发。
2、到达敬老院后各小组及时找到自己的帮扶对象，并将本小组携带的慰问品分发给老人。
3、与结对老人们聊天，给他们讲讲我们的校园生活以及外面发生的新鲜事，并耐心聆听老人的诉说，在聊天的过程中，可以为老做一些力所能及的事情，如为老人梳头，给老人剪指甲等。
4、适时向老人介绍一下日常保健、养生方面的小常识。
5、根据我们的前期调查，在爱心老人公寓生活的老人没有过过生日，本次活动我们将为他们集体过一次生日，祝愿他们健康长寿。
6、在敬老院的开阔地带，为老人们表演我们精心准备的节目，在文艺节目之间，插入一些适合老人参与的互动环节，让老人们参与进来，在开心快乐中度过美好的时光。
7、当一部分志愿者们表演节目的同时，另一路志愿者们进入老人的房间，帮老人整理内务，打扫室内卫生。
8、表演结束后清理场地。
9、活动接近尾声，参与活动的志愿者们与领导和老人们合影留念。
10、为敬老院留下我们的联系方式，并与他们保持长期的联系，让我们志愿服务真正长期开展下去。
★人员安排
项目 人员安排
联系敬老院、联系车辆
准备所需物品（慰问品、劳动工具等）
接受报名、筛选志愿者
新闻宣传、文字材料
后期展板宣传
★后期工作
1、宣传部积极开展后期宣传工作。
2、总结本次活动得与失，给本次活动打分。
3、各部进行活动总结并以文字材料的形式上交。
七、活动金费预算
我们将本次活动预算列成如下表格：
项目 金额/元 备注
慰问品
交通费
演出耗材
总计
注：其它开支就具体情况而定。
兴趣班策划书10
学习兴趣小组策划书
一、活动目的：
1.为同学们更好的学习创造一个好的氛围；
2.明确自己的兴趣，锻炼自己的能力；
3.通过学得好的同学帮助基础差的同学，使同学们成绩共同提升，进一步促
进同学之间的关系。
二、活动意义：
1.兴趣小组同学在课上表现积极，带动课堂气氛，让老师同学上课心情愉悦；
2.发现自己的优点和不足，取长补短；
3.培养同学们团结互助的精神，学会对自己负责，对他人负责；
4.减少挂科率，让我们班变得更优秀；
5.提升各方面能力，是自身得到全面发展。
三、活动时间：2012年2月21日
四、活动地点：A-40
5四、活动内容：
1.学习委员提前做好兴趣小组填报表格，并宣布成立兴趣小组。讲明选组自
由，且每个人可选多个组，并讲解成立兴趣小组的目的；
2.表格分发给每位同学填写；
3.对于冷门小组将进行大力宣传，鼓励同学参加；
4.分好组，登记名单；
5.由各兴趣小组成员自行推荐各小组组长；
6.安排每周晚自习个兴趣小组成员相聚一起，讨论和演讲题目。
五、注意事项：
1.小组成员不得在讨论时不得借机讲话及玩手机；
2.讨论声音尽量压低；
3.各兴趣小组组长配合班委，调动各成员的积极性；
4.积极反馈一些建议和意见
5.对进步较大的同学给予奖励，鼓励他们更好的学习
策划人：11计辅二班张丽娟
2012年2月16日
兴趣班策划书11
书法兴趣小组活动策划书
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞，无图的画,无声的乐。随着时代的进步，书法渐渐为人所忘却，为了传承和发扬书法，我协会特意成立书法兴趣小组，对会员进行义务指导。
一、活动主题：书法兴趣小组
二、活动目的：书法兴趣小组是一个集学习，交流，研究书法艺术为一体的书法文化
团体。创建本着壮大笔墨丹青队伍，弘扬传统书法文化的宗旨，力争为书法爱好 者搭建共同研究和学习书法艺术的平台，从而达到提高个人书法艺术水平和提升 个人文化修养的目的。这个活动不仅丰富会员们的课余时间也陶冶了他们的性情 以及领略古人的风骚。
三、活动举办单位：上饶师院书画摄影协会
四、活动时间：每周日上午9：00—11：00（10月24日开始）
五、活动地点：美术楼教室
六、活动对象：上饶师范学院书画摄影协会全体会员。
七、活动形式：实地练习书法，交流研究书法艺术。
八、活动流程：
1、活动前期在主楼、旧食堂、新食堂张贴宣传海报；
2、9月26日下午五点半在综合楼106召开会议、宣传动员会，鼓励理事、会员积极参加。确定好小组人员。
3、活动前通过短信、电话、上寝室宣传再次提醒会员准时参加并自带笔墨纸砚。
4、教室布置：
(1)工作人员需提前30分钟到场，且必须佩戴理事证。
(2)活动过程中要求参加人员自身要维护好现场秩序，保持全场安静，并要求把手机调到振动或关机状态。
(3)保持教室干净整洁，不乱扔废纸。
5、活动结束后，安排人员清扫教室。
九、活动注意事项：
1、教室问题。应提早确定有否空教室，再组织人员上去上课。
2、人员安排问题。应合理安排好活动前通知教室人员，指导人员，维纪人
员，活动结束后勤人员等以应对突发事件。
十、经费预算：
1、海报纸张、颜料、胶水：20元
2、预备笔墨纸砚：100元
合计：120元
十一、备注：
1、具体事项已经安排到个人。
2、每个值班人员，必须签到，带好理事证。
3、把活动所需费用都预算好。
4、发短信或在QQ群里留言使我们活动得主题传达给更多得人，会员过来参加。
上饶师范学院书画摄影协会
组织部
二Ｏ一Ｏ年九月二十六日
兴趣班策划书12
幼儿园大班语言领域教案--歇后语找朋友
一、活动目标 1．了解歇后语。2．丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能力
二、活动准备 几组歇后语的图片。
三、活动过程 1．出示歇后语图片(猫哭老鼠)，请幼儿观察并描述图片内容。引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象，引出“假慈悲”。
2．分小组让幼儿讨论几个歇后语的意思： ①大海里捞针。②猪八戒照镜子。③黄鼠狼给鸡拜年。④老虎挂念珠。⑤飞蛾扑火。
3．分别请几位小朋友讲出自己组所讨论的歇后语的意思。
4．请幼儿玩连线游戏——歇后语找朋友。大海里捞针——无处觅。飞蛾扑火——自取灭亡。猪八戒照镜子——里外不是人。老虎挂念珠——假慈悲。黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
5．请幼儿再找出其他歇后语。
6．鼓励幼儿创编一些合理的歇后语。
猪八戒照镜子：里外不是人
水仙不开花：装蒜
哑子吃黄莲：有苦自己知（或「有苦说不出」）
大班语言领域教案--假如我是……
一、活动目标
(一)认知目标 引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。
(二)情感目标 通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。
(三)人格目标 培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。
二、活动准备
(一)物质准备 画纸、水彩笔、木偶。
(二)知识经验准备 幼儿对自己长大了想做什么已有了大胆的想像和尝试性讲述经验。
三、活动过程
1．提问题引导幼儿想像讲述。你们长大了想做什么?分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。
2．启发想像。教师操纵木偶，以木偶口吻讲述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来，几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我一定努力设计出来。
3．请幼儿讲述“假如我是……”鼓励幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，锻炼幼儿的创造性思维。
4．活动延伸 主题绘画：假如我是……
大班语言活动设计——这个时候怎样说
活动目标：
⒈学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎样说，锻炼幼儿的语言表述能力。
⒉培养幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。
活动准备：
纸（贴在黑板上）、笔、各种幼儿可表演的半成品、幼儿关于符号记录的经验。
活动过程：
㈠再现情景、发现问题，使幼儿明白说适当的话会让人听了很愉快、很舒服。
⒈介绍老师的女儿，拉近师生距离，引起幼儿观看情景表演的兴趣。（一段母女庆祝生日，互说祝福语的对话情景）。
⒉表演后提问：妹妹的话恰当吗？有什么不恰当的地方？你们觉得应该怎样说？
⒊再次请幼儿参与表演，体验到说恰当的话会让人感觉很高兴、很舒服。
㈡提出问题，让幼儿寻找生活中自己在说话中碰到的难题，并用符号记录。
⒈提问：你们平时是不是都很会说话？有遇到过不会说或者不知道怎么说好的时候吗？
⒉幼儿提出一个问题，教师用幼儿看的懂的符号在黑板上作好记录。
?采用幼儿说，教师记的方法，让幼儿明白符号记录的方法。
?采用幼儿说，幼儿记的方法，明白符号记录只要大家看的明白就行。
?为幼儿提出的每一个难题标上序号。
㈢激发幼儿讨论，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。
⒈教师语言激发：看来你们遇到的难题还真不少，是啊！该怎样说呢？说些什么呢？你们有好办法吗？让我们来看看你们遇到的第一个难题。
⒉引导幼儿看记录，回忆幼儿自己提出的第一个难题。提问：你们觉得这种情况下该怎样说？这样说好吗？
⒊当幼儿已经解决了第一个问题，知道了该怎样说后，教师引导幼儿看记录发现后面有些问题也可以用同样类似的方法解决。
⒋激发幼儿讨论不同类的难题。
⒌和幼儿共同整理、归纳讨论的结果：与不太熟悉的人讲话时，（爸爸他的同事、家里的客人、才认识的朋友）一般先礼貌问好，可以介绍一下自己，了解一下别人，和别人聊聊自己喜欢的事；有时候可以大胆说出自己心里的感受，如当和别人比赛输了的时候、和同伴闹别扭想和好的时候等。幼儿园大班语言活动——这个时候怎样说
案例与点评】大班音乐故事表演《小虫青青》
大班音乐故事表演《小虫青青》教学实录与点评
设计意图：
在一次语言活动中，我给孩子们讲述了《青虫变蝴蝶》的故事。活动结束时，仍然有许多小朋友围在我身旁，饶有兴趣地问一些关于小青虫的问题：“小青虫是怎样趴在叶子上一动不动的”？“小青虫是怎样变成蝴蝶飞走的？”……由此我发现孩子们非常喜爱小青虫，对小青虫具有浓厚的探究兴趣。于是，我从本班幼儿的兴趣特点出发，重新创编了故事《小虫青青》，丰富了故事内容、情节和角色，并创意制作了与故事情节变化相匹配的音乐，用音乐故事表演的教学形式来满足孩子们探究的好奇心和审美表现的欲望。
原创音乐《小虫青青》鲜明的节奏变化和逼真的声效运用，体现了音乐元素变化的规律性，带给幼儿极大的听觉想象空间，非常适合幼儿的欣赏和表演。本节教学活动设计的主旨，是引导幼儿感受与想象音乐内容、理解音乐元素变化的规律，把握故事情节的变化和角色转换的表现特点，使其产生情感上的共鸣，达到“音乐与表演”的相互统一。
活动目标：
1、根据故事《小虫青青》，引导幼儿结合音乐创造性地表演故事。
2、感受与体验合作表演带来的乐趣。
活动准备：
1、活动前，让幼儿了解小青虫变成蝴蝶的过程。
2、原创音乐《小虫青青》。
3、原创故事《小虫青青》。
4、小青虫、大公鸡头饰；树叶；CD播放机。
活动过程：
一、配乐故事
幼儿围坐成半圆形，执教老师面对幼儿坐下。
师:江老师给你们讲一个故事，故事的名字叫《小虫青青》，请听。（见创编故事）
（这一环节，以完整的音乐旋律为背景，教师绘声绘色地讲述故事，并有意识地将故事情节的变化与乐曲中的音乐元素相匹配，故事结束，音乐停止。）
师：好了！故事讲完了！请小朋友来告诉我故事里都有谁？
幼1：大公鸡。
幼2：蝴蝶。
幼3：小青虫。
幼4：蚊子。
（目的是让幼儿清晰地记住故事中的主要角色，为表演作铺垫。）
二、设计动作
1、教师边讲故事、边表演，激发幼儿进行动作创意。
师：下面，咱们一边讲故事、一边来表演。老师来扮演大公鸡，小朋友们来扮演小青虫。（教师提示幼儿注意倾听音乐。）
①
师：天亮了，小青虫来到草地上快乐的爬呀爬呀，让我看看小青虫是怎么爬的？
幼儿随着音乐，在地上随意地学着小青虫爬的样子，玩的可高兴了。
②师：（提示语：听音乐的变化）忽然，谁来了？
幼：大公鸡。
师：一只大公鸡恶狠狠的走过来（教师模仿大公鸡恶狠狠走过来的样子），这个时候小青虫的动作和表情应该是什么样子的？
幼：非常害怕的样子。
师：非常害怕应该是什么样子的？
此时，幼儿形态各异的动作和表情表现出小青虫害怕时的样子。
③师：大公鸡恶狠狠的一步一步走过来，一把，抓住了小青虫，小青虫使劲的哀求大公鸡。这时，小青虫是怎样说的？用什么样的动作去哀求大公鸡的？
幼：“大公鸡啊！求求你现在不要吃我，等你把我养的又肥又大的时候再吃我吧！”
此时，幼儿用形象的语言和不同的肢体动作来表现乞求大公鸡的样子。
师：大公鸡同没同意小青虫的哀求啊？
幼：同意了。大公鸡点点头，轻轻的把小青虫放到了叶子上。
④师：（提示语：音乐转换）哎呀，下雨了，小青虫赶紧避雨啊！小青虫怎么避雨？
幼儿探索与设计各种避雨的动作，教师请个别幼儿示范不同的避雨动作。
师：大公鸡这时候赶紧过来帮忙遮雨，你们都是怎么给小青虫避雨的？
幼1：用裙子。
幼2：用衣服。
幼3：用翅膀。
⑤师：太阳出来了，小青虫热的直冒汗，让我看看你们热成什么样了？
幼儿在教师的语言引导下，表演自己热时的动作和表情。
师：大公鸡赶快过来帮忙遮太阳、过来煽风，别把我的小青虫热坏了。
此时，幼儿用衣服、裙子、手臂等不同方式，表演出给大公鸡煽风的样子。
⑥师：夜深了，小青虫在自己的茧里睡着了。那么，小青虫睡觉之前是什么样子的？
教师引导幼儿表现小青虫睡前打瞌睡的不同动作和表情。
⑦师：夜深了，小青虫在自己的茧里睡着了，蚊子出来了，大公鸡赶紧不停打蚊子，嗡~~~啪！嗡~~~啪！嗡~~~啪！要轻轻的打蚊子别把小青虫吵醒了，嗡~~~啪！
最后大公鸡累的趴在地上睡着了。
幼：睡着的样子不动。
⑧师：吱啦啦…谁出来了？
幼：蝴蝶。
师：一只小蝴蝶使劲的从茧里钻出来，让我看看你们用什么方法、怎么使劲才能从茧里钻出来？
老师示范表演，引导幼儿设计小青虫挣扎地从茧里出来变成蝴蝶的不同动作。
⑨师：吱啦啦…小青虫使劲的从茧里钻出来，伸开它漂亮的翅膀飞走了。
漂亮的翅膀在哪里？往这边飞，它回头喊：“大公鸡再见！” 大公鸡这时候在干吗？
幼：睡觉。
师：我是睡觉的大公鸡（教师躺在地上）。
幼：“大公鸡再见”！小青虫们边说再见、边飞走了。
⑩师：大公鸡一下子惊醒了，望着飞走的蝴蝶，哎~~~上当了！（教师做出惊醒失望的表情。）
（本环节，幼儿通过倾听老师生动的故事讲述、观察老师形象的动作表演，进行着创意性的模仿学习。）
2、师幼互换角色，鼓励幼儿展示动作创意。
师：接下来咱们互换一下角色，这次我演小青虫你们演大公鸡。
（在互换角色前，由于教师已经表演了大公鸡的动作，无形中起到了示范作用。所以，幼儿在扮演大公鸡的角色时，教师指导的侧重点是引导幼儿学会倾听完整的音乐，并逐渐摆脱教师语言上的指导，为幼儿提供更多的感受音乐和理解音乐元素变化的机会。）
①师：天亮了，小青虫来到草地上快乐的爬呀爬呀，忽然，谁出来了？
幼：大公鸡。
②师：一只公鸡恶狠狠的走过来，恶狠狠的走过来是什么样子的？
幼儿在教师语言的指导下，表演出大公鸡饥饿与凶狠的表情和动作。
③师：大公鸡一把抓住了小青虫，让我看看怎么一把抓住了小青虫？
小青虫使劲的哀求大公鸡：“大公鸡啊求求你现在不要吃我，等你把我养的又肥又大的时候在吃吧！”大公鸡同没同意啊？
幼：同意了。幼儿表演出点头的动作。
④师：我看看，大公鸡是怎么轻轻的把我放到叶子上？
幼儿表演出把大公鸡轻轻放在叶子上的动作。
⑤师：哎呀，下雨了大公鸡赶快过来帮忙啊！你用什么东西给我遮雨呀！
幼1：我用裙子
幼2：我用翅膀
幼3：我用尾巴
幼4：我用手……
⑥师：太阳出来了，小青虫热的直冒汗，好热呀！大公鸡想出什么办法给小青虫煽风呀？
幼1：用尾巴。
幼2：用翅膀。
幼3：用裙子……
⑦师：夜深了，小青虫在自己的茧里睡着了，蚊子出来了，大公鸡赶快出来打蚊子呀！
幼儿表演出打蚊子的不同动作和表情。
⑧师：打蚊子的时候，首先你要找蚊子在哪？用眼睛看，嗡~~~啪！要悄悄的打！不要把小青虫吵醒了！嗡~~~啪！嗡~~~啪！嗡~~~啪！嗡~~~啪！最后大公鸡累的趴在地上睡着了。
（此环节，教师在指导幼儿表现打蚊子的过程中，将语言与动作巧妙地结合，暗示着幼儿要按照节奏的强弱来表演，启发到位，突破难点。）
⑨师：吱啦啦…一只小蝴蝶使劲的从茧里钻出来，伸开它漂亮的翅膀飞走了，它回头喊：“大公鸡再见！” 大公鸡一下惊醒了。大公鸡惊醒时是什么样的动作和表情呢？
幼儿表演大公鸡惊醒时的动作和表情。
⑩师：小蝴蝶飞走了，我的小青虫哪去了？（提示语：当听到音乐“当~~~”）上当了！一个很失望的表情，音乐停你的动作也要停。
（在设计动作的环节中，教师采用了师幼互换角色表演的两个层次的设计方法：第一个层次，是教师示范表演在前，幼儿创意性表演在后。教师通过示范表演大公鸡的角色，潜移默化地引导幼儿按照故事情节的变化来完成了扮演小青虫的动作设计。第二个层次，是师幼互换角色，引导幼儿倾听音乐，进行创意性的表演。此时，教师有意识地引导幼儿倾听音乐的变化，减弱语言上的指导，将音乐的变化与角色表演相匹配，再现故事情节。）
三、整体欣赏音乐
师：接下来，咱们完整欣赏一遍音乐，小朋友们要边听边想每一部分音乐都是表现什么的？
幼儿围坐在老师的周围，安静地欣赏音乐，并通过老师简单的表情和动作回忆故事情节。
（这一环节，主要体现动与静的转换。这种静不是简单的休息，而是让幼儿在安静的倾听音乐的过程中，能够在头脑中再现出音乐中的故事情景，将音乐中的多元素变化与故事中的角色变化相匹配，感受和理解完整的音乐形象，为下一步的故事表演奠定基础。）
四、听音乐表演故事
1、听音乐，分角色、合作表演故事。
师：下面，我请小朋友们分角色来表演。两个小朋友为一组，互相商量一下谁演大公鸡、谁演小青虫？（在分配角色的过程中，培养幼儿的自主合作意识，减少等待时间，提高教学实效。）
（幼儿自由结对分组、相互协商选择角色，配班教师摆放树叶，教师分发头饰。）
中间为树叶摆放位置 左边为大公鸡出来的位置 右边为小青虫出来的位置
教师向幼儿提出表演要求：在表演的时候，一只大公鸡只能抓一只小青虫，看到小青虫乞求大公鸡以后，大公鸡要迅速的把小青虫放到叶子上。
幼儿仔细听音乐，开始表演。
（幼儿在第一次分角色表演时，教师只是在音乐转换时适当地提示幼儿角色的变化。）
2、幼儿互换角色，激情的表演故事。
师：请小朋友互相交换头饰表演。（此时，幼儿找到自己的伙伴交换头饰。）
师：小青虫站到右边，大公鸡站到左边。你们要仔细地听音乐，要根据音乐的变化表演好自己的角色。
幼：根据音乐的变化，自主的、尽情的合作表演故事。
（在幼儿互换角色表演中，教师没有任何的指导性语言，而是退到一个观众的位置上欣赏孩子们的表演。）
师总结：大公鸡照顾小青虫的时候，照顾的非常好。但是，在打蚊子这一环节应该按照节奏来打，嗡~~~啪！嗡~~~啪！…… 等下一次表演的时候，请小朋友们把这个动作做好。来！跟客人老师再见！活动结束。
点评：
音乐故事表演，作为韵律活动的一个方面，是在音乐活动中运用了具体形象化的模型————文学作品（包括：寓言、童话、民间故事等），与原创音乐相融合，能有效地帮助幼儿欣赏和感受音乐作品，并通过创意性的设计动作与表演，自主充分地表达对音乐作品风格与元素的独特理解，培养了幼儿的音乐听觉能力、音乐感受能力、音乐领悟能力和音乐的表现力，使幼儿在音乐的审美学习中获得了极大的快乐。
通过不断的探索与实践，我们总结并提炼出了幼儿园音乐故事表演的四环节教学程序，《小虫青青》这一教学活动，着重体现了以下四环节的教学策略：
1、配乐故事
本环节，教师根据事先创编好的具有审美性和童趣性的故事，伴着音乐，绘声绘色地进行讲述。通过故事中的情节变化，引导幼儿熟悉和感受音乐节奏的变化，激发幼儿的学习兴趣和表演欲望。
这一环节教师重点把握的教学策略是：故事情节的变化与音乐元素的匹配。首先，在进行故事创作（或故事改编）时，要考虑到幼儿的年龄特点，故事中涉猎的角色不宜过多，角色的选择要与音乐元素的变化相匹配。在《小虫青青》这一活动中，主要选择了“大公鸡、小青虫和蚊子”三个角色，幼儿可以在较短的时间内准确地把握这三个角色的不同特点，并进行创意表演。其次，在音乐的选择和创作时，要段落清晰，形象鲜明，音乐的衔接与转换处要特点突出。在本节活动中，为了让幼儿更好的理解音乐结构，在音乐的创作中加入了“雷声、蚊子叫声、说话声”三处声效的运用，增强了音乐的形象性和逼真性。特别是在多种角色变换的过程中，还突出了音乐节奏和旋律上的变化特点，将大公鸡如梦方醒时的状态体现得更为恰当，加深了幼儿对音乐作品的理解和把握。
2、设计动作
本环节，教师根据故事内容进行了有序的提问（如：故事里都有谁？发生了什么事？结果是怎样的？），在教师语言和动作的引导下，幼儿根据故事情节的变化，通过模仿、迁移和探索，进行了分段、分角色的动作设计与创编，并用形态各异的动作表达了对音乐作品的理解。
这一环节教师重点把握的教学策略是：幼儿创意的动作要与音乐的节奏、长短、风格等特点相符合。首先，要根据故事情节的变化和角色的特点，充分发挥幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用肢体语言大胆地尝试与表现音乐元素的变化。其次，在幼儿创意动作时，教师要运用体态语言引导幼儿做出动作反应，而不是用过多的语言去指导，关键是要有意识地引导幼儿学会倾听音乐，用音乐的变化来调控幼儿的行为，这样收到的效果会更好。
3、整体音乐欣赏
本环节，教师巧妙地运用了“动静交替”的教学策略，使幼儿在活动中既体现出“运动和静止”的交替，也体现出“思考与表现”的交替，使教学达到了最优化的效果。
这一环节教师重点把握的教学策略是：整体欣赏与感知音乐，增强音乐的敏感性。首先，要组织幼儿从“动的状态”过渡到“静的状态”，引导幼儿在安静的欣赏音乐中加深对音乐的理解和结构的把握。在《小虫青青》活动中，幼儿在安静的倾听音乐之后，能分辨出表现大公鸡恶狠狠的音乐特点、表现小青虫机智勇敢的音乐特点、蚊子飞出来和打蚊子时的节奏变化特点，培养了幼儿的音乐听觉能力和感受、领悟能力。其次，教师在引导幼儿倾听音乐时，要善于通过表情、眼神和肢体语言提示幼儿对音乐旋律和节奏变换的敏感性，增强对音乐作品的理解，为角色表演作好铺垫。
4、音乐故事表演
本环节是教学活动的升华，是幼儿在熟悉了故事情节、理解了音乐作品之后，将情境故事表演与完整音乐融合统一的过程。本节课，为了激发幼儿的表演兴趣，教师根据故事中的角色制作了小青虫和大公鸡的头饰，创设了表演情境，制作了小树叶的表演道具，这些道具在场地中的合理布置和恰当运用，加深了幼儿对小青虫生活习性的理解，吸引着幼儿的兴趣和注意力。当孩子们戴上小青虫和大公鸡的头饰时，角色表演的欲望顿时高涨起来，随着音乐节奏的变化，他们身临其境地投入到了角色表演中，感受与体验着音乐故事表演的快乐。
这一环节教师重点把握的教学策略是：引导幼儿全身心地投入到表演情境中，达到音乐与表演的相互统一。首先，引导幼儿自由讨论，互相商量，找到合作伙伴，并自主分配角色，进行第一次的完整表演。这一环节要求教师在不影响幼儿表演情绪的情况下，可以有简单的语言提示和重难点部分的引导。其次，是组织幼儿互相交换角色，进行第二次的完整表演。这一环节要求教师退到一个观众的位置上欣赏幼儿的表演，主要考察本次教学目标的达成度，幼儿是否在活动中有所收获，得到发展。在《小虫青青》这一教学活动中，通过“故事、音乐、表演”三方面的有效结合，使多领域的教育内容得到了整合，并发展了幼儿的多种智能。在愉快的音乐故事表演中，孩子们掌握了小青虫变成蝴蝶的科学知识，学会了按照多种符号进行思考和表达的能力，在创意性的动作设计与表现中，对不同音乐的感受力、表现力和创造能力得到了充分的发展，这些能力不仅是审美思维、审美创造所应具备的基本能力，也是幼儿今后学会科学思维和科学创造的能力。同时，在音乐故事表演的教学活动中，培养了教师的音乐创作能力和结合音乐创编故事的能力，使教师的综合音乐素养得到了迅速提高。
兴趣班策划书13
管理科学与工程学院
10信工2班
兴
趣
小
组
策
划
书
二○一一年十月
10信工2班班级兴趣小组策划书
一、活动背景和目的文凭，学历只是一块敲门砖，虽然有它不见得个人就真正有能力，但没它别人会以为你没能力。社会不仅仅只要有学历的人才。其实，社会上除了对社会有害的人什么人都需要，看你有志于朝哪方面发展了。课外兴趣小组在于培养大学生的兴趣、爱好，并增加大学生的课外知识，提高一定的技能，丰富大学生的课余文化生活，让大学生完善除文化课知识外所不知道的知识和爱好。同时，增强同学之间的合作意识；扩展大学生的人际关系；学习对任何事的处理态度；以及大学生应该具有的吃苦精神。
二、活动名称
大学生兴趣小组
三、参加对象
10级电子信息工程二班所有同学（转专业的同学自愿）
四、兴趣小组举办原则
一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是趣味性，通过营造周围环境的氛围，提高参与者的热情；三是可执行性，任何同学提交的兴趣小组项目需经过班委及同学代表商讨确定后，才给予执行。
五、活动类型
一文化艺术类，比如书法、棋艺，摄影类、演讲类、绘画等各式各样的形式类活动，丰富大家的课余生活。二软件应用类，比如Photoshop照片的设计，动漫作品的交流，以及office的运用与提升。三是体育类，如台球，轮滑，网球，排球，兵乓球，篮球等各类体育方面的知识兴趣小组。以及其他类，项目待定。
六、活动目标
每位同学参与其中，并通过兴趣小组活动使每位同学都学到对自己有用的技能和知识。使班级同学之间的交流更加密切。让班级的一切变得更好，更优秀。
七、活动步骤
1、活动宣传
每个寝室班级将发一份活动策划书，由班委负责发放以及在每个寝室讲解活动细则，班委必须保证每位同学对活动有所了解。不可仅发份策划书就草草了事。
2、活动报名
（1）每位同学在策划书后附带的报名表上以寝室为单位填写报名，在1
1月14日晚前，以寝室为单位交与班委处。报名表由寝室长负责督促填写。
（2）由班长负责统计每个小组的成员，并确定小组长。于11月16日在班级公布。
3、兴趣小组的运作
（1）每个兴趣小组长提交活动计划，由班委商讨以及计算经费。活动要固定，由于种种因素，活动时间最好安排在星期三的下午和星期天。而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。每个小组长在11月20日前提交活动计划。
（2）活动计划在满足举办原则的基础上，应充分体现合作精神，以及可执行性。要让每位小组成员都参与其中。如，羽毛球兴趣小组，班级可以在规定时间举办羽毛球赛，班级提供奖励。同时，每项活动将在班级公布。
（3）期末，班级将对各小组给予成绩考核，优秀的小组班级给予奖励，同时，在期末综合测评上班级将给该小组成员一定的加分。凡是，因缺勤而扣分的同学可充分发挥想象力和积极性，争取提高综合测评的成绩。
八、活动日程
各小组报名时间 11月14日~11月16日
小组长提交计划时间 11月16日~11月20日
期末成绩考核时间2012年6月
活动时间大二，大三。
九、备注
由于活动初次开展，目前，仅开设小组如下：
一、羽毛球兴趣小组
二、台球兴趣小组
三、轮滑兴趣小组
四、足球兴趣小组
管理科学与工程学院
10信工2班
二○一一年十月
兴趣班策划书14
美术兴趣班合作协议书
甲方： 乙方：
甲乙双方本着自愿、平等、互利的原则，共同对开办美术兴趣班达成如下协议：
一、甲乙双方的责任和义务
甲方责任和义务
1、甲方负责为乙方提供符合教学使用的场地，绘画工具。
2、甲方有权监督乙方的教学质量，对教学内容审核，任课安排。
3、甲方负责统计，注册兴趣班幼儿的人数给乙方。
4、上课前，为乙方做好上课幼儿人数的交接工作。
5、甲方需在幼儿园做好结算后第一时间按时支付每节课70元课时费给乙方。
乙方责任和义务
1、乙方必须是有美术专业相关的资质，须提供一份复印件给甲方。
2、乙方要对每节课里做好学生的考勤工作，学生的安全管理。
3、乙方有责任向甲方提供本学期的教学计划。
4、乙方需在甲方规定的时间到小**上课、提前10分钟到指定上课地点做好上课准备和各项交接工作，如遇到特殊情况未能准时到岗的，需提前30分钟告知幼儿园相关负责人。（陈教导，139****5146）
5、乙方要负责保管好上课用的各种教学用具。
6、乙方需要对每次课用到的教室做好卫生工作、关好窗户、关好一切电源、关上门。
二、争议处理
1、甲乙双方在合约期间不可单方面无故取消合作，违约者赔偿对方人民币三千元整。
2、协议期间，乙方必须按照甲乙双方安排的课程时间上课，如有缺课，乙方按每课时费的2倍总额赔偿甲方，如遇节假日和幼儿园的重要活动，甲方应及时通知乙方停课，另安排其他的时间补上。
3、上课时间，乙方不许体罚学生，如有家长投诉或甲方发现一次，按情节轻重，乙方赔偿甲方100到500元不等。
三、本协议自甲乙双方签字之日起生效，本协议有效期自（）年（）月（）日起至（）年（）月（）日止。
四、协议如有未尽事宜，双方可协商解决，本协议一式两份，双方各执一份。
甲方：
地址：
联系电话： 时间：
年 月 日
乙方：
地址：
联系电话： 时间：
年 月 日
兴趣班策划书15
海之南工作手册之十六----兴趣班和活动课的规范，兴趣班教师工作职责亲爱的海之南家人，你现在阅读的是集团关于兴趣班和活动课的规范，兴趣班教师工
作职责的 要求
讨论篇
一、兴趣班的规范
（一）指导思想和目的少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，我们要根据本校的实际情况及学生的兴趣爱好，开展兴趣班，不得加重孩子们的学习负担。兴趣班教师和班主任不得对孩子进行诱导性、误导性、倾向性宣传。所以我建议，不开展类似补课班的兴趣班：如作文、拼音等。
通过兴趣班促进学生全面发展，巩固学校在孩子们心目中的地位，让孩子在学校里既能学好，又能玩好，从而更爱我们的校园。
1、文艺活动：通过舞蹈、绘画、书法等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。
2、体育活动：通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展增强体质。
3、中国传统文化活动：通过象棋、围棋、剪纸、折纸、十字绣等活动，培养学生了解中国传统文化，以及锻炼学生的思维能力。
（二）、如果你是教导主任，请在开学前制定好兴趣班开设的计划。（科目、授课教师、授课时间及授课地点）（表一）请你组织老师开展好每一个兴趣班的活动，让课堂松轻，快乐。每周教导主任至少要去听一节兴趣班的课，看看你对这个兴趣班的活动感不感兴趣。如果连你都不感兴趣，那我们怎么指忘学生能感兴趣呢？课后请你与兴趣班的老师共同探讨协商找到让学生感兴趣的方法。
（三）、亲爱的班主任们，请在开学初把学校所开设的兴趣班一览表（表二）及兴趣
班报名表（表三）发给学生，并向学生介绍各项活动，让学生和家长根据孩子的喜好选择。
（四）、如果你是兴趣班的老师，开班前请根据报名人数、爱好、特长制定好一学期的活动计划，在每节课前写好活动设计。希望来你班的同学每节课都有所收获。当然，更别忘了准备好相关的教具和学具。如果要学生自备的学具，需要提前通知学生准备，比如：舞蹈班的舞鞋，绘画班的画笔，象棋班的象棋等等。
五、我们兴趣班的老师，请每月月末搞一次中小型展览或活动，让全校师生分享各个
兴趣班孩子们的快乐。体育兴趣班可开展乒乓球比赛；舞蹈、音乐兴趣班可合起来搞一台晚会；美术、书法、也可合起来出展览；十字绣、剪纸、折纸可以来个现场PK，比时间，比质量。象棋、围棋可来个邀请赛，让大家棋盘上一决胜负。请给参加展览和活动的获奖孩子颁发奖状及礼品，(如溜溜球，小公仔玩偶，漂亮的橡皮擦，橡皮泥，卡通面具等孩子们感兴趣的)提高兴趣班成员的学习兴趣。
六、兴趣班的老师们，你们还可以准备一至两个和你兴趣班相关的让人眼前一亮的节目，在六一文艺汇演、元旦汇演及家长会上增光添彩。
7、作为兴趣班的老师，请要求你的学生为他每一次的作品命名，要让他感觉到他的作品也是有生命的。每学期的学期末让兴趣班的孩子们写一篇关于在兴趣班的心得体会。
活动课的规范
1如果你是活动课的老师，请在课前写好活动设计。不管是室内活动课还是室外活动课，请先清点人数，确定每个孩子都到场。
2如果你是活动课的老师，请让你的课充实起来。活动课的开展间于文化课与兴趣班之间，即有文化课的知识，又能像兴趣班一样的轻松，所以我觉得方式可以多样化。如比比谁唱的歌多，来个讲故事比赛，或者诗歌朗诵、即兴课本剧之类的，即能巩固知识又能增进老师与学生之间的感情。
3、我们的活动课除了室内，也可以有室外的哦！亲爱大自然，去观察花、树、鸟、甚至虫子也行，让学生知道每种动植物都有它在这世界生存的道理。也可以带孩子们去寻找遗落在校园里的垃圾，让学生领会到垃圾给我们的生活带来的困扰，让学生养成举手之劳的习惯。当然我们还可以让孩子们打打球、跳跳绳、有条件的老师还可以做几个毽子给孩子们踢，让他们感爱一下老师的同年，也锻炼锻炼身体。
4、我们的老师在上活动课时，可不能随意离开，我们要求学生上课不要上厕所，打水，当然我们也必须做到。
5、活动课完后，请让学生排队洗手，让他们意识到时刻爱卫生，疾病远离我！
兴趣班教师工作职责
1、我们的兴趣班的老师需要具备兴趣班活动的基本功底，在课前设计好相应的活动设计
2、兴趣班的老师不要姗姗来迟，也不能为了让学生更好的挖掘自己的潜能而放任学生自
学，而自己在一边看书看报玩手机。
3、我们兴趣班的老师上课要做到两清人数，上课前清点人数，下课时要清点人数。希望班
主任交给你多少学生，你下课时也要还给班主任多少学生。如果发现有学生没到，要及时与班主任沟通，看该生当天是否来校，如发现到校又没来上兴趣班课的，请急时上报值周领导。
4、兴趣班的课堂可能有一些教具具有一点的危险性，如：十字绣的针，围棋的棋子，剪刀
等等，老师们可不能因为危险而不要同学们用哦，我们要让孩子们学会安全使用这些工具学具。如：针用完了怎么放，棋子不能入嘴，剪刀的放置及传递过程中的方法。
5、每节兴趣班都要有作业，可当堂完成，兴趣班教师必须完好的保留学生作品，这是对学
生的尊重和他劳动成果的肯定，哪怕作品只是半成品或不那么完美，优秀作品可留作作品展用。
兴趣班策划书16
兴趣班（电子琴） 目标：1.学会用唱名、歌词唱出《小星星》
2.认识琴上的DO、RE、MI、FA、SOL、LA、SI，用手弹 教师评价：
回家作业：在纸上将手放上去试着练习
兴趣班（电子琴） 目标：1.抽查琴上的DO、RE、MI、FA、SOL、LA、SI 2.认识高音谱号，并学会弹《小星星》 教师评价：
回家作业： 在纸上试弹《小星星》
兴趣班（电子琴） 目标：1.在五线谱上认识7个音，并会唱 2.试弹《小星星》 教师评价：
回家作业：弹《小星星》
兴趣班（电子琴） 目标：1慢慢掌握弹《小星星》2.学会唱新歌《咪咪小花猫》 教师评价：
回家作业：弹《小星星》，唱《咪咪小花猫》
兴趣班（电子琴） 目标：1.连贯地唱《咪咪小花猫》2.复习《小星星》 教师评价：
回家作业：唱会唱《咪咪小花猫》
兴趣班（电子琴） 目标：1.熟练地唱《咪咪小花猫》2.复习《小星星》 教师评价：
回家作业：唱《咪咪小花猫》
兴趣班（电子琴） 目标：1.熟练地在纸上弹《小星星》2.用唱名和歌词演唱《咪咪小花猫》 教师评价：
回家作业：唱《咪咪小花猫》
兴趣班（电子琴） 目标：1.复习《咪咪小花猫》《小星星》2.学习新歌《我是一朵小花》
教师评价：
回家作业：唱《我是一朵小花》
兴趣班（电子琴） 目标：1.熟练地演唱《我是一朵小花》 教师评价：
回家作业：唱《我是一朵小花》
兴趣班（电子琴） 目标：1.学习唱《好妈妈》
教师评价：
回家作业：唱《好妈妈》
兴趣班（电子琴） 目标：1.熟练地用歌词唱名演唱《好妈妈》 教师评价：
回家作业：唱《好妈妈》
兴趣班（电子琴） 目标：1.熟练地用唱名演唱《好妈妈》 教师评价：
回家作业：唱《好妈妈》
兴趣班策划书17
一教育专家指出,任何学习都不值得以牺牲童年的快乐为代价。所谓的“兴趣班”实际上可以说是家长们的兴趣,也可以说是幼儿园的兴趣,但显然绝对不是孩子的兴趣。
近年来,幼儿园的“兴趣班”雨后春笋般兴起。轮滑、手工、美术、足球、跆拳道、书法、舞蹈、钢琴等课程应有尽有。有些家长们趋之若鹜,不少孩子参加了至少2个兴趣班,一些孩子参加的兴趣班达到了3个甚至更多。更离谱的是,有些家长的宝宝才2岁,老师就三天两头叫她报兴趣班。“她连中午吃什么都说不清楚,哪里知道自己有什么兴趣呢?”
乍一看,现在的孩子们可真幸福,只要有兴趣,想学什么有什么。但仔细一琢磨,其中另有门道。这些兴趣班大多一周上两个半天的课,每门课程一个学期近300元学费,多个兴趣班交叉起来,每天下午的时间都被这些“额外教育”占据,换句话说,如果你的孩子没有参加兴趣班,而别的孩子都参加了,每天下午你的孩子只能一个人孤零零地呆在教室里。更有家长表示:“老师让报英语班的孩子进教室,让没报的孩子在外面吹风,太不合理了!”不报班的孩子被老师晾在一边,区别对待。
兴趣班如此铺天盖地进入这些四五岁的孩子的世界,是福?是祸?众说纷纭,莫衷一是。幼儿园“顶风作案”
在深圳,今年2月起,《关于学前教育发展的若干意见》和《深圳市学前教育管理办法》开始实施。其中规定,幼儿园在周一至周五,不得开办收费兴趣班。但开学以来,不少幼儿园明禁实存,仍在“顶风作案”,其中既有公办幼儿园也有民办幼儿园,兴趣班的上课时间多安排在周一至周五放学后,有些甚至侵占了正常教学时间。有些幼儿园为了规避禁令,则改在周末上课,不少家长直呼不方便。
迎合家长需求
社会形形色色的办学资源迎合家长望子成龙、望女成凤的心态,及时打出了“不让孩子输在起跑线上”这张牌,幼儿园的常规课程已包括社会、科学和艺术活动,如唱歌、跳舞、交谈、与他人交往能力等,而识字、珠心算、英语、画画、书法等,更多的是一种技能训练,并不适合5岁以下的孩子,但家长都希望孩子能在幼儿园学到立竿见影的东西。
深圳教育局的禁令刚下的那几天,每天都有家长打电话到教育局办公室来,有投诉教育部门的,有说这个规定必须取消的,有的家长甚至亲自找上门去理论。
幼儿园咬住不放的“大肥肉”
本来,很多幼儿园的月费用已经接近1000元左右,如果再给孩子报两个兴趣班,花费额更是直线上升。某民办幼儿园王园长表示,兴趣班一禁了之不妥,应该规范。幼儿园应严格挑选校外培训机构的老师,每学期定期和家长沟通,保证兴趣班的教学质量。她说,现在幼儿园办兴趣班也是不得已之举,有的家长抱怨幼儿园不布置作业,担心孩子会落后于其他幼儿园的学生,要求转学。家长有需求,如果不开班,生源难保不流失。某园长曾抱怨过虽然是公办园,但办学经费还是不足。有兴趣班这样的纯粹创收的好方法,学校、老师何乐而不为呢?
在广州,全市共有幼儿园超过1000家,而在这为数众多的幼儿园中,有超过一半的幼儿园都开办了所谓的兴趣班课程。不过,据记者调查及家长反映,在这些已开办兴趣班的幼儿园中,各所园校竟然存在不一样的收费标准,且差距较大,最大的相差3~4倍。而广东省教育厅的有关文件通知,却发现当中并没有对幼儿园兴趣班的收费细项进行规定。
兴趣班让孩子“很受伤”
一教育专家指出,任何学习都不值得以牺牲童年的快乐为代价。所谓的“兴趣班”实际上可以说是家长们的兴趣,也可以说是幼儿园的兴趣,但显然绝对不是孩子的兴趣。
“孩子的天性就是玩,0到6岁前过早地让他学习认字、算术等认知性学习,都属于违反了孩子的本性。”该专家认为,这很大一部分取决于家长的错误观念,认为别的孩子上了兴趣班,自己孩子不上就会落后。这样会让孩子潜意识里觉得学习是父母和幼儿园安排他做的事,以后容易对学习产生逆反心理。
幼儿园侵犯幼儿权利
对于幼儿园违规开设兴趣班的情况,法律专家表示,幼儿园的行为是一种侵权行为,涉嫌侵犯幼儿的受教育权和人身健康权。幼儿园也有教学任务,幼儿园必须按照教育部门的教学大纲完成相应的教学任务。如果兴趣班占用了必要学时,直接减少了孩子们的正常上课时间,幼儿园此举就涉嫌剥夺了没有参加兴趣班孩子的受教育权。
小编语:
试想,两三岁的孩子话还说不清楚,幼儿园要这么小的孩子去报英语班,不是很荒谬吗?在兴趣班泛滥的背后,金钱成了最大的驱动力。名目繁多的兴趣班真正考虑的并不是孩子自身的兴趣,而是将幼儿园的创收“兴趣”强加在了孩子身上。
幼儿园作为孩子们的“第一课堂”,家境好的孩子可能面对各式各样的知识和兴趣,而家庭条件差的孩子则需要忍受“教育歧视”带来的自尊心伤害。本该无忧无虑的童年,在兴趣班面前,竟分出了贵贱高下,也给幼小的心灵留下了阴霾。
把兴趣班挪到正常学时,不管有没有兴趣都要上的做法,或者只为让孩子避免被踢出教室被迫参加兴趣班学习,如此兴趣班,到底“兴趣”了谁?
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