下面是范文网小编收集的小学四年级描写大自然的作文3篇(描写美丽大自然的作文四年级)，供大家参阅。
小学四年级描写大自然的作文1
在我的成长过程中，总有一个老师一直在教育我，让我明白许多道理，这个老师就是----大自然。
那是我一年级时某天的一个下午，在回家的路上，我看见了一群蚂蚁正在搬一块硕大无比的骨头，我便驻足观看，我倒要看看平时被我欺负来，欺负去的小蚂蚁能干出什么事来。这蚂蚁虽小，可一群蚂蚁的力量就不小了。在领头的蚂蚁带领下，这些“弱不禁风”的蚂蚁拉帮结伙，浩浩荡荡地出发了。它们分工明确，有搬前面的，有抬后面的，也有托两边的，甚至还有在上面指挥的，那骨头，竟被这些“小黑点”慢慢地搬动了!看着，看着，我入迷了，被这又小又弱的蚂蚁吸引了，我似懂非懂地望着它们，可能，我从它们那里明白了团结，明白了集体的力量是强大的，也许，我明白了天生我才必有用，也许，也许……
我曾经驻足于鲜花的华美，翠柏的坚强，蚂蚁的团结……可谁曾留意那，风中摇摇摆摆的青青草呢?
草，在我原来所在的校园里很多见，闭上眼睛，站在操场上，随手一拨，满手都是，可它却有很大的用处。春天，操场上，成片成片的绿色常让人心旷神怡;秋天，金色的小草预示着丰收的到来;冬天，在积雪下，柔软的、一片片的、富有生机的东西是什么，是草，它不惧严寒，傲然而生。古人诗中说得好“野火烧不尽，春风吹又生”赞扬的就是草。默默中，我仿佛看到了竹子、松树的精神，鲜花的美丽。也许，每一个生命也都是值得关注的吧。
大自然这一本无形的书，总像一个老师让我在默默中成长，成长，成长……
小学四年级描写大自然的作文2
世界上有很多种动物，不同的动物，不同的品种，都有着各具特色的本领，人们也从这里得到了许多启示和灵感，并发明出很多东西。
譬如蝙蝠可以用超声波判断方向和位置，保证自己不会撞到障碍物，我们根据这个原理发明了雷达，雷达可以发出电波一旦发现目标，电波就会反射回来，使我们确定物体的方位，有些雷达可以根据电波返回的时间来确定物体的形状和大小;海豚的超声波可以判断自己离水底的距离是多少，我们根据这个原理发明了声纳，声纳可以判断自己离水面之间的距离是多少，而且可以避免撞到海底;鲸鱼流线型的身体在水中的阻力小，我们又把潜水艇改成水滴状，减少水对舰艇的阻力，从而提高舰艇的速度……我们从动物的身上得到了许多启示和灵感，这些灵感促使这我们的科技走向发达的时代，推动社会的发展。可见大自然为我们做出巨大的贡献。
我们不应该把大自然破坏得面目全非，大自然是推到我们科学发展的。我们应该尊敬他，不应该破坏它，而且我们也应该去保护它。如果我们的家园毁灭了，我们别无去处，退一步说，我们就算找到了家园，它们也会像地球一样被我们的双手毁灭，所以我们现在想的不是如何找到新的家园，而是因该如何请保护现有的家园，我们应该一边把现有的家园保护好，一边寻找新的家园，以应对家园一旦毁灭，有应对的措施，有些为环境做出贡献的，他们是死得其所，大自然是推动我们科学发展的，每个人都有责任去爱护。
大自然是神圣的，是圣洁的。这句话一点都不假。
小学四年级描写大自然的作文3
来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达——一种无线电定位和测距装置 …科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车--“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里/小时。
科学家模仿昆虫制造了太空机器人。
澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。
英国科学家在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以s形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用薄而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉活动，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会___的水雷。
动物给人们的启发真多啊!
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