下面是范文网小编整理的最佳教学能力奖评语2篇(教学成果奖评语)，供大家赏析。
最佳教学能力奖评语1
小学语文教学论文-采用最佳方法 提高朗读能力人教版新课标
朗读是耳、目、口等多种感官以及大脑同时参与的一种较为复杂的认知活动，是把规范的优美的书面语言转换为学生有声的口头语言的活动。在朗读过程中，学生可以充分地感知作者所描绘的意境的美，所表达的意蕴的深刻，可以和作者的情感融于一体，产生共鸣，更重要的还在于它是落实素质教育，培养学生口头表达能力的途径。那么，如何指导低年级儿童进行朗读训练呢?我在苏教版教材中尝试运用了以下几种方法：
一、运用插图法
低年级教材绘图精美，我们就应充分利用这一点，引导学生观察图画，借助图画阅读好课文，理解课文内容。如：《春笋》中有这样一段话：它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。根据课文内容编者配了2幅图。第二幅画的就是这一段课文的内容。指导看图时，我提示学生：小朋友看看春笋生长在什么样的地方?(有石头泥土的地方)地面上有厚厚的泥土，大大的石块，春笋怎样才会长出来?春笋是一下子就长出来了吗?接着我又启发学生：我们该怎样读，才能把图上的意思读出来，才能让别人也明白呢?学生一下子就找到了“冲破、掀翻、一个一个”要重读。这样指导要比直接告诉学生要重读哪个词，印象更深，读得也更有味道。
二运用比较法
1、句子比较法。苏教版教材词语精妙，在教学中我运用了比较的方法来指导学生朗读。如《乌鸦喝水》一课中有这样一句话：它叼来小石子，一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。在教学中我采用比较方法，揣摩词语的精妙，指导学生朗读该句。
(1)它叼来小石子，放到瓶子里。瓶子里的水升高了，乌鸦就喝着水了。(2)它叼来小石子，一颗一颗地放到瓶子里。瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。
通过比较，学生明白，第二句是写石子一颗一颗地放进去，水是跟着慢慢升高的，升高的过程是慢慢进行的，所以要把渐渐读得慢一些。通过比较学生也体会到乌鸦喝着水的不易，从而在朗读时更能读出乌鸦喝着水时无比喜悦的心情。
2、朗读比较法，可采用师生朗读对比，也可采用老师两次或几次自我比较朗读等，使学生感悟朗读的技巧，从而进入角色，把课文读好。如古诗《锄禾》我第一遍把整首诗平平淡淡地读了下来。第二遍读时读出了诗的节奏，读出了农民在烈日下种田的辛苦。读完后让学生讨论老师两次读得有什么不同。学生说：第一次读得没有高低，第二次读出了重音，也有的学生说我好像看到了农民伯伯在烈日下辛辛苦苦种田的情景。我说：“你们说的真好!下面请你们按照老师的方法读一读好吗?”“好!”学生异口同声地答道。自然，朗读的效果也较好。
长期进行这样的朗读比较，不但能提高学生感情朗读的水平，还培养了他们朗读的热情、兴趣、发展了他们的语感能力。
三、情境渲染法
低年级教材中童话、寓言占有较大比例。它们往往情节生动，故事形象栩栩如生，为儿童所喜爱。低年级儿童是极富于想象力的，常常将自己当成故事中的人物看待，与之同喜同忧，共哀乐。依据这一心理特点，我们就应创设情境，让学生进入情境进行阅读。
1、在情境中分角色朗读。如《做什么事最快乐》中好问的小青蛙和默默为小朋友各自揣摩不同人物说话的语气语调，然后一起讨论、表演、评论，学生有身临其境的感觉。有的说水牛爷爷的声音要沙哑些，有的说蜜蜂妹妹的声音要细些，尖些。妈妈的语气要亲切些。有的还边说边做动作。在角色朗读中孩子们表现出异乎寻常的想象力和表演才能。
2、情境渲染法也可以在进行朗读时，播放音像或媒体。如《司马光》中当一个孩子在大水缸里，别的孩子都慌了，有的喊，有的叫，还有的跑去叫大人。如何才能读出人们惊慌失措的情形呢?我运用多媒体手段，让学生看着小朋友东跑西跑的情景和听着他们哭叫的声音，从而体会到当时人们着急的心情。再让学生进行朗读，学生们就能恰当地把握。
四、直接提示 对含义比较深刻、蕴涵的情感较为复杂的句子，可直接提示的方法指导学生朗读。我们把要读的句子抄在小黑板上或出示在电脑屏幕上，一句句出示指出重音、停顿、节奏，情感提示语等，再通过老师的范读，学生的试读，来掌握感情朗读的技巧，达到读出感情的目的。对刚接受感情朗读指导的学生来说是一种好方法。
五、理解内容法
在理解的基础上朗读，才能把课文读好，这是大家的共识。如《秋天》文中小牛说秋天是金色的，辽阔的田野金黄金黄。出现这段话学生很难把握用什么样的语气去读好这段话。我就用电脑显示一望无边的金黄色的田野。再说：小朋友看，秋天的田野，稻子熟了，金黄金黄，像铺了一地金子。跟农民伯伯一起种田的小牛看到这丰收的景象心里怎样?你知道小牛当时是怎么说的吗?(高兴)我们该读出什么样的语气?你愿意试试吗?理解了课文学生就自然读出了语气。同时也为另外相类似的两段的朗读打下了基础。
六、比赛法
现在的学生好胜心强，我们就可利用这一特点来提高学生的朗读水平。每个班级中都有不少语感好，朗读水平较高的学生。教师就可充分发挥这些学生的作用，让其他同学和他“打擂台”、“挑战”。学生情绪高涨，人人争着比赛，长此以往朗读水平定会大大提高。
学生的朗读水平和技巧不是一朝一夕所能形成的，只有教师根据朗读的内容，采用恰当的训练方法，才能切实提高朗读的水平和技巧，才能更好地体会作者的思想感情，感受语言的精妙，领悟语境的灿烂。
优秀教学奖推荐评语
教学能力评语
副校长教学能力评语
教学能力提升评语
教学能力综合评语
最佳教学能力奖评语2
最佳奉献奖评语
【篇1：优秀员工评语】
优秀员工评语
获奖人名单及评语 6名
获奖人：
获奖评语：踏出校园，你以饱满的热情加入这个团队，懂得珍惜机会，善于把握资源，勤
学勤问勤总结，我们期待你破茧成蝶的蜕变。
获奖人：
获奖评语：戴着眼镜的你还保留着学生的稚雅、纯朴，刚刚迈出校门就投身公司净化车间
建设，无论是车间的日常监管，还是周末的加班加点，你与你的同事做的是那样有板有眼。期待新的一年你能有更大的收获。
获奖人：
获奖评语：出色的适应能力，良好的团队意识；勤思考、爱钻研，善于总结工作中的经验，使你迅速融入角色，愿你抓住机遇，在专业领域不断攀升。
获奖人：
获奖评语：你给人的感觉朴实无华，但你总是工作任务走在前，遇到困难跑在前，业务学习冲在前，你是团队的新元素、新力量、新希望。
获奖人：
获奖评语：加入销售团队时间不长，礼貌待人是你给人的第一印象；对待客户热情友善、认真细致使你成为团队中的未来之星；希望你勇挑重担，用辛勤的汗水和不懈的努力实现美好的明天。
获奖人：
获奖评语：清晰的思路、聪明的头脑是你与众不同的特征；请你坚守忠诚信念和高度的责
任感，这里将是你展示才华的最佳舞台。6名
获奖人： 获奖评语：文质彬彬的外表，掩盖不住你精通业务的干练气质；不畏困难与辛苦、不惧压
力与挫折，你用与家人团聚、与朋友游玩的时间不断学习专业知识、提升业务能力，你是公司最值得信赖的优秀员工。
获奖人：
获奖评语：言语不多的沉稳永远是你身上散发的独特气质，默默专注的钻研是你坚持不变的工作精神；勇于承载公司赋予你的使命，任劳任怨、兢兢业业。感谢你，用
无私的奉献为团队的发展奠定了基础。
获奖人：
获奖评语：爱动脑筋、不畏艰难是你身上的明显特点；一丝不苟是你坚持奉行的工作作风；
你用你的实际行动在证明，质控工作是生产工作的关键环节。你经常说自己“较
真”，但我们需要你的“较真”，喜欢你的“较真”，请继续将你的“较真”发
扬下去。
获奖人：
获奖评语：去年的未来之星，今年的优秀新人，证明了你的实力不凡。你虽普通，却拒绝
平庸，坚信平凡的人定会创造不平凡的人生。愿你再接再厉，明年今日再获殊
荣。
获奖人：
一名新员工，对岗位的尽职尽责是你的工作态度；勤于思考、真诚待人是
你的优秀品质。希望你保持严谨、细致的工作精神，让荣誉的光环成为你挑战
自我，深挖潜能的催化剂。
获奖人：
获奖评语：风里来、雨里去，你是任劳任怨的司机大哥，更是公司的一面镜子，你的细心
周到为客户创造了舒适的乘车环境，你的微笑服务，为员工送去了丝丝暖意。你的亲善，你的不辞辛苦，让我们不禁发出声声感叹：“您辛苦了。” 5名
获奖人：
获奖评语：在平凡的工作岗位工作不难，难的是日复一日面对同样枯燥的事，还能兢兢业
业、任劳任怨的干好，这就是你不平凡的品质。为大家营造洁净卫生的工作环
境时，也再次为你赢得了荣誉。
获奖人：
获奖评语：2011年你获得未来之星的荣誉，2012年你用行动证明了你的价值；为我们带
来的每一道菜品，都饱含了你的心血与努力，感谢你为我们带来了家的味道。
获奖人：
获奖评语：你负责公司的清洁工作，做事不张扬却沉稳勤奋；你勤勤恳恳的付出换来了整
洁的办公环境；是你证明了朴实无华也能赢得掌声和尊重。获奖人：
获奖评语：虽然没有惊天动地的事迹，但却在自己的工作岗位默默无闻地工作着，你把这
份责任看的很重，把公司当做自己家一样用心清洁和维护，再脏再累也无怨无
悔。
获奖人：
获奖评语：模范故事需要传递、榜样个案需要倡导；你十几年追随公司一路走来，虽经历
风雨无数，却始终不离不弃；忠诚是无价之宝，在你身上得到了最完美的诠释。平凡的岗位，因为有你的存在而变得不平凡，你是我们全体同仁学习的榜样。2名
获奖人：
获奖评语：你以扎实的专业技术功底，对客户细心关注；你任劳任怨、不辞辛苦，克服重
重苦难；你用你一贯稳定的表现证明了自己，也为自己收获了成长的喜悦。新 的一年中期待你更加出色的表现。
获奖人：
获奖评语：雨露点点晶莹，梅花朵朵傲霜！内外兼修、表里如一的你，是如此深情地热爱
着自己的工作；你是成长案例中的最佳范文，这份坚持、这份执着、这份拼搏
上进的精神，令你四度荣誉加身。望你戒骄戒躁，为今后打造更加广阔的天空
而奋斗。8名
获奖人：
获奖评语：你帅气的形象绝好地示范着招聘文员作为公司窗口的职业形象，你彬彬有礼的待人态度，奠定了面试者对公司的第一良好印象。今日的荣誉是对你的肯定，更是对你无限的期待，请继续加油。
获奖人：
获奖评语：永远的柔声细语，一贯的文静谦和，柔弱的外表下是一颗坚持不懈的真心。你
工作认真、细致、乐于助人，是领导的好助手。感谢你在工作中对同仁的真诚
帮助。在新的一年，希望你能做的更好。
获奖人：
获奖评语：高个子的你，却有着一颗细腻的心，面对成千上万的现金金额，你总是反复核
对、谨慎细微，绝不允许失误在你身上发生；你积极向上、不断进取，在工作
之余，利用有限的休息时间，加强专业学习，用责任感激励自己更快成长。请
坚持，开创更广阔的发展空间。
获奖人：
获奖评语：你性格开朗，对待同事热情、真诚；你工作认真仔细、责任心强，面对眼花缭
乱的应聘者简历，你总是不厌其烦地通过各种渠道加以核实、确认；你心地善 良，面对已离职者的电话背景调查，你总是赞赏有加。保持活力，多元发展，将你的行政魅力发挥到极致。
获奖人：
获奖评语：去年的未来之星，今日的优秀行政人员，你身上总是有一股不服输的劲头，面
对不断涌现的挑战，你总能沉着应对，一年多的打拼使你的潜能不断激发。请
继续加油，相信这里就是你发光发热的舞台。
获奖人：
获奖评语：不张扬、不浮夸、有原则、会协调；平淡的工作在你的担当下，变得丰富与生
动；纠结的投诉在你的梳理下，变得顺畅与通达；对待同事真诚、热情。具有
螺丝钉精神的你将会取得更大突破和成绩，请继续努力。
获奖人：
获奖评语：勤奋踏实、兢兢业业、尽职尽责的你，工作中坚持原则、细心主动、多方配合。
虽然你少言少语，但你心中有数。期待你在新的一年，收获更多的成长和进步。
获奖人：
获奖评语：你被赋予不同领域的重要工作，困难重重，但在你总是笑呵呵的脸上，却丝毫
感受不到“压力”的影子。“阳光心态”应该是对你最合适的评价，你阳光、积极的工作态度感染着身边每一个人。请继续化压力为动力，勇往直前、绝不
退缩。2名
获奖人：
获奖评语：言语不多、默默工作，爱钻研、勤思考，是你身上最明显的特点。你不放过每一分钟可以用来钻研产品的时间，甚至在等待排队叫号的有限时间里，你也拿
着产品在苦思冥想。“爱岗敬业”，用来形容你最贴切不过。获奖人：
获奖评语：好学习、善钻研的你，从加入公司就得到培养、支持，最懂得珍惜、知足、感
恩，对研发工作一丝不苟，精益求精，曾为临床实验的数据反复推敲，也曾无
数次帮助刚刚起步的销售做好客户关系。对待需要你帮助的同事总能伸出援助
之手。前路任重而道远、请坚持、坚持、再坚持。5名
获奖人：
获奖评语：你多次登上领奖的舞台，这众多奖项背后是你的艰辛付出。你有选定目标的犀
利眼神，你有独具一格的沟通技巧，你是新员工格外尊敬的前辈，你是老员工争相学习的代表，你用自己的成绩谱写了“巾帼不让须眉”的传奇。
获奖人：
获奖评语：征战销售战场多年并没有改变你最初的沉着稳健，清晰的思路与雄辩的口才让
你的才能一一尽显。你有思想并善于行动，有经验并勤于总结，相信成为公司
后备骨干力量的你，定能锐意进取，为销售团队打下一片新的天地。
获奖人：
获奖评语：乐观的人生态度、军人的过往经历铸造了你“坚持、不放弃”的做事风格。从
低做起、厚积薄发，坚信依靠自己的打拼定能撑起属于自己的一片天，相信坚
毅的你定会向更高、更远处迈进。
获奖人：
获奖评语：伴随公司一路走来的你，兢兢业业，全力而为，抓紧机会，提升业务。公司在你心中不仅仅是一家企业，一个提供就业机会的地方，而是你施展才能、展
现自我的平台，是书写你精彩人生的舞台。
获奖人： 获奖评语：年纪轻轻，却不失销售渠道拓展中的稳重大气；资历虽浅，也同样做到待人接
物时的恰到好处；愿今日的成绩是你明日的起点，武装自我、重新起航，在漫漫的人生道路上挑战自我。4名
获奖人：
获奖评语：去年还是优秀新人的你，今年已成长为优秀主管。但今天的荣誉是你努力付出的回报，你勇于挑战、敢于拼搏的精神，向我们绝好的示范着“心有多大、舞
【篇2：优秀团队评语】
2012年度优秀团队评语
1、2012年年初，在xx、xx等多重任务叠加的情况下，任务量巨大。经营部及时强化内部管理，使员工各负其责，整个团队内部通力协作，按时、保质、保量地完成一次次任务，且全年业绩超出部门年初预期，经济效益明显。
2、该团队内部风气良好，富有活力。员工不仅团结，积极上进，公司各类会议、培训能够积极参加，而且互帮互学，努力获取专业知识，不断提高专业技术水平；对项目的服务热情周到，急他人之所急，用团队内部的真情感染他人。
3、该团工作中一致有序，严把安全、质量关。在经营中具体体现为xx安全性要高、质量要优良。坚决做到xx绝密、三级质量审查，充分发挥个人主观能动性，保证xxx活动全过程可控，无任何闪失。4、该团队精诚一致、不畏辛劳、敢于争先、毫不拖延、积极奋发的精神，如春风般充满生机，展现着公司的管理理念及独特魅力，更是公司企业形象的亮丽窗口。
【篇3：获奖评语】
1、勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
2、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量，能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你一定能得到成功的喜悦!加油！
3、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为你的财富。事实上，懂事的你本身就是家人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活和学习是如此阳光灿烂！
4、你是一个富有上进心、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！
5、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
6、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。
7、在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质。但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，加油吧，孩子！成功一定属于你！
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