学期英语工作计划3篇

时间:2022-05-13 17:19:00 工作计划

工作计划对大家来说是利大于弊,可以将大家常常忽略的问题落实于纸上,时刻提醒自己,你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗?下面是范文网小编整理的学期英语工作计划3篇,供大家参考。

学期英语工作计划3篇

学期英语工作计划1

  一、班况分析:

  1、好的方面:升上小班已经有一个学期,孩子们的身心在各方面都得到了发展。在自我服务能力方面,能够自己穿脱衣服、鞋袜;会做值日生工作(摆好饭、菜、抹桌子、摆好椅子、摆整齐鞋子等等);在动作发展方面:能比较协调地走、跑、跳、爬、钻等。在语言表达能力方面,能够初步用英语跟TJ对话,能够比较准确说好儿歌、背熟诗歌。在听英语方面,能够完全听懂老师的各种教学指令。

  2、不足地方:A、孩子们学英语是一种“学非所用”的状态;B、孩子依赖老师帮忙做自己能做的事情;C、孩子们上学的时间掌握不好,有比较多的孩子迟到。

  二、针对以上孩子们的发展情况,本班这学期工作的方向是:

  (一)继续抓好幼儿常规教育

  1、 强化开口说英语的习惯。 “万事开头难”,要孩子开口,仅仅是只有课堂教育是远远不够的。我们只有利用日常中所有的生活环节说英语、听英语。也就是说,吃饭、睡觉、走路、上厕所、喝水等一切的生活环节都在听和说英语,从而形成开口说的习惯。

  2、 继续实行“自己的事情自己做”的教育。主要通过“讲故事”、“创设值日角”、“实行自我服务能力比赛”、家园配合等措施来实现所订目标。尤其要提到家园配合的是,爷爷奶奶、公公婆婆、家里工人们要配合,应多鼓励、多让孩子练习做。当然,一定要教给他们正确的方法。享誉全球的幼儿教育专家蒙台梭利说总结出现阶段3—4岁孩子能够胜任的工作有:A、刷牙;B、协助父母把干净的衣物放好;C、帮者收拾房间和玩具;D、把脏衣物拿到洗衣房。

  3、 做到言出必行。比如:当我们要求幼儿把图书按规定放好,而有部分幼儿没有做时,我们必需及时检查,作到第一时间发现,第一时间处理:按既定的规则。这样,幼儿的放图书环节一定能管好。

  4、 实行分时间段的管理。幼儿的发展是一种螺旋上升式的发展。初始阶段的要求不能满足幼儿快速的身心发展要求。因此,把握好幼儿的适应规则的最佳时间是幼儿常规发展的前提。在幼儿的适应规则的最佳时间段,适当增加一些新的、更进一步的要求,这样,既满足了幼儿新鲜感,又能够达到幼儿的稳固常规和促进常规的目的。5、 实行“分工负责”制度。“分工负责”既有老师的分工合作,也有老师和

  不错的幼儿的分工合作。幼儿的工作,主要是做值日生的工作。

  (二)大力抓好教育教学环节

  1、明确孩子现阶段英语教学目标,激发孩子学习英语的兴趣,训练孩子的模仿能力,打好语音基础,形成开口说英语习惯:

  (1) 激发孩子学习英语的兴趣、继续实行游戏为主教学。A、 游戏内容的要求符合主题教学、是必需与生活经验有密切的关系的儿歌、歌曲、故事;B、 用符合孩子发展、孩子喜欢的动作、语气;C、 用孩子喜欢的动物等;D、 有进步及时表扬。

  (2) 及时巩固教学内容。

  (3) 对开口难的孩子多关心:多与他聊天、多摸一摸他和抱一抱他,尽量给他更多的表现机会,及时向家长反映孩子的点点滴滴。

  2、认真做好每一次活动的辅助材料。

  3、按时按量上好每一次活动。

  4、把握好幼儿的兴趣,用灵活多样的教学形式开展活动。

  5、及时总结教育教学中出现的问题与适合本班幼儿的教育教学法。

  6、 多采取多元渗透法。就是说,一个活动并不是仅仅是活动本身的知识点。例如:数学活动里,可以溶进音乐、语言、科学常识等内容。

  7、及时更换主题墙饰。

  8、配合园订的学期计划,做好以下工作:

  (1) 学习新操,抓好新操的动作纠正,培养幼儿的早睡早起习惯。(二月份)

  (2) 做好家长会筹备工作。(二月份)

  (3) 开展“爱妈妈”主题探究活动。(三月份)

  (4) 进行春游活动。(四月份)

  (5) 进行故事比赛。(四月份)

  (6) 组织好文艺筹备与演出。(五月份)

  (7) 进行家长开放日。(六月份)

  (8) 拍皮球、踩单车比赛。(六月份)

  (9) 严格要求

  不错的幼儿按要求在每周一穿好西服来园参加升旗仪式。(全学期)

  (10)组织好幼儿的混龄活动:做到有秩序、安全事故少。(全学期)

  (11)每周做好中文讲述和复述、中、英文歌曲复述的检查工作。(全学期)

  (三)努力做好家园沟通工作1、按时发放亲子作业,并坚持每周一将亲子作业收回,检查完成情况。

  2、依时派发和回收《家园联系手册》,对家长反映的情况及时反馈。

  3、及时向家长反映幼儿在园的特殊情况。

  4、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通,交流。

  5、利用通知,调查表,专栏,幼儿个人档案等,帮助家长了解班级的工作、教育教学以及幼儿学习与发展等情况。

  6、通过家长开放日,使家长更加深入地了解孩子在园的全面情况,共同探讨家园教育一致的重要性。

  7、结合课程的需要,尽量利用社会,社区的资源,丰富幼儿的生活经验。并利用家长的资源,特长及兴趣,让他们参与到教育活动中去。

  8、做好电访与有必要的家访工作。

学期英语工作计划2

  一、指导思想

  本学期我们英语教研组将依据区教师发展中心及学校教研室整体工作安排,以培养学生核心素养为中心,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程,开展实效、和谐的教研活动。

  二、工作重点

  1.落实教学常规, 提升教学质量

  (1) 备课:组织教师开展集体备课活动,完善备课的各环节,备出优质课、实效课。

  (2)上课:教师要做好课前准备工作,讲课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效。

  (3)作业的'布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。作业批改要有启发性、激励性评语并在统一的作业本上有二次批改的体现。

  (4)听课:分年段按主题开课,师傅听徒弟的课要有10节,徒弟要有20节,3年级新教师20节,其他教师15节,要边听边思,及时评注

  2.深化主题教研 助力高效课堂

  (1)七年级重视英语语音教学的规范性,更要注重语言的交际性,加强学生的听说练习,切实提高学生的听说能力。

  (2)八年级围绕“整体阅读和思维阅读”这一重点,力求在每一堂的阅读课的每一个环节中去发展和提升学生的思维品质及整体阅读能力。

  (3)九年级坚持以考试说明和复习导引为教学指导,认真研究以往的中考试题和近期模拟考试题,仔细研究学生在考试中存在的问题,有针对性地进行考前复习,提高复习的针对性和实效性。

  3.互助成长 共同提升

  本学期继续开展好组内公开课、互相听课、互相评课工作,取长补短,使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位老师于本学期内上一节公开课,课后开展评课活动。年级备课组老师之间每学期相互听课和学习,每周三下午开展相关的研训活动。

  4.提高命题质量 引领课堂教学

  组织教师参加每月一次的命题同时做好教学质量分析会,分析试卷的特点和学生的答题情况,充分运用考试数据反馈分析和诊断学习和教学的质量,组内共同商讨寻找提高教学质量的举措。

  5.本学期市区级重要比赛

  (1)“一师一优课”5月份上传

  (2) 区七八年级学生“爱阅读乐表达”词汇阅读竞赛

学期英语工作计划3

  指导思想:认真贯彻科学发展观,进一步扎实推进二期课改;以十四届教学节为抓手,注重教师专业发展,提升教师的专业素养;加强教学常规管理,认真做好学校教学评估工作,努力提高教学质量;坚持正确的教育观、人才观、质量观、和评价观,促进学生全面发展。坚持以学科为主渠道,课堂教学为主阵地,积极开展两纲教育,弘扬培育民族精神及生命教育的永恒意义。

  主要工作:

  一、以教研组建设为主阵地,促进教师专业发展

  1、进一步引领教师加强各类学习,深入领会“两纲”精神、课程标准及考纲要求,熟悉二期课改教材体系,促进教师对教材的整体认识和准确把握。在加强教学实践与探索的基础上,不断总结、反思和改进,尤其要在刻苦钻研新教材,对教材的二次创造上下功夫。不断提高自己实践新教材的能力。

  2、在组内加强教材教法、学法的研究并形成教研组系列活动。同时要积极参与上级有关部门组织的各类教材教法的研究培训活动,以此提高教师学科教学能力。

  3、根据英语学科特点,认真规划本学科的“三化”建设目标,紧紧围绕“加强三化建设,提高教学质量”这一主题,开展有效的教学实践活动。

  4、要坚持教研活动正常化、系列化、过程化。正常化即每一个教研组要坚持开展两周一次的教研组活动,并有效有质的开展教研活动;系列化即要求每学期设计并围绕某一主题开展系列教研活动;过程化即教研组在教研活动前要向组员提前预报听课内容和研究主题,提前预设思考题,使教师带着问题,带着教案听课,组内的教研课要加强试教活动,让组内的教师参与到设计、修改、听课、评课等整个研讨活动,课后研讨时让参与教师围绕主题开展针对性的说课、评课,提高活动的参与度及有效性。

  5、各备课组加强备课研讨活动以及随堂听课活动。备课组要统一教学进度、统一练习配置,特别是要做好精选练习,力争在“减负增效”方面有所突破。

  二、做好常规教学,努力提高教育教学质量

  1、加强教学五环节管理的研究与指导,通过学校质量监控体系,有效落实教学常规。本学期继续配合学科质量评估组的作用,重点做好“备课、上课、作业批改、试卷命题”等基本环节。

  2、教研组内要抓好教研组的常规建设,以检查促提高。附:常态检查重点内容:①学校教育教学常规管理。②课堂教学的五个环节,特别是教师的备课,尤其是教师对教学班学生的了解程度。③课堂教学中“两纲”精神的落实情况。④辅导资料使用科学性。⑤作业布置有效性。⑥教研组活动有效性等。

  3、加强考试结果的深入分析,研究改进教学的有效措施,切实保证教学质量稳步提升。

  五年级 期中联考、毕业考试 四年级 期中区统考

  4、根据教研组内已有的校本教材,将现有的资料加以补充整理,如:3~5年级词汇册的内容的补充,各个年级的多媒体课件的完善,各年级复习资料的收集与整理。

  三、充分开发教师潜力,提升教师自身素质

  1、围绕中心组课题《小学英语课堂教学中口语能力培养策略的研究》,在备课组内与教研组内进行研究,先从提高教师自身的口语能力开始,制定出相关的提高口语的措施,采用同伴互助和自身学习的方法提高教研组内教师的口语能力。学生方面在本学期内开展1-5的儿歌、歌曲、故事校内竞赛,三月份参加区内竞赛。除了竞赛方面的准备之外,要在日常的教学中进行口头的训练,重点是学生的朗读训练。

  2、积极组织教师们参加区内的各级各类的培训和教研活动,通过这类活动的参与提高教师们在教学上的业务能力,特别是要搞好听课后在组内的反馈和评价。

  3、深入开展教科研研究,做工作中的有心人,除了在教研组活动中的理论学习之外,要求教师们多阅读各类的教育教学杂志,提高自身的理论水平,结合本学期的中心课题制定相关的课题进行研究。

  附行事例

  二月份:

  1.参加区级各年级教材培训

  2.制定教学计划,安排教学进度

  3.教研组长、备课组长制定本学期工作计划

  4.完成教研课安排工作

  5.学生科普英语复赛

  6.校学科质量监控小组活动

  三月份:

  1. 校学科质量监控小组活动

  2. 区一~三年级英语儿歌、歌曲赛

  3. 区四~五年级看图说话比赛

  4. 校优质课展评(于粉娟)

  5. 外出听课学习

  6. 第五届小学生科技英语应用能力竞赛报名

  四月份:

  1.组织教师参加“区中青年教师教学比武” 活动

  2.教研课研讨 (唐慧、汪耐寒)

  3.期中质量分析与改进措施

  4.校学科质量监控小组活动

  五月份:

  1.理论学习与市优质课学习

  2.教研课研讨 (谢爱红)

  3.校学科质量监控小组活动

  4.五年级毕业班制定复习计划

  六月份:

  1.制定期末复习计划

  2.1~2年级口试调研

  3.撰写学生评价手册

  4.期末考试

  5.各类教学资料总汇

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