1415第二学期学校教学工作总结共5篇(教学任务总结)

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是范文网小编分享的1415第二学期学校教学工作总结共5篇(教学任务总结)，以供参考。

1415第二学期学校教学工作总结共1

　　重庆市医药学校

　　2014～2015学年度上期社团工作总结

　　本学期在学校领导和学生科的统一领导下，我校学生社团总数增至15个，分别是：武术协会、篮球协会（男女队）、田径协会、乒乓球协会、羽毛球协会、舞蹈协会、音乐协会、书法协会、礼仪协会、美术协会、棋艺协会、演讲协会、折纸社、足球协会等。我校学生社团经过了近4年的建设和发展现在已经进入到上台阶成规模的阶段，学校成立社团联合会之后由社联统一负责日常工作的开展。进一步规范了学生社团管理。

　　在本学期，社团主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展个两方面。本期各学生社团共组织开展常规活动36次。组织参与了校级大型活动2次，分别是“第二届校园歌手大赛”和“2015年迎春晚会”；积极参与区级大型活动2次，分别是“长寿区2014年全民终身学习启动仪式”文艺表演和“长寿区2014年校园声乐大赛总决赛”并获特等奖、一等奖。

　　现就本期具体工作和工作中的不足总结如下：

一、各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员参与积极性提高。

二、初步建立和完善了《社团会员登记档案》，制定了会员学期注册评价机制。全校已注册在校各学生社团会员共计583名。按评优制度和评优指标规定，本期校级社团共表彰优秀干部15名，优秀会员30名；评选出年级班级社团活动积极分子132名。在期末校社联利用

　　课间操和年级班级第二课堂活动时间对以上优秀个人进行了表彰。

三、为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到了广大学生的好评，同时也提高了各社团在全校的影响力。

四、为积极推动学校社团工作的开展，本期校学生科共组织召开社团指导教师专题座谈会5次，其中开学工作布臵会1次，期末总结会1次。校社团联合会共组织召开社团干部会议3次，会员代表大会2次。期末临近新春将至，在学校推进校园文化建设的总体目标引领下，校社团联合会对来年学校社团工作的开展充满了信心。并提出了“走出去、引进来、上台阶、出成果”的四大工作目标和工作重点，我们将积极组织引导全校各学生社团及广大会员为之共同努力。

　　本学期我们的工作中仍存在一些问题：

一、与社团指导教师和负责人沟通太少，致使具体工作落实不到位，没有充分了解各学生社团工作中存在的困难和问题，我们将在今后的工作中加强与社团各指导教师和负责人交流，积极推动社团工作不断创新发展。

二、在活动审批上也缺少一些必要的程序，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。

三、活动质量总体不高，在制定工作计划和活动筹备时缺乏前瞻性和连贯性，不利于社团工作水平的整体提高。

　　针对以往工作中存在的问题和不足，我们将在今后的工作中不断反省，总结经验教训。搞好我校的社团工作，为我校社团文化建设不懈努力！

　　高铭阳 2015年1月15日

1415第二学期学校教学工作总结共2

　　2014-15学年度第二学期 钟村第二小学学校体育工作总结

　　时光匆匆流走，又一学期的工作结束了，体育教研组在教导处的安排和指导下，更在各位体育教师的协助下，顺利的按照学校体育工作计划完成任务。为了使以后的体育教研工作能更好的开展，特将本学期的体育教研工作总结如下：

一、基本情况概述

　　全校共有学生637人,15个教学班。由于我校坚持以育人为本的原则，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下，加大了体育课教学的开设，通过一学期来的教学，学生学到了不少的基本技术和技能，具有一定的体育素质，为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞，同时，也有一定数量的设施，给学生营造了一个美好的环境。

二、取得的成绩与经验

1、培养了一些有体育特长的学生，发展他们的体育特长，开发他们的体育潜力。如足球、田径、跳绳等。

　　为了响应和结合共建“校园足球培训网点”活动方案，在去年四月十五日，广州市番禺区校园足球网点学校终于成立：在过去的一年来，校长统一协调，保证了具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件。足球教练根据情况对其他教师进行培训指导。在学生每周保证了不5少于小时足球活动时间。每周每班一校足球课。校园足球队一经组队，每日下午5:00—6:30点安排训练，区足协安排教练每周1-5到校指导训练学生。学校还利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。

2、组织了教师进行集体备课，研究教学方法，提高教师的业务水平。

3、充分发挥了每位教师的主动性、积极性，加强了教师对体育课的认识，知道体育教学在义务教育中的重要地位。

　　整学期的课堂教学，着重抓好学生的素质教学，提高了教学质量。积极参加了一年一度的西片教学研讨课，本校内容是：一年级的发展下肢力量 (水平一)，由李麟樊荣老师执教。本课根据低年级学生的身心特点, 着重培养学生在体育活动中敢于接受挑战，在不断体现进步的过程中增强自信。教学过程体现学生主体地位，在老师的指导下，采用“友伴分组”合作尝试的教学模式，从学生的情感因素出发，体现团体协作、互相关心、共同提高，教学方法以启发诱导、学生自主、研究协作学习为主。使每一个学生在集体配合下，提高学习的自信心，学会如何与同伴结合，体验集体活动的乐趣和身心感受。给学生创设宽松、和谐、民主、快乐的课堂气氛，使学生在“玩中练，练中学，学中思，思中创。”从中体验到体育课给他们带来无穷的乐趣。做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。改变 过去学生的被动执行任务为现在的主动参与，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。变老师“教”的要求为学生“学”的需要。打破了以往死板的常规教学，大大提高了学生的学习兴趣性和积极性。经过评比本教研课获西片的一等奖。

4、培养了学生爱好体育的兴趣，使他们养成了锻炼身体的好习惯。

　　本学期继续开展了每月的级际比赛，有效地提高了学生对体育的兴趣。继续有计划地抓好“国标”的测试，对身体素质较差的学生运用运动处方进行耐心的辅导，经过师生的努力，学校的体育“三率”全部达到区的标准，达标率为%，优秀率%，合格率为%。

5、继续完善第三套全国中小学系列广播体操《希望的风帆》的教学，完善学校自编操《展示未来》、校园舞、手语舞和大课间活动的开展工作，做到每天一操。本学期着重开展了全校的进退场的训练，采用齐步走的方法，大大提高了学生的精神面貌。认真抓好跳绳和跑操运动，规定了学生每天做操后跳绳2分钟和跑操1分半钟，每节体育课前5分钟进行跳绳练习；一学期下来，学生的跳绳技术和身体素质都有很大的提高，在西片抽测中跳绳的优秀率在９０%以上。在第九周参加了西片小学生的广播操、和快乐大课间活动评比，获得一等奖。

7、学校的足球队参加了2015“广州市番禺区市长杯”足球赛、“番禺区校园杯”足球赛，通过比赛，学生的技术得到了提高。西片中小学生男子8人足球赛获西片第一名。

三、采取的方法与措施

1、采取集体备课的方式，在教学方法上互相学习，经验上互相交流，取长补短，不断改进教学方法，提高教学质量。

2、督促每位教师按课表上课，反对重主课，轻副课的现象。

3、严把备课关，上课关，杜绝了打无准备之仗的现象，提高课堂效率。

4、加强教学常规管理，按时进行常规月查，促使每位教师更好地去完成教学任务。

四、存在的不足与今后努力的方向

1、存在的不足：

　　在教学工作中教师好多时候还注重基本技能和基本技巧能力的训练，没有通过一些游戏活动来提高学生灵敏性以及应急能力的培养。总体来说，学生的身体素质还有待提高，

一、二年级学生的身体综合评价，统计出结果不容乐观，优秀生并不多。学生一年一度的体检，近视、砂眼、烂牙的现象有所上升。学生自觉参加锻炼身体的比率并不高。

2、今后努力的方向：

　　在今后的教学工作中，将汲取经验教训，扬长避短，使全体体育教师水平有一个新的提高。

　　第二小学体育教研组

　　2015-7-3

、

1415第二学期学校教学工作总结共3

　　自治区李芳初中语文教学能手培养工作室工作总结 （2014——2015学年）

　　在自治区教育厅的高度重视下，在巴州教育局、库尔勒市教育局、库尔勒市第四中学以及各成员学校的密切关注、大力支持下，工作室成立一年了。承载着各级领导的期望，工作室全体成员团结协作，不懈努力，开展了一系列扎实有效的工作，现将一学年以来的工作总结如下。

一、成员构成

　　由学校推荐，个人申请，工作室成立之初共吸收成员10名。第一学期结束，经考核，有一位老师已退出工作室。现在工作室有成员9名，其中库尔勒市第四中学3名，巴州二中2名，库尔勒市五中2名，库尔勒市八中1名，库尔勒市十一中1名。成员平均年龄31岁，平均工作年限8年，除3人职称为中级外，其余均为初级职称。

二、《实施方案》和《年度工作计划》的制订

　　根据《自治区中小学教学能手培养工作室管理办法》、《自治区中小学教学能手培养工作室年度考评细则》的精神，工作室及时制订了《工作室实施方案》和《年度工作计划》。工作的主要内容有：

1.加强业务学习，提高专业素养。 2.立足课堂教学，提升教学水平。

3.开展课题研究，引领学科发展。 4.举办专题培训，促进专业成长。

5.联合教研活动，发挥示范、引领、辐射作用。 6.整合学科资源，实现资源共享。

　　工作室工作的最终目标：在三年为一周期的培养中，打造一支师德高尚、业务精良、甘于奉献的优秀教师团队，力争培养自治区级教学能手1-2名，州级教学能手1-2名，县市级教学能手2-3名，从而推动语文教学不断向前发展，促进基础教育教学质量全面提升。

三、工作室成立

　　工作室于2014年9月26日下午在库尔勒市四中高中部教学楼二楼举行了主持人和成员签约仪式暨第一次工作会议。到会领导有州教研室刘伟主任，市教研中心李强主任，市第四中学郭爱玲书记，市第四中学程立民校长，州教研室教研员周娜老师，市教研中心教研员云中鹤老师以及学校主管教研和教务的中层领导。

　　1 在签约仪式举行之前（9月24日），巴州电视台以《巴州建成首批自治区级中小学教学能手培养工作室》为题对工作室筹备情况已做了报道。随后，新疆电视台也报道了这则新闻。签约仪式举行之后，天山网、库尔勒市人民政府网、《库尔勒晚报》、《巴州教育》都做了相关报道。

四、工作具体开展情况

1、积极组织成员上公开课，开展听课评课活动。

　　2014年10月23日，在市四中，杨馥羽老师上了《阿长与》，张丽丽老师上了《老王》。

　　10月31日，在市五中，毛婷婷老师上了《秋天》，王婷老师上了《敬业与乐业》。 11月6日，在市第十一中学，包健老师上了《孤独之旅》。

　　11月13日，在巴州二中，郭荣荣老师上了《武陵春》《望江南》，穆筱麟老师上了《王几何》。

　　11月20日，在市八中，陈英老师上了《紫藤萝瀑布》，邹静老师上了《湖心亭看雪》。 今年以来，工作室主要采取“同课异构”的方式开展公开课活动，上课的课题是主持人指定的。

　　5月7日，在市第四中学，张丽丽、向红梅和杨馥羽三位老师同课异构上了《岳阳楼记》。

　　5月21日，在市八中，邹静老师和十一中包健老师上了《吆喝》。 5月25日，在巴州二中，郭荣荣老师和穆筱麟老师上了《斑羚飞渡》。 6月4日，在市五中，毛婷婷老师和王婷老师同课异构上了郑振铎的《猫》。

　　每次组织听课评课活动时，工作室都积极邀请各学校的老师参加。公开课上完，工作室都能及时组织评课。工作室统一印制了《听课评课记录册》，还安排专人进行考勤，并对活动情况进行记录。

　　主持人自己去年10月23日在库尔勒市四中上了公开课《望江南》和《江城子 密州出猎》两首词，今年3月18日又上了《曹刿论战》一课。

2、积极开展送课送教活动。

　　去年10月17日， 应和硕县第一中学的邀请，在州教育局教研室的关心下， 工作室赴该校开展了“送课送教”活动。杨馥羽老师上了《中国石拱桥》，主持人李芳老师上了鲁迅先生的《故乡》，上课课题均由对方指定。

　　12月17日，中国教师研修网“名师走进国培技术助力教改”新疆送教送培活动在库尔勒市第十中学举行。工作室成员毛婷婷老师和乌鲁木齐市明园中学教研室主任孙丽娟老师同

　　2 课异构，上了《安塞腰鼓》一课。

　　受和静县教科局的邀请，在州教育局的帮助下，今年4月9日10日，工作室赴和静县开展了送课送教活动，在和静一中共上公开课七节。上课课题为《孙权劝学》、《安塞腰鼓》、《观舞记》、《马说》、《海燕》、《敬畏自然》，还有一节初二年级的作文课《写出事件的波澜》，课题均由对方指定。其中《孙权劝学》和《马说》两课，是主持人李芳老师和成员杨馥羽老师与和静一中的两位老师进行的“同课异构”。本次活动由和静县教研室组织，和静一中具体承办。活动得到了和静教科局的大力支持，教科局刘局长和教研室巴主任全程参加，和静县部分学校的校长也参加了此次活动，参加本次活动的老师200余人，分别来自全县各中小学，执教不同学科。

　　工作室赴和静县送课送教，把先进的理念新颖的教法送到了县城，受到了和静县广大师生的热烈欢迎，产生了较大的影响力。4月14日，新疆基础教育教师发展网络研修平台“地州动态”栏目报导了此次活动。当天，巴州电视台以“名师送教下乡，促进城乡交流”为题也进行了报导。

　　4月16日,工作室又针对赴和静县送课送教活动进一步开展了评课议课活动，七位授课教师都做了深入地反思。

3、积极组织成员参加培训学习。

　　2014年12月13日，库尔勒市第四中学与巴州蒙中在巴州蒙中举办了高效课堂观摩研讨活动，工作室积极组织成员参加研讨会。研讨会上，库尔勒四中选派的两位语文老师上的《皇帝的新装》和《记承天寺夜游》，工作室主持人都进行了指导。

　　2015年4月27—29日,自治区教育厅、新疆初中课堂教学改革联盟在阜康市联合举办了新疆第二届初中课堂教学改革高效课堂推进活动，工作室派出七位老师参加了此次活动。

　　本次活动，大家聆听了郑州市教育局田保华局长的专题讲座《课改有道——与中小学教师话课改》，观摩了来自课改联盟学校的八位老师同课异构的公开课《观舞记》、《口技》、《罗布泊，消逝旳仙湖》。执教老师在上课时都展示了自己学校课改的成果，虽然上课的模式各不相同，但都体现了“先学后教、以学定教、以生为本”的理念。阜康学习活动，不仅开阔了老师的视野，而且也坚定了大家课改的信心。

　　另外，去年11月29—30日，在自治区党校主持人还参加了由北师大教师培训中心举办的全国特级教师初中语文课堂教学观摩活动。十一中包健老师也参加了这次活动。很感谢两所学校的领导给工作室提供了良好的学习机会。

4、邀请专家做讲座，举办专题培训活动。

　　3 2014年11月6日，在市第十一中学，工作室邀请了库尔勒市第四中学特级教师许惠兰老师开设了专题讲座《浅谈语文教师的专业化成长》。

　　12月4日，在库尔勒市第四中学，工作室举办了专题讲座活动，特聘请了四中特级教师、教研室郝春生主任做了《教师如何进行小课题研究》的讲座。还聘请了初中部教务处王红主任做了《听课与评课》的专题讲座。此次活动，得到了库尔勒市教育局、库尔勒市第四中学、自治区宝剑高中英语教学能手培养工作室的大力支持。参加本次活动的老师来自库尔勒市各中小学以及巴州二中，总人数突破300。

　　今年6月17日下午，工作室聘请了北京师范大学研究生支教团成员王笑非老师在库尔勒市四中开设了专题讲座《从“兴发感动”谈诗词的鉴赏与学习》。工作室还邀请了库尔勒市“红烛”“云帆”两个市级初中语文教学能手培养工作室以及库尔勒市四中和八中语文教研组的老师参加了此次活动。

　　工作室不仅聘请专家开设专题讲座，主持人自己本年度也做了三次讲座。

　　2015年1月24日，工作室主持人在库尔勒市四中寒假举行的校本培训中做了题为《高效课堂，我的思考》的专题讲座。

　　4月9日，工作室赴和静县开展送课送教活动时，主持人给和静县中小学教师做了《高效课堂，你我共同的追求》专题讲座。

　　6月4日，受库尔勒市“彩虹”和“红烛”两个市级初中语文教学能手培养工作室的邀请，在库尔勒市第五中学，主持人做了《做有追求的老师》的专题讲座。当天，工作室成员巴州二中郭荣荣老师也做了讲座《辛劳，是为了塑造更好的自己》。库尔勒市四中和五中语文教研组以及巴州尹伟红初中语文教学能手培养工作室的部分老师也参加了本次活动。

　　随着自治区级教学能手培养工作室工作的推进，巴州相继成立了州级和县市级教学能手培养工作室，主持人李芳老师又热情地帮助州级和县级教学能手培养工作室开展工作。

　　3月13日上午，巴州教育局在巴州石油一中阶梯教室召开自治州教学能手培养工作室建设推进会议，主持人在会上做了工作汇报。

　　4月7日下午，博湖县在教科局一楼为县级中小学语文、数学四个教学能手培养工作室举行挂牌启动仪式，主持人应邀到会做了工作交流。

　　4月9日下午，在和静县第一中学多功能厅，主持人又向和静县九个县级教学能手培养工作室主持人和成员以及各中小学领导细致讲解了工作室如何开展工作。

　　5月12日下午，库尔勒市教育局在市政府召开中小学教学能手培养工作室建设推进会议，工作室主持人李芳老师也在会上做了工作汇报。推进会上，领导们为33个市级工作室

　　4 授牌。库尔勒市三级工作室主持人、部分入室成员、各中小学骨干教师以及学校领导500余人参加了会议。

5、积极开展课题研究，提升科研能力。

　　工作室根据自身工作情况，确定了《教学能手培养方式研究》作为研究课题。该课题，经自治区教育厅新教基（2015）1号文件批准，已确立为自治区中小学教学质量提升工程专项课题。3月11日下午，工作室在库尔勒市第四中学举行了《教学能手培养方式研究》课题研究开题仪式。 本学期，每人都撰写了一篇课题论文，并于6月26日晚上9点通过工作室QQ群开展了课题论文网络交流活动。

6、给每位成员征订了专业杂志，购买了名家专著，举办了学习交流会。

　　为提升教师的业务素养，工作室给每位老师征订了教学专业杂志，主要有《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《初中语文教与学》、《名师教语文》、《语文教学与研究》等。还购买了名家教学专著，有福建省特级教师林华民《做一流的教学能手》、湖北省特级教师余映潮的《创新教学设计40讲》和《中学语文教学主张》等。工作室还给每位教师购买了笔记本，让教师们自觉撰写读书笔记和读书心得。2015年1月16日下午，工作室举办了成员学期学习心得交流活动。2015年3月26日下午，工作室再次举办了读书报告会。每位成员在会上都做了主题发言。

7、鼓励教师撰写论文，积极组织教师参加各类竞赛活动。

　　本年度，主持人李芳老师的论文《全员激情参与，打造高效课堂》和《语文教学推行高效课堂的几点思考》分别发表在《新疆中小学教学》2014年第5期和2015年第2期上。张丽丽老师的论文《调动学生兴趣，激活作文教学》发表在《巴州教育》2015年第5期上。

　　今年3月，工作室积极组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课活动，共上传了9节课。

　　工作室还组织教师积极参加4月份“自治区中学语文教师录像课评比”活动，共有12节课获奖。其中郭荣荣老师的《乡愁》和《武陵春 望江南》以及毛婷婷老师的《斑羚飞渡》均获一等奖；李芳老师的《曹刿论战》、穆筱麟老师的《王几何》和《丑小鸭》、毛婷婷老师的《斑羚飞渡》四节课获得二等奖；张丽丽老师的《我的母亲》、向红梅老师的《行路难》、杨馥羽老师的《春酒》、王婷老师的《敬业和乐业》以及邹静老师的《泥人张》五节课获得了三等奖。

　　6月9日至12日，库尔勒市教育局举办了“自治区第二届教学能手”选拔比赛,工作室主持人李芳和成员张丽丽老师参加了本次比赛，最终李芳老师被库尔勒市教育局确定为八个

　　5 市级教学能手候选人之一参加州级选拔比赛。巴州二中郭荣荣老师通过层层选拔，也被学校推荐将参加州级“自治区第二届教学能手”选拔比赛。

8、认真做好成员的学期考核工作，建立了《工作室成员个人成长记录册》。

　　工作室制定了《成员培养考核方案》，每学期结束，工作室都对成员进行了考核鉴定。考核鉴定主要从常规工作、课堂教学、教学研究以及自觉为工作室服务四个方面18项具体内容进行。经过考核，第一学期结束已有一名成员退出了工作室。同时，每学期末工作室还指导大家完成了《工作室成员个人成长记录册》的档案整理工作。

9、及时撰写《工作简报》，积极上报工作信息。

　　每次工作室开展活动都提前写好活动通知，在工作室网页和工作室QQ群发布。活动结束之后安排老师及时撰写《工作简报》。本年度，工作室上报上传的信息共30期。信息及时上报到了工作室网页、库尔勒市四中网站、学校工作群、自治区教学能手培养工作室群以及巴州教学质量提升群等。

10、编印了六期工作室室刊，室刊的刊名为《春晓》。

《春晓》的主要内容有：第一期为规章制度；第二期为上学期培养心得；第三期为上学期工作简报；第四期为读书心得；第五期为阜康学习心得；第六期为下学期工作简报。

五、工作室网页建设

　　工作室网页目前共设十八个栏目，分别是：教学设计、课件资源、工作室简介、工作室管理、活动通知、工作动态、试题集锦、专家讲座、说课稿、教学反思、论文荟萃、美文共赏、课题研究、课堂实录、春晓室刊、工作室成果和年度考核。 截止6月28日，共上传各类资源685个，且多为原创。

六、各级领导的督查和关怀

　　2014年11月27日上午，自治区教科院诸学鸿院长、教科院课程教材教学中心刘新宇主任一行四人专程来库尔勒督查工作室建设推进情况。在督查会上教科院诸学鸿院长和主持人李芳老师签订了《工作协议书》。

　　2015年3月31日，教科院诸学鸿院长、刘新宇主任一行十一人来库尔勒市四中调研“151生动课堂”，又对工作室工作进行了指导。

　　2014年11月19日，巴州教研室刘伟主任和周娜老师来工作室督查工作。3月6日，新学期一开学，刘伟主任和才热老师又来到库尔勒市四中，专门了解工作室工作进展情况。

　　4月8日，州教育局教育科刘燕科长一行来四中对工作室工作进行了督查。

　　库尔勒市教研中心李强主任对工作室的工作也十分支持和关心，经常询问工作推进情

　　6 况。工作室开展的大型活动，李主任都能积极组织各中小学参加。

　　库尔勒市四中校领导也很关注工作室，经常询问工作进展情况，给予了很多帮助，解决了不少困难。

七、存在问题：

　　在这一学年里，工作室走过了一段艰辛而又充实的历程，教师的素质有了一定提升，工作室的运作模式已被一些州级和县市级工作室作为范例借鉴，但仍存在不少问题：

1、活动开展单一。本年度，工作室开展的工作主要是听课评课、专题讲座、读书交流等，活动形式较单一，不够丰富多样。

2、活动层面不大。在州教育局和市教育局的帮助下，工作室开展的赴和静县送课送教活动和几次专题讲座活动在一定程度上产生了较大影响力，但大多数活动只局限于工作室与工作室之间、成员学校与成员学校之间，活动层面不大，辐射、示范、引领作用发挥得不够。

3、活动规格不高。除赴和硕和和静送课外，工作室开展的活动基本限于库尔勒市范围内，举办专题讲座聘请的都是本土专家、名师，活动规格偏低。

4、工作室成果不明显。由于工作室工作才开展，主持人缺乏工作经验，遴选的入室成员起点不高。虽然工作室开展了不少活动，虽然成员的素质有了一定提高，但是工作室成果不多，尤其是在课题研究方面十分薄弱。另外，工作室成员大多都是年轻妈妈，家中事务繁多，教学任务又繁重，对待工作室工作不同程度地存在着一些畏难情绪。

　　在今后的工作中，工作室将继续努力学习，潜心探索，不断创新，扎实做好培养工作，切实发挥工作室的示范、引领和辐射作用，努力为质量提升工程做贡献！

　　2015年6月29日

1415第二学期学校教学工作总结共4

　　下屿学校2015-2016学年第一学期教导处工作总结

　　本学期教导处在上级组织的领导下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

一、进一步加强了教师的业务学习。提高教师教学水平

　　在教学改革的浪潮中，每一位教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识结构。构成这个结构的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识结构的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好教师的自我提高，学习新理念，接受新思想。我校组织教师学习了《走进新课程》等相关学科，通过网络观看了“全国青年教师教学比武”。

二、进一步规范了教学业绩评估制度。

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。要求教师提前一周备好课，课堂教学常规、规范了作业批改常规（增加了学生对作业本的保护以及学生作业的书写规范）、教师六认真等制度和要求。并按教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。

2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教导、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行推门检查。检查的结果作为教学评估的依据。

3、着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体教师都能以新的小学生日常行为规范为指针，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯入手进行养成教育，并以开思品课、班队课及综合实践课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。

4、加强教研组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。我们主要分成三个教研组，分别是语文、数学与艺体组，坚持每周二

　　上午

三、四两节作为教研活动时间，本学期共计19堂，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，比如“我校学生在学习中存在的不良的学习习惯”“我校学生需要加强哪些方面的学习能力”等，大家发表见解，交流困惑。分管校长、教导、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。

5、作好帮带教活动，学校规定高一级教师有责任、义务为新教师进行指导，并签好带教协议，规定帮带教师要互听4节课，并有评语，期末有总评。

三、狠抓教学质量

1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。

2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。

3、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、能力的养成教育。全镇各年级继续认真抓好写字教学，三到六年级在抓硬笔字的基础上，加强对毛笔字的指导与训练。进行了写字课优秀作品展。

四、队伍建设求成效。

　　师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。一学期中，无教师违法违纪及体罚、变相体罚现象。

2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。了更好的调动教师的积极性，我们先在学校中开展了教师选拔赛，要求符合要求的教师必须参加。并有三个教师通过骨干培训获得县级骨干教师的荣誉。

五、各项活动求丰富。

　　教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，成立了写作、手抄报、剪纸、书画、电脑、等兴趣小组。做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活。教研组先后组织了作文竞赛，讲故事比赛、低年级还进行了写字比赛等活动。

　　成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创冶小教育教学新局面！

1415第二学期学校教学工作总结共5

　　永安小学2014—2015学年德育绩效工作总结

　　德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本所在。本学年，我校的德育工作以拓宽渠道，形成系统化、网络化的教育格局为工作思路，以养成教育为重点，加大工作力度，强化管理育人，服务育人，教书育人，环境育人的意识。全体教师积极探索，勇于创新，使我校的德育工作呈现生机勃勃的良好局面。现将本学年德育工作汇报如下：

一、抓好学生行为习惯养成和班级常规管理工作

1、小学德育的中心工作是养成教育，而提高养成教育的重点是日常行为规范和礼仪常规的训练，因此，我们针对学生行为习惯差、学习习惯差、卫生意识差等现象，进一步修改了《君子评价手册的内容》，删除操作性不强，难以具体把握的内容，把评价分为三大板块：知礼篇、懂爱篇、行善篇。通过让每个学生对照评比标准，逐步改变不良习惯，并增加加分项目，旨在重点加强学生对环境卫生的重视，提高学生的文明素养，引领学生养成良好的日常行为习惯，以此来抓实养成教育。具体实施途径如下：

（1）设置大队部值日岗计分评比制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、大课间两操等情况进行量化考核，每天记录分值，每周进行小结，以激励学生。

（2）开展君子少年评比活动，每月由各班级推荐一名君子少年，张榜公布并颁发荣誉证书，同时将部分荣获“君子少年”称号的队员事迹在周一升旗仪式上进行宣传，号召更多的队员向他们学习；通过这一系列的评价表彰和宣传，极大地影响了队员的一言一行。

2、加强了班级常规工作的检查与落实。

（1）针对班级管理的各个方面，主要检查班主任教师的班级工作计划情况，每月的板报主办情况，班级文化的建设等，通过检查落实，班级各项常规工作普遍开展良好，两栏布置比较合理，班级文化布置具有特色，创造了良好的学习环境。

（2）加强学校卫生管理和教育，养成学生良好卫生行为习惯。 继续坚持常规检查制度，对学校环境卫生做到每天二小扫，每周一大扫，大扫除每周坚持考核制度，评出五星级最清洁班级，对于存在问题的班级，及时将反馈意见写下来，方便班级改善提高。平时利用升旗仪式和大课间时间，教育学生从自身的卫生做起，弯弯腰从随手捡起身边的纸屑做起，重视卫生的保洁。本学期强化管理出成效，学生行为习惯发生了改变，学校环境卫生有了进一步的好转。

（3）做好卫生疾病工作的预防和应急预案

　　在卫生老师和全体班主任老师的共同努力下，通过国旗下讲话、班队会课以及学校的宣传栏、发放告家长书宣传等多种形式，向学生及家长做好卫生宣传教育工作，各班认真落实每天的晨检制度，并做好记录，及时上报。卫生老师及时制定防控应急预案，做好学校疾病排查和消毒工作。

（4）重点加强安全教育。本学期继续通过国旗下讲话、班队会课、发放告家长书、开展安全讲座及主题教育等多种形式，向学生及家长做好消防、防溺水、交通等各项安全教育宣传工作，在全体老师的共同努力下，本学期学校无重大安全事故发生。

3、加强两支队伍建设

（1）落实中队辅导员工作绩效考核细则。本学年大队部与政教处联手，每月对各中队工作进行考核，有效的促进了辅导员工作质量不断提高。

（2）加强中队辅导员的培训工作。

　　开学初，大队部组织全体中队辅导员进行了如何上好少先队活动课的学习培训。通过观看优秀少先队课的视频，以及大队辅导员的讲解，为中队辅导员们如何规范开展少先队活动、如何设计一节优秀的少先队活动课提供了参考。本学期有三位老师：余舒婷、高红梅、杨梅参加了区级少先队活动课说课评比。

（3）定期召开大队委员会议

　　大队部每月定期召开大队委员会议，加强了红领巾值日岗的管理工作，充分发挥每个队员的主体作用，对各中队的卫生、文明礼仪、纪律、大课间两操等情况进行量化考核，每天记录分值，每周进行小结，每月评比仁爱班级，大队部将荣誉星贴在仁爱班级一日常规检查栏，对获得荣誉的班级发放奖状，以激励学生。 （4）定期开展队干培训工作，譬如加强了国旗护卫队的规范训练，吸收更多的君子少年加入到国旗护卫队中，设立了出旗手、护旗手、升旗手三个岗位，每周从一个中队中挑选优秀的队员组成护旗手，并在升旗仪式上介绍这些队员的事迹，增强了学生的荣誉感，培养了队员们的爱国主义情怀。

二、开展“仁爱”系列主题教育，丰富校园生活。 本学年开了以下仁爱教育系列活动： 自爱篇之一：“铁路安全宣讲”活动

　　3月27日上午，永安小学迎来了特殊的客人，他们是武汉铁路公安局武南派出所的干警。为了加强铁路安全知识的普及，保障铁路运行安全和铁路沿线居民的人身安全，永安小学与武南派出所干警一道对全校学生举行了一场别开生面的安全教育。警官们与学生进行了互动，在生动直观的竞猜竞答活动中，学生了解到了许多安全知识和法律常识，并表示一定要遵守法律规定，学习掌握安全常识，懂得保护公共财产，珍爱生命，在行动中严格自律，相互监督，广为宣传。

　　自爱篇之二：“迎快乐六一 做美德少年”表彰活动

　　五月政教处与大队部联合开展了“美德君子少年”评选活动。本次评比结合五月主题重点突出“孝亲敬老”主题。活动前期，学校通过国旗下讲话、开展主题班会等方式做了大量的宣传工作，让学生了解“美德君子少年”的评选标准和参与方式，鼓励全校学生积极争做“美德君子少年”，在学生中间掀起一股争做美德君子少年的热潮，本次评选活动由各班评选出的美德君子少年，通过民主推荐上报学校参加校级美德君子少年评选，经过评审小组的研究，最后评选出王文平、陈敏等70多名美德君子少年，学校在六一进行集体表彰。 爱亲篇之一：学雷锋活动

　　三月，大队部组织开展了主题为“学习雷锋、做互助少年”的“六个一”系列活动。在3月2日的开学典礼上，大队部向全校师生发出倡议，号召大家学习雷锋精神，3月6日，组织学生观看了《同上一堂课，雷锋告诉我》，使同学们了解了杨威等一些名人鲜为人知的奋斗故事。在队会活动中，各中队组织观看了雷锋的电影、读雷锋的故事等，使学生进一步了解雷锋，体会到雷锋奉献的一生。 各中队开展了手拉手活动，帮助贫困孩子捐献学习用品，帮助学困生讲解题目，许多小雷锋主动在校园内清理垃圾，看到老师累了，连忙递上板凳；看见校园里有垃圾，就主动“弯腰”捡起，放到垃圾箱内等等。通过这次雷锋活动月的开展，相互关怀的人多了，讲文明礼貌、讲卫生的同学多了，队员们正在悄悄地发生着变化，大家在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中播下了乐于奉献、乐于助人的种子。 爱亲篇之二：尊师孝亲活动

　　为了让学生了解父母的养育之恩、教师的培养之恩，大队部开展了“尊师孝亲”活动。首先通过国旗下讲话《母爱恒久远》，启发学生孝敬父母要从点滴小事做起，各中队还出了一期专题黑板报，创设活动氛围。队员们积极响应，2—6年级很多队员为家里做了一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。3—6年级各中队还组织孩子们给父母写了一封信，将自己的心里话用书信向父母尽情表达，并要求所有队员讲文明讲礼貌，遇到老师自觉向老师点头问好，有的队员还亲手制作了心意卡送给老师。 爱众篇之一：“清明祭英烈”活动

　　清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。少先队员在大队部的组织下登陆了“网上祭英烈，共铸中华魂”网上公祭活动，到网上阅读先烈的英雄事迹，通过献花、点烛、上香、挽联、哀歌、祭酒、留言等网络方式向为民族复兴、国家富强而英勇献身的民族英烈致敬，表达追思缅怀之情，使学生受到爱国主义和革命传统教育，参与的同学都表达了自己对革命先烈的敬意和思念，意义深远。活动使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活，坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。

　　爱众篇之二：“节能环保 绿色出行”主题活动

　　4月的下午阳光明媚，大队部开展了“爱我家园——节能环保 绿色出行”的讲座活动，大队辅导员汪老师从垃圾对地球环境的危害、生活垃圾的危害、怎样将垃圾分类回收、环保我们可以做什么等几个方面专门告诉队员们如何正确处理身边的垃圾，通过列举数据，深入浅出，通俗易懂，深深地震撼着每一位参与者的心灵。最后，师生的手语表演《幸福的脸》、《一个干净的地球》把整个活动推向高潮，悦耳的旋律、生动的手语在深切呼唤：我们只有一个地球，保护环境，人人有责。

三、完善三位一体网络教育，抓好家校工作

1、本学期建立了家校QQ群，加强了学校与家长之间的沟通，并通过QQ群、微信等网络，及时向家长宣传学校的仁爱教育理念，及时展示学校开展的各项活动，发布重要信息，并指导家长做好家庭教育等工作。本学期，学校还聘请了省关工委的专家为一年级家长作了专题报告，同家长探讨了如何帮助孩子成为学习的赢家，争取了家长的支持和配合，家校联合，促进孩子健康成长。

2、平时班主任和副班教师通过面谈访、电话交流、实地家访等方式，与学生家长建立了经常性联系，统筹和协调对学生的教育工作，形成了学校、家庭、社会共同参与的教育格局。

四、存在的问题和下一步工作思路：

1、目前老师和学生只是大概了解君子少年的内容，还处于被动式教育的模式，没有将君子少年的具体要求真正内化到学生的心中，下一步我们要加大班主任老师和学生对君子少年评比内容的学习力度，只有人人知晓，人人熟悉，耳熟能详，以此为目标，才能达到学生思想行为的有效转变。

2、进一步加强班级工作开展的指导和培训，改变班级工作开展中一些不良的工作作风和方法，充分发挥班主任作为德育教育主力军的作用，力争每个班级管理有特点，班级文化建设有特色，班级工作开展有创新。

1415第二学期学校教学工作总结共5篇(教学任务总结)相关文章：