下面是范文网会员“zhunsitanzhuilei”分享的散文诗的特点（共10篇），以供借鉴。
《散文》冰心的散文诗赏析 篇1
第一次认识冰心是在小学低年级课文《三寄小读者》中,冰心给我的印象是一个和蔼可亲,一心为孩子们创作的老奶奶.初中时,我再一次在(《繁星》《春水》提要)中读到冰心的作品,使我对冰心有了认识.我被她那生动、优美的文字深深的文字吸引住.
终于,我在暑假时买到了冰心的诗集《繁星》、《春水》.我拿到刚买的书,兴奋不已.
冰心的这两本诗集是平时随便记下的”随时随地的感想和回忆”。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
在冰心看来，“母爱”是博大无边伟大无穷的，母亲是大写的“人”，母爱是崇高，无私的爱。“母亲呵!/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里;/心中的风雨来了，/我只有躲到你怀里。/”
冰心的心中永远有一颗童真的心，正是因为有这可童真的心才能写出孩子们喜欢的文章。她认为“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子，和他说话不必思索，态度不必矜持，抬起来开玩笑，低下来弄水……”“童年啊!/是梦中的真，/是真中的梦。/”唱出了童年的纯真和美好，表现了诗人对真、善、美的崇仰和追求。
《繁星》、《春水》里歌咏自然的诗篇，在描绘自然之美的同时，也表现了诗人独特的审美情趣：晚霞边的孤帆，/在不自觉里，/完成了“自然”的图画。/
冰心的小诗不仅表达了爱的哲学，更反映了诗人对生活的理解，它是黑暗的社会现实和新与旧的斗争。有一些小诗表现了诗人对黑暗的社会现实，勇于反抗的精神，和对于未来所抱的必胜的信念：阳光穿进石隙里，/和极小的刺果说：/“借我的力量伸出头来吧，/解放了你幽囚的自己!”/
通过这本书,使我感到了童年的美好,母爱的伟大,自然的千变万化.
繁星·春水的表达的主要内容总结在一起莫过于是 母爱·童真·自然
《散文》写的好的精美散文诗歌 篇2
泪水滚滚
滴在床沿边
你，看见我哭泣
安慰幼小的心灵
泪水滚滚
滴在手心中
哭泣的我
眼以红肿
撒下那泪水
让植物长高
让我们，长高
知道不足
才可成长
泪水滴在外套
思念滑过衣角
泪水随她奔放
只愿博得你一笑
泪水滚滚
流过脸颊
流过衣角
看见你的微笑
一世倾城
泪水不停息
留到小溪边
照着湖面
看见自己
泪水不仅流出来。
思念，
是种痛苦
分离
是种痛苦
不同的痛苦
相同的心碎。
《散文》适合小学生背诵的散文诗 篇3
老师的微笑
是风中的帆
没有风
哪有起航的船
是晨曦的露珠
没有露珠
哪有折射出的七彩阳光
老师的微笑
是学生心中的糖
没有糖
哪能尝出口中的甜
老师的微笑
是梦幻中的风筝
没有梦
哪有风筝飞得那么高那么远。
《散文》富有诗意的散文诗歌欣赏 篇4
霜花
你挽着夜的清风
你乘着月的清白
悄悄来到我的窗前 挥毫泼墨
画风亦或朦胧亦或写意
那是你抒发的情怀
用最美最浓的爱意点亮我的梦
在这凄冷的黑夜里陪我 直到天明
在晨曦的阳光中做短暂的停留
霜花 你美伦美奂
柔情缕缕在红尘中轻扬
飘散 飘散
这迷人的画卷
化作滴滴离人泪
名家散文的特点有哪些 篇5
北风吹着这个萧瑟的村庄，我在南边静静的凝望。
我记得，在梦里。我仿佛又回到了这个地方。
悠悠荡荡，承载着童时的记忆在梦中轻扬。
黏实的黄上有我脚丫的吻别，一深一浅。古屋的烟囱飘荡着熟悉的青烟。稀稀绵绵。
我知道，这一夜，一梦一花。花瓣永远落在了我熟悉、又不曾到达的故乡。
散文诗大全 篇6
【当西风走过】——郑愁予 仅图这样走过的，西风---- 仅吹熄我的蜡烛就这样走过了 徒留一叶未读完的书册在手 却使一室的黝暗，反印了窗外的幽蓝。
散文诗的朗诵技巧 篇7
把握脉络
一篇好的散文，脉络一定是清晰的。所以我们拿到一篇散文稿件，首先要理清思路，找到文章的脉络和线索，线索是串连散文的“红线”，找准散文的线索，为深人理解和播读散文奠定了基础。
散文的体裁多种多样，散文的写法也不拘一格，所以分析利理解一篇散文就要能够准确捕捉到字里行间渗透着的思想内涵。
有的散文相对比较容易理解，有的散文就相对难一些，因为读者的不同阅历和修养，提炼出的散文的深刻内涵就会有差别，在朗读散文的时候也就会出现二度创作的优劣之分。
怎样才能很好地把握散文的脉络，准确找到散文的“红线”?除了仔细阅读、细心品读原作，摸清脉络，其他最些本的方法不外乎两种：一种是直接查阅作品的解析资料，越详细越好、越丰富越好;一种是了解作者及其创作背景。了解作者除了了解作者的风格特点，最好还了解作者的其他文学作品，全面了解其语言表现手段和文学艺术特点。另外，直接去了解这篇散文的创作背景也能够很有效地辅助我们理解散文。
形神兼备
散文的最大特点是“形散神聚”。若能很快找到这-统领全文的“神那么就会准确地把握文章主旨。从而对散文播读创作奠定一个良好的基础。在散文中集中表达作者思想感情、反映作品主旨的词句就是“文眼”，散文播读创作能够准确抓住这“点睛”之笔，就能透视文章的“心灵”，理解作者的写作意图。
做到播读散文形神兼备，就要在播读创作之前先感悟和把握到这个“形”和“神”。
准确把握住散文中的“形”也许并不太难，因为在散文稿件的字里行间到处都渗透着这个“形”。但如果想准确地领会和感悟到散文的“神”，恐怕要花更多的功夫去品味、去体验。这种品味和体验无疑和我们的阅历与艺术修养息息相关，这种能力也和我们的平时积累关系密切。散文播读创作可能是一时的事情，但是这种感悟力和理解力却需要我们在平时生活的点滴之问去慢慢积累， 所以去体验生活、感悟生活、思考生活就显得尤为重要了。
很多时候由于年龄的关系或者由于阅历的关系我们无法更精准地透过散文稿件的文字去理解和感悟散文的精神实质，但是我们可以通过·些相关体验或者问接经验去尽量地接近散文的深刻内涵。
总之，要想播读好散文，在表达中真正做到形神兼备，在进行播读艺术创作之前的案头准备工作可能比一遍遍 e 目地上口播读来得更脚踏实地和切实有效。
融情于声
“一切景语即情语”。大凡散文都要采用借景抒情、寄情于物、托物言志或象征等手法来含蓄、形象而具体地表情达意。“画龙点睛”，唯有“点睛”方能出神，“画龙”之后才好“点睛”;而“画龙”即是融情于“声”的过程，所以那些蕴涵于字里行间的精深内涵，需要我们细细品味。
好的散文都能够营造出一种“意境”，那么什么是意境?通俗地讲就是作者想通过文章所要表达的思想、立意、情感，与文章中所描绘的具体景象，达到了水乳交融、完美融合的境地·使文章中的情景具有了某种象征的意义。如巴金《灯》中的“灯”，许地山《落花生》中的“落花生”，茅盾《白杨礼赞》中的“白杨”张抗抗《地下森林断想》中的“地下森林”，屠格涅夫《门槛》。中的“少女”和“门槛”， 高尔基《海燕》中的“海燕”，等等。
播读散文的关键一环就是最后通过有声语言去表达了，所以之前对散文的理解和感悟就显得尤为重要，因为那些前期准备工作才是播读好散文的基础，也足对能否播读好散文起决定性作用的重中之重。
用有声语言去播读散文的具体做法，就是我们通过激发和调动情感，用恰当和谐的吐字发声去把文字稿件表现出来。这其中无论是用声也好、吐字也罢，并无标准统一的要求，这些技巧的实际运用完全依赖于我们对散文稿件的理解和感悟，所以不同播读者表现同一篇散文时，往往就会产生出风格迥异但却各具特色的艺术审美感受，然而这刁i同的表达却能够比较一致地表现出散义的意境，能够把散文所蕴含的精神实质体现出来，这就是一种“融合”的境界。
练习 济南的冬天 老舍
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹：济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是晌晴的。 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说.“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?
这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?，就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢!
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
古老的济南.城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄.小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
散文诗 篇8
万年消失了，拉长的音符里，是谁敲响了丧钟，送走了一个又一个沉睡的诗人？
又是谁诵着超度亡灵的经文，埋葬了一片又一片的落花？
时间与空间，能否真的可以达成一种默契？
地老天荒，海枯石烂，能否弹指就可演绎成一场轰轰烈烈的神话？
过去与未来，我站在时间之外遥望……
散文诗 篇9
故乡四季分明，春天的风较暖和，夏天的风能驱走炎热，秋天的风很凉爽，冬季的风则有点冷。
这里的风时大时小，有时从山中来，有时从海上来，它不时地吹，吹来了雨水，唤醒了散落在泥土中的一些种子，让它们生根发芽。
它还吹高了一株株小草，吹红了一朵朵鲜花，吹绿了一片片树叶，吹皱了一池池春水，吹红了一颗颗杨梅，吹黄了一粒粒枇杷。
它一阵阵地吹，一天天地吹，一年年地吹，把年少的我和小伙伴们都吹成了青年人。
在一代代人的努力下，故乡发生了日新月异的变化，渐渐变得丰饶起来。
那一年，当我满怀希望走向新的工作岗位时，故乡的秋风正猛烈地刮着，发出呼呼的吼声，似乎在为我加油鼓劲。
那一年，当我遇到困难和挫折而意志消沉时，故乡的风嗖嗖地吹在我身上，吹走了笼罩在我脸上的愁云，吹走了长久萦绕在我脑海里的烦恼和苦闷，让我如释重负，从而更加顽强地投入到工作中。
这样的风真得很不错。
它不但能让万物茁壮成长，还给了我战胜困难的勇气，让我能够更加自信地迎接各种挑战。
就让它吹得更常一些吧。
散文诗 篇10
1
从那一场破碎的雨
走过我的院后屋前
几片瘦黄，就悄悄的攀上
那丛草儿的发尖
沉默了许久的泥土
开始沉入缓慢的回忆
并用干燥的老了的眼
对着多情的天空
许一个来年的愿
被大树隐藏的风
携着慌乱的.疼痛
借一曲怅惘流离的鼓点
播撒在路边
一支独舞，
一片叶子的秋天。
对一隅斜窗看到云彩
在夏走后，终日
四处流浪，无人为伴
2
站成一株狗尾草，寂寞在墙边
一捧散了的风，日夜兼程
只为把呼唤，拉的悠长
把夜，拉的清凉如水
心生出七颗寂寥，三颗留恋
在雨水相逢的屋檐，思
那柄赠你的菊花扇，是否
还盛开，还把你烦躁的夏
赶了又赶
任凭一粒果子，远离家园
带着四月花朵的泪痕
为前世今生的姻缘
播种，繁衍
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