下面是范文网会员“y3”整理的人教版七年级下册英语单词表（共11篇），供大家参考。
人教版初一下册英语单词表 篇1
unit 7 第一单元单词及短语
1.hair n.头发;毛发
2.curly adj.卷曲的;卷毛的
3.straight adj.直的;笔直的
4.tall adj.高的
5.medium adj.中等的
6.height n.高度
7.thin adj.瘦的
8.heavy adj.重的
9.build n.体格;体形
10.like prep.像;如同
11.always adv.总是;始终
12.captain n.队长;首领
13.team n.队;组
14.popular adj.受欢迎的;通俗的;流行的
15.blonde adj.金黄色的
16.good-looking adj.漂亮的
17.bit n.一点儿;少许
18.a little bit 一点儿;少许
19.joke n.笑话;玩笑
20.never adv.决不;从不
21.stop v.停止;终止
22.brown adj.棕色的;褐色的
23.person n.人;人物
24.beard n.胡须
25.glasses n.（pl.）眼镜
26.look n.外表;外貌
27.remember v.牢记;记住
28.pop singer 流行音乐
29.singer n.歌唱家;歌手
30.not…any more 不再……
31.say v.讲
32.nobody pron.没有人;没人
unit 8 第一单元单词及短语
1.would modal v.(will的过去式)表示意愿
2.i’d = i would
3.noodles n.面条
4.beef n.牛肉
5.mutton n.羊肉
6.cabbage n.洋白菜;卷心菜
7.potato n.土豆;马铃薯
8.special n.特色菜
9.drink n.饮料
10.large adj.大的;宽广的
11.size n.大小;尺寸
12.bowl n.碗;一碗的容量
13.he’d= he would
14.juice n.果汁;果汁饮料
15.dumpling n.饺子
16.porridge n.粥;糊
17.tea n.茶;茶叶
18.green tea 绿茶
19.rice n.米;稻;米饭
20.soup n.汤;羹
21.onion n.洋葱
22.fish n.鱼;鱼肉
23.tel abbr.(=telephone)电话
24.rmb abbr.人民币
25.mon. abbr.星期一
26.tues. abbr.星期二
27.wed. abbr.星期三
28.thurs. abbr.星期四
29.fri abbr.星期五
30.reason n.原因;理由
31.menu n.菜单
unit 9 第一单元单词及短语
1.was v. (is的过去式)
2.did v. (do的过去式)
3.went v.(go的过去式)
4.visit v.拜访;访问
5.test n.考试;测验
6.what about…? ---怎么样?
7.stay v.停留;留下
8.at home 在家
9.have v.做;进行;从事
10.do some reading 读;阅读
11.practice v.练习;实践
12.regular adj.正常的;规则的;有规律的
13.irregular adj.不规则的;无规律的
14.present adj.现在时态的;现在的;目前的
15.past adj.过去时态的;以前的;过去的
16.mountain n.山;山脉
17.geography n.地理学
18.spend v.度过;花费
19.yesterday n.昨天
20.no. abbr.(= number) 编号;号
21.middle adj.中等的;中间的
22.middle school 中学
23.most adj.大多数的;大部分的;几乎全部的
24.go shopping 购物
25.had v.(have的过去式)
26.saw v.(see的过去式)
27.talk n.访谈节目;谈话;交谈;演讲
28.talk show 访谈节目
29.wrote v.(write的过去式)
30.song n.歌;歌曲
31.go for a walk 去散步
32.sit v.坐;使坐下
33.sat v.(sit的过去式)
34.down adv.向下;在下面;下去;降下
35.cat n.猫
36.it is time to … 该是---的时候了
37.wasn’t= was not
38.no adj.没有的;极少的
39.anything pron.任何事;无论何事
40.suggestion n.建议;意见
七年级上册英语单词表人教版 篇2
unit 2 第一单元单词及短语
1.post n.邮件;邮递
2.office n.办公室;事务所
3.post office 邮局
4.library n.图书馆
5.restaurant n.餐馆;饭店
6.bank n.银行
7.supermarket n.超级市场
8.st. abbr.(=street)街;街道
9.street n. 街;街道
10.pay 付钱;支付
11.pay phone n.投币式公用电话
12.park n.公园
13.ave abbr.(=avenue)大街;林荫道
14.avenue n.大街;林荫道
15.center n.中央;中心
16.bridge n.桥
17.mail n.邮件;邮政
18.there adv.在那里
19.near prep.在---附近
20.across prep.横过;在对面
21.across from 在---对面
22.next prep.紧靠---的旁边;贴近
23.next to 紧靠---的旁边;贴近;最接近
24.between 介于(两者或多者)之间
25.front 前面;前边
26.in front of 在---前面
27.behind 在---之后
28.neighborhood n.附近;街区;附近地区
29.just adv.直接地;就;只;仅仅
30.straight adv.一直;直接
31.turn v.转弯;转变方向
32.left adv.﹠n.向左;左边
33.down adv.﹠prep.向下;下去;沿着
34.right adv.﹠n.向右;右边
35.on the right 在右边
36.open adj.开着的;营业中的
37.market n.市场;市集
38.clean adj.清洁的;干净的
39.quiet adj.宁静的
40.dirty adj.肮脏的
41.house n.房子;住宅
42.welcome int. 欢迎
43.garden n.菜园;花园
44.district n.区域;地方
45.enjoy v.享受---的乐趣;欣赏
46.walk n.散步;步行
47.take a walk 散步
48.through v.穿过;通
49.beginning n.开始
50.tour n.旅行;游历
51.visit v.参观;游览
52.place n.地方;地点
53.fun n.愉快;开心
54.have fun 玩得开心
55.if conj.(表条件)如果
56.hungry adj.饥饿的
57.arrive v.到达;抵达
58.way n.路;路线;路途
59.take v.乘;坐;搭(车、 船)
60.taxi n.出租车;的士;计程车
61.airport n.飞机场
62.pass v.通过
63.hope v.希望;盼望;期待
64.yours pron.您的;你的(用在信末署名前,做客套语)
人教版初一下册英语单词表第五、六单元 篇3
unit 1 第一单元单词及短语
1.pal n.好朋友;伙伴
2.pen pal 笔友
3.canada 加拿大
4.france 法国
5.japan 日本
6.the united states 美国
7.australia 澳洲;澳大利亚
8.singapore 新加坡
9.the united kingdom 英国
10.country n. 国家
11.sydney 悉尼
12.new york 纽约
13.paris 巴黎
14.toronto 多伦多
15.tokyo 东京
16.live v.居住
17.language n.语言
18.japanese n.日语;日本人
19.would n. 世界
20.french n.法国人;法语
21.like n.(pl.)爱好
22.dislike v.讨厌;不喜欢;
n.反感;厌恶(的对象)
人教版英语七年级全册单词表 篇4
unit 4 第一单元单词及短语
1.shop 商店;店铺
2.assistant 助手;助理
3.shop assistant 店员
4.doctor 医生
5.reporter 记者;通讯员
6.policeman 男警察
7.waiter 侍者;服务员
8.bank clerk 银行职员
9.hospital 医院
10.now 现在;此时
11.star 担任主角;主演
12.policewoman 女警官;女警察
13.nurse 护士
14.money 钱;金钱;货币
15.give 给;授予
16.get 获得;得到;购买;拿来
17.wear v.穿;戴
18.uniform n.制服
19.sometimes adv.不时;有时
20.in prep.在---期间;在(一段时间)之内
21.dangerous adj.危险的
22.thief n.小偷;贼
23.late adv.晚;晚于通常时间
24.out adv.在外;向外
25.talk v.谈话;谈论
26.station n.车站;局;台
27.tv station 电视台
28.police n.警方;警察
29.police station 警察局
30.newspaper n.报纸
31.hard adv.辛苦地;努力地
32.as prep.作为
33.at prep.按照;根据
34.summer n.夏季;夏天
35.story n.故事;事迹;小说
36.magazine n.杂志;期刊
37.young adj.年轻的,年纪小的
38.play n.戏剧;剧本
39.news n.新闻;消息
40.children n.孩子(child的复数)
41.international adj.国际的
42.teach v.教;讲授
43.skill n. 技能;技巧
44.sir n.先生;阁下
45.madam n.女士;夫人
pep五年级英语下册第一单元单词表人教版 篇5
unit 3 第一单元单词及短语
1.koala n.(澳洲)树袋熊;考拉
2.tiger n.老虎;虎
3.elephant n.大象
4.dolphin n.海豚
5.panda n.熊猫
6.lion n.狮子
7.penguin n.企鹅
8.giraffe n.长颈鹿
9.zoo n.动物园
10.cute adj.可爱的;聪明的
11.map n.地图;图
12.smart adj.聪明的;漂亮的
13.animal n.动物
14.box n.方框;盒;箱
15.kind of 有几分
16.south n.南;南方; adj.在南方的;南部的;向南的
17.africa 非洲
18.bingo n.宾戈（一种游戏）
19.ugly adj.丑陋的;难看的
20.clever adj.聪明的;机灵的
21.friendly adj.友好的
22.beautiful adj.美丽的;美好的
23.shy adj.害羞的;怕羞的
24.other adj.其他的;另外的
25.grass n.草
26.sleep v.睡;睡觉
27.during prep在---期间
28.at night 在晚上;在夜里
29.leaf n.叶;树叶
30.lazy adj.懒惰的;懒散的
31.meat n.(食用的)肉;肉类
32.relax v.放松;休息
人教版英语七年级下册教学工作总结 篇6
人教版七年级英语下册教学工作总结
襄垣一中 孙会敏
不知不觉，本学期的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任七年级二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，以下是我在本学期的教学情况。
一、基本情况
1、备课
课前认真地备好每一节课，写好教案。备课不仅要备教材，而且要备学生，根据学生的实际情况设计教学环节。
2、上课
上课讲解要有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。
3、学生情况
通过多次测试，发现学生对于句型转换、完型理解及词汇题型掌握不是很好，所以在以后的教学中，我需要专门利用几节课来学习如何做此类题型。
二、存在的主要问题
1．本班人数较多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数较多，老师无法照顾到所有的学生。
2．本班有部分英语较差的学生，影响了班级的学习。他们
1 不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是本班最头痛的问题。他们基本不配合老师，这是我们老师下一步要攻克的堡垒。
三、改进措施: 1.多与学生沟通。教师经验不足,教学技巧性不强,难免会有学生听不懂,多些主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况非常重要,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决班级的不同问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,这些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,教师应善于组织、调动学生进行学习,更充分地利用好上课时间。3.注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门课程,上课时多以简单的口语知识作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为
2 主。
4.运用多种技巧教学,培养学生学习英语的兴趣。对于七年级的学生来说,英语是一门课程,大部分学生开始学习兴趣都很高涨,“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点,从日常生活中的口语出发,尝试用英语与学生对话,或用趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,使学生对本课程产生兴趣。并且,在教学中要运用多种教学手段,注意听力与口语的训练。
四、工作反思
所教的班级的部分学生的学习态度不好，有小部分的学生的基础较差，书写比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这方面下功夫：对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有所提高。
七年级下册英语工作计划 篇7
七年级下册英语教学工作计划
七年级下册英语教学工作计划(一)本学期我担任七年级年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成七年级英语（下）的教学任务，特拟订本学期教学计划。
一、学生情况分析：
本学期我任教的依旧是七年级两个班的学生。去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实不足，知识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。
而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新鲜感，这无疑为教学增添许多不利。在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。
二、指导思想：
本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最后，关注作文。在背诵和单词
双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。本学期将坚持上述指导思想来看是否能为学生的成绩有所裨益。
三、教材内容分析：
本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是
1 / 6
短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。本学期要掌握的语法点有：
1、名词所有格和名词性物主代词；2、can/can’t的用法；3、一般将来时；4、一般过去时；5、祈使句和感叹句。
四、具体措施：
1、做好教材钻研工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、每格模块中选择部分内容要求学生背诵。从而培养学生良好的英语语感，并且为写作提供便利。在学生朗读和背诵的过程中纠正语音语调，激发学生学习热情。
3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强学生对单词的识记能力。同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等情况进行检查强化。4、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的学生实行一对一帮扶，让其他成绩好的同学来帮助他们，提高学习效率。
6、分层教学，关注每个学生的成绩提升，对不同学生进行不同任务要求，力争让每个学生都走在前进的道路上。要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、加强学生策略指导，如将音标融入实际课堂单词教学中，在阅读单元或加强阅读技巧指导，或关注对文章逻辑分析，让学生写作的逻辑条理变得清晰。为学生的终身学习奠定基础。
七年级下册英语教学工作计划(二)
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为了搞好本学期的教学工作,更高的提高教育教学质量,现将本学期的教学工作计划如下: 一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
6、以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。
二、所教班级学生基本情况分析：
本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好
3 / 6的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。三、主要教学工作：
1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。
2、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法指导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（主要措施：提高课堂效率；培养学生自主互助学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓励其学习信心；加强学习方法指导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓励，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主）。加强检查及时评估。
3、继续做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习（尤其向有经验的教师学习）。
4、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思。
5、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试等。英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。
6、英语兴趣的培养是辅导后进生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息
反馈。
7、为使教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。
8、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。
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9、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
总之，在新的学期里，我将更努力的争取让每个孩子尽量不掉队，调动每个孩子的积极性，争取更大的进步！
七年级下册英语教学工作计划(三)一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学生基本情况分析：
本届七年级新生英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
三、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：
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1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的词组，方便学生记忆；②用词组造句和中译英训练；③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
2、抓好语法学习：
3、培养学生综合运用知识的能力：每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。
4、抓好阅读能力培养：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。5、培养学生写作能力：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。
6、多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助
7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
8、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力9、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。完成学习任务。
10、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 网络搜集整理，仅供参考
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人教版七年级地理下册教学计划 篇8
2019年人教版七年级地理下册教学计划
一、情况分析
本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣。新| 课 |标| 第 | 一| 网二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，第 1 页 努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。教学课时安排
第一周：亚洲的位置和范围2课时第二周：亚洲的自然环境2课时第三周：单元检测2课时第四周：日 本2课时
第五周：一次月考2课时第六周：东南亚2课时第七周：印度2课时
第 2 页 第八周：俄罗斯2课时
第九周：单元检测2课时第十周：期中考试2课时第十一周：中东2课时
第十二周：欧洲西部2课时第十三周：撒哈拉以南非洲第十四周：澳大利亚第十五周：美国第十六周：巴西第十七周：极地地区第十八周：复习（一）第十九周：2课时2课时
2课时 2课时
2课时
2课时 复习（二）
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人教版七年级政治下册教学计划 篇9
七年级英语下册教学工作计划
一、教学基本情况简析 1、教材简析
七年级下册共12个单元，全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇。每个单元都分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定教学目标，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。不过这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学不学习英语，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。
2、学情简析
经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任7（1）班学生总体上对英语基础基础知识掌握较差。只有少数学生习目的明确，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀。而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。还有极少部分学生已经放弃学习英语。
二、指导思想
根据七年级学生的生理及心理特点和本学期的英语教学目标，我确定了如下的教学指导思想：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。
三、教学措施
(一)确保基础知识过关，具体方法如下：
1、单词过关：每天记5-8个生词，利用课外时间，由科代表主持，各学习小组长听写、改正。
2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。
3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。 4、课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
（二）采取科学教学法
1、Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业；
2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
3、教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。
4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
四、教学进度安排 第一周：复习上期内容
第二周：Unit 1 Can you play the guitar ? 第三周：Unit 2 What time do you go to school ? 第四周：复习Unit 1 Unit 2
第五周：Unit 3 How do you go to school ? 第六周：Unit 4 Don’t eat in cla ? 第七周：Unit 5 Why do you like pandas ? 第八周：复习Unit 3 Unit 4 Unit 5 第九周：Unit 6 I’m watching TV.第十周：五一放假Unit 7 It’s raining!
第十一周：Unit 7 It’s raining!复习Unit 6、Unit 7 第十二周：Unit 8 Is there a post office near here ? 第十三周：Unit 9 what does he look like ? 第十四周：复习Unit 8、Unit 9
第十五周：第十六周：第十七周：第十八周：复习第十九周：期末考试复习第二十周：期末考试复习Unit 10 I’d like some 11 How was your school trip ? Unit 12 What did you do last weekend ? Unit 10、Unit 11、Unit 12
人教版七年级生物下册教学计划 篇10
人教版七年级下册生物教学计划
七年级
邹树彪
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。
三、具体措施：
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
四、教学要求
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
五、教学进度
本学期总课时为46课时，每周2课时。
教学内容及参考课时如下：
第四单元
生物圈中的人
第一章 人的由来（7课时）
第一节
人类的起源
2课时
第二节
人的生殖
2课时
第三节
青春期
2课时
第四节
计划生育
1课时
第二章 人体的营养（6课时）
第一节 食物中的营养物质
2课时
第二节 消化和吸收
第三节
关注合理营养与食品安全
第三章 人体的呼吸（4课时）
第一节 呼吸道对空气的处理
第二节 发生在肺内的气体交换
第三节 空气质量与健康
第四章 人体内的物质的运输（6课时）
第一节 流动的组织
第二节 流动的管道
第三节 输送血液的泵
第四节
输血与血型
第五章
人体内的废物的排除（2课时）
第一节 尿的形成和排除
第二节 人粪尿的处理
第六章 人体生命活动的调节（8课时）
第一节 人体对外界环境的感知
第二节 神经系统的组成第三节 神经调节的基本方式
第四节 激素调节
第七章 人类活动对生物圈的影响（4课时）
2课时
2课时
1课时
2课时
1课时
2课时
1课时
2课时
1课时
1课时
1课时
3课时
2课时
1课时
2课时
人教版七年级下册语文教学计划 篇11
人教版七年级历史下册教学计划
一、指导思想
本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。
二、基本情况
（一）学生情况分析
初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。
（二）教材分析
1、教材特点
本学期初一历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。共 22 课，每课教学一课时。其中标有星号的内容，供各地的学校选用。前两个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。
3、教材重点、难点
重点：繁荣与开放的社会;民族关系的发展，统一
难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的三、任务目标
增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。
四、主要教学措施：
1.夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史下册。要在上册历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力 2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。
5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
五、教学进度
新教材初一历史下册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占八个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。
人教版七年级下册英语单词表相关文章：
★ 一月的英语单词
★ 初中英语单词汇总
★ 七年级下册数学书
★ 七年级下册英语
★ 小提琴英语单词