下面是范文网小编分享的早教中秋节活动方案7篇(早教中秋节活动方案文章),供大家品鉴。
早教中秋节活动方案1
幼儿园早教教案
活动名称:《我给妈妈串项链》 活动目标:
1.认识红黄绿三种颜色,愿意用语言表达对妈妈的爱。 2.练习二指捏的动作,学习穿、捏、啦的动作技能,促进精细动作及手眼协调性、上下肢协调能力的发展。
3.熟悉幼儿园环境和同伴,感受友好的集体氛围和集体游戏的快乐。
活动准备:
音乐、小绒球、坐垫、操作盘、红黄绿三色穿珠若干、穿线绳、泡泡液
活动过程:
(一)问候时光: 1.热身运动。
父母和孩子听音乐进场,跟随老师做运动。(走一走、抖一抖、转个圈)
2.宝宝点名:小绒球找朋友
家长带宝宝围成圆圈坐好,教师逐一将小绒球滚给宝宝,家长引导宝宝用“你好,我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。
指导家长:对于胆小、怕生的宝宝,家长不要着急,要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中,当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时,可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。
3.手指游戏
一条小虫,爬爬爬(模仿毛毛虫绕手爬的样子)两只小兔跳跳跳(模仿小兔跳)
三只小猫,喵喵喵(模仿小猫叫的动作)四只乌龟爬一爬(匍匐地上慢慢爬)五个小朋友,拍拍手(两手在胸前做拍手动作)
(二)学习时光 1.我给妈妈穿项链
教师出示漂亮的串珠项链,引起幼儿的操作兴趣。师:“宝宝们,老师的项链漂亮吗?我们串一串漂亮的项链送给妈妈好吗”
2.教师示范操作方法,注意动作的规范性以及讲明各项动作的重要性和目的性。
3.宝宝独立穿项链,教师巡视指导。
家长指导:适当的放手,让幼儿学会独自去解决一些简单的问题。提醒幼儿 不要把珠子放入口中。
(三)游戏时光
1.教师:一二三,三二一,我们一起来做游戏喽!请家长和宝宝起立,一起做律动操。先由教师念儿歌,请家长和宝宝原地跟做一遍。
教师播放音乐,再请家长和宝宝一起合着音乐律动。如果宝宝的能力达不到,提醒家长帮助宝宝,如给宝宝示范跺脚等。
拍,拍,拍拍手,我们一起来拍手;
跺,跺,跺跺脚,我们一起来跺脚;
摇,摇,摇摇头,我们一起来摇头;
走,走,走走路,我们一起走走路。
如果宝宝有兴趣,可以再做一遍。
(四)再见时光
宝宝们,你们今天过的快乐吗?我们一起来玩吹泡泡游戏吧。1.教师吹出漂亮的泡泡。
2.教师引导大家一起和泡泡做游戏,跟泡泡和小朋友说再见,并相互拥抱。
早教中秋节活动方案2
交大智能幼儿园亲子教育试听课方案
活动地点:智能亲子乐园
活动时间:2010年9月17日 活动负责人:周炼 任课教师:付丽梅、张晓丽
活动目标:
1、帮助更多家庭了解早教,学会指导孩子
2、体验亲子互动的乐趣增进亲子感情
活动流程:
1、组织家长签到
2、鼓励孩子自由活动,教师进行巡回指导
3、进行试听课教学
4、周炼对家庭进行亲子教育进行简单讲解
5、宝宝自由活动
注意事项:小年龄幼儿避免将物体放入口内。
温馨提示:在整个活动过程中,家长必须关注自己孩子注意安全。
交大智能幼儿园专家讲座活动方案
活动地点:交大智能幼儿园
活动时间:2010年9月24日 活动内容:专家讲座《幼儿秋季常见病护理》 活动负责人:李纯、周炼、向医生
活动目的:
活动流程:
1、通过讲座,增强家长的护理知识和经验
2、家园配合,减少幼儿的疾病发生
1、组织家长签到
2、专家讲座
3、资料派发
交大智能幼儿园“一叶知秋”:亲近大自然活动方案
活动地点:待定
活动时间:2010年10月8日 活动负责人:周炼
参与教师:付丽梅、张晓丽、陈静、文斌人 适合年龄:活动目的:
活动流程:
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!
1、5-----3岁
1、通过活动鼓励宝宝亲近大自然,积极动手操作
2、增进亲子感情,培养幼儿的专注力
1、亲子律动游戏
2、进行互动内容的介绍,鼓励宝宝和大人一起捡落叶
3、进行树叶粘贴
4、作品欣赏
5、亲子合作活动结束
交大智能幼儿园电影日活动方案
活动地点:交大智能幼儿园
活动时间:2010年10月22日 活动负责人:李纯、周炼
活动目的:
1、通过活动,丰富孩子的知识,拓宽孩子的视野
活动内容:温馨提示:各班教师注意班级幼儿安全,避免触电、拥挤等现象参加人员:全体幼儿及教师
2、增强孩子的规则意识
《玩具总动员一》
交大智能幼儿园快乐亲子运动会活动方案
活动地点:交大智能幼儿园
活动时间:2010年11月12日 活动负责人:李纯、周炼 配合者:各班教师 游戏内容:例举2个
? 开车找动物
目标:
1、培养幼儿辨音及观察能力,促进家长与幼儿的沟通交流;
2、发展幼儿的全身协调能力。
游戏玩法:家长根据老师提示做出相应动作或声音,但不能将动物名称说出。幼儿通过提示“开车”去寻找小动物,找到后,说出动物名字(年龄大的可学叫声及动作)。
? 我做你猜?
目标:
1、通过游戏增进亲子间合作及情感交流;
2、培养幼儿集中注意力及坚持性。
玩法:家长按幼儿年龄选择物品进行游戏,可自由商定谁做谁猜,可通过语言和肢体表达特征,启发猜出名称。
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的孩子,注意安全!
交大智能幼儿园“全脑开发”亲子活动方案
活动地点:智能亲子乐园
活动时间:2010年11月26日 活动负责人:周炼
组织教师:张晓丽、付丽梅、陈静、文斌人 活动内容:
1、欢乐摇摆
目标:练习左右摇摆,促进宝宝前庭觉发展。
玩法:请宝宝横卧或站立在摇摆桥上,根据儿歌快慢进行摇摆练习。
2、拼图
目标:培养幼儿的观察力和动手操作能力。玩法:根据幼儿年龄选择难易不同的拼图进行游戏。
3、筷夹铃铛勺舀豆
目标:培养幼儿的观察力和动手操作能力。
玩法:请宝宝手握筷子夹住铃铛并保持住,轻轻摇一摇,听一听铃铛的声音,然后将其放在盘中。不会使用筷子的宝宝可用勺子进行舀豆工作。温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!
交大智能幼儿园新年游园活动方案
活动地点:交大智能幼儿园
活动时间:2010年12月24日 活动负责人:周炼、李纯
安全负责人:各场地人员 配合者:幼儿园全体教职工
适合年龄:
1、5---6岁 活动内容:例举4个
1、趣味保龄球
目标:
1、培养幼儿的方位感及身体协调能力。
2、体验游戏的趣味性。
玩法:幼儿平躺于袋中(露出头部)向目标“保龄球” 滚动,用身体击倒保龄球。
2、钓鱼
目标:发展幼儿手眼协调能力。
玩法:家长与幼儿站于“池塘”外,根据各年龄段的要求钓上相应的鱼。规则:1-2岁可就近钓鱼1-2条;2-3岁幼儿可钓鱼3条;家长可根据孩子能力自设难度,较小的孩子可辅助进行。
3、串项链
目标:学习穿串的动作,提高眼手协调能力。
玩法:左手捏住珠子,右手捏住绳子,对准珠孔穿过去。家长配合将串珠载在脖子上,并表达谢意。
4、快乐动一动
目标:通过游戏促进幼儿动作发展,增进亲子情感。
玩法:家长与幼儿共同拿着胜利蛋(蓝球),跑过障碍物,跳过呼啦圈,钻过山洞,爬过彩虹隧道,走过平衡木,最后将胜利蛋投进蓝球筐。
交大智能幼儿园亲子活动方案
活动地点:智能亲子乐园
活动时间:2011年3月11日 活动负责人:周炼
参与教师:付丽梅、张晓丽、陈静、文斌人 活动目的:
1、通过活动增进亲子感情
2、帮助家长了解宝宝,学会正确观察和引导 活动流程:
1、“小荷才露尖尖角”
2、音乐律动
3、认知操作活动“创意贴画”
目标:培养幼儿动手操作能力,促进幼儿思维能力发展。玩法:幼儿根据提供的图形,任意组合进行贴画。
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!
交大智能幼儿园专家讲座活动方案
活动地点:交大智能幼儿园
活动时间:2011年3月25日 活动内容:专家讲座内容待定 活动负责人:李纯、周炼、向医生
活动目的:
活动流程:
1、通过讲座,增强家长的护理知识和经验
2、家园配合,减少幼儿的疾病发生
1、组织家长签到
2、专家讲座
3、资料派发
交大智能幼儿园大型早教进社区活动方案
活动地点:九里堤社区
活动时间:2011年4月15日 活动负责人:周炼
安全督导员:各点教师 参与教师:付丽梅、张晓丽、陈静、文斌人等早教志愿者 活动流程:
1、婴幼儿身心健康专家咨询活动
2、亲子游戏活动
亲子游戏加油站:为进入亲子游戏加油站的宝宝,根据宝宝年龄,亲子老师为其量身教授一至二个亲子互动小游戏。快乐动一动
目标:通过游戏促进幼儿动作发展,增进亲子情感。
玩法:家长与幼儿共同拿着胜利蛋(蓝球),跑过障碍物,跳过呼啦圈,钻过山洞,爬过彩虹隧道,走过平衡木,最后将胜利蛋投进蓝球筐。串项链
目标:学习穿串的动作,提高眼手协调能力。
玩法:左手捏住珠子,右手捏住绳子,对准珠孔穿过去。家长配合将串珠载在脖子上,并表达谢意。
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!
适合年龄:
1、5----6岁
交大智能幼儿园春游活动方案
活动地点:待定
活动时间:2011年4月22日 活动负责人:周炼
参与教师:付丽梅、张晓丽、陈静、文斌人 活动目的:亲近大自然,爱护大自然 活动流程:
1、进行活动宣传和内容介绍
2、带领宝宝和家长进行参观和介绍活动
3、粘贴填色活动
4、作品欣赏,渗透环保教育
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!
交大智能幼儿园亲子游戏及动手操作活动方案
活动地点:交大智能幼儿园
活动时间:2011年5月13日 活动负责人:周炼
安全负责人:各点教师 参与人:全体早教自愿者 活动内容:
钓鱼
目标:发展幼儿手眼协调能力。
玩法:家长与幼儿站于“池塘”外,根据各年龄段的要求钓上相应的鱼。规则:1-2岁可就近钓鱼1-2条;2-3岁幼儿可钓鱼3条;家长可根据孩子能力自设难度,较小的孩子可辅助进行 筷夹铃铛勺舀豆
目标:培养幼儿的观察力和动手操作能力。
玩法:请宝宝手握筷子夹住铃铛并保持住,轻轻摇一摇,听一听铃铛的声音,然后将其放在盘中。不会使用筷子的宝宝可用勺子进行舀豆工作。串项链
目标:学习穿串的动作,提高眼手协调能力。
玩法:左手捏住珠子,右手捏住绳子,对准珠孔穿过去。家长配合将串珠载在脖子上,并表达谢意。欢乐摇摆
目标:练习左右摇摆,促进宝宝前庭觉发展。
玩法:请宝宝横卧或站立在摇摆桥上,根据儿歌快慢进行摇摆练习温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!交大智能幼儿园“六一“庆祝活动方案
活动地点:智能亲子乐园
活动时间:2011年5月27日 活动负责人:周炼 参与人:全体早教自愿者 活动内容
拼图
目标:培养幼儿的观察力和动手操作能力。玩法:根据幼儿年龄选择难易不同的拼图进行游戏。开车找动物
目标:
1、培养幼儿辨音及观察能力,促进家长与幼儿的沟通交流;
2、发展幼儿的全身协调能力。
游戏玩法:家长根据老师提示做出相应动作或声音,但不能将动物名称说出。幼儿通过提示“开车”去寻找小动物,找到后,说出动物名字(年龄大的可学叫声及动作)。
创意贴画
目标:培养幼儿动手操作能力,促进幼儿思维能力发展。玩法:幼儿根据提供的图形,任意组合进行贴画。趣味保龄球
目标:
1、培养幼儿的方位感及身体协调能力。
2、体验游戏的趣味性。
玩法:幼儿平躺于袋中(露出头部)向目标“保龄球” 滚动,用身体击倒保龄球。
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!交大智能幼儿园亲子游戏活动方案
活动地点:智能亲子乐园
活动时间:2011年6月10日 活动负责人:周炼
参与教师:全体早教志愿者
活动目的:增强宝宝的身体灵活性,体验亲子活动的乐趣
增强亲子之间的感情 活动内容
1、毛毛虫
2、小飞机
3、磨豆浆
适合年龄:
1、5-----3岁
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!
交大智能幼儿园“孕妈妈有氧健康操”活动方案 活动地点:智能亲子乐园
指导教师:付丽梅
参加人员:社区“孕妈妈” 活动内容:
1、孕妈妈有氧健康操
2、婴幼儿抚触操 活动准备:模拟婴儿
早教中秋节活动方案3
幼儿园早教活动方案
幼儿园早教活动方案
一、来园接待:(8:30——9:00)
操作要点:热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。
观察重点:观察幼儿情绪,及时安抚情绪低落的幼儿。
二、户外活动:(9:00——9:45)
活动名称:追影子
活动目标:让宝宝走得更稳更快,练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。
活动准备:阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。
活动地点:操场
活动过程:
* 指导语: 您的宝宝已经具备一定的奔跑能力,通过“追影子”的游戏,满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。
* 指导过程:
1、指导者示范
带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。
为了激发和保持孩子的兴趣,可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作,让宝宝追着玩。
2、指导家长
提醒家长要鼓励宝宝,对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。
3、个别指导
观察宝宝的兴趣,进行个别指导。
温馨提示:观察宝宝的兴趣,利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子,累了可以及时的休息。
三、生活活动:(9:45——10:00)
操作要点:提醒家长为宝宝擦汗,带宝宝小便洗手、喝水。
指导重点:指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。
四、学习活动:(10:00——10:20)
活动名称:好吃的饼干
活动目标:
1、尝试用橡皮泥压扁、拓印,发展宝宝精细动作。
2、培养宝宝对美工活动的兴趣,发展宝宝的想象力。。
活动准备:
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。
活动地点:底楼跳跳班活动室
活动过程:
* 指导语:
我们的宝宝手指已经有了一定的力量,能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用“做饼干”的游戏,满足宝宝揉搓捏的需求,并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。
* 指导过程:
1、教师介绍活动目标。
2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们,我特别喜欢吃饼干,我吃过手指饼干,我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用“我吃过XX饼干。”的句式说一说。
3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干,今天我们听一首好听的歌曲 “饼干歌”。放音乐“饼干歌”,宝宝和家长一起做律动,模仿揉、团、搓、捏等动作。
第一遍:教师随音乐律动,宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。
第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程,带领宝宝和家长一起做律动。
第三遍:亲子面对面做律动,感受音乐活动的乐趣。
第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。
温馨提示:
1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。
2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。
五、活动提示:(10:20——10:30)
1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现,在家继续进行对宝宝的亲子活动,使宝宝得到更快的发展。
2、下次活动的时间与地点:待定。
六、反思与调整:
早教中秋节活动方案4
早教活动具体方案
活动对象:24-28个月龄宝宝 活动地点:多功能厅 活动时间:9:00—11:10 活动流程:
? 亲热一家人(点名、相互认识)10分钟(做好家长签到工作,帮助幼儿换上活动的服装)
引导语:宝贝们,你们好,现在请你们和爸爸妈妈一起去那边拿一个坐垫,我们围成一个半圆形的家吧。活动目标:尝试大方的介绍自己 活动准备:小兔手偶、贴纸 活动过程:
教师出示一个“小兔手偶”。
师:宝贝们,你们看,这是谁?(小兔,老师把小兔手偶套在手上)
那我们和小兔打声招呼吧,”小兔早上好!”
小兔很喜欢你们,它说:“我想要和你们交朋友啦!可是我都不知道你们的名字,哪位宝贝能大声的把自己的名字告诉我,我就和他抱一抱。”我已经记住你的名字啦,我也想跟你抱一抱。
(谁先来呢;我已经认识你了,我们抱一抱吧.........)
注意事项:鼓励每个孩子都要说,如果孩子出现不回答的情况,请家长帮忙。可以说:“那请你的爸爸妈妈帮助你说吧!”配班老师帮忙分小苹果。
师:小兔现在都记住你们的名字了 ? 区域嗨翻天(20分钟)
去小班拿区角材料(够10个小朋友玩)
引导语:我们的玩具宝宝们也想和你们做朋友,等会儿请你们轻轻地到后面的位子上,选一份玩具宝宝,和爸爸妈妈一起游戏吧。(播放游戏音乐)? 美食齐分享(盥洗、入厕、点心)15分钟
引导语:宝贝们,现在请你们尽情地享用点心吧。(播放吃点心的音乐)
? 趣味玩美术:《蔬菜印画》
活动目标:
1.学习运用各种蔬菜印出漂亮的花纹。
2.能边念儿歌边大胆作画,并能自己进行合理的颜色搭配.3.能保持画面整洁。
活动准备:青菜、萝卜、菜椒、蒜头、藕、竹笋若干,颜料,人手一份操作纸(画有花盆)活动过程:
一、故事导入,激发幼儿兴趣。
1.出示漂亮的花园,上有微笑的兔子。
师:小兔来到它的花园,笑得可开心了,花园里有好多漂亮的花朵,是什么颜色?你们知道吗?知道的小朋友可以举手告诉张老师哦。2.出示没有花的花园,上有哭泣的兔子。
师:可是有一天,小兔来到它的花园,它很难过,伤心的哭了,你们知道这是怎么回事呢?原来冬天到了,花、草都枯黄了,花园就变成这样了,可是有好多客人要到小兔家来做客,花园这么难看怎么办呢?我们小朋友来帮帮小兔好吗?
二、运用儿歌,用各种蔬菜印画出漂亮的花 1.认识各种蔬菜
师:很多蔬菜娃娃听说小朋友要来帮助小兔,它们也要来呢,看看有些什么蔬菜呢?(一一认识蔬菜)
师:那蔬菜可以怎么帮忙呢?(幼儿回答)可以请漂亮的颜料宝宝来帮忙。待会儿看看谁跟爸爸妈妈是小小魔术师,可以把漂亮的花朵变到你们的花盆里,你们想不想试试?(想)2.运用儿歌的形式学习印画。
师:菜娃娃,手中拿。喝点水,按一下。黄花出来啦,真呀真漂亮!师:哇,你们想不想学这个魔法?要记住这个魔语哦,菜娃娃,手中拿。喝点水,按一下。黄花出来啦,真呀真漂亮!。
师:那请小宝贝和爸爸妈妈我们把魔语再念一遍,看看是不是都记住了。菜娃娃,手中拿。喝点水,按一下。黄花出来啦,真呀真漂亮!。
师:嗯,相信你们肯定都能把魔语念好啦。
三、幼儿作画,教师指导。 1.提出要求。
要求:选自己喜欢的蔬菜宝宝,边念儿魔语边画花朵,要记住,花朵要花在哪里,要画在花盆上,画得近一点。看看哪位小宝贝可以学会这个魔法,把小兔的花园打扮得漂漂亮亮的。
2.幼儿和家长作画,教师指导。
四、展示。
请你们种好的花送到小兔的花园里吧。(展示幼儿的作品到黑板上)出示笑的兔子:看!小兔看见自己的花园又变漂亮了,它非常地开心!谢谢你们哦。
五、合影留念,活动结束。 ? 户外体能游
活动名称:送小动物回家
活动目标:训练宝宝能独立稳步行走、爬行的能力。活动准备:
小木桩、小桥、爬爬垫、小背篓,小猫、小兔、小狗毛绒玩具(用积木搭三间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。指导要点:
引导语:请我们的小宝贝们和爸爸妈妈一起站在我们的黄色圆圈宝宝上,仔细听,什么声音。
播放小动物哭泣的音频,拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问: “你为什么哭呀?”答:“我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了。”这位教师说: “宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧。小动物的家有点远,需要经过独木桥(小桥)、爬过草地(垫子),钻过山洞,才可以到达小动物的家哦,你们愿意挑战吗?你们先看张老师是怎么过独木桥的,爬草地的时候要手和膝盖在地上哦,钻山洞的时候要记得把头低下来。请宝贝们在独木桥前面排队,三个宝宝一个队伍哦。
(时间还有多的话可以玩滑滑梯)
? 结束活动、合影
早教中秋节活动方案5
2015——2016学年第一学期 宁化幼儿园早教活动方案
活动内容:艺术活动——我上幼儿园(歌曲)活动目标
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;
2、能高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 活动准备
玩具:小白兔、小猫、小鸭、录音机、磁带。活动过程
一、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。
师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
二、教师出示玩偶小人,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。
师:“今天,朋友要上又幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
1、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。
师: “小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”
2、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。
1)教师作小鱼游的动作后出示图片:
师:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。
2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:
师:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。
2、出示“小朋友”图片。
师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”
3、边做动作边念儿歌,要求读准音。
4、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。
活动内容:科学活动——老师,我要喝水(认知)活动目标:
初步了解正确的喝水方法,愿意去喝水。活动准备:
1、杯架上贴动物标签、饮水机上雪花(蓝)和太阳(红)的标记;
2、幼儿正确喝水的照片、路线图;
3、有关喝水的儿歌与歌曲、录音机 活动过程:
1、洗洗手、喝水喽!
师:我们洗洗小手喝水喽!(提醒幼儿喝水前要洗手)
2、排排队,来喝水。(播放有关喝水的儿歌与歌曲)
师:用小手指勾勾小耳朵噢!(提醒幼儿握住杯子柄)站在小脚印上排排队吧!
师:今天运动你出了汗,要多和点水噢!(提醒个别幼儿多喝水)今天你拿了红牌子,嗓子有点红,也要多喝点水哦!
3、坐下来,把水喝。
师:找个椅子坐下来,小手捧好了喝喔!
4、放杯子,插牌子。
师:你今天喝了几杯水呀?
活动内容:科学活动——借玩具(认知)活动目标
1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2.体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。活动准备
拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。
三段情景表演。活动过程
一、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。
师:小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?(幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!)
小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
二、观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。
师:这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?
师:小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩? 有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)教师引出合作玩的方法:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢? 小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。
四、实践活动:玩玩具
1、出示球、圈,请一部分幼儿玩。
2、请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。
活动内容:艺术活动——点点头,拉拉手(音乐游戏)活动目标:
1、能随音乐基本合拍的做动作
2、喜欢参加音乐游戏,有愉快的情绪体验。
3、能在拉手走圈时,尽量与同伴保持速度一致。 活动准备:
1、歌曲录音《点点头,拉拉手》
2、经验:练习拉手走圈,熟悉音乐。 活动过程:
一、学会歌曲前一段,教师帮助幼儿理解歌词,并根据歌词边唱边做相应的动作。
二、学习歌表演,见操作卡。
1、幼儿练习速度一致的拉手走圈。
2、教师示范讲解基本动作。
3、幼儿跟着教师学习。
三、幼儿自由进行音乐游戏,感受与同伴表演的乐趣
2、幼儿在教师指导下,根据内容进行歌表演。
活动内容:语言活动——苹果树妈妈(故事)活动目标:
1、愿意倾听散文,感受作品意境美
2、能学说悄悄话:“沙沙沙,快长大” 活动准备:
1.红、黄、绿苹果胸饰各10个,红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒,一棵大苹果树。
2.贴绒教具:小草、树叶、香蕉、雪梨、红气球、灯笼等。
3.音乐磁带 活动过程:
一、逐一出示红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒导入
师:看,这是什么?它是什么颜色的?我们叫它什么苹果娃娃?(引出红、黄、绿苹果)看谁说得快:老师逐一变化苹果颜色,幼儿说出苹果名字
师:还有什么是红色的?(绿色的、黄色的)
二、游戏:学说沙沙沙,快长大
1.教师在幼儿耳边说悄悄话
师:苹果娃娃长得圆圆的脸,最爱听妈妈的悄悄话,(教师到每个幼儿耳边说悄悄画)2.老师扮演苹果妈妈,幼儿扮演苹果娃娃,进行游戏
师:“我的娃娃在哪里?”请颜色相同的苹果娃娃跑到前面说:“妈妈,我在这里。”
活动内容:健康活动——运水果(体游)活动目标:
1、锻炼双手推车以及爬行的能力。
2、在活动中认识不同的水果。
3、体验与同伴游戏的乐趣。 活动准备
玩偶两个、小呼啦圈四个、四张桌子 活动过程
一、情境导入,激发幼儿兴趣
师:今天娃娃家的爸爸妈妈都有事出去了,他们想请我们小朋友帮他们给娃娃送点水果去,你们愿不愿意帮他们这个忙呀?看看这里有好多水果,我们来说一说都有哪些呀?两个娃娃的家分别也有这些水果的篮筐,等会请你把你拿到的水果放到一样的水果篮中。”
二、准备活动
师:可是今天去娃娃家的路有点难哦,我们要过一些障碍才能到达娃娃的家,那么我们先来做做运动锻炼一下自己吧。”
1、做一些基本动作,伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
2、讲解游戏规则
师:小朋友们都锻炼过了,那我们来看看去娃娃的家我们究竟要走怎样的路呢?”首先小朋友要拿好一个水果,每个小朋友只能拿一个哦,然后我们要跳过两个圈,再爬过一座独木桥,才能到达娃娃的家,然后把你拿的水果放到相同的水果筐里。这样任务就完成了。”
重点指导:双脚并拢跳过两个小圈。选择一种水果将它放到相应的水果筐中。请个别幼儿上来示范,教师做指导。
三、分组进行比赛
师:现在老师要请小朋友进行比赛了,我们小朋友分成红队的宝宝和黄队的宝宝,等会老师一说开始第一个宝宝就要先帮娃娃送水果,当你送完之后,要回到座位上,请下一个宝宝继续送好不好,我们看看哪队的宝宝能先送完水果!”
1、幼儿游戏,教师一旁指导观察。
2、游戏结束,整理运动
师:小朋友刚刚的表现真不错,娃娃家的爸爸妈妈肯定会很开心的,现在我们也累了要休息啦,请小朋友坐在座位上休息一会,我请两个小朋友帮我把娃娃家的宝宝和水果都整理好。
活动内容:科学活动——什么东西会转(常识)活动目标:
1、乐意探索小风车的秘密,体验玩小风车的乐趣。
2、知道用拨、跑、甩、吹等方法让风车转起来,并能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。 活动准备:
彩色小风车若干。活动过程:
一、游戏《迷迷转》
1、教师引导幼儿玩游戏:我们一起来玩个迷迷转的游戏。
二、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。
师:看到小朋友玩得真开心,有些宝宝也想出来和小朋友玩了。你们看是谁?
1、教师出示五颜六色的风车
师:小朋友你们认识我吗?看看我身上穿了什么颜色的衣服?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察,说一说你是怎么玩的?
2、幼儿自由玩风车,选一个空的地方玩。
三、幼儿自由探索,教师巡回观察。
1、观察孩子探索风车的玩法,抓住个别特殊的玩法。教师随时评价: 师:你真棒,你的风车宝宝是怎么转起来的?
2、教师引导幼儿大胆交流自己的玩法和发现。 师:你的风车宝宝是怎么转起来的,快告诉小伙伴吧!
3、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
师:小朋友和风车宝宝玩的开心吗?你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友也让你们的风车宝宝休息吧。
师:“你是怎样和风车宝宝玩的?
教师小结:我们小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手拨,迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢!
活动内容:艺术活动——什么摇(歌曲)活动目标:
1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、做做、玩玩中,拓展语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 活动准备:
外婆头饰一个,音带、录音机。活动过程:
一、导入活动,问答游戏导入,引出话题
二、与幼儿谈论哪些动物尾巴摇:
师:你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?
三、欣赏音乐
师:录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?
四、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)
师:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘
活动内容:语言活动——宝宝喝牛奶(儿歌)活动目标:
1、理解故事内容,初步学习用“喜欢xx,不喜欢xx”与“喜欢xx,也喜欢xx”的句式表达。
2、知道喝牛奶的好处,并且喜欢喝牛奶
3、尝试模仿表演小动物,感知角色的转换,体验表演的乐趣。
活动准备:
1.小鸡、小鸭、小青蛙、小猫、小狗、老虎大图片。 2.虫、鱼、蚊子、骨头、肉若干。3.课件(PPT、录音)活动过程:
一、情景导入,学说句式“喜欢xx,不喜欢xx”。
师:咦,大树底下是什么啊?(牛奶)那谁喜欢喝牛奶呢?让我们一起来问一问。(依次出示三种动物图片学说句式)
二、感知提升,学说句式“喜欢xx,也喜欢xx”。
师:原来这三只小动物都不喜欢喝牛奶,那到底谁喜欢喝牛奶呢?咦还有三个小动物躲在那里呢,让我们坐下来问一问他们好不好?
小结:这三个小动物们不仅有自己喜欢吃的东西,还喜欢喝牛奶!让我们一起和小动物学一学!
三、互动游戏,巩固练习两种句型。
师:老师这里还有许多好吃的食物,你们选一种食物送给喜欢它的小动物,一边送一边说一说我们刚才学的话哦!
四、完整欣赏,理解故事内容。
师:其实这是个好听的故事,名字就叫《宝宝喝牛奶喽》,让我们一起来听听
五、迁移经验,知道喝牛奶的好处。
师:哇,牛奶真好喝呀,森林里的小动物都来喝牛奶喽。那你们喜欢喝牛奶吗?喝牛奶对我们身体好,可以长得高长得壮!快看这是什么啊?(牛奶)喝牛奶的时间到啦,我们一起去喝牛奶吧!
活动内容:艺术活动——小奶牛(歌曲)活动目标
1、通过演唱歌曲《小奶牛》,感受歌曲轻快活泼的情绪,领悟奉献精神的快乐与光荣。
2、根据歌曲内容的表现需要,选择和运用不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。
3、提高在音乐节奏方面相互协作的能力 活动过程
一、导入活动,创设情景:
1、播放进场音乐《新年好》,师生律动。
师:听听这首乐曲是几拍子的?你能不能用你的手势或是手中的小道具把它拍出来?
二、组织教学:(激发兴趣)师:恩,你们拍的真棒。
三、揭示课题:
师:你们表现真棒,瞧!农场的小主人唱着歌儿来欢迎我们了,它是谁呢?今天,我们学习的歌曲就是《小奶牛》。
四、讲授新课:
1、欣赏录音范唱: 师:歌中描写了什么?
师:大家听得非常仔细,让我们再听一遍,大家可以跟着音乐拍拍手或腿,看看你能不能找出这首歌的强弱规律,能不能听出它是几几拍的?
2、教师范唱:(要求学生随音乐拍手或拍腿)。 师:你能不能说说小奶牛的形象?可以用歌词当中的词语来说。(美丽、可爱、蹦蹦跳跳、像风一样、淘气)
3、按着强弱规律有感情的朗读歌词。(注意读准附点四分音符)
活动内容:科学活动——猜一猜(常识)活动目标
1、观察图画,通过各种游戏认识珠子。
2、在集体活动中提高口语表达能力及合作意识。
3、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备
1、游戏场景。
2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。 活动过程
一、开始部分:
师:宝贝们,老师带你们去郊游,我们出发吧!(听音乐)
师:瞧,大自然的景色多美啊!白白的云,涓涓的水,美丽的花,茂盛的树。让我们一起说声:大自然,我爱你。
二、进行部分:
师:听,这是什么声音。(老师用扇子扇风)
师:风孩子今天也要和我们一起郊游,它还给我带来了一份礼物,快坐下来看看吧。
师:风孩子带来了什么?(一幅画)请小朋友仔细看,图上都有什么时候?
1、根据幼儿的回答用不同的方法和字宝宝打招呼,师:树,见到风会怎么样、说一句话,然后出示相应的儿歌。
2、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。
师:字宝宝也要同我们来郊游,快看看有谁。(出示目的字的幻灯)
3、和珠子玩捉迷藏。同时给珠子找朋友。
4、游戏:送珠宝宝回家。 师:珠宝宝和你们玩捉迷藏的游戏,快找找他们在哪?珠宝宝的妈妈在到处找他们呢,我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看珠宝宝妈妈在哪里,(听音乐)老师带着孩子们送珠宝宝回家。
5、师讲游戏规则,幼儿送珠宝宝。
三、结束部分
师:大自然中有花、有水、有云、有树,因为有了它们,我们的大自然才会变得更加美丽,现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧!
活动内容:艺术活动——小手拍拍(歌曲)活动目标:
1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。
2、能积极参与、大胆表现,体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备:
物质准备:音乐《小手拍拍》,播放器。活动过程:
1、介绍游戏的玩法和规则。
(1)玩法:全体幼儿坐成半圆形,面向老师,一边唱一边拍手,同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳,唱到"手指伸出来"时,伸出食指。唱到"眼睛在哪里"时,教师边唱边问。唱到"眼睛在这里"时,幼儿回答,并用食指指出眼镜的位置。
(2)指导随歌词的指令指出相应动作,动作符合音乐的节奏。
2、幼儿初步熟悉动作与歌词后,尝试随教师边唱边有节奏地做动作。
3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位,编入歌曲进行演唱与游戏,想出的幼儿可以做"小老师",在第⑤小节处问,其他幼儿答。
4、幼儿熟练后,自由两两结伴,听音乐边唱边相互问答与游戏。
5、利用多种形式来游戏。
6、师幼共同评价,结束活动。
活动内容:艺术活动——宝宝身体动起来了(韵律)活动目标:
1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。
2.愿意参与活动中让手脚动起来。
3.在音乐活动中感到快乐。 活动准备:
1.节奏快慢、轻重的音乐各一段
2.一只鼓 活动过程:
一、歌曲导入,引起兴趣
音乐游戏《黄老先生有块地》,让幼儿模仿小动物的声音。
一、动动手
1、教师用不同的鼓声引导幼儿分辨快慢
师:“老师今天带来了一个小鼓,现在我来敲一敲这个小鼓,请小朋友来听一听,我先敲第一遍:X X X X(慢)我再敲第二遍:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)
师:“刚才老师敲的两遍声音一样吗?
师:“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧,请你仔细听好老师敲的是快还是慢。”游戏反复两次。
二、动动脚
1、教师用不同的鼓声引导幼儿听鼓声轻重
师:“现在老师再敲一敲这个小鼓,请小朋友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍:X X X(轻)我再敲第二遍:X X X(重)
师:“刚才老师敲的两遍声音一样吗?我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧,请你仔细听好老师敲的是重还是轻。”游戏反复两次。
四、动手动脚
师:小朋友,刚才小鼓敲得快和慢时,我们做了什么动作?敲得重和轻时,我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次,看看谁的小手小脚最能干。
五、听听音乐
师:“小朋友能听懂小鼓说话,声音可以重可以轻,可以快可以慢,现在我们来听两段音乐,听听它们有什么不一样,我们先听第一段。”——播放快节奏音乐,幼儿可以随音乐拍手。
师:“这段音乐听起来怎么样?我们再来听一段音乐,这段音乐听起来怎么样?”
1、根据音乐模仿动物形象
A、师:“现在我们来根据音乐模仿小动物,想一想听到快节奏的音乐我们可以模仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以模仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以模仿什么动物?
B、师幼共同随着音乐模仿各种小动物。
活动内容:艺术活动——时装舞会(美工)活动目标:
1、尝试用不同的方法表现各种线条。
2、乐意观察、模仿,能积极参与活动。 活动准备:
经验准备:有玩沙的经验,对小动物的习性有所了解 材料准备:沙盘、各种小动物纸偶、小毛巾若干 活动过程:
一、我学动物来跳舞
师:马上要过新年了,森林里又要举行新年舞会了,小动物们可高兴了,又可以唱歌跳舞了,有几个小动物急着练起舞蹈来了呢!是谁呢?小蝴蝶怎么跳舞的呢?看看小蝴蝶跳什么舞?小蝴蝶来到花丛边跳了起来。小蝴蝶是怎么跳的?谁可以画一画?是不是这样的呢?问问小蝴蝶吧。小蝴蝶小蝴蝶你是这样跳的吗?哦,真聪明!
师:原来小蝴蝶跳的是圈圈舞,一圈一圈真漂亮
师:还有一只小动物也在练习,是谁呢?小蛇是怎么走过来的?我们学学小花蛇吧。小蛇你是这样跳舞的吗?扭来扭去,谁来画一画小蛇的样子?看一看是这样的吗?
师:小蛇跳的是扭扭舞,一扭一扭好有趣哦
2、教师用手做螃蟹状,口吐白泡泡,手拿两把刀,引导幼儿回忆
师:宝宝,你觉得螃蟹会怎么跳舞呢?小螃蟹跳的是直线舞,一折一折好神气的。
二、小动物来练舞
师:小螃蟹们跳着跳着来到了哪里?
师:好漂亮呀,我们一起把它拍下来吧,喀嚓喀嚓。他们是怎么跳的呀?一圈一圈圈圈舞。小蛇呢?一扭一扭扭扭舞,小螃蟹是一折一折折线舞,都是按照不同的线线来跳的,好有趣哦。
三、动物朋友齐练舞
师:我们也跟着小动物去沙滩跳舞咯,怎么跳呀?
1、师示范在沙里用手指来画线条 师:我们和小动物一起跳舞吧。
2、幼儿尝试用手指画线条。(每人一个沙盘,戴上动物纸偶,练习画线条,利用沙可以抹平的特点反复练习)
3、自由拓展不同的线条
师:有趣的线线舞引来了好多动物朋友,他们也想学学线线舞,宝宝们,教教他们吧。可以跳跟刚才不一样的线线舞哦!
四、大家来跳线线舞
师:今天,宝宝做小老师都做得很出色,让小动物们学会了跳线线舞。你们自己学会了吗?
活动内容:艺术活动——新年好(歌曲)活动目标:
1、欣赏歌曲《新年好》,感受歌中表现的新年气氛。
2、能在教师的带动下参与音乐表现活动。 活动准备:歌曲磁带、小动物木偶 活动过程:
一、出示木偶,引出活动
师:新年就要到了,我想送给小朋友一首歌《新年好》。
二、边演示木偶,边清唱一遍歌曲,然后放录音,边唱边表演一遍动作。
三、请幼儿随意地说一说,唱一唱歌中的词句,或模仿教师表演的动作。
四、边唱歌边带领幼儿做拍手动作。
五、放《新年好》歌曲录音,和幼儿一起唱唱跳跳,反复几遍。
活动四:综合活动——转一转、摇一摇
活动内容:科学活动——小风车转转转(常识)活动目标:
1、乐意探索小风车的秘密,体验玩小风车的乐趣。
2、知道用拨、跑、甩、吹等方法让风车转起来,并能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。 活动准备:
彩色小风车若干。活动过程:
一、游戏《迷迷转》
1、教师引导幼儿玩游戏:我们一起来玩个迷迷转的游戏。
二、玩风车,初步获得让风车转起来的经验,体验探索的乐趣。
师:看到小朋友玩得真开心,有些宝宝也想出来和小朋友玩了。你们看是谁?
1、教师出示五颜六色的风车
师:小朋友你们认识我吗?看看我身上穿了什么颜色的衣服?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察,说一说你是怎么玩的?
2、幼儿自由玩风车,选一个空的地方玩。
三、幼儿自由探索,教师巡回观察。
1、观察孩子探索风车的玩法,抓住个别特殊的玩法。教师随时评价: 师:你真棒,你的风车宝宝是怎么转起来的?
2、教师引导幼儿大胆交流自己的玩法和发现。 师:你的风车宝宝是怎么转起来的,快告诉小伙伴吧!
3、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩风车的发现。
师:小朋友和风车宝宝玩的开心吗?你们看老师的风车宝宝多听话,我叫它停它就停,叫它休息它就休息。小朋友也让你们的风车宝宝休息吧。
师:“你是怎样和风车宝宝玩的?
教师小结:我们小朋友真能干,知道用嘴巴吹吹,用手拨,迎着风跑、顶着风推、甩、用手搓等方法让风车宝宝转起来。风车宝宝可高兴了。他们要跳集体舞给小朋友看呢!
活动四:我的小巧手
活动内容:艺术活动——小手变一变 活动目标
1、根据手形的变换联想各种事物,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。
2、运用手的造型,想象创作意愿画。
3、鼓励幼儿大胆表现,创作与众不同的画面。 活动准备
1、幼儿活动前玩过“小手变变变”的游戏。
2、绘画纸、水彩笔、范画。 活动过程
一、教师带领幼儿玩手指游戏。
师 :小朋友,今天我们来玩个手指游戏,好吗?一个手指头呀,变变变,变成毛毛虫。两个手指头呀,变变变,变成小兔跳跳跳,三个手指头呀,变变变,变成小猫喵喵喵。四个手指头呀,变变变,变成螃蟹爬呀爬。五个手指头呀,变变变,变成老虎啊呜。
师:小手还可以变成什么?请谁来说一说
1、教师用手做出各种造型。教师引导幼儿观察
师:小手帮助我们做很多的事情,也能够让我们想出许多东西。看,老师的手这样放,你觉得像什么?两手指尖相对像什么?
师:小手还可以怎样摆放,小朋友自己试一试,互相说一说。
2、教师示范画手形画。
师:小朋友,看,老师给你们带来了什么,是什么画呀?请小朋友跟我一起来画吧,先把左手摆好手形,然后再用黑色的笔沿手的边缘描画,并自己想象添画漂亮的图案。可以画跟老师不一样。跟其他小朋友不一样的。涂上漂亮颜色。沿手的边缘描画
3、利用小手的变化创作意愿画。
师:我们边玩小手变变变的游戏,边用照相机把你变的东西拍下来,在照片框里用彩笔画下来,看看你能够把小手变成什么好吗?
二、教师指导幼儿作画。帮助作画有困难的幼儿,引导幼儿变换各种手势,引发联想,促使幼儿大胆表现。
三、结束部分:
讲评幼儿作品,教师要鼓励幼儿发现同伴作品的优点,表扬幼儿与众不同
活动五:小小音乐会
活动内容:艺术活动——亲亲、碰一碰 活动目标:
1、初步学唱歌曲,并能按节奏边唱边做动作。
2、喜欢参与游戏,感受音乐活动的乐趣
3、能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。
活动准备:小猪,小鸡木偶各一个。活动过程:
师:“小朋友们伸出你们的小小手,我们一起做游戏。”教师带领幼儿念儿歌“小手小手拍拍,小手小手举起来;小手小手拍拍,小手小手抱起来;小手小手拍拍,小手小手藏起来。”
师:“我们的小手真能干,你们会不会用小手亲亲小椅子?”
师:“哦,看老师亲一亲小椅子,你们也来亲亲。”
二.学唱歌曲《亲亲我》
1、引出歌词内容,引起幼儿兴趣
师:“刚才我们吃了苹果,你们的小脸就像红苹果一样。” 师:“你们想要妈妈亲亲你们的小脸吗?我们有什么办法呢?”
1、教师范唱歌曲,幼儿学唱
师:“今天,老师要给你们变一个魔术,变一个什么呢?变出一首好听的歌,我们一起来听一听。”魔盒魔盒,变变变”
3、教师范唱歌曲,不做动作。
师:“这首好听的歌很有魔力哦,我们唱给妈妈听,妈妈就会亲亲我们哦。”
4、教师带领幼儿学唱歌曲。加上飞吻动作。
师:“刚才老师唱歌的时候还做了动作,请会唱的小朋友跟着老师唱,不会唱的小朋友再听一遍。”
5、教师带领幼儿边做动作边唱歌。
师:“小朋友们唱的真好,我看见有好多小朋友都会边做动作边唱歌,这一次啊,请小朋友们声音高一点,老师的声音低一点,我们边做动作边唱歌。”
师:“我的宝宝可真棒,想出了这么多不一样的动作,现在我们把大家想出来的动作,做一遍好吗?”
三、幼儿在《小司机》音乐声中,模仿小司机愉快地走出活动室,结束活动。
早教中秋节活动方案6
早教活动计划
一、律动蹦蹦跳跳动起来:动一动
活动目标:
①指导家长与幼儿能按节奏愉快地做律动。
②培养宝宝喜欢音乐的兴趣。
活动准备:音乐《动一动》
活动过程:
1.家长带宝宝面向教师站成半圆,教师边念儿歌边做动作。 2.教师向家长提出指导要求。
3.教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。
附儿歌:动一动
动动头儿动动脚,(两手叉腰,头左右摇晃,一脚跺地两下)
扭扭屁股扭扭腰,(两手叉腰,屁股、腰左右扭动)
小手小脚问声好,(两手举高转手腕,弯腰两手下垂转手腕)
小脚高兴地到处跑。(两手握拳至腰间,自转一圈)
指导要点:让家长和宝宝一起随音乐表演,增强宝宝表演的兴趣,促进宝宝动作的协调发展。
二、点名游戏
活动目标:
①练习节奏感,愿意响积极与老师互动回应,用响亮的声音说:来了|来了|我来|了—| ②宝宝能够清楚的分辨自己的名字。
准备:小铃鼓一个
活动过程:
1.请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2.教师出示小铃鼓:“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问:×××|×××|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说:来了|来了|我来|了—|” 3.教师与家长一起拍手表扬宝宝:×××|×××|你真|棒—| 4.教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好,每个宝宝都参与活动。5.家长以自身的情绪感染宝宝,帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。
三、亲子活动
1.目标:锻炼宝宝走的平衡能力,感受旋转的快乐。 2.准备:背景音乐。3.过程:
(1)“高楼盖好了,让我们一起来开飞机吧!”老师出示布娃娃,老师和布娃娃面对面站着,老师伸开布娃娃双臂,上下摆动双臂后退走,布娃娃向前走,模仿开飞机。
(2)播放背景音乐,宝宝随音乐节奏开飞机。
家庭指导:妈妈和宝宝一起开飞机,妈妈后退走,宝宝向前走,做好保护宝宝的工作,同时能够灵活举放宝宝,让宝宝获得快乐体验。
注意事项:宝宝在感受旋转的过程中,如果出现紧张或害怕的现象,可暂停旋转开飞机,让宝宝休息一会儿。
附儿歌:开飞机
第一节:飞飞飞,飞飞飞;(妈妈和宝宝面对面,妈妈后退走,宝宝向前走)
第二节:宝宝的飞机飞上天!(妈妈举起宝宝向前飞)
第三节:飞飞飞,飞飞飞;(妈妈举着宝宝原地转圈飞)
第四节:宝宝的飞机降落了!(妈妈把宝宝放下)
四、亲子自选活动。
早教中秋节活动方案7
早教中心活动方案
第一次活动方案
一、晨间接待,向长介绍一些事宜。
1、热情的接待宝宝和长,有礼貌的和宝宝打招呼,并向长介绍自己和其他几位老师。
2、向长介绍活动场所,如卫生间、游戏区,让他们熟悉一下。
3、提出玩玩具的注意事项,重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享;让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以带到里去;让宝宝从小学会整理玩具,玩好后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等。
二、活动前向长说明一些需注意的情况
1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子,不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚,注意安全。
2、在活动前,请各位长将手机调制振动或者静音,保持安静。
3、在活动中,请长之间不要随意交流,若需和宝宝讲话(请凑着宝宝耳朵轻轻地说)。
4、在活动中,请长不要任意给宝宝吃东西,避免造成宝宝注意力不集中。
三、亲子活动一
宝宝,你好(社会)
活动目标:
1、引导宝宝熟悉新环境,消除陌生感,认识更多的宝宝。
2、通过互动、交流,引导宝宝初步学说《宝宝,你好》。
活动准备:
仿真娃娃一个。
活动过程:
(一)请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。 教师解说:这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子。
(二)和宝宝互相好,简单的自我介绍。
1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。
教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。
2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:大好,我是马老师。宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:“我是×××”)
教师解说:请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。
3、老师出示仿真娃娃
(1)老师说:“宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢?”
(2)(拿起仿真娃娃的手)说:“大好,我是红红”,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:“红红,你好。”
(3)老师说:“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感。)长指导要点:
1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。
2、如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼
貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。
三、区域活动
指导要点:
1、提醒长带宝宝小便、喝水。
2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯。
3、老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况。
四、亲子活动二
太阳咪咪笑(模仿操)
活动目标:
1、知道模仿操儿歌的内容。
2、会听着音乐学做模仿操。
3、积极参与活动,爱做模仿操。
活动准备:
《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片(如:太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。活动过程:
1、老师完整念模仿操儿歌。
老师边做动作边念儿歌内容。
2、学习模仿操儿歌。
(1)出示太阳的图片。
老师说:“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做)
教师解说:请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。
(2)出示自行车图片
老师说:“这是什么呀?”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做)
教师解说:请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。
(3)出示汽车、飞机图片,方法同上。
教师解说:“开起小汽车,笛笛笛笛叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。)
(4)学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”,要引导宝宝把车开到自己的位置上
教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。
3、听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。 儿歌:
太阳咪咪笑,看我起得早。(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升)
骑上自行车,真呀真快乐。(握拳向前成骑自行,脸带微笑)
太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小汽车,笛笛笛笛叫。(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小飞机,飞呀飞得高。(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状)太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)
开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声)
呜——。。。火车到站了!
呜——
长指导要点:
告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。
五、结束、离园活动
1、给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标。
2、请长填《受育宝宝档案》,并介绍一些以后上课的事宜。
3、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第二次活动方案
一、晨间接待:
1、热情的接待每一个宝宝,与宝宝打招呼。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩,鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等
二、亲子活动一
小手拍拍(儿歌)
活动目标:
1、初步学会儿歌,喜跟老师一起边念儿歌边做动作。
2、能够根据图片提示,在老师留白处,主动说出动词。
活动准备:
与儿歌相对应动作图片四张,分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片(表示藏起来了)。
活动过程:
老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。
(一)老师示儿歌两遍。
师:宝宝,看老师的手在干什么?老师边念儿歌边做动作两遍。
(二)边做动作边学习儿歌。
1、让宝宝分句跟着老师学习。
师:宝宝们,和老师一起来说说做做。
2、完整边做动作边念儿歌。
师:宝宝们,你们会念了吗?跟老师连起来念一念。
长指导:请长一起和老师一起念,让长的行为带动宝宝也跟着念。
(三)看图片完整念儿歌。
师:宝宝,快看,跟老师一起来念一念,念到藏起来前,宝宝小手怎样了。然后接着念下去。
让宝宝到前面来表演。
附:儿歌
小手小手拍拍
小手小手拍拍,我的小手伸出来。
小手小手拍拍,我的小手举起来。
小手小手拍拍,我的小手抱起来。
小手小手拍拍,我的小手藏起来。
长指导要点:
这是一首非常好的亲子游戏儿歌,儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式,可让宝宝感受到语言的优美,并通过学念儿歌,锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。
三、区域活动
指导要点: 1认识不同区域,喜自主进行区域活动。
2、特别是图书角区域,重点指导孩子看书习惯,让幼儿喜阅读。
3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。
4、鼓励长与孩子一起玩玩。
四、亲子活动二
拉个圆圈走走(音乐游戏)
活动目标:
1、宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下、站好等动作。
2、学习听指令做动作,体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
《拉个圆圈走走》磁带、录音机
活动过程:
1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈,沿着顺时针走一走,让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时,老师用语言提示:拉个圆圈走走。
2、配班老师弹琴,带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每个动作连续做两遍。
师:宝宝们,我们边走边听好老师在唱什么?
3、听磁带音乐来玩游戏。
师:我们来听录音机的音乐玩游戏吧,看谁能听懂老师在说什么?
长指导:在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来,需要长帮助宝宝,让宝宝完成。
长指导要点:
此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐,让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏,玩的时候长要把歌曲唱出来。
五、结束、离园活动
1、请长填《受育宝宝档案》,请介绍一些以后上课的事宜。
2、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。
第三次活动方案
一、晨间接待
1、热情的接待每一位宝宝,与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风,保持活动室内空气清新。
2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。
3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩,并与同伴交流、合作玩玩具。
4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等。
5、与个别宝宝长进行沟通交流,深入的了解宝宝的情况。
二、亲子活动一
方宝宝和圆宝宝(数学认识图形)
(一)活动目标
1、通过看一看、说一说,认识红、黄两色。
2、能初步感知两种形状(方形和圆形)。
3、对数学游戏有一定的兴趣。
(二)活动准备
1、两种颜色(红、黄)的正方形和圆形纸片各若干;
2、红色、黄色小篮若干;
3、圆罐子和方罐子各一个(作为图形宝宝的)。
(三)活动过程
1、教师出示圆形和正方形,让宝宝说出两种颜色,并认识形状。
(1)先出示黄色圆形纸片
老师说:“宝宝,今天老师请来了两位小客人,我们先看看这位小客人是什么样子的啊?”“它是什么颜色的呢?”
(2)再出示红色正方形纸片
老师说:“那这个小客人是什么样子的呢?”“什么颜色的呢?”
教师解说:请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说,帮助宝宝了解这两种形状。
2、游戏:“谁和我们做游戏”。
(1)教师准备一部分红黄两色的图形,先和大一起说出名称。
老师说:“马老师这里还有一些图形宝宝,我们一起来认识认识吧。”
(2)请宝宝按颜色分类,分别放入红黄小篮。
老师说:“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢,你们把它们找出来好吗?”
(3)教师一个一个来到宝宝身边,请宝宝按要求找出红、黄宝宝。
老师说:“红宝宝、红宝宝快出来;黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。教师解说:长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏,巩固宝宝对于颜色的认识。
(4)给每位长提供一些图片,请长说出名称,宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。(长:方宝宝、方宝宝快出来;圆宝宝、圆宝宝快出来。)
3、送图形宝宝回。 放置好四个:红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。
教师解说:如果宝宝有困难,长可以帮助宝宝一起找一找,说一说。长指导要点:
1、这次活动有两个目标,一个是认识红、黄两色,一个是感知方形和圆形,我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏,可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形,让宝宝在游戏中学到知识。
2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨,使宝宝进一步感知方形和圆形。
三、区域活动
指导要点:
1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。
2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。篇2:0-3岁早教活动活动方案 2014年鼓幼0-3岁幼儿早教活动方案
活动一: 宝贝会说话
活动目标:宝宝在教师的引导下大声说出自己的名字。活动准备:一个简单的小舞台;若干小贴花。
活动过程:
1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》。
2、听到老师的歌声,家长和宝宝一起坐下来。
在教师的对面,呈半圆形。
3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍。
4、鼓励宝宝来自己介绍自己,并能说出是和谁 一起来的。活动二: 艺术活动---好吃的水果
活动目标:
1、帮助幼儿认识“红、黄、绿”三种颜色。
2、学习涂色的正确方法,培养幼儿对绘画活动 的兴趣。活动准备:人手一份红、黄、绿的油画棒;作业纸;色卡等。活动过程:
1、教师向家长介绍活动目标及要求。
2、帮助宝宝认识红、黄、绿三种颜色。
3、教师演示讲解正确的涂色方法。
4、幼儿尝试涂色,家长帮助指导。
5、互相参观、欣赏。
活动五: 亲子游戏---倒蹬自行车
活动目标:练习腰部和腿部力量,培养孩子动作的协调性。活动过程:
1、家长和孩子坐在地垫上,抬起腿让双方脚心
相贴,然后一前一后地蹬腿,像骑自行车一
样。
2、一边蹬一边念儿歌:“丁零零,丁零零 ,骑 着车儿上北京,北京有个**,**上 挂红灯。红灯亮,照四方,大家心里暖洋洋。活动结束:
教师面带微笑地蹲下身体亲切地与宝宝“再见”,鼓励宝宝下次再来,提醒家长到户外自由活动。0-3岁社区为入园幼儿教养活动方案
鼓楼巷幼儿园 2014年5月篇3:早教活动完整方案1 幼稚园早教活动方案
主题:“快乐宝宝”亲子游戏 本次活动总目标:通过以“快乐宝宝”为主题的各种亲子游戏加强宝宝与家长间的亲子交流,帮助家长获得正确的育儿观念,使宝宝健康、快乐地成长。先期准备
1、召开0-3早教会议,布置工作。
2、做好各项准备工作(了解人数,安排活动室、张贴告示等)。
3、周五检查各活动室环境创设及游戏准备。
一、具体时间安排:
1、分上下两场进行开放活动。
上半场:9:00——10:00。
下半场:10:10——11:10。
2、室内在9:40之后,清理场地,做第二场活动准备;户外在10:00之后清理场地,做第二场活动的准备。
三、活动顺序 一)宝宝活动准备
1、进门先洗手。
2、晨检。
3、签到。 二)宝宝按月龄进入活动室游戏。
1、分散游戏25分钟。
2、集体活动15分钟。
3、户外活动20分钟 三)到操场分两大组做律动操。
四、活动后一周的周三或周四召开反馈会议。(具体时间见周工作安排)
各月龄段活动具体计划:
13-------18月0—3岁亲子活动
中原幼稚园0-3岁亲子活动(19—24个月)中原幼稚园0-3岁亲子活动(25—30个月)中原幼稚园0-3岁亲子活动(31--36个月)篇4:早教活动方案.史口镇曲家社区幼儿园亲子教育试听课方案
活动地点:史口镇曲家社区幼儿园 活动时间:2012年9月17日 活动负责人:张金城
任课教师:王明芹、张娟
活动目标:
1、帮助更多家庭了解早教,学会指导孩子
活动流程:
注意事项:小年龄幼儿避免将物体放入口内。
温馨提示:在整个活动过程中,家长必须关注自己孩子注意安全。
2、体验亲子互动的乐趣增进亲子感情
1、组织家长签到
2、鼓励孩子自由活动,教师进行巡回指导
3、进行试听课教学
4、张金城对家庭进行亲子教育进行简单讲解
5、宝宝自由活动
史口镇曲家社区幼儿园专家讲座活动方案
活动地点:史口镇曲家社区幼儿园 活动时间:2012年9月24日 活动内容:专家讲座《幼儿秋季常见病护理》
活动负责人:张金城、李医生
活动目的:
1、通过讲座,增强家长的护理知识和经验
活动流程:
2、家园配合,减少幼儿的疾病发生
1、组织家长签到
2、专家讲座
3、资料派发
史口镇曲家社区幼儿园“一叶知秋”:亲近大自然活动方案 活动地点:附近合适地点 活动时间:2012年10月9日 活动负责人:张金城
参与教师:王明芹、张娟、曲翠珍、张丽英、苏延亭、王茂广
适合年龄:3-----5岁
活动目的:
活动流程:
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的宝宝,注意安全!
1、通过活动鼓励宝宝亲近大自然,积极动手操作
2、增进亲子感情,培养幼儿的专注力
1、亲子律动游戏
2、进行互动内容的介绍,鼓励宝宝和大人一起捡落叶
3、进行树叶粘贴
4、作品欣赏
5、亲子合作活动结束
史口镇曲家社区幼儿园电影日活动方案
活动地点:史口镇曲家社区幼儿园 活动时间:2012年10月22日 活动负责人:张金城、曲翠珍
活动目的:
1、通过活动,丰富孩子的知识,拓宽孩子的视野
2、增强孩子的规则意识
活动内容:
温馨提示:各班教师注意班级幼儿安全,避免触电、拥挤等现象
参加人员:全体幼儿及教师
《玩具总动员一》
史口镇曲家社区幼儿园快乐亲子运动会活动方案
活动地点:史口镇曲家社区幼儿园 活动时间:2012年11月12日 活动负责人:张金城、曲翠珍
配合者:各班教师
游戏内容:例举2个 ? 开车找动物
目标:
1、培养幼儿辨音及观察能力,促进家长与幼儿的沟通交流;
2、发展幼儿的全身协调能力。
游戏玩法:家长根据老师提示做出相应动作或声音,但不能将动物名称说出。
幼儿通过提示“开车”去寻找小动物,找到后,说出动物名字(年龄大的可学叫声及动作)。
? 我做你猜?
目标:
1、通过游戏增进亲子间合作及情感交流;
2、培养幼儿集中注意力及坚持性。
玩法:家长按幼儿年龄选择物品进行游戏,可自由商定谁做谁猜,可通过语言
和肢体表达特征,启发猜出名称。
温馨提示:在整个活动过程中,希望家长照顾好自己的孩子,注意安全!篇5:早教活动策划方案总结
早教活动策划方案总结
一年一度的传统佳节——端午节就要来临,借此时机将举办一次宣传活动,对本院进行全面先容。为使活动顺利进行,特制定此方案。?
一、活动目标
通过开展活动,达到品牌宣传的作用,使更多的婴幼儿及长对我院有更进一步的了解,从而对我院产生爱好及好感。同时,通过长们对我院活动的参与,使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念,从而对自己如何对待孩子早期教育的题目有所启发!
进步着名度以及对本院的了解,进步长对婴幼儿早期教育的观念和重视程度,带动四周居民增加进园婴幼儿,引领婴幼儿教育。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题:全面展示早教机构,2、宣传口号给孩子一个快乐健康成长的绿色天地。
三、活动预备:截止在6月13日(星期日)前预备完毕
1、提前宣传。利用音箱cd盘宣传活动日和早期教育重要性(郭勇策划机构本次免费录制)赠予(6月10就播放)
布置富有庆、喜庆气氛的环境:
在学校门口、一层沿途张贴活动宣传标语或海报;
在活动场地利用气球、横幅、展板来布置展台及咨询台;
制作放置宣传条板的架子;
活动当天在广场四周摆放好桌椅,方便带孩子的长就坐,外围不放桌椅,可以让更多的人站立观看;
提前调试好音响设备。
2、参加活动的预备:
通知学员长当天带领孩子来参加活动;
愿意进行个人展示的学员可报名参加,并邀请优秀学员参与,表演者自备音乐cd,开始前几天邀请排练好;
教师与早教儿合作的节目请在上课之余多加练习;
适当邀请四周居民和其他长一起参加。
3、由早教幼院预备活动奖品及宣传品。(预算围内尽量买到符合孩子年龄并吸引人的奖品,)
四、活动内容
(一)?活动时间:2010年6月13日下午1点——4点。(二)?活动地点:本早教院门前(三)活动对象:本早教中心的婴幼儿长及四周居民(四)活动形式:以游戏、现场互动、现场咨询讲解等形式全面展开(五)?活动流程:早教院全面先容、“明星教师、优秀婴幼儿才艺展示、健康身体比拼“邀请大众参与游戏”
1、早教院先容
目的:通过早教机构的教学、学校海报、课程宣传彩页等内容全面展示
本早教机构的上风及特点,使婴幼儿及其长对本早教机构有所了解,要求:主持人全面掌控环节和气氛,调动氛围的同时把先容内容宣传的淋漓尽致,不让现场观众感觉疲乏、无聊,还要防止场面混乱。
形式:由主持人通过发话器向大进行讲解,期间穿插明星教师部分教学展示以及现场与长的互动答。
2、明星教师、婴幼儿才艺展示
参演职员:老师和婴幼儿。
参演要求:教师同一着装。教员在本环节带领及指导明星婴幼儿表演,切忌表演顺序混乱,又要防止婴幼儿因紧张造成的表演卡壳或中断,要有应急措施。
表演顺序:
教师才艺展示(教学水平)
由教员带领明星婴幼儿表演一起跳快乐健康舞 明星婴幼儿个人才艺展示:详情参照节目单(截止6月12日之前确定)。母鸡下蛋游戏:
适合人群:3岁以下儿童及其长。
游戏目的:培养儿童手脚协调能力,增进亲子感情。
游戏规则:一个长和一个孩子为一组,长抱起孩子,孩子用双脚夹住一个气球,每组需运送5至10个气球从出发点跑向终点,用时最少一组为胜利。
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