下面是范文网小编分享的课间游戏活动方案4篇 课间游戏活动方案文章，供大家阅读。
课间游戏活动方案1
课间桌面游戏班队活动方案
一、活动时间
班队课上
二、活动目的（1）知道更多桌面游戏。
（2）学会课间文明游戏。
三、活动准备
多媒体、编制脚本、选好学生主持人、表演学生，排练。收集有关资料。
四、活动过程
主持人：同学们，今天我们活动的主题是课间桌面游戏！现在请同学们先想一想你知道的桌面游戏有哪些?小组讨论。同学：有……
主持人：说了这么多桌面游戏，现在请同学们选出一个最好玩的桌面游戏！
统计各种游戏的票数。
主持人：选出了好玩的游戏，下面请同学们自己玩一玩，从小组中选出一个最厉害的玩家，和其他小组中进行比赛。比赛进行中……比赛结束……
主持人:恭喜这位同学获得了冠军！本次班会到此结束！
课间游戏活动方案2
2017秋期班课间活动方案
一、指导思想
1.落实“健康第一，快乐体育”措施，提高全校师生身体素质，和 健身技能。
2.把开展大课间活动作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，培养学生体育活动的兴趣和爱好，形成健身习惯。
二、活动目标
1．丰富师生校园课余生活，营造积极向上的校园氛围。2．提高全校师生身体素质，和健身技能。
3．促进师生间、生生间的沟通交流，促进校园和谐。4．培养竞争意识和合作能力，增强班集体凝聚力。
三、活动内容
室外活动： 1．齿轮转
各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部 上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二！”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，二个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。2．跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。3．拉网捕鱼
把（男生或女生）分成人数相等的两队，双方猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的场地内自由跑动，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。
室内活动: 1． 东西南北
用彩纸折一个东西南北，每个方位写出几个搞笑 的名称，让其他同学来猜一猜。2.猜字
一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。猜出的则获胜。3.巧算24点
一副扑克牌去掉“大王”、“小王”和超过10以上的牌，任意抽出四张牌，用加、减、乘、除和小括号来计算出24点，每张牌不能不用，但只能用一次。
课间游戏活动方案3
小学生课间游戏活动
课间十分钟休息的时候，带领小朋友们走出教室，玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，还可以使部分患有心理障碍的儿童得到矫治，这是多么好的活动呵！
1、小猴捞月
这个游戏非常有趣。大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
2、三打白骨精
这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1·抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2·双手插腰，两腿侧开为白骨精。3·双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
3、炒股票
游戏者5人为宜，选一人当股民，面对墙壁而站，其他4人分散站在后面当股票，股票名称可事先自定，比如：新锦江、二纺机、大众出租、豫园商城等。游戏开始，股民把一枚硬币朝头后高高地抛出，说：“炒股票喽！”当股票者其中一人就近拾起藏在手内，与此同时股票要同声对股民说：“什么股票最看好？”股民要马上猜出是何种，对了就算发，继续炒，错了由拾者当股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。
规则：围观者只能笑，不得暗示。
5、欢乐猜拳
女生们围成一个圆圈，面朝圆心，人数必须是双数，游戏开始，大家拍大麦（1、自己击一下掌；
2、侧开与两侧同伴合掌；
3、翻掌，用掌背与两侧同伴相碰；
4、同1。）并齐说：“赛、赛、赛，阿拉马克赛，一个接一个，阿拉马克赛，这么好的天气飘雪花，这么好的鞋子漏脚丫，这么好的孩子小傻瓜！”接着，各自旋转小臂并说：咕碌咕碌锤！（此时每二人面对面“石头剪子布”猜拳，若相同则再转小臂重猜，直至决出胜负）负者退下，胜者重新组成圆圈，再拍再唱，最后剩下者为胜。
6、翘板接毽
准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。
7、装卸木材
在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。
8、猜成语
主持人事先在四张白纸上写一句成语，一纸一字，比如：龙腾虎跃。请四位游戏者站成一排，用别针在他们背上各别上一张纸，接着手拉手围 成一个圈，按逆时针方向跑跳步三周，然后解散，每个人都竭力去看到其他三个人背上的字，同时还要隐蔽好自己背上的字。一旦看到其他三个人背上的字，就可判断自己背上的字，例如看到龙、虎、跃，就可以举手向主持人报出自己背上是一个“腾”字先猜出者为胜。
9、跳绳夺帕
二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。
10、愚公移山
先选一人当“大山”，其他人面对他排成一路纵队，游戏开始，第一个人与“大山”用脚猜拳，大家在旁边帮唱：我最近在任教小学生的课,我根据我的经验给你提点意见吧!11 贴鼻子.在黑板上画一个人头,不画鼻子.让孩子一个一个闭上眼睛去画上鼻子.他们很感兴趣,第一次可以不蒙他们的眼睛,让他们自己闭上眼睛.第二次蒙上眼睛,再试一次.他们玩的很高兴~ 12 射击.* 把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.* 在黑板上画一个同心圆,大约有5个圈即可,告诉射击到同心圆的最里面的一点是5分,再外一圈4分,依次类推.* 孩子动脑筋想好怎么射击最好，没有提示一下,把纸揉成团去射击.*一伦结束,兴趣不减,就加远射击站的距离.再来一轮.13 表演猜词语.在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.14 猜字母,分组一组二人,一人用身体的任何部位做成字母的形状,而另一个同学猜测那是什么字母.15 默写汉字.在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.16 蹲蹲游戏.把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲.....依次完成轮流下去!
17、击鼓传花，这个应该不用我说
18、心有灵犀，就是一个人站在前面背对黑板，另一个人和那个人面对面站着，然后老师或者同学出词，让看到词的同学猜，规则可以自己设定，如果是英语课可以让同学用英语表述，但不可以直接翻译，如果不是的话就随便喽，可以让同学只用动作来，也可以用语言提醒
19、悄悄话这个我们英语课上玩过，老师写好几个单词，都比较长，也有没学过的，让每排的第一个同学上去在规定时间内记住，然后往下传，传到最后一个让她上黑板写出来，如果不是英语课可以变通一下，大家一起来 这个我们老师发明了好几个版本
20.像电视里那样，传动作的，但不要让后面的人看到，这个比较困难额..21.在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”这几个词来回绕，要和老师的指令作出相反的动作，我们老师总把我们来回涮.....22.把班级分成两个整体，分别在两个整体黎抽出相同人数，用一个沙包来回丢，成语接龙，或者什么接龙的23、出糗大王一个同学带头唱一句歌词，下一个同学要马上以那个同学唱的歌词的最后一个字来当做歌词的开头，继续唱另一首歌曲，太慢或者不会就要罚她把上一个同学唱的歌曲唱下来，如果不会就让那个同学教他...至于那个同学会不会乱教就不知道了
24、价格我来猜 这个就需要准备了，准备一些东西，让学生猜，虽然这没意思，不过我们老师下了血本了，猜对的就把东西给他们了
25、三人抱成团
规则：每次参加活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰，主持人可按实际情况喊口令。
26、耳语传真
将人员分成两列，分别对列头耳语一句话，不让其他人听见，要求照此往下传，有列尾者报出结果，看两列队伍哪个保真度更高，依此决胜负。
27、倒着说
规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话“我是好人”，那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话发过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。
小学生体育活动游戏
一：“篮球与乒乓球”
方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①必须讲话与手势同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
教学建议：也可以采用说高低、胖瘦等，并做出相反意思的动作来进行游戏。
二：“队列练习”。
方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！” 同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
三：“指部位”。
方法： 游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个口令中只要有一个口令言行一致。则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。
规则：动作必须到位清楚，否则为失败。
以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜
.2人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.方法：学生沿圆圈慢跑，在跑动中，教师发出"几人一组"的口令后，几人迅速将手瓣在一起，多余的学生为失败。
规则：
1.跑动中保持间隔距离。 2.允许打乱队列主动组合。要求：反应迅速，跑动积极。
方法：全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊"2"时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。
规则：
1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。 2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。方法：全班站成圆圈，按1~2报数，并逆时针慢跑。
当教师喊"1"时，则所有"1"数停步原地站立，"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑。教师喊"2"时，则"2"数同学止步站立，"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑。规则：
1.叫某数后，该同学不得向前跑动。 2.不可变速，不许超越前者。
3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。
要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。
方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。
规则：
1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。 2.先进圈者算占领。
3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。 要求：做操时始终要注意领操人动作
方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走；教师手下举时，学生做矮子步走；教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。
规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。
要求：反应要快，变换动作迅速无误。
附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步；教师手下举，学生走足尖步；教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳；教师左手侧举，学生反之
游戏一：乒乓球
1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。
2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。
游戏二：碰球
1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。
2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。
游戏三：大，小西瓜
1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。
可以玩“官打认贼”，就是在四张纸上分别写上“官”，“打”，“认”，“贼”，然后四个人每人抓一张，抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的，如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打，打几下，由抓到“打”的人来打；如果认错了，那每一个人都打人两下。
还有抓尺子，快乐大本营玩过的，一个人拿着尺子让它竖直往下掉，另一个人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不过是游戏而已，别太认真了），不过可以测出你的反应能力。
课间游戏活动方案4
第四小学周三大课间活动方案
一、指导思想
为更好的实施阳光体育运动，我校研究决定每周三实施阳光体育大课间活动，以“我运动、我健康、我快乐”为主题，作为大课间活动重要途径，确保学生每天体育锻炼一小时，增加学生的体质，使学生主动参与体育大课间活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯和终身体育意识。
二、组织机构
组 长：郭彩霞
副组长：郑永玲 梅 花 赵 勤 柴 引
成 员：全体班主任老师及体育老师
三、活动形式
我校大课间活动安排在每周的星期三大课间活动，时间为40分钟。采用跑操与分组活动相结合的形式，以年级为单位和分组活动相结合，参照《大课间游戏活动方案》进行有趣多样的活动。
㈠场地划分
一年级学生在班级门前场地，按1-6班从西到东顺序排列、7班在国旗台的西侧，由班主任老师组织活动。
二年级学生在足球场中场以西的区域（包括蓝色区域），按1-6班从西到东顺序排列进行活动。由班主任老师组织活动。
三年级学生在足球场中场以东的区域（包括蓝色区域），按1-6班从西到东顺序排列进行活动。由班主任老师组织活动。
四年级学生在乒乓球球场，从南至办公室后空地区域，按1-6班由西向北顺序排列进行活动。由班主任老师组织活动。
五年级学生在篮球场，每个班级在一块篮球场半场区域，按1-6西向东顺序进行活动。由班主任老师组织活动。（六年级活动篮球时，与五年级调换位臵）
六年级学生在教学楼北空地区域，按1-6班从西到东顺序排列进行活动。由班主任老师组织活动。
㈡大课间体育活动内容：见《大课间游戏活动方案 》 ㈢大课间活动流程
1.入场：到操场跑两圈热身结束后，各年级、班级迅速到达指定位臵集合、听统一指挥后各年级按顺序依次到划分的场地进行集体活动。
2.班主任老师提前5分钟整队，带回。（退场顺序按原大课间路线）
东胜区第四小学
二○一五年九月一日 一年级大课间游戏活动
一、“大小风火轮” 游戏
游戏目的： 培养学生的协调能力。
游戏方法：在场地画一条起点线，距起点10米处连续放3个呼啦圈，学生要依次让呼啦圈从头到脚穿过身体，通过呼啦圈后，学生要迅速绕过标志物，返回起点，击掌接力。
游戏规则：1.穿呼啦圈必须是从上到下。2.返回起点必须击掌
器材准备：呼啦圈12个
二、“骑骏马” 游戏
游戏目的：发展下肢力量和身体的协调性，培养学生弹跳能力和灵敏性。
游戏方法：学生成四路纵队站在起跑线后，其中每组第一个学生骑在“马”（接力棒）上，手抓住马鬃（双手握住接力棒一端）准备。发令后，每组第一名学生骑在“马”快跑，（双腿夹住竹棍，双脚同时向前跳跃），到折返点后快速返回，把“马”传递给第二个学生，游戏继续进行，以每组走后一名学生先到终点的组获胜。
游戏规则：1.“骑马”快跑时，双脚要同时向前跳跃。2.“马”必须过“折返点”才能返回。
器材准备：接力棒4根
三、“捉尾巴” 游戏
游戏目的：培养学生的躲闪能力。
游戏方法：学生围成一个圆圈，各自在后腰上系上短绳（跳绳）当做“尾巴”，另选一个学生当抓“尾巴”的人。游戏开始在规定的范围跑，抓“尾巴”的人想办法抓“尾巴”。“尾巴”被揪掉者，为失败到场外休息。在规定时间内没有被抓到“尾巴”的人获胜。
游戏规则：1.听到口令后，“捉尾巴”的人才能行动。2.学生不能用悟、压等动作保护自己的“尾巴”。
器材准备：短跳绳
四、“穿城门” 游戏
游戏目的：提高学生身体的敏捷性和协调性、协作能力。游戏方法：将学生人数相等的4队，成纵队手拉手站在起跑线后，各队先选2人到起跑线前10米处，两人内侧手相拉举起，搭成一个“城门”后返回，以最先完成的队获胜。
游戏规则:1.必须成一路纵队跑进，否则判失败。2.游戏进行时，学生之间不准松手。3.城门不得随便移动，否则判失败。
五、“赛龙舟” 游戏
游戏目的：提高学生的协同能力。
游戏方法：每组5人，排成一路纵队，5人两侧手同握一根体操棒成一艘龙舟，发令后，齐心协力从起点出发，先走到终点者的队为胜。
游戏规则：1.发令后方可开始。
2.中途若散架、脱离则必须重新开始。 器材准备:体操棒4根
六、“传递球接力” 游戏
游戏目的：培养学生控制球的能力，集体协调配合能力。游戏方法：学生站成4路纵队，个排头双手持球。游戏开始，排头学生将球经右体侧传递给下一个学生，依次进行，传到最后一个学生后，迅速将球举起，最先完成为胜。
游戏规则：1.听到教师发令后，方可开始比赛。2.必须依次传递球，不得漏人。
3.传递中球掉在地上，必须从原地重新开始。
器材准备：足球4颗
七、“踩影子” 游戏
游戏目的：提高学生的快速反应能力和躲闪能力。
游戏方法：在规定的范围内，互踩影子，在规定的时间内，统计谁踩的做多为胜。
游戏规则：1.必须在规定的范围内活动。2.相互间不得推、拉、抱。
八、“蚂蚱爬行赛” 游戏
游戏目的：提高学生下肢协调能力。
游戏方法：学生分成人数相等的四队站在起跑线后。游戏开始两手两脚着地爬行，爬至折返点后起立，沿路线跑回，拍下一个学生的右手后站到排位。依次进行，一最先完成队的为胜。
游戏规则：1.发令后方可开始
2.爬行时两脚过终点线，方可起立跑回。
二年级大课间游戏活动
一、“篮球与乒乓球” 游戏
游戏方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。
游戏规则：1.必须讲话与手势同时进行。
2.前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。
游戏目的：练习小孩的反应能力。
二、“播种”游戏
游戏方法：1.在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆圈5个。2.小沙包8个，每4个一组分别放在两个中圈内。3.教师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。听到教师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内，然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入2号圈内，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最先完成的队为胜。
游戏规则：
1.沙包必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。
2.每次拿、放沙包时，必须有一只脚踩到圈内。 3.换人时，必须击掌后，第2人才准起动。
游戏目的：发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。
游戏器材：小沙包8个
三：“听信号”游戏
游戏方法：将学生分成人数相等的甲乙两个队。教师发出一声哨音后即计时，甲队队员追拍乙队队员。教师发出两声哨音时，乙队队员反过来拍甲队队员。当听到教师发出第三声哨音时，则全体学生原地站好。游戏进行到一定时间时，以队员拍到的对方次数多的为胜。计算集体得分时，则将每队个人的得分相加，以积分多的队为胜。
游戏规则：必须在听到教师哨音后，才可做规定动作。逃跑者必须在规定的区域内奔跑，越出者以被拍及论处。游戏目的：发展小学生灵敏性。四：“拉网捕鱼 ”游戏
游戏方法：把（男生或女生）分成人数相等的两队，双方猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的场地内自由跑动，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。
游戏规则：
1.鱼游到场地外算被渔民捕到，由渔民捉到鱼筐内。
2.单个或两个渔民抓鱼时，鱼可以拒捕，告诉裁判不计数。
3、比赛采取3局2胜制。
游戏目的：发展学生快速奔跑素质和协调配合及躲闪能力，提高学生的心肺功能，培养小组成员的团结协作精神。
五：“圆圈追逐”游戏
游戏方法：游戏者在圆圈上站立(面向圆心)，左右相距一臂，教师在圆心处站立。6个手绢等距离分发给游戏者。游戏时，游戏者按逆时针方向依次传递手绢，当听到哨声后持手绢的游戏者迅速起动按逆时针方向追逐前面的游戏者，如在一圈之内追上，被追者为失败，如一圈之内未能追上，则所有持手绢跑的游戏者返回原位继续传球进行游戏。
游戏规则：
1.传递手绢时要手递手的传递，不得抛传。 2.追拍时不得远离圆圈。
3.追拍者不得用力推、拉、打对方。 4.游戏者必须持手绢追拍，否则追拍到无效.游戏规则：鸣笛三声才得占圈，占圈时不得推拉同伴。
游戏目的：集中学生注意力，提高快速反应能力和奔跑能力，培养积极进取精神。游戏器材：手绢6个
六：“传秘密口令”游戏
游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。
游戏规则：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
游戏目的：培养孩子协同能力和说话能力。
七：“穿梭跑” 游戏
游戏方法：将学生分成人数相等的甲、乙两队，两队前后相距两米均成一路纵队站立。乙队根据教师的动作，不断迅速地变换方向和做定位操。甲队队员从乙队每人中间做曲线穿梭跑，当甲队队员全部通过后，甲乙两队同时交换任务。
游戏规则：乙队队员必须根据教师的动作，做统一操，不得有意打击甲队队员。甲队队员通过时，不得碰触乙队队员，碰一次者负1分。但如遇到难以通过时可稍停片刻，待机而动，负分少的队员为胜。
游戏目的：培养学生灵活性和判断能力。
八：“穿梭跳”游戏
游戏方法：将学生分成人数相等的两对，各队分成两组，成纵队分别站立在平行线后面，法令后，各队排头用立定跳远方式，连续跳到对面拍排头的手后站到排尾，对面排头一次再跳到对面的拍一人的手，依次进行，以先后跳完的一队为胜利。
游戏规则：
1.必须用双脚起跳，双脚落地。 2.拍手后第二人才能开始跳。
游戏目的：发展学生的弹跳素质和下肢力量。
三年级大课间游戏活动
一、“蹲跳接力游戏
游戏方法：每对8人，四男四女，一男一女两人为一组。出发姿势：队员应面向跑道向前，背靠背挽住手臂蹲在起点线后，听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳，两人都跳过终点线后，在跳回到起点线击第二组的手掌，然后第二组进行，以此类推。比赛途中，两人挽臂不可分开，如果分开，则必须挽好后才能继续比赛。以最后一组返回起点计时，用时少者胜出。
游戏目的：发展学生腿部力量和协调配合的团队意识。
二、“袋鼠跳游戏
游戏方法： 学生每人或小组若干人准备一个编织袋，双脚装在袋子里，双手抓紧袋口，双脚同时用力向前跳，可以分小组进行接力跳比赛，哪组最先回来为胜。游戏目的：发展学生腿部力量和耐力。
三、“坐地起身游戏
游戏方法：在空旷的场地，四人一组，围成一圈，背对背地坐在地上，手臂相互挽住。在不用手撑地的情况下，四人同时站起来，随后依次增加人数，增加难度。
游戏目的：考察团队协作和坚持到底的精神。
四、“人椅游戏
游戏方法：全班分为四个组，所有成员围成一圈，手放在前面同学的肩上，选出一名指挥员，听从指挥员的口令，如：“准备，坐”，听到口令后，所有同学徐徐坐在他后面同学的大腿上，坐下之后，可以齐喊口号：“齐心齐力，勇直前”。看看哪个组坚持的时间最长。练习熟练后可以增加人数，分为两个组或者一个组来增加游戏的难度。
游戏目的：考察团队合作意识和腿部力量。
五、“跳蚂蚱”游戏
游戏方法： 两人一组，同时抬起自己的一条腿，并让对方抓握住对方脚踝部位，抓好后，开始在原地蹦跳，在一定的时间内，看哪组坚持跳到最后而脚不落地。
游戏目的：考察学生的平衡素质和合作意识。
六、“大风吹 游戏
游戏方法：全班围成一个圆，中间站一个人，中间的人说“大风吹”周围的人集体 问：“吹什么？”中间的人可以随便说：“大风吹，吹某个人的名字，”吹到的人必 须站起来摆一个姿势说：“吹的就是我”然后继续说“大风吹”循环下去。要求每个人做的动作都要不同，不能重复前面同学做过的动作，错的人或做不出动作的同学表演节目。
游戏目的：考察学生快速反应能力和勇于表现自我的意识。
七、“保持平衡”游戏
游戏方法： 两人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立。教师发令后,两人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜。游戏目的：考察学生的平衡性。
八、“小毛驴游戏
游戏方法：全班同学围成一圈，平举双臂搭在前者的双肩，边转圈走边唱“我有一只小毛驴，嘿。”我从来也不骑，嘿，有一天我心血来潮骑着去赶集，嘿。我手里拿着小皮鞭我 心里正得意，嘿。不知怎么哗啦啦啦甩我一身泥，嘿。每唱到“嘿”时全体向后跳一步。
游戏目的:考察全班同学动作的一致性和配合度。
九、“胯下传球游戏
游戏目的：培养学生勇于拼搏团结合作的精神。游戏方法： 全班分为四组，各组站成一路纵队，双脚左右分开略比肩宽，前后间隔一臂距离，老师喊开始后，各队排头拿小足球从胯下传球给第二个同学，第二个同学再传给第三个同学，以此类推，看哪组最先把球传到最后一个同学处。
四年级大课间游戏活动
一、“捕鱼”游戏
游戏场地：足球半场、篮球场
游戏人数及分组：根据班级人数确定。
游戏规则;教师指定游戏场地,教师挑选几名学生手拉手做“渔网”，其余学生在指定的场地中当“小鱼”，如果“小鱼”被“渔网”捕到，就自动和“渔网”的同学拉起手来，继续“捕鱼”。直到“小鱼”都被捕完，游戏结束。
注意事项：
1.在游戏中不能出场地的边线，如果不按规则跑出场地，教师可以不让其参与游戏。
2.在游戏中不能趁某位同学不注意做推、绊、拉等危险动作。
3.游戏中被捕到的“小鱼”要自动充当“渔网”。
游戏目的：可以培养学生的团结协作能力和集体意识。
二、“2人3足走接力”游戏
游戏场地：田径场
游戏人数和分组：根据班级人数来确定。
游戏规则：
1.将学生分成人数相等的三队，每队中每俩人组合为一组，俩人将内侧的小腿捆绑在一起，俩人内侧臂互相搭肩做好准备。
2.游戏开始后、每队组合向标志杆方向快速走，并绕过标志杆返回起点。
3.下一组击掌后在接着走，直到最后一人走完，先完成的队为胜。
注意事项：
1.二人三足走时捆绑在一起的俩腿不能松开，如松开后，应在原地重新绑好。 2.不得抢走。
游戏目的：加强学生腿部力量的锻炼，培养团结意识。
三、“手持轻物走接力”游戏
游戏场地、器材：田径场、在场地上画相距10米的平时线、标志杆4根、羽毛球拍和小球体
游戏人数和分组：根据班级人数来确定。
游戏规则：
1.将学生分成人数相等四队，成纵队分别站在起点线后。 2.游戏开始后，各队排头手持羽毛球拍，将球放在拍面上向前走，并绕过标志杆返回到起点。
3.第二个人接过同组排头上的羽毛球和小球体，沿着排头的路线前行，直到最后一个人完成，先完成的队为胜。
注意事项：
1.手持物走时不得跑，轻物掉下应在原地放好再前行。 2.不得抢走。
游戏目的：锻炼学生的平衡能力和协调能力。
四、“猜拳追逃”游戏
游戏场地：学校操场，俩条相距30米的平行线作为终点线，以中线为基准向俩边延伸一米，各划一条平行线。
游戏人数和分组：根据班级人数来确定。
游戏规则：
1.将学生分成人数相等的甲乙俩队，甲乙队同学一对
一、面对面站在中间平行线俩边。
2.游戏开始后，俩人猜拳定胜负（包、剪、锤）胜的追，负的逃，如果在终点线前被追到，被追者在原地将追的同学背回原点。
注意事项：
1.逃的同学冲过终点线被拍到后无效。 2.猜拳俩人必须同时出手。
3.追逐中严禁推人犯规，注意安全。
游戏目的：锻炼学生的反应能力
五、小兔赛跑”游戏 游戏场地、器材：田径场，俩条相距30米的平行线，一条为起点线，一条为终点线，沙包六个
游戏人数和分组：根据跑道将学生分成人数相等的六组
游戏规则：
1.六组学生分别站在自己所在跑道的起跑线后，每对的第一名同学脚踝部夹一个沙包。
2.听老师的信号开始后，夹着沙包跳跃前进，跳过终点线后迅速拿起沙包往回跑。
3.跑到自己的队友前面交给队友，下一名同学继续夹着沙包跳跃前进，以此类推。
注意事项：
1.在跳跃过程中沙包掉了，在原地夹好继续跳跃。 2.必须过线后才能用手拿起往回跑。
游戏目的：锻炼学生的跳跃能力和奔跑能力。
六、“击沙包”游戏
游戏场地、器材：排球场地、沙包俩个
游戏人数和分组：分成俩组在俩个排球场同时进行。（因为四年级人数较多）
游戏规则：
1.教师在每组中找出四名同学，俩人一组站在排球场的底线，作为攻击手。 2.前四个被击中的同学，出来顶替四名攻击手来进行打沙包，以此类推。
3.被击中的同学主动站出来充当攻击手。
注意事项：
1.击打的同学不能故意瞄着头部去扔沙包。 2.如果沙包被接住，攻击手则做十个俯卧撑。
游戏目的：锻炼学生的手眼协调力。
七、“背人接力”游戏
游戏场地、器材：田径场，俩条相距30米的平行线，三个标志物，将三个标志物放在每队对应跑道前面的线上。
游戏人数和分组：将学生分成人数相等的三组，站在起点线前。
游戏规则：
1.每队成纵队站在起跑线后。
2.游戏开始后，各队排头背着同伴跑至终点绕过标志杆，然后俩人互换跑回起点，以后各组循环进行。 3.先完成的队为胜
注意事项：
1.被背着的同学脚不能着地。 2.换为背好人后才能向回跑。
游戏目的：锻炼学生的腿部力量。
八、“篮球传球赛”游戏
游戏场地、器材：篮球场、篮球三颗，游戏人数和分组：将学生分成人数相等的三队，每队一球，游戏规则：
1.学生按分组成三排面向老师站好。 2.每组队员之间间距一米。
3.每组排头的同学持球，当听到老师开始信号后，持球的同学把球传给下一个，依次往下传，传到最后一名同学后在往回传。
4.看哪组先将球交到老师手里。
注意事项：
1.传球中谁传的球掉在地上，谁去捡球。 2.不准越级传球。
游戏目的：锻炼学生的集体意识和协调能力。
五年级大课间游戏活动
一、“八字”长绳游戏
游戏目的：提高学生的反应能力和加强腿部力量。
游戏方法：每队10-12人，任选2人悠绳，8-10人参加比赛。8-10人从悠绳A者左手排队，依次进入绳中，然后从悠绳B者左手转向B者右手排队，8人全跳完一遍后，再从悠绳B者右手依次进入绳中到悠绳A者右手转向A者左手排队，重复连续进行“8”字跑动。时间5分钟，以各队所跳个数排名次，多者名次列前。
游戏规则：
1.同伴之间不要互相推挤。
2.悠绳者必须抓住大绳两端的抓手。 3.比赛时如有失误，可重新起跳。4.班主任老师决定比赛的胜负。
游戏器材：大跳绳四根。
二、“齐心协力”游戏
游戏目的：培养学生的集体协作精神。
游戏规则：全班分成四组，每组所有同伴握住圆形的布块，中间放一颗球，大家在规定的时间内看哪一组使球在不落地的情况下上下弹起的次数多者为优胜组。游戏器材：圆形或者方型的步块四块。
三“推小车”游戏
游戏目的：发展学生的两臂支撑力量，培养坚强的意志力。
游戏方法：在场上画两条相距10-20米的平行线作为起、终点，将学生按前后两人一组分成若干组，两人站到起跑线后，前面人俯撑分腿于地上作为“小车”，后面的人站于俯撑者两腿间，两手握其踝关节并抬起，后者作为“推车人”做好准备。当听到开始口令后俯撑人用两手交替向前迅速移动，和“推车人”相配合，尽快到达终点，以所有人先到终点为优胜组。
游戏图示：见下图
四、“过河”游戏
游戏目的：发展下肢弹跳及手脚相互配合能力，培养勇于拼搏，力争上游的精神。
游戏规则及方法：将学生分成四小组，每小组间距10米，面对面站好，每组排头学生持两个呼啦圈，教师发令后，将一圈抛出，然后跳进呼啦圈内，将另一呼啦圈放到前面，再跳进第二个呼啦圈内，转身将第一个呼啦圈拿起再抛向前方，如此反复，直至本组两队学生全部跳至对面学生处，才算比赛结束。抛呼啦圈时不能抛太远，应在自己弹跳的能力之内，双脚始终不能离开圈外，否则返回重新进行。游戏器材：呼啦圈四个
五、“篮球接力”游戏
游戏目的：进一步巩固运球技术，发展学生的快速跑与急停技术。
游戏规则及方法：将全班同学按男女分成人数相等的四组，每小组间距10米，待教师下达口令后，四组排头同学同时运球绕过十米障碍物，将球交给第二个学生继续进行，看哪一组先完成者为胜方。
游戏器材：标志物4个 篮球4颗
六、“跳跃躲绳”游戏
游戏目的：发展学生弹跳、协调性及反应判断能力。游戏方法：全班分成4到8组，每组学生面向圆心站在圆圈上，相互之间大约米左右，选一人站在中间手拿短绳一根，将绳子平行于地面转动，使绳子通过每个学生脚下，学生跳跃躲绳。碰到绳子则为游戏失败，谁碰到绳子则谁站到中间继续摇绳子活动。
游戏器材：短绳4-8根
七、“足球绕标志物接力”游戏
游戏目的：进一步巩固运球技术，发展学生的快速跑与急停技术。游戏规则及方法：将全班同学按男女分成人数相等的四组，每小组间距10米，待教师下达口令后，四组排头同学同时运球绕过十米障碍物，将球交给第二个学生继续进行，看哪一组先完成者为胜方。
游戏器材：标志物4个 足球4颗
八、“渔网捕鱼”游戏
游戏目的：发展学生快速奔跑素质和协调配合及躲闪能力，提高学生的心肺功能，培养小组成员的团结协作精神。
游戏方法：把（男生或女生）分成人数相等的两队，双方猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的场地内自由跑动，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。
游戏规则：
1、鱼游到场地外算被渔民捕到，由渔民捉到鱼筐内。
2、单个或两个渔民抓鱼时，鱼可以拒捕，告诉裁判不计数。
3、比赛采取3局2胜制。
游戏罚则：失败的对为获胜对唱两首对方点的校园歌曲。
游戏建议：扩大场地和未捕到的鱼可以救被捉到的鱼（双方拍一下手即可）来增加运动量。场地器材：篮球场
六年级大课间游戏活动
一、“齿轮转”游戏
游戏规则：各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一
二、一二！”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，二个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。
二、“连续砸篮板球接力”游戏
游戏规则：每队人数相等，８至１０人为宜，在篮球场罚球区前排成一路纵队。游戏开始，排头运球向前几步，跳起砸篮板球，之后立即从侧面返回至排尾，与此同时，第二个同学朝前跑出跳起，将球在空中接住，趁落地之前再砸篮板……接着换第三个、第四个、第五个同学做，要求球连续砸篮板，篮球不落地，一直紧张地循环进行下去，直至失误。各队依次做或在几个篮架上做，成功次数多的队名次列前。
三、“手触足球”游戏
游戏规则：在地上画一个长８米、宽４米的场子，两端各用两标志物（如书包、水瓶等）包当球门。甲乙两队各为三人。发令后从中线开始，用手滚拨一只橡胶实心球，滚进对方门内就可得一分。规则是不准球离地，脚不能触球，出界由对方发球，每场３分钟，得分多的队为胜。
四、“跳绳夺帕”游戏
游戏规则：二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜负。
五、“踢毽子接力”游戏
游戏规则：在操场上找出一块位臵，将学生平均分开然后组成一个队，每队一个毽子。游戏开始，各队第1名学生到前面踢毽子，踢至失误为止，记下次数，回到自己坐位，接着第2人出来踢，直至全队踢完为止。累计次数多的队为胜。
六、“两人三足行”游戏
游戏规则：1男1女两人为一组，且男左女右，两人将挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆），男选手左手拿接力棒，面向终点，站在起跑线后。听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后，返回第一组返回起跑线，且两位男选手交接棒后，第二组两人开始跑，重复，直至第四组人返回起跑线。跑步途中，两人捆腿的绳子不得松开。若松开，则必须退回起点重新比赛。计时与名次：以最后一组返回起点计时。用时少者胜出。
七、“心心相印”（背夹球）游戏
游戏规则：每队12人，男女不限。20米距离，两端各站6人，每端分成3组，每组2人，背夹一篮球，步调一致向前走，进行接力时，接力方必须在线内完成接力活动，以最后完成用时最少的队伍为胜。
八、“集体跳绳”游戏
游戏规则：每队10人，年龄不限，至少有2名女选手，比赛时，任选2人悠绳。
游戏器械：大跳绳。
游戏场地：篮球场。
游戏规则：人从悠绳A者左手排队，依次进入绳中，然后从悠绳B者左手转向B者右手排队，8人全跳完一遍后，再从悠绳B者右手依次进入绳中到悠绳A者右手转向A者左手排队。重复进行。2.悠绳者必须抓住大绳两端的抓手。3.比赛时如有失误，可重新起跳。4.裁判在现场大声计数。
九“齐心协力”游戏
游戏人数：每队2人
比赛规则：二名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。
游戏器材：排球×10
十、“蹲跳接力”游戏
游戏规则：1.出发时的姿式：运动员应面向跑道向前，背靠背挽住手臂蹲在起点线后。2.听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。3.两人都跳过终点线后，再跳回到起点线击第二组的手掌，然后第二组进行，依次类推。4.比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。每队8人，4男4女。年龄不限。1男1女两人为一组。
游戏场地：在篮球场上划出距离为10米的两条平行线，分别为起点线和终点线。
十一“搬运竞赛”游戏
游戏人数：每队10人，至少4名女选手。不分年龄。
游戏器械：实心球、排球、篮球
游戏场地：在跑道上划一条起跑线，距起跑线5米划一个直径60厘米的圆（圆中放臵实心球、排球、篮球），然后距此圆
10、20、30米（以圆心计）处各划一个直径30厘米的圆。终点距最后一个圆的圆心距离5米，并设一个折返点。全长40米。
游戏规则：1.队员成单列纵队，立于起跑线后。第一位选手听到发令枪响后，跑到大圆并从中取起实心球、排球和篮球，向前跑，在第一个小圆中放下实心球，第二小圆中放下排球，第三个小圆中放下篮球，然后跑向终点并绕过拆返点向起点跑回，到起点且与第二名队员击掌后退出场地。2.第二名选手击掌后向前跑去，他先跑到终点并绕过拆返点向回跑，途中依次取回篮球、排球、实心球放到大圆中后跑到起点并与第三名队员击掌。3.第三名选手仿第一名选手。第四名选手仿第二名选手。以此类推。4.必须按规定依次放臵各球具。若球滚出圆外，则要重新放臵。
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