下面是范文网小编收集的托福听力记笔记错误思路实例分析3篇 托福听力笔记技巧总结，以供参考。
托福听力记笔记错误思路实例分析1
A.当两个人谈到吵或者安静时，后得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应该去图书馆。而不会说搬到别的宿舍。
B.当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，后肯定说它非常好。即使他(她)不会欣赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。
C.当谈到住在校园里还是住在校外时，答案肯定是住在校园。
D.当谈到某门课老师讲的如何时，回答肯定与“boring”相似;而当谈到课难不难时，肯定说难。
E.对话谈到作业时，肯定都说作业很多，而且很难。
另外，在听力的校园情景对话部分，语气题在对话中出现的频率很高。而且当第二个人的说话内容听不清楚时，用其说话的多少来判断其态度是否定或肯定，如果是简短的一个句子，那是肯定语气，如you can say that again。如果是两个句子或更长通常是否定语气。
很明显，语气只有正中负之分。如果你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。当然，如果你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。但是，至少它是一个替代的方案。
托福听力记笔记错误思路实例分析
托福听力记笔记错误思路实例分析2
状况1：关于不够投入问题，部分同学做题时精力不够集中，导致题目已经开始自己还没反应过来，明显的体现就是主旨题，丢分!
解决方案：首先听文章类型介绍，了解所听文章的大致范围，大脑里分析猜想一下。其次要练习听写，因为听写可以加强你对题目的敏感度及印象，让你对题目做出迅速的反应。
状况2：记笔记怕影响听，不记笔记怕露听
解决方案：首先大家要知道笔记只是一个辅助性的工具，笔记本身是没有任何意义的，甚至考试后会被粉碎。那么到底该不该记笔记，我的答案是需要，但是不包含大神级人物，我之前有个学生从来不记笔记，但是听力次次满分，记忆力好!对于大部分学生来说，笔记是需要的，它帮助我们记住框架以及一些细节题，但是笔记要做好事需要时间来练习的。大家只需要练习，在练习笔记是参考题目和文本就可以了，因为所有的笔记都是为了服务于做题的。
状况3：关于听力中音的影响，由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的，那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音，你还觉得是错的，或者压根听不懂，听不出来。举个简单的例子，receipt中的P是不发音，但是很多学生仍然认为P是发音的，在这种情况下，你怎么能听懂文章呢?
解决方案：跟读音频(速度都跟上)，模仿音频的发音，慢慢纠正自己的发音
状况4：听懂了但是仍然做错，觉得自己明明似乎听懂了这题，但是一选出来答案就是错的，怎么想也想不明白。通常这种情况的出现大部分集中在imply和infer题。
解决方案：不要根据自己的思维方式去理解外国人的思维方式，同学们需要去揣摩这类题的出题规律及错误选项的规律。
状况5：意思连不起来的问题，有时候就算能听懂每一个单词，但就是听不懂整段内容，意思无法连接起来。
解决方案：这类问题主要是由于对句型不熟悉造成的。多背句型，分析在听力中遇到的各种句型，熟悉他们。同时要加强自己的知识面，对某方面的专业知识有点初步的了解，不至于听到时怯场。
托福听力记笔记错误思路实例分析3
托福听力记笔记错误思路分析
托福听力记笔记的常见错误思路是多记笔记，尽量每句话都抓关键词记录(尽量保证每个题目都能在笔记上找到完美对应)，之所以这种思路有问题，其错误点和原因是提倡多记笔记背后的动机在于如果能把听到的都写下来，那么即使出现听不懂的情况，笔记也可以帮助做题。但任何人的脑容量和精力都有限，在没有保证以听为主的情况下，多记笔记一定会导致听内容和梳理整合的精力减少，最后就会记录了很多听到的句子里发音明确的原词。但ETS完全懂学生的做题心理，于是有很多错误选项直接包含同一段里发音明确的学生通常都会听到的词，于是学生成功入坑。而且很多考生都有一旦听不懂开始多记笔记的时候就发展到狂记甚至乱记笔记的经历。
实例讲解托福听力记笔记错误思路
下面结合官方真题Official31L1说明，大家先自行听完开始至49秒的内容，之后做主题题。
What is the maintopic of the lecture?
A. The history of Greek music from ancient times to the past
B. The influence of ancient Greek music on the music of neighboring countries
C. The characteristics of ancient Greek songs
D. The attitude of the ancient Greek toward music
原文对应内容：
Today we are going to do something a little different. In the past few classes, we've listened to traditional music from around the world and we've talked about the characteristics of these music,what makes these styles distinctive, what kinds of instruments are used. And you've talked about what sounds familiar to you and what sounds strange. And many of you found some of what we've listened to very strange indeed.
Well, today I want to start talking about western music and I am going to start in ancient Greece.
But, now here's part that's different. We're not going to talk very much about the actual music. Instead, we are going to talk about what the Greeks believed about music.
Now, there are some very good reasons to approach the material in this way.
该题正确选项为D，很多学生错选C。你可以回顾刚才的笔记，是否记了traditional music characteristicinstrument familiar strange 这些词，老师很明显说到in the past fewclasses，代表音乐特征是之前内容，所以C已经不能选。你还可以回顾笔记，是否甚至知道后面才是主题句而且写了believe原词，仍旧选了C。原因就在于很简短的what the ancient Greeks believed about music在你记录believe的时候已经说完了，而你并没有理解这句话的意思，所以正确选项同义替换成attitude的时候，你并不能迅速对应。
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