热气球活动方案共3篇(气球创意活动方案)

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热气球活动方案共1

　　38、热气球

　　一、教学日期： 年

　　月

　　日

　　二、教学目标：

　　1、知道热气球能升空的道理。

　　2、培养根据事实进行概括总结规律的能力。

　　3、培养探究自然事物的兴趣。

　　三、课前准备：质轻而有韧性的薄纸、细铁丝、棉球、酒精灯、铁罐、蜡烛等。有关投影。

　　四、课时安排：1课时。

　　五、教学重点、难点：热气球上升的道理。

　　六、教学过程：

　　1、认识空气受热后会向上升的现象。

　　（1） 教师边进行演示实验，边讲解实验的有关过程。 （2） 教师提出观察的要求：碎纸屑会发生什么现象？

　　（3） 学生分组讨论：这是为什么？汇报后得出结论：由于铁缺罐内的空气受热上升，碎纸屑受热空气的影响，就随着热空气往上飘。

　　2、懂得热气球升空的道理。

　　（1） 讲述：人们经过长期的科学研究，发现热空气比同体的冷空气轻，它在空气中会向升，于是有人根据这个发现做成了热气球。

　　（2） “简易热气球升空”升空演示实验前，教师可对照课文插图作一些讲解。

　　（3） 组织学生观察热气球升空。

　　（4） 师生归纳小结：热气球是利用热空气比同体积冷空气轻和空气具有浮力的道理制成的。

　　3、了解热气球的历史。

　　（1） 教是可结合课文插图，讲述我国古代“孔明灯”的故事。

　　（2） 讲述：世界上第一只载人热气球是法国蒙特戈尔菲兄弟制造成的，它是人类历史上第一次完成的空中自由飞行。

　　（3） 结合有关报道，讲讲当今热气球队仍被人们广泛使用。

　　4、总结、布置作业。

　　七、板书设计：

　　38、热气球

　　热空气比同体积的冷空气轻

　　孔明灯

　　八、课后随笔：

热气球活动方案共2

　　 热气球体验项目合作协议书

　　项目合作协议由：项目技术负责方（以下简称甲方）和项目销售负责方（以下简称乙方）

　　甲方（代表人）：

　　乙方(代表人): 身份证号：

　　身份证号： 公司名称：

　　公司名称:

　　甲乙双方本着诚信、互利、互赢的原则订立合作协议如下：

　　第一条 甲乙双方自愿合作美食节热气球体验项目，乙方以美食节主办商方式提供场地和客户资源，

　　甲方提供热气球及技术。

　　第二条 本合作依法组成合作团队，在合作期间乙方提供销售人员及安全知识宣传制作，甲方提技术人员及客户安全保障。

　　第三条 本次合作为期一个星期(活动期间至活动结束) 第四条 双方共同经营，合作人执行合作期间事务所产生的收益归全体合伙人，所产生的亏损或者民事责任由双方合伙人。

　　第五条

　　活动固定资产和盈余按照取得的销售净利润的甲60%、乙方40%的比例分配。

　　第六条

　　活动费用按照甲方50%、乙方50%比例负担。 第七条

　　因不可抗拒因素,不能正常盈利双方彼此负担。 第八条

　　项目产品当日销售利润分红，当晚结算。

　　第九条

　　本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。

　　第十条

　　本协议一式贰份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。

　　第十一条

　　自协议签订之日起，乙方需要市场销售跟进，甲方负责管理及日常事务。

　　第十二条

　　本协议有效期暂定一个月，自双方代表签字之日起计算，即从____年__月__日 至____年__月__日止。

　　第十三条

　　争议处理

　　1、对于执行本合同发生的与本合同有关的争议应本着友好协商的原则解决；

　　2、如果双方通过协商不能达成一致，则提交仲裁委员会进行仲裁，或依法向人民法院起诉；

　　第十四条

　　违约处理

　　如果一方违反本合同的任何条款，非违约方有权终止本合同的执行，并依法要求违约方赔偿损害。

　　第十五条

　　协议解除

　　1、一方合伙人有违反本合协议的，另一方有权解除合作协议

　　2、合作协议期满

　　3、双方同意终止协优议的

　　4、一方合伙人出现法律上问题及做对企业有损害的，另一方有权解除合作协议

　　第十六条

　　未尽事宜，双方可再协商补充协议，补充协议同等本协议有效

　　第十七条

　　本合同一式两份，双方各执一份，具有相同的法律效力

　　甲方：（签章）

　　乙方：（签章）

　　地址：

　　地址：

　　合同签订地点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　合同签订时间：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

热气球活动方案共3

　　中班美术活动《热气球》

　　一、活动目标

　　1.知识目标：了解热气球的形状、基本组成和用途 2.能力目标：用有规律的色彩、线条和图形大胆装饰热气球 3.情感目标：在创作中感受色彩美，体验创作的乐趣

　　二、活动准备

　　多媒体课件，画纸，蜡笔

　　三、活动过程

　　1.动画导入，引起幼儿兴趣。

　　2.教师：在动画片中，小动物们乘坐热气球飞上了高高的天空。小朋友们，你们有没有乘坐过热气球啊？故事中的小动物乘坐热气球去干吗啊？对了，那么热气球除了去旅游看风景外还有什么用途？热气球的用途可真不少。那热气球是哪些部分组成的呢？

　　3.创设情境，老师也想跟小朋友们一起去探险，我们一起动手来画一个属于自己的热气球，然后我们坐上热气球去遨游世界吧！

　　4.欣赏几种不同装饰方法的热气球。

　　5.请幼儿说一说自己设计的热气球，想好以后动笔画下来。 6.教师鼓励幼儿大胆作画，帮助能力较弱的幼儿完成作业。提醒幼儿色彩的搭配、添画背景和合理布局。

　　7.让幼儿互相欣赏作品。

　　四、活动延伸

　　让幼儿动手制作热气球。

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