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补短板促提升工作汇报1
北店头中心校
“查短板、找差距、促整改”工作汇报材料
按照唐县教育局《?差短板、找差距、促整改?工作实施方案》的文件要求，我乡以突出针对性、突出表率性、突出广泛性、突出群众性为原则，坚持?严、全、准、实、深?的工作标准，认真开展了?查短板、找差距、促整改?工作，查出了问题、找到了差距、明确了工作方向，理清了工作思路。
在此次?查短板、找差距、促整改?工作中，我们排查出了我乡教师队伍主要存在以下几个方面的问题：
一、部分校长不重视自身业务水平的提高，致使自身教育教学管理理念相对落后，严重影响了课程改革的深入开展。我乡有一所中学、13所小学，部分学校的校长年龄偏大，在学习先进教育教学和学校管理理念方面不够积极主动，致使自己的业务水平不高，对新课改认识不够，把握不准，不能很好地带领全体教师进行课程改革的实践和探索。
二、部分校长存在重事务轻业务的不良倾向。在查短板、找差距的过程中我们发现，部分校长对自己的工作重点认识不到位，错误地觉得校长应该以处理各种学校事务为主，忽视了对教育教学工作的管理和引领。这样做的结果是让许多教师认为校长不懂教学、只是忙于处理繁琐的事务，校长逐渐失去了在教师中的威信，增加了领导教师开展工作的难度。
三、部分教师工作纪律性较差。有些教师工作懒散，缺乏组织纪
律性，迟到、早退、随便请假、工作拖拉。既给学校日常管理带来了问题，又造成了很不好的社会影响。
四、部分教师有较为严重的职业倦怠。不满于自己的工作现状，工作敷衍了事、不思进取、得过且过，不研究教学，不关爱学生，体罚或变相体罚学生。
五、在安全工作方面，部分学校存在硬件不够?硬?，软件又太?软?的问题。安全工作是学校工作的重中之重，是做好教育教学工作的前提和保障。在这次?查短板、找差距、促整改?活动中，我们发现部分学校领导、教师安全意识淡薄，个别学校教学设施存在安全隐患、对学生的安全法制教育开展得不够扎实。
针对以上五个突出的问题，我中心?关于弘扬白求恩精神，开展‘三自’‘六不’执行力亮剑行动?领导小组研究决定采取如下措施，确实做好整改工作，促进我乡教育教学水平的全面提升：
一、针对部分校长业务水平不高的问题，以教育局??工作要求为抓手，以?三自??六不?要求为标准，从制度上促使校长们加强业务学习。从考核上向业务学习倾斜，对业务学习好，教育教学、学校管理理念先进又敢于实践的校长给予奖励，鼓励校长们加强业务学习。对部分年龄偏大的校长，加紧培养提拔业务能力强的年轻教师进入学校中层，为选拔新校长做好准备。
二、针对部分校长重事务轻业务的问题，除了通过开会的形式进行集体教育以外，还要对这方面问题比较严重的校长进行个别谈话，为其敲响警钟。另外在校长考核中加大业务分，让其在排名靠后的事
实中认识到自己的工作重点是错误的，从而促使其改正。
三、针对部分教师工作纪律差的问题，首先是要求各校加强常规管理，从考勤、上课等各个方面明确要求，加大管理力度；另外中心校也要加大下乡检查力度，对发现的人、事严肃处理，以求达到整肃纪律的目的。
四、针对部分教师的职业倦怠问题，第一是树立正面典型，通过对那些爱岗敬业、勤奋工作、业绩突出的教师的大力表彰和宣传激发全体教师的职业荣誉感和上进心；第二是加强师德建设，以弘扬白求恩精神，开展?三自??六不?执行力亮剑行动为内容，通过正面教育提高教师的职业道德水平；第三是从整肃纪律入手，对一些工作消极、工作方法不当、负面影响恶劣的教师给予纪律处分，达到促使其警醒的目的。
五、针对部分学校的安全工作问题，首先是进行全面的安全隐患大排查，对发现的硬件问题能解决的督促解决，自身不能解决的通过向教育局相关部门请示，争取得到帮助，以达到解决问题的目的。在安全教育和安全档案建设方面通过明确任务让各学校知道该怎么做、做到什么程度，通过加大检查力度督促落后的学校迎头赶上，逐步使安全教育工作步入正轨。
北店头中心
补短板促提升工作汇报2
七里村召开扶贫开发工作“重精准、补短板、促攻坚”推进会
2017年7月25日，七里村召开扶贫开发工作“重精准、补短板、促攻坚”推进会，驻村工作队全体人员参加会议。
会上要求，我们要全面夯实脱贫攻坚基层、基础性工作，进一步促进脱贫攻坚工作全体水品的提升；我们要认真贯彻落实镇委镇政府有关会议精神，在抓好村扶贫开发工作的基础上，确保在去年首战首胜的基础上再战再赢。
撰稿人：盛海鹏 联系电话：***
补短板促提升工作汇报3
高定位
找差距
补强短板提升管理能力
根据**党委“不忘初心、牢记使命，交通强国、铁路先行”宣讲活动安排和推进计划，对照高标定位、创新争先，看是否紧跟全路发展步伐，推动各项工作跻身全路先进行列，围绕“高标定位，紧跟铁路发展步伐，认清差距补短板”主题进行第二次专题学习讨论。结合自身学习和工作，以“高定位 找差距 补强短板提升管理能力”为题进行发言，不当之处敬请批评指正。
一、存在问题
1.问题导向意识树立不牢。在对现场巡视和检查的过程中，发现问题没有去严格对待，特别是通过不断深入的学习**关于“交通强国，铁路先行”、“强基达标、提质增效”和“******”的文件、要求的过程中，深刻认识自己对履职尽责、超前防范、风险预判等方面，没有对小问题不解决就会发展为隐患，隐患不解决将会酿成事故的深层次认识不够，思想上有误区，尤其是***提出的把“高铁安全和旅客安全以及作业人员的人身安全作为铁路安全生产的底线”，在一**时间内，没有结合****实际抓好安全生产，去深层次的查摆、梳理我**安全生产存在的问题和风险，针对性的采取应对措施。
-1 一是思想认识定位不高，存在“兵来将挡，水来土掩”的想法，仍停留在具体问题具体对待的思维，没有真正的落实“早细严实小”管理理念。二是管理思路定位不准，对集团**着眼新时代新体制新要求，提出的****总体方案学的不深、不透，更没有作为开展管理工作的重要抓手来落实。三是制度标准定位不精，在对新形势下****安全管控和质量管理的制度体系建设上，仅求大而全和有没有，没有从精细化着想，没有从生产实际可操作性上下功夫。
三、整改措施
1.工作部署上补强。一是加强自身上级文电、**管业务等理论知识方面的学习，自己在学懂学通的前提下，组织主管科室负责人学，组织相关业务人员学，并作为一项长期工作来补强业务素质。二是对工作重点分门别类、轻重缓急的区别，特别是对阶**性强、时间要求紧的工作，亲自部署、亲自组织、亲自参与，有的放矢抓管理，目标明确抓部署。三是落实项目负责制和逐级负责制，对工作安排明确科室、明确责任人，不定期过问进度、指导改进、督促落实，确保工作有布置、有落实、有检查、有整改，落脚点是有人管。
2.落实执行上补强。抓紧全员安全责任制的制度建立，抓住责任制的规范落实，抓实存在问题的落实整改，对每项工作的部署盯住关键人、关键时间、关键点，突出工作落实实效，在落实过程和落实结果上投入足够时间、足够精力，-3
补短板促提升工作汇报4
浅论补短板与促发展
“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，将引领中国朝向全面小康目标冲刺，为补齐发展短板奋力攻坚
悄然间日历已翻过了新的一页，中国正式踏入了“十三五”历史新征程。这是我国经济发展进入“新常态”后的第一个五年规划期，也是距离2020年全面建成小康社会目标的最后一个五年“收官”规划。
面对全面建成小康社会的决胜阶段、可以大有作为的重要战略机遇期，党中央、国务院审时度势，提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这将引领中国向全面小康目标冲刺，为补齐发展短板奋力攻坚。
自2008年以来，国际国内经济形势日益复杂，且面临许多新特征、新情况和新趋势，中国经济正处于增速换挡回落、经济结构优化、发展动力转换的“新常态”之中。与此同时，我国经济社会发展面临的不平衡、不协调、不可持续性问题也日益突出，与中央所倡导的“五大发展理念”不相适应，与广大民众对未来发展的热切期待有较大差距。
这些难题复杂胶着，但却是未来五年全面建成小康社会必须完成的任务，更是“十三五”时期全国各地各部门工作的重中之重。只有在“五大发展理念”视角下，重新审视、衡量自身存在的发展短板，才能明确未来五年的发展对策。
用“五大发展理念”重新
审视发展短板
从全国面上来看，首当其冲的发展短板，便是结构性长期失衡局面尚未得到根本改变。这个问题，在全国很多省份都普遍存在，困扰着中国经济结构优化和发展动力转换。具体表现为六大失衡。
一是投资与消费结构失衡：最终消费率严重偏低，投资率偏高；最终消费支出中政府消费率偏高，居民消费率偏低，城乡居民消费支出差距较大。
二是内需与外需结构失衡：贸易依存度相对较高、贸易顺差持续大幅度增长，外汇储备规模不断累积。
三是产业结构失衡：三次产业发展不协调，资源配置效率不断下降。第一产业基础薄弱、竞争力弱。第二产业大而不强，重化工倾向严重，缺乏核心技术和竞争力，且耗费大量资源、能源，对环境造成了大量损害，多个行业产能过剩严重。对提高经济效率非常关键的第三产业比重长期偏低，发展缓慢。
四是要素结构失衡：劳动年龄人口总量减少，占总人口比重明显下降；储蓄率下降导致资本要素供给下降。
五是城乡结构失衡：城乡一体化进展缓慢，城乡居民人均收入、社会保障、医疗等公共服务方面依然存在较大差距，劳动力等要素还没有完全实现自由流动。
六是区域结构失衡：全国生产力布局的市场化程度有待提升，生产力布局与主体功能区规划之间有待衔接，促进区域协调发展的合作机制有待完善。
七是收入分配结构失衡：以市场为主导的初次分配体制不规范，劳动者报酬偏低；以政府为主导的再分配体系不完善，税收的调节力度有限，社会保障水平偏低。
结构性失衡之外，短板还有不少。
其一，体制性改革进展缓慢。在战略谋划特别是顶层设计方面，以及政府职能转变、收入分配、财税、金融、资源环境、社会保障、国有企业、对外开放等重点领域和关键环节，存在大量深层次的或严重滞后的体制机制性障碍，体制机制痼疾与上述结构性问题相互缠绕、交织在一起，错综复杂。
其二，创新能力滞后引致全要素生产率增速下降。与发达国家相比，中国的自主创新能力不足，自主创新体系存在重大缺陷，技术引进的“外溢效应”正在减弱，很多因素导致我无法继续在引进、模仿基础上进行创新，企业创新仍处于跟随模仿阶段，创新型人才培养和激励机制缺失，科技创新能力难以满足经济社会转型发展的迫切要求。
其三，资源环境约束持续增强。土地的边际增量供给已消耗殆尽，能源资源的硬约束也在日益加剧，对外依存度不断提高。雾霾、饮用水污染、土壤重金属超标等环境污染问题已经对生产形成硬约束，对人民群众的生命健康构成极大威胁，对经济增长产生“负外部性”。
其四，民生需求还未得到充分满足。普通民众幸福感和获得感的改善，远远落后于经济增长。人民群众所关心的教育、就业、住房、收入、社保、医疗、生产安全、食品药品安全及城市安全等重大民生问题，仍未得到很好的解决。政府部门所提供的公共服务，在数量、质量以及公平性等方面，都应大幅提升。
供给侧改革是为“关窍”
贯彻落实中央提出的“五大发展理念”，将有助于解决上述经济失衡，弥补发展短板。其核心和关键，是转换经济治理思路，打破需求管理路径依赖，着力从供给侧发力，进一步破除供给约束、释放增长潜力、探寻增长新动能。
近期结束的中央经济工作会议指出，坚持大力推进结构性改革，着力解决制约发展的深层次问题。具体来看，以下五个方面应成为下一阶段推动供给侧改革、培育经济发展新动能的着力点。这对于各地理清改革思路，“对症下药”弥补短板有着很强的指导作用。
第一，释放改革红利，充分发挥四大关键环节和重要领域改革对去杠杆、降成本、控风险、提效率以及经济增长的重大牵引作用。
抓实抓好国有企业改革，可以有效地提高经营管理效率，切实改变国有企业财政预算软约束现状，使国有企业真正成为能自负盈亏的市场主体。同时，重视推进混合所有制改革，鼓励民企进入垄断领域，落实负面清单制度，将极大地激发民间资本活力，提升资本回报率，通过制度变革促进自由竞争，提高社会资金形成和配置效率。
未来财税体制改革应以推动税制改革为突破口，逐渐降低间接税的比重，建立和完善以居民财产、行为为课税对象的直接税税制。
全面推进金融改革，需要尽快解除金融抑制，完善多层次金融市场体系，解决我国金融市场长期存在的结构失衡、功能不全和“金融抑制”明显等突出问题，以便更好地发挥金融体系深度动员社会资本、提高储蓄率的作用，从根本上增强对实体经济的支持能力。
考虑到淘汰落后产能、压缩企业杠杆率、清理“僵尸企业”等结构调整的力度将不断加大，过程仍将漫长，有可能造成大批国企员工下岗失业。需要进一步加强城乡社会保障体系改革与建设，适应经济社会发展水平及其变动，不断提高工资和养老、失业、工伤、医疗、低保等保障标准及其政策受益面，竭尽全力织密织牢民生保障网。
第二，给企业更大力度的减税减负让利，发挥税收政策作为需求侧政策和供给侧改革连接点的作用。
从经济转型需要和居民诉求来看，我国的宏观税负显然偏高，仍有下调空间。从学理上讲，在经济下行期，减税是重要的逆周期调节工具。对企业、居民和政府，都是利大于弊。
尽管目前实行全面减税似乎条件并不完全具备，但针对居民个人、小微企业、成长性企业和新兴企业更大力度的减免税，坚决杜绝违法征收“过头税”，真正帮助企业降低制度性交易成本、不合理税费负担、社会保险费、财务成本、电力价格、物流成本等，则是切实可行和迫在眉睫的。此外，还需进一步合并相关税种，减少消费环节税负，真正为居民创业、为企业创新减税让利、松绑减负，以激发微观经济活力。
第三，更多运用市场化机制，积极化解产能过剩矛盾，调整和完善产业政策，改善国内竞争环境。
在供给侧改革五大任务中，核心和关键是去产能。产能过剩这一“毒瘤”一日不除，中国经济一日难以走上持续健康发展之路。从中长期供给侧角度考虑，去产能需强调行政力量与市场手段并举。
在更多运用市场化机制的同时，应将去产能与“十三五”规划的制定很好地结合起来，充分发挥行业规划、政策、标准的引导和约束作用。进一步严格市场准入管理，加强产业政策的调控和引导，从源头上堵住落后产能。加快淘汰落后产能还离不开做大增量、培育新兴产业，应积极引导资源投向有发展前景的行业，推动增长方式向集约化转型。
从开放的角度看，可借助推进“一带一路”战略，扩大对外投资，拓展相关国际需求，深化国际产能合作，输出国内具有比较优势的产能。对政府而言，转变政府职能和政绩考核导向，也有利于抑制地方政府的投资冲动和不当干预。
此外，要做好鼓励产业升级的加法，将目前倾斜发展特定部门的产业政策，如对新兴产业实施的创新研究、环保节能的奖励措施，逐步完善成为长期、综合性和普适性的创新与竞争激励机制，避免未来一窝蜂投资而出现产能过剩。
一方面，着力用先进技术改造提升传统产业，通过大规模技术改造投资，将现代信息技术与制造业进行深度融合，使更多中低端产业升级为中高端产业。另一方面，积极推进“互联网+”行动计划，推进“数字中国”建设，发展分享经济，支持基于互联网的各类创新，努力把互联网的创新成果与经济社会各领域进行深度融合，助推实体经济尽快实现转型升级。
第四，释放创新红利，加快实施创新驱动战略，促进技术进步，真正实现由要素驱动向创新驱动和全要素生产率提高转变。
实践证明，我国原有的发展动力已明显退化，再依靠简单扩大劳动力和其他要素投入来驱动发展的路子已经行不通，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。通过加强创新，提升要素投入的综合效率，为经济发展注入新动能。
因此，未来应紧紧围绕营造公平宽松的竞争环境、强化金融支持、建立市场利益导向机制、提供资金便利和税费减免、激励创新成果转化、完善科研教育体系、推进产学研结合、加快人才培养和流动、推动开放创新、加强统筹协调等多方面来转变发展思路，把提高全要素生产率作为我国经济发展的主要方式。
第五，继续释放和创造人口新红利，着重培育人力资本红利。面对当前低生育率的弊端和潜在危害，亟需释放劳动力的双重红利，通过优化劳动力配置，弥补由于人口老龄化带来的生产要素规模驱动力减弱的趋势。既注重提高劳动力参与率，改善劳动力结构；又强调提高劳动者素质，提升人力资本。
通过调整生育政策，从限制人口数量转向鼓励生育与提升人口素质并重，增加年轻人口的生育率、扭转持续低生育率局面，这是着眼长远又利在当下的刻不容缓的战略性举措。加快城镇化步伐，改革户籍制度，消除对劳动力合理流动的束缚，促进劳动力跨地域、跨部门流动。通过提升教育质量、加强培训等措施，加大对人力资本投入，提高劳动力素质，特别是要更加重视对活劳动的投入，激励其开展创新。
培育新动能为“补短板”加力
“五大发展理念”，是针对我国现阶段宏观经济失衡、发展动力日益减弱的特点和经济社会发展存在的诸多短板所提出的，是对“十三五”乃至更长时期我国发展思路、发展方向和发展着力点的深刻表述，也是对改革开放三十多年来我国成功发展经验的高度概括，更是对“新常态”下国际国内发展大势和我国发展规律的全新认识，是管全局、管根本、管方向、管长远的东西。对此，全国各省区市都应站在更高层面加以理解，并将其贯彻在各地的“十三五”规划之中。
创新发展，意味着未来增长方式将从要素投入驱动转向全要素生产率驱动；意味着在经济“新常态”的背景下，只有靠创新才能增强经济发展的内生动力。未来创新将处于国家发展全局的核心位置，通过加强创新，将有效提升要素投入的综合效率，为经济发展注入新的动能。
协调发展，是经济持续健康发展的内在要求，意味着经济发展将更加注重质量效益。强调协调，将有助于解决我国长期面临的不平衡、不协调、不可持续问题，通过弥补经济社会发展中的短板和薄弱环节，从中拓宽发展空间、寻求发展后劲，推动区域协同、城乡一体、物质与精神、经济与国防等各方面的协调发展，实现中国全方位的均衡协调发展，从而真正推动中国向软硬实力兼具的大国迈进。
绿色发展，本质上是可持续发展的问题，核心是处理好发展与资源环境之间的关系，把生态环保放到更重要的位置。坚持绿色发展，有利于实现经济发展与环境保护相协调，推动产业结构从过度依赖资源、环境消耗的中低端向更多依靠技术和服务的中高端提升。“十三五”时期，必须通过坚持绿色发展和加强生态文明建设来应对压力，缓解资源环境的约束。
开放发展，在新形势下有新的更为丰富的内涵。它意味着更加积极主动的开放，既要巩固传统的货物贸易，还要拓展到投资、装备产能的国际合作等领域；意味着在发展更高层次的开放型经济时，要坚持内外需协调、进出口平衡、引进来和走出去并重、引资和引技引智并举；意味着未来的开放，要为发展中国家和不发达国家，为国际组织提供必要的资金、人员、软件和硬件等公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建更加广泛的利益共同体和命运共同体。
共享发展，体现的是包容性，蕴含着重视人的全面发展，以及发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的人本思想。它要求我们的发展，要涵盖全体人民，全力做好补齐民生及社会事业短板这篇大文章，着力提高发展的协调性和平衡性。通过发展科教文卫等各项社会事业，使全体人民在共建共享发展中有更多的幸福感和获得感。坚持共享发展，还需要建立一整套科学合理并且可持续的长效发展机制和协调机制，以激发社会各方面共同参与、共同努力、共同享有的积极性，推动解决民生领域的相关问题。
“十三五”时期，全国各地各部门都应当以“五大发展理念”为根本引领，加快推进结构性改革，培育发展全新动能，推动经济持续健康发展，对位弥补发展短板，确保中国经济顺利度过结构调整、转型升级的关键期和阵痛期，实现全面小康的郑重承诺。
补短板促提升工作汇报5
关于开展“找短板，促提升”活动的通知
各位领导：
为了克服工作短板，优化工作流程，从而进一步提高工作效率，根据工厂领导的要求，我们将在近期组织一次“找短板，促提升”活动，请各位领导仔细审查工作中存在的短板，分析原因，并提出改进措施，具体从以下两方面进行：
一、流程与效率
在业务流程管理中，工厂制定工作流程，主要是为了保证工作的顺利进行，从而提高工作效率，但是面对长而繁杂的流程环节，可能会有一些制约因素从而影响了工作效率，鉴于此类因素，请各位领导从正反两方面列举出在实际工作中遇到的因为遵守工作流程从而达到了事半功倍的效果；或者因为不遵守工作流程或太拘泥于工作流程而影响了工作效率的案例，针对反面案例提出改进措施。也可提出需要优化的工作流程，以利于今后工厂流程优化工作。
二、部门合作
工厂各部门之间因为缺乏有效的内部沟通从而会导致工作效率低下的情况，因此，为了提高企业整体凝聚力和向心力，我们必须在企业中形成用户思维，使部门之间互为客户，唯有如此才能形成良好的合作关系，从而提高工作效率。请各位领导从正反两方面列举出在实际工作中遇到的因为部门协作良好或者部门沟通不畅从而影响工作效率的案例，并对反面案例提出改进措施。
活动要求：
请各位领导结合自身工作实际，努力查找本部门工作短板，认真填写《“找短板，促提升”案例分析一览表》（见附件），于*月*日*前发送至***邮箱。我部门汇总分析后，将针对本次活动组织一次座谈会，给各部门提供一个互相沟通交流的平台，希望通过本次活动能够全面提升工厂各部门工作效率及整体素质，以推动企业不断向前发展。
补短板促提升工作汇报6
找问题、补短板、促质量
这一年来，我任一至三年级的体育课一至三年级的学生小，还有许多种民族组合在一起，特别是一年级的小学生，有些连汉话也听不懂，说什么他们也不清楚，更别说做一些动作了。
还有就是场地小，两个班在一起上课很拥挤，并存在很多安全隐患，球一会儿掉进男生院，一会儿又出学校的围栏，一不小心球就会刺在围栏上，球以及体育器材刺破了很多，老师稍不注意有学生就不自觉地爬出去捡器材，所以我们上课时不能很好的运用投掷、有弹性的体育器材，导致了我们不能很好开展、也不能按课表很好的完成教学的任务。还有食堂冲洗的污水、学生不小心弄脏，污水带有一定油，所以场地滑学生上课很危险。
存在的问题：我上课时按课标低年级以游戏课为主从而我忽略了技术动作的加强训练导致测试时，有些项目的成绩不理想。如：一分钟跳绳、跑步成绩，因为场地的问题，另一个原因是人太多，我总觉得相互影响，很少给学生练习，所以成绩不理想
努力方向：今后的教学让学生玩得高兴同时不断加强训练学生的能力，做到在“玩中乐、在乐中学”玩与练、学相结合，尽量让多数学生的成绩达到良好以上，不存在不及格的学生。
17、5、25
补短板促提升工作汇报7
发挥身教作用，补齐德育工作短板
叶华聪
茂县中学
教育的本质在于促进人的全面发展，它要为社会造就符合时代要求的、具有良好思想道德素质、科学文化素质、身体素质和心理素质的人才。因此，可以说自从有了教育，德育就内在地成了其中的重要组成部分。我国的教育方针明确规定，教育要培养在德育、智育、体育几方面全面发展的社会主义建设者和接班人。特别是改革开放以来，党和国家对学校的德育工作十分关注，要求把德育放在学校工作的首位。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。”但遗憾的是，学校德育工作从总体上讲还不尽如人意，具体表现在：青少年犯罪率逐年上升，且低龄化趋势明显；学生的心理承受能力差，动辄、离家出走甚至自杀；缺乏集体观念和对他人的关心，等等。为了改变这种状况，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求：“切实加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。加强辅导员、班主任队伍建设。”在贯彻这一要求的过程中，教育工作者不但要正视德育教育实效性不够理想的现实，还应该认真分析问题的症结所在，并有针对性的加以改进。对学生的思想教育不同于知识教育。知识教育基本上只要任课教师和学生共同努力就一定会有效果。而思想教育则不然，一是其难点不在教师的言传，而在身教,正如司马迁所言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”；二是各种德育教育因素的相互影响极为重大，各种德育教育因素必须互相配合才会有效果，这也是人们熟知的全员育人的客观依据。从学校教育的实践来看，应该说教育工作者的身教是树德育人的短板。
（一）重视身教的作用是构建德育教育网络、实施“全员育人”的难点。
在学校德育工作中，我们把由党团组织、德育处、思想政治课、班主任组成的德育工作体系称作显性德育因素（也叫正规德育因素），把教育工作者的言行对学生具有德育功能的因素都称为身教。可以说绝大部分中小学都十分清楚德育在学生成长中的作用，因此纷纷提出“全员育人”的要求，认为学校无小事，全体教职工都负有教育学生的职责。然而在实际上，在许多中小学校，“全员育人”只是一个口号，远未落到实际行动上。其症结不在学校正式的德育工作体系是否健全运转，而在于各种身教因素没有发挥作用，甚至还对正式的德育教育起着阻碍作用。一般说来，显性的德育教育以讲道理为主，以言传为主。即动之以情，晓之以理。这种形式使学生在思想上明确该做什么，不该做什么，解决的主要是学生的道德认知问题。从心理学上讲，它唤起学生在德育方面的有意注意，效果是比较直接和迅速的。从目前实际来看，多数学校在这个方面做得是比较多的。然而德育教育不同于知识教育，它的实践性持别强，学生明白了教师讲的道理不一定就会相信。如果他们发现正确的道德原则在生活中并不被人们奉行，那就必然不会相信老师的德育教育，甚至还会形成逆反心理。因此，为了真正搞好德育教育，使之取得实效，就必须充分发挥学校教育工作者的身教作用。身教的作用是潜移默化的，它通过道德示范和环境陶冶对学生产生影响。由于它唤起的是学生的无意注意，不会引起学生的反感，即解除了学生对德育的戒心，容易被学生认同，并更容易内化为学生的道德信念。身教的作用往往是间接的，要通过较长的时间才能巩固下来。但它一旦产生作用就更为持久，更为牢固。我们可以肯定地说，一个学校的教育工作者身教作用发挥得不好，其显性的德育教育就不会有实效，“全员育人”就只是骗人的口号。由于身教具有分散性、自发性和作用的间接性等特点，加之教育工作者思想道德素质参差不齐、工作方式和工作经验等原因，因此就容易成为学校德育工作的薄弱环节，成为建立并发挥德育教育网络作用的难点。
（二），学校应根据德育工作的目标来确定发挥身教作用的具体要求。
学校德育教育的目标主要有使学生“加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。”（《国家中长期教育改革和发展规划纲要》）。此外，还有学会与他人沟通、交流、合作等等。为了达成这些德育教育目标，固然要依靠正式的德育工作体系这个主渠道，同时还必须在发挥教育工作者身教作用方面提出以下具体要求：第一，全体教职工应真正树立正确的世界观、人生观和价值观。“三观”教育是德育教育中带根本性的问题，是提高学生思想道德素质的核心内容。学校必须突破“三观”教育是政治教师的任务这种错误观念，把它看作是全体教职工的共同任务。而教育者自己必须先受教育，只有自己具备了科学的世界观、正确的人生观和价值观，才有资格、有能力对学生进行“三观”教育。当全体教职工在自己的工作中都表现出勇于探索，求真务实的科学精神，客观地辩证地观察、分析和解决问题（重点体现在处理师生关系上）的时候；当全体教职工在工作中都表现出乐于奉献，在奉献中实现自我的价值的时候，就容易引起学生的仰慕之情，把他们从显性德育教育中获得的“三观”知识内化为自己的信念，“三观”教育也才会真正取得成效。第二，全体教职工必须树立集体主义观念，努力为学生服务。集体主义的基本要求是要正确处理好个人利益和集体利益的关系，实现两者的和谐发展，当两者利益发生冲突的时候，个人利益应服从集体利益。应该说绝大部分中学生在理论上不难理解集体主义，但是否把集体主义作为他们处理个人与社会关系的原则则要受诸多因素的影响，其中学校教职工如何处理个人与集体的关系是一个相当重要的因素。学校要服从国家和上级的统一要求（比如减轻学生负担的问题），一个班级服从学校的统一要求，教职工服从学校的统一安排，维护学校的荣誉和利益；教师把自己看作所教班级的成员，克服个人的各种困难做好教书育人的工作；学校各个部门，各个环节的工作都围绕教书育人这一中心来进行，把促进所有学生的全面发展作为学校工作的最高目标。做到这一些，就是对学生进行具体、生动的集体主义精神和努力为人民服务的教育，它对于学生形成集体主义精神和努力为人民服务的思想，是十分关键的。第三，全体教职工要有强烈的爱国主义感情和坚定的社会主义信念，并切实付诸实践。教育具有明确的价值导向性和鲜明的意识形态色彩，德育教育必须为培养社会主义事业的接班人和建设者服务，这是在教育改革中必须坚持的重大原则。爱国主义、集体主义和社会主义教育在显性德育教育中有很大的份量，但在学校的隐性德育教育中还做得不够完善。全体教职工只有自己对祖国有真挚的热爱，对社会主义有坚定的信念，在工作中才会饱含激情，对社会主义祖国的伟大成就欢欣、自豪，对祖国存在的缺点、失误也不是徒发牢骚，随着指谪，而是客观地分析，积极地寻找解决之道；有了对社会主义祖国的热爱和必胜信念，就不会对现实生活中的各种挫折乃至阴暗而感到灰心丧气，而是永远保持一种乐观积极的态度，并自觉地把学生看作是社会主义祖国走向完善、成熟、强盛的希望，进而对自己的工作倍感自豪。在这个问题上，教职工在实际生活和工作中传递给学生的对祖国的热爱和对社会主义的信念是任何理论教育都取代不了的。第四，全体教职工要正确处理师生之间、同事之间、教职工与领导之间，教师与家长之间的关系，为学生树立与人合作完成任务的典范。现代社会出现了各种问题日趋复杂化的趋势，许多问题的解决都需要与别人合作，无论一个人知识多丰富，能力多强，都不可能单独解决自己面对的所有问题。因此，学会与别人交流，合作就成为了个人生存和发展所必需的能力，这是我们以往德育教育中在显性教育和隐性教育两个层面都比较薄弱的，现在必须加强这一方面的教育。在实际工作中，学校在涉及学生自身利益的事情中，应尽可能听取学生的意见。使学生认识到他们的合作是解决问题所必不可少的。教师在教学中充分发挥学生的主动性和积极性，师生通过共同探讨、相互交流的办法来完成教学任务，使学生认识到交流与合作是获得知识的有效途径。在对学生的态度上，本着民主、平等的原则相互尊重，尽量避免对学生的说教。对学生存在的问题，学生对各种事物、现象的错误认识也不应用居高临下教训、甚至体罚的方式来解决，而应通过平等交流的方式引导学生认识到自己的错误和不足，明确告诉学生解决这些问题既离不开老师的帮助、指导，更离不开学生自己的努力，师生合作才能把问题解决好，使学生明白解决问题既不能单枪匹马，也不能有任何依赖，寻求合作才是正确的选择。在同事关系上，围绕教书育人这个共同目标开展合作。学校的后勤、图书资料等部门主动为师生的学习、工作、生活创造良好的条件；教师之间在课程的安排、作业的布置、考试的安排等方面相互通气，以按照有利于学生的原则来做好协调工作。如果能够做到各科教师对其他学科的教学情况有所了解，在教学中调动其他学科的知识来为本学科的教学服务，就是更高一层的合作了。当学生们在学习中受益于教师之间良好的合作，并进而体会到在这种合作中形成的和谐、融洽的人际关系氛围的时候，不再需要教师再去讲什么“深刻”的道理，合作的意识也会牢年地树立起来。
（三）、为了使全体教职工都能自觉发挥正确的身教作用，必须要有一整套具体的措施来加以保证。
不能把“全员育人”作为一种宣传的口号，也不能使它只停留于德育理念的层次，必须把它具体化为实际行动。第一，明确全体教职工在“全员育人”中的具体责任。通常的说法是“管理育人，教书育人，服务育人”，关键是要明确这三个方面的育人有哪些具体的要求，用什么措施去实现这些要求。第二，转变教师的观念，使教师由知识传授者的角色转变为学生成长的促进者，学生学习的合作者的角色上来，使教师明确自己不仅要对学生的学习负责，而且还要对学生的全面发展负责；不但要对学生的今天负责，还要对学生的未来负责。只有教师的观念转变了，他们才会意识到自己在学校德育教育中担负的职责，并自觉主动地提高德育教育的能力。第三，建立健全对“全员育人”的检查监督机制，并制订较为科学的实施细则，根据客观、公正的考核结果进行奖惩。学校要高度认识“全员育人”的重要性，制定客观、科学的检查、监督细则并辅之以必要的奖惩是保证“全员育人”落到实处，实现经常化、制度化的必要条件。在制定实施细则时，应有教职工、学生代表参加，充分听取各方面的意见，使细则制定过程就是一个对学生进行民主、平等、合作教育的过程。为了保证实施细则能够得到执行，应尽量使其具有科学、公正、具体的标准，并有专人负责来执行。
茂县中学 叶华聪
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补短板促提升工作汇报8
加强学习，补齐短板，努力提升素质能力
参加“2018内蒙古多伦县科级干部素质能力提升专题培训班（二期）”
心得体会
内蒙古多伦县教育科技局 黄树林
按照中共多伦县委的统一安排，2018年5月21日至5月28日，我于浙江大学参加了“2018内蒙古多伦县科级干部素质能力提升专题培训班（二期）”。在风景如画的杭州，在人文荟萃的浙江大学，通过聆听专家讲座，通过参观考察，使我进一步开阔了视野，拓展了思路，弥补了自己知识上的短板，提升了自己的党性修养、理论基础、知识结构和联系实际的能力，对我县经济发展形势、教育发展形势等方面有了更深层的认识。本次培训在授课形式上精心编排，内容丰富，参观考察周密部署，体现了县委对全县干部职工的深切关怀和培养干部的良苦用心。此次培训为期5天，虽然学习时间有限，但此次培训让我接触到了最前沿的知识体系和管理经验，提升个人的行政能力，感受很多。此次培训总的来说有以下几点体会：
一、加强学习是新时代发展的需要
此次培训采取专题讲座、现场教学等方式，既有理论，也有实践。在课程安排设计上，聚焦提升领导干部素质能力，立足我县实际情况，开设了《宏观经济形势解析》、《智慧城市建设与管理》、《大数据思维与行业应用案例》、《全域旅游创新发展》、《国学智慧解读》、《领导力架构与提升-情商与领导艺术》、《领导干部心理压力调适》等理论文化课程，授课教师均是浙江大学教学一线专家学者，教授们渊博的学识、广阔的视野、精辟的论断、生动的案例，让学员们拓宽了视野，增长了见识，启迪了思想，提升了能力。
本次培训所接触的知识结构，无论从形式到内容，都感到有一些新鲜和陌生，平时在工作中虽有接触，但只停留于皮毛，未有深入研究学习，对自己工作领域也应用有限。所以在学习中，感觉自己的知识更新速度过于缓慢，以至于对一些名词、概念都感到陌生。究其原因，就是平时感到工作事务繁杂，自己总是借口忙而放松学习，即使学习了，也只是面上的学习，这实际上是学习上懒惰的表现，是学习主观能动性不够的问题。透过此次培训，使我感受到了在新形势和新任务面前加强学习的重要性、必要性和紧迫性。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。透过此次培训，让我充分认识到只有拓宽知识面，完善知识结构，才能使我们建立创新理念，跳出思维定势，拓展思维视角，改变自己传统的一些思维习惯，用新的创新思维方法创造性的开展工作。我们务必广学博览，尽可能地获得各方面的知识和信息，以适应工作的需要，只有积极主动的去理解新理念、学习新知识、掌握新技能，才能不断提高自身的综合潜力和素质，从而更好地完成各项工作。
二、文化自信，完善知识结构，提升自身素质
习总书记多次强调了文化自信，中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发。在党和国家领导人的高度重视下，在很多专家的呼吁推动下，国学热在国内已蔚然成风。
在本次培训班上，郑显理教授讲解的《国学与人生智慧》给了我很多启示。让我对国学有了进一步的认识，感受到国学中的不可言传只可意会的经典理论，通过国学学习，完善自己的知识结构和文化修养，从而提升自身素质，完善自己，提升了自己的德行。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再完美的打算，在没有实现之前务必要先把眼前的做好。在工作中，我们要从自身找不足，制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位臵，能够时时看到，这样就能比较容易的实现目标。通过学习国学，我明白了许多人生和工作中的道理，做事先做人，对己心胸坦荡，以德立人，不为名、不图利，对人豁达大度，以德服众，不失信、不推过，对事秉公而断，经得起考验，做到宁公而贫，不私而富。作为一名领导干部，要不断提高自己的政治觉悟，提升自己的素质。在提升自身素质方面，首先要加强党性锻炼和个人修养，不断锤炼自己的意志，其次，在日常工作中，要更加注意服务意识，不断提升服务能力，以更高效、更优质的服务赢得领导和人民群众的认可；再次，坚定文化自信，拓展自己人生格局，结合自己本职岗位，多思考问题，科学谋划自己工作发展。
三、立足岗位，把前沿的知识理论运用到实际工作
本次培训，不仅提高了党性修养和理论水平，更为业务能力的提高和工作思路打开一扇窗，结合我从事的教育科技工作，对今后的工作思路有了新的设想。在当前“互联网+”的信息年代里，要适应和跟上现代社会的发展，要意识到“互联网+教育”是国家战略，要明白此项工程的重要性和迫切性。
作为教育科技领域的一名领导干部，在今后的工作中继续全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，努力推动“互联网+教育”工程的发展，借助现代科技手段，大力发展智慧教育。根据“点面结合、以点示范、突出实效”的原则，从政策先行、搭建平台、培养师资、项目支撑、推广引导等方面推进我县“互联网+”课程建设。要在全县中小学中搭建“互联网+”课程平台，出台“互联网+”课程评价标准，开展“互联网+”课程师资培训，建立“互联网+”课程建设的激励机制，营造“互联网+”课程建设氛围。各学校根据实际需要，建设校本特色讲义、校本特色课件、试题库、案例库、微课等多种形式的课程资源，将课程资源与网络教学平台有效对接，满足学生多层次多类型的学习需求。同时将这些资源通过互联网连接在一起，使得师生随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，碎片化学习方式逐步取代了集中式的学习方式。
相信在上级领导的关怀支持下，在全县教育同仁的共同努力下，“互联网+教育”工程一定会在我县越来越普及，一定能实现优质教育资源的共享，努力缩小与发达地区的差距，使我县各学校成为更大区域内的名校。
总之，通过几天的学习，我收获颇多，感触颇深，在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各种学习的机会，本着谦虚谨慎的态度，向书本学、向实践学，向身边的同志学，透过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，努力锻造自己，提高自己。
浙江大学的学习培训已经结束，今后我将以此次学习培训为新的起点，结合自己本职岗位工作，进一步消化和吸收学习成果，做到学以致用，理论联系实际，不断提高自己的理论素养和履职能力，争做一名优秀的机关干部，向组织交一份满意的答卷。
补短板促提升工作汇报9
苏屯中心校扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”
专项整改行动工作总结
为贯彻市、区扶贫开发工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动推进会精神，遵照《颍泉区深入开展“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动实施方案》（阜泉扶组字[2017]8号）要求，中心校结合工作实际，迅速采取行动，积极开展苏屯中心校扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动。现结合工作开展实际，将近阶段工作情况作如下总结。
一、指导思想
坚持以习近平总书记关于扶贫开发、脱贫攻坚的战略思想，严格按照“六个精准”和“脱贫攻坚工作必须务实，过程必须扎实，结果必须真实”等要求，集中时间和精力，在全学区各中小学校开展教育扶贫攻坚突出问题深入了解，认真摸排，积极整改专项行动。对照教育扶贫工作目标找差距、补短板，全面提升教育扶贫对象识别准确率、资助准确率和群众满意度等“两率一度”，以更加务实的态度和过硬的措施，高质量打赢苏屯中心校教育扶贫攻坚战。
二、成立组织，加强指导。
成立苏屯中心校扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动工作领导小组。陈铁良校长任组长，刘大伟任副组长，张勇任总指挥，具体负责苏屯中心校扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动工作及扶贫工作日常管理工作。
三、制定整改原则，保障稳步推进。
坚持中心校和各中小学校联合行动的方式，积极开展工作，确保合力攻坚；坚持问题导向，确保整改到位；坚持攻坚目标，确保责任到位；坚持精准方略，确保教育扶贫质量。
四、认真摸排，发现短板，确立工作目标，做到有的放矢。
首先，中心校组织各中小学，结合各自工作实际，认真查找工作中的不足及存在的问题，发现短板，认真梳理，统一上报，并要求学校结合自身工作实际，确立整改目标，制定整改方案，组织力量积极开展整改工作。
接着，中心校认证整理各学校上报的情况，认真分析，合理规划，确定整改目标任务，并针对性的制定解决方案，组织力量，积极解决。
通过近两天的紧张摸排，全面梳理，苏屯中心校在扶贫工作中主要存在以下三个方面的问题与短缺：贫困村教师结对帮扶工作时效性不强；贫困村学校教育装备及教育信息化应用水平不够高；扶贫就业培训及农村实用技术培训资料不够完善等问题。
针对这些问题，中心校一方面整理上报，争取上级和相关部门的指导与帮助，另一方面，中心校组织力量，加强研究分析，结合工作实际，探寻解决办法，全力解决。
四、明确职责，合理分工。
1、强化精准识别。各中小学，对建档立卡贫困家庭学生及幼儿进行全面梳理排查，看教育扶贫对象准不准，根据学生学期变化及在校学生和在园幼儿变动做好动态调整，确保建档立卡贫困家庭学生及幼儿摸底统计无遗漏。
2、强化精准施策。实现建档立卡贫困家庭学生及幼儿资助全覆盖，并享受最高资助标准。中心校及时足额发放资助资金，组织有关学校，多渠道助学脱贫，建档立卡贫困家庭学生及幼儿可免学杂费、并享受校内资助和社会资助。
3、提升工作实效。各学校加强贫困村学前教育指导与管理，促进规范办园；加强贫困村学校教育装备与教育信息化应用培训、指导与督查，提高教育装备与教育信息化应用水平，努力提高教育教学质量；
4、中心校加强贫困村教师结对帮扶工作指导与管理，切实提高结对帮扶水平，促进贫困村教师教育教学能力的提升；加强扶贫就业培训及农村实用技术求认识资料建设，完善资料档案，做到原始、真实、完整、全面。
5、加强工作合力。中心校积极与有关部门和单位沟通协调，努力拓宽建档立卡贫困家庭学生及幼儿资助渠道，全力助学脱贫。
五、工作开展情况。
全区教育扶贫攻坚工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动从5月9日开始，到5月31日线束，分问题摸排、整改落实、督查总结三个阶段进行。
1、问题摸排阶段（5月9日至5月14日）。中心校成立组织，制定方案，全面摸排，发现短板，梳理上报，拟定解决方案。
2.整改落实阶段（5月15日至5月25日）。中心校集中精力和时间，结合存在问题，从实际出发，调动各方面力量，边查边改，严查实改。
关于贫困村教师结对帮扶工作时效性不强的问题，中心校结合相关学校教师队伍情况，多方协调。尽快建立教师帮扶对子，并积极加强教师帮扶指导。为建立稳定的帮扶队伍，创建持久良好的帮扶效果奠定了良好基础。
关于贫困村学校教育装备及教育信息化应用水平不够高问题，中心校通过积极努力，积极争取相关部门的支持，尽快落实装备问题，同时，中心校组织贫困村教师参与培训学习，为他们提高信息化应用能力，创造条件。关于农村实用技术培训资料不够完善问题，中心校加大农村实用技术培训力度，定期开展农村实用技术培训，并加强培训资料收集、整理、管理工作，完善各种培训资料。
3、督查总结阶段（5月26日至5月31日）。中心校一方面组织力量，对各中小学扶贫及扶贫整改工作加强督查，敦促全面整改，全面分析总结，力促扶贫攻坚工作顺利完成。另一方面，中心学校对整改工作全面总结、分析，形成经验，为下阶段工作的有效开展打下坚实基础。
苏屯中心校 2017年5月15日
苏屯中心校扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚” 专项整改行动工作总结
苏屯中心校 2017年5月15日
补短板促提升工作汇报10
找问题补短板促质量
西定乡中心小学沈燕
一、班级基本情况：
（一）、学生情况：西定乡中心小学三年级共有三个班，共有121个学生，大部分学生是少数民族，只有个别的学生是汉族，绝大部分学生是住校生，都来自农村，个性淳朴、天真、善良，喜欢新鲜的事物，好奇心强，对英语有着浓厚的兴趣，班级集体主义强，有上进心，爱表现，学生比较积极向上，所以课堂气氛都比较好。三（1）班自制力差，三（2）和三（3）班自制能力相对要好一点，学生记忆差，没有吃苦耐劳的精神。
（二）、学生学习情况：大多数学生学习态度较端正，文明守纪，思想健康,积极进步。女生比较喜欢动脑筋，回答问题比较积极，作业完成较好，而男生，有部分学生对新知识的接受较慢，而且容易把新旧知识混淆，总有学生忘带作业或质量极差，特别是走读生，走读生背书进度也跟不上，说了也屡屡没有改进，部分走读生学习成绩也没有住校生好。课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听，有部分学生管不住自己，自控能力较差。
二、存在的问题：
（一）、本班问题
1、有部分学生出力不少但效果不佳。许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2、学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来
1 完成，因此处于被动应付的局面，部分学生为了完成作业，有抄袭现象。
3、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距，只会人单词，不会认句子。
4、走读生较贪玩，每天不能按时完成课后作业，所以学习跟不上。
5、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
（二）、自身问题
1、课堂教学交给学生的时间还有些不够，分层教学不彻底，导致有些学生掉队。
2、限时训练少，学生应试能力不足，指导得不到位。
3、平时答疑没时间，直接面对面交流的少。多与学生交流，把自己的意图、计划告诉学生，把学生的反馈落到实处。
三、补短板
1、针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”。加大课堂学生讲评，提问，不断强化“反复复习，小题大做”的复习策略。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、加强对互助小组的关心，多指导，多鼓励，并且要单独鼓励，不断发现学生的进步、长处。多打气，少放弃。让每一名学生都喜欢
2 英语，都有进步和收获。
4、在课堂教学中不仅要教给学生知识，还要教给学生获取知识的方法，教给学生学习的能力，使之能独立思考，比并且要学会合作学习。
四、促质量
1、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进成绩的平稳、扎实地上升。
2、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人，所以我经常和学生做朋友，和他们谈心，开玩笑，让他们与我亲近，以便能及时了解学生的状况。
3、每天下午要求学生6点30分进教室，7点让学生休息，利用半个小时的时间抓重点。所以我也坚持每天6点20分在教室等学生，对所有学生进行口语交际，书写字母的指导，并且每天晚上给学生任务，让学生形成一种良好的学习习惯。
4、精读英语课程标准，深入了解课标的目标，分级目标，分级标准以及其中的教学建议的含义，并把它运用到实际生活当中。所以根据课标要求，三年级英语要完成一级目标要求，单词句子要求听说认读，而26个英语字母要会书写，所以我弄清这些目标之后，对重点反复练习运用，并每天要求学生默写一遍这26个字母。
补短板促提升工作汇报11
小学教师“找问题，补短板，促质量”
勐海县西定乡中心小学教师 贤追
在“找问题，补短板，促质量”活动中，我通过系统地学习一系列文件精神，思想认识得到更进一步的提高。经过了自己在前一段时间的分析、总结，发现有还存在不足之处需要改进。
一、存在的主要问题
1、思想观念需要进一步更新。工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职工作，不精益求精，不求有功，但求无过。
2、有时犯自由主义。看到了部分老师的少数不良现象，心里不平，爱发牢骚，放松了自我要求。
3、我现任教三至六年级十一个班级的《信息技术》课程。首先，现在我任教十一个班级四百一十三名学生都自农村的贫困地区，家里没有计算机等设备，面朝黄土背朝天的家长不具备原有的相关知识和设备来灌输子女该课程的基础知识，导致众多学生对此相当陌生，无法在短时间内进入常态化的“教与学”双边活动。其次，作为我本人由于非专业，当年在校期间也没有更多接触过电脑知识，如今也正处于“半路出家”的状态，业务知识须进一步增强素质能力不适应。知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性、积极性不强。没挤出时间学，给自己找客观原因，自己放宽自己，轻视理论学习，致使理论素养跟不上形势发展。现有的知识已不适应当前工作，学习与本职工作相关的业务知识不够。
4、除了《信息教育》的教学，我现兼职着电教、信息、学生学籍、教师信息、继续教育学习的管理，时常学校里面开展的各项有意义的活动中，需要一系列的拍照、摄像、收集、整理，相关视频、材料、图片需要要及时上传，在这方面的工作上创新不够。干工作时放不开，敢吃苦、敢碰硬的精神不强，抓落实的劲头不足。
二、补短板的指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕党的教育方针，联系实际，结合本地，深入学习实践“十八代表”重要思想，切实解决自身存在的问题，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，拓展知识，服务学生，促进质量。
三、促质量的任务目标
1、加强学习，提高自身素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习实践三个代表重要思想，勤奋学习科学文化知识，不断提高自身素质和思想文化素质
2、与时俱进，更新观念，善于创新，不断有新的建树。提高业务能力和办事效率，进一步增强业务知识能力，注重自身只是能力的培养再造，熟练掌握《信息技术》的教学教法，学习与本职工作相关的业务知识。
3、在今后的工作中增强创新意识，与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，勤于思考，多发现问题，找路子，扎实工作，力争电教、信息、学生学籍、教师信息、继续教育学习的管理工作等进一步正规化，推向一个新的平台。在以后学校开展的各项有意义的活动中的拍照、摄像、收集、整理，相关视频、材料、图片的工作上我将更新观念、不断研究继续学习，以新知识武装、充实自己，在此平台上谱写全新的篇章。
4、加强道德素质修养，树立文明形象。倡导和实践共产主义文明新风，以身作则、敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，勤奋工作，勇往直前。勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，认真执行各项规章制度，提高办事效率，灵活掌握方针政策，创造性的开展工作。
补短板促提升工作汇报12
提升工作能力关键在于“短板”
前不久的一次分公司本部人员集体学习上，任忠锋总经理专门谈到了关于提高工作能力的问题。他曾说：“木桶”理论告诉我们，如果说工作能力是木桶中的水，那么能力的大小则取决于组成木桶的最短那一块板。我们提升和修炼自己的工作能力，必须知难而进，利用“长板”，不断弥补“短板”。笔者从任总的话出发，结合自身工作做了进一步思考，在此归纳出几条，谨供大家批评。
在明确定位中查找自己的工作能力“短板”。对自己的定位必须明确，即自己的特长和不足是什么？自己对目前的岗位能不能适应？希望成为一个什么样的角色?自己的长期目标是什么？和目标相比自己还缺了什么?这些定位至关重要，没有定位人将永远活在混沌中，在忙碌的工作中应接不暇，碌碌无为。
在深入思考中分析自己的工作能力“短板”。不管有多忙，坚持每天睡前花5分钟思考，锻炼自己的思考力。工作能力不是单一素质的表现，而是多种素质的综合展现，通过深入思考，能在复杂的综合素质中提炼出总揽全局、深谋远虑的洞察力和不拘一格的突破性做事方式，这将在弥补“短板”过程中少走弯路。
在精心谋划中测量自己的工作能力“短板”。事情不论大小，做之前一定要有计划。凡事预则立，不预则废。能否制定切合实际的计划方案是工作能力强弱的一个重要标尺。工作中出问题，就是没有用这把尺子测量好自己的“短板”，没有充分重视制定和遵守计划这一环节，以至工作缺乏计划性、连续性，推进缓慢。
在不断坚持中修复自己工作能力的“短板”。不要总停留在一种舒适的工作和生活状态。人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。舒适状态只是这个过程中的中场休息。在工作实践中不断坚持向前，克服困难、解决矛盾，工作能力的“短板”就会不断得到修复；用积极的心态树立克难制胜的信心和勇气，掌握破解难题的方法和技巧，驾驭复杂局面的能力就会增强。
在开拓创新中延长自己工作能力的“短板”。创新是解决问题的不二法门。工作中的一些亮点，就是靠创新得来的。创新可以提高执行力，创造性地落实上级的工作意图，是落实工作的最高境界。创新不但是对工作自身的创新，还是创造一个充满创新活力氛围的过程。我们必须摈弃“年年岁岁花相似，岁岁年年略不同”的渐进思想，不断从市场开拓、优质服务、企业经营拿出创新举措，并雷厉风行的去实施，让自己的短板长于别人的短板，甚至是长板。
补短板促提升工作汇报13
努力提升自身短板 扎实做好维护工作
钟建锋
网络作为通信企业运营的基础，也是客户最直接的感知部分，其重要性不言而喻。要保持网络的高效稳定运行，为客户提供更好的网络服务，我们必须首先查找日常维护工作中存在的不足，从中确定必须尽快加强的“短板”。对于公司来说，短板可能是一名员工，一个岗位，一个环节，一个部门，但是只要我们具有“短板意识”，注意在工作中去查找每一块短板，改进每一块短板，就会对工作带来长足的进步。通过对自己目前从事的维护工作进行仔细审视，初步确定了三块短板。
一是基础维护工作中做事不到位，为日后维护工作增添了麻烦。就拿最常遇到的设备标签来说吧：标签应该明确标示设备/线缆的名称、用途等一系列信息，但是在工作中我们经常发现有标签缺少，或者信息不全。也许因此使我们故障处理增加不必要的确认定位时间，也许因此我们在网络调整中需要很大的工作量来做准备工作，而这一切皆是因为一个小小的标签！
二是工作实干，但缺乏宣传意识，只做不说。主要体现在：1.日常工作总结、汇报不够详细。一些工作做了，但是领导不知道，没有体现在工作总结中；2.对外宣传意识不强、力度不够。
三是工作中习惯满足于完成任务即可，但创新意识不浓、创新能力不足。 针对短板，我们应该正视短板，弥补短板，提升短板，以下是我强化日常维护工作“短板”的一些措施：
（一）强化规章制度执行、维护作业计划执行、工程质量把关，明确职责范围，严格核查制度，从制度上、执行上规范工作。强化执行力，促使自己做事做到位。
（二）提高自身的写作、表达能力，让总结和计划真正起到应有的作用。养成网络调整后写信息的习惯，把写信息作为网络调整工作的一部分加以重视。
（三）努力提高自己的创新意识、创新能力，首先要使自己主动认识创新对企业发展的重要性，墨守成规、循规蹈矩是不可能创新的；再者要培养自己的创新意识，注意日常维护工作中经验技巧的积累，尝试使用新方法完成工作，就是要想办法开拓工作新局面；最后在具体工作中去实践，就是要把想法在工作中体现出来，检验创新效果，推广对工作有明显帮助的创新。
补短板促提升工作汇报14
学先进,找差距,补短板,促发展心里体会
自XX集团开展"学找补促”教育活动以来，认真学习相关文件和理论知识，对照自己平时的实际工作及思想动态，查找自己在工作上、在政治思想、组织纪律、为学生服务、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，查找工作中存在不足的原因，明确今后的整改方向，以便今后更好更扎实地开展工作。
一、存在的主要问题：
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习“走过场”,停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题采取逃避的方法，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面，自认为专业知识绰绰有余，一种自傲的情绪，不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
3、工作作风不够扎实。
工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌倦的情绪产生，对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担，却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、改进措施：
1、进一步加强政治思想观念，增强公仆意识。
加强政治理论学习，不断用关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，我一定要看到自己的责任，要时刻关注人民群众的期待和信赖，严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉实践。
2、加强自我改造，提高综合素质。
加强业务学习，增强做好工作的本领。只有狠下决心，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同事和党员同志请教。同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范，切实做好本职工作.通过不断开 阔视野、不断提高标准，敢于直面现实、敢于同先进比高低，找出不足、找准差距，学习经验、推动赶超。这是干事者在心胸和追求上不断地超越自我，不断地自我否定。回顾此次学习，让我震撼更大、标杆更高，每一次我们都是在自我否定，但每一次又都实现了加快发展，这就是否定之否定的辩证法，是螺旋式上升的赶超之法是自己更加的优秀。
我要选择好方向与路子，坚定不移地走下去，为XXXX的发展贡献自己的力量。
XXXX有限公司
技术中心：XXX
2016年7月22号
补短板促提升工作汇报15
镇委2013年促环境提升工作汇报材料
2013年，镇紧紧围绕中央“二十字”方针，坚持“文化立镇、工贸兴镇、产业富镇”，实施村镇联动，开拓创新、持之以恒、扎实推进，全年共完成了24个新农村建设点，其中村镇联动点10个、村落连片点7个、基础建设点7个，建设了花园、山庄等一批精品示范点，完善了以“产业先导、群众主体、联村联组、镇村联动的新农村建设模式，完成了64个清洁工程点建设任务，加强了卫生保洁队伍和制度建设，开展了绿化美化工程和圩镇环境整治，全镇农村面貌和农民精神面貌焕然一新。
一、实施村镇联动，推进统筹乡发展
今年我镇坚持实施村镇联动，制定了详实可行的建设规划，坚持“一张图纸管到底”原则，共分布省扶点24个，其中完成村镇联动点建设10个，既格林小镇、花园一至五区、山庄、文苑小区、花园一二区；完成村落连片点建设7个，既盛德苑一至三区，万星新桥头，长岗庙前、小水东、长坑里；完成基础点建设7个，既松山苑，六星排高、莲塘下，和丰黄泥塘、坪石大塘尾、沛东河头、仓前圩。涉及10个村（居），受益总户数1083户。全年共下拔新农村建设资金336万元，所有省扶点全面进行了三清和绿化，完成了建设点村庄规划；筹集民资410多万元；拆除空心房、猪牛栏3600平方；完成土地平整平方；硬化主干道公里；通户便道29公里；完成改水1083户，改厕1083户；绿化树木4800株；农民新建房530栋，农民公寓10栋140套。改水改厕率达100%，村内主干道通达率达100%，入户便道通达率达98%，新户型推广率达91%，全面完成了新农村建设任务，建成了花园、山庄等一批精品示范点，全镇新农村建设水平进一步提升。
二、示范镇建设如火如茶。认真执行《镇2010-2030年总体规划》和控制性详规等，做到“一张图纸管到底”。高标题建设红渡示范区。建成了花园、社区、山庄、花园、等5个农民新型社区。投资3000万元，完成了占地80亩的红渡示范区花园一期工程主干道、水沟等基础设施建设，完善了花园、山庄等一批社区基础设施建设，可满足500户农户进入圩镇居住，加速了城镇化进程；投资500万元的双语幼儿园完成主体工程，投资600万元日供水6000吨的自来水厂铺设管道9公里，滤池、净水池等主体工程完成80%的工程量，预计明年可投入使用；投资30万元，完成主干道太阳能路灯亮化工程，投资280万元的对镇农贸市场进行升级改造（省农产品现代流通综合试点农贸市场项目）。通过完善功能，提升了人居环境水平，提高了示范镇的辐射带动力。
三、清洁工程进入规范化、常态化运作。开展了文明路创建活动，分段负责、定期评比。垃圾处理进入规范化管理。建好的“三位一体”垃圾焚烧炉运行正常，中转站13个（其中中转箱10个），在国道、信安公路、坪大公路沿线和新农村建设点新增垃圾池39个。镇政府聘请6名清运工负责全镇垃圾清运，更换了一台6万元的垃圾清运车，确保了社区保洁员工资，村庄保洁工作常态化运转。同时我镇结合公益性购岗，在每个新农村建设点增设了卫生保洁岗，由财政出资，安置配备了专职保洁员。
四、主要工作措施
1、规划引领原则。坚持因地制宜，切实抓好“三个规划”。结合城镇化的推进，编制我镇布局规划按照适度超前原则，尽快完成村镇联动整治建设规划，坚持以规划为龙头，凹显规划的引领作用。在编制村镇联动整治建设规划时，做到规划一步到位，建设分步实施。
2、项目管理原则。按照“三清六改四普及”和“三绿一处理”工作要求，建立《户建项目台账》和《公建项目台账》，明确各建设项目的工作任务和完成时限，依项目进行督查调度，依项目进行考核验收，依项目拨付奖补资金；圩镇建设按照“五整治、三建设”工作要求以及圩镇各项基础设施建设要求，建立《集镇项目建设工作台账》，明确各项目建设的工作任务和完成时限，依项目进行督查调度、考核、验收以及资金拨付。
3、分步推进原则。围绕“十化”目标，按照统筹规划，合理安排、分步实施的原则，综合配套，联动推进各项整治建设，是对于涉及生产生活基本需的项目，将优先安排，及早建设，狠抓落实；二是对于管长远，打基础的设施配套项目，将提前谋化、早作安排，适时启动；三是对于建设时间长，远期效果好的项目，将统筹兼顾、分年实施、逐步推进。
补短板促提升工作汇报16
“找差距、补短板、促提升”
－－打造高效安全管理宪兵队伍
2018年3月12日，总经理***同志组织公司副科级以上管理人员在公司三楼会议室召开了“找差距、补短板、促提升”活动启动大会。会议上，总经理***同志针对公司各层管理人员在日常工作、管理过程中存在的问题进行了深入的剖析，并对后期就存在的问题如何改进指明了方向。会后，安环科全体成员再次对**的讲话精神及《***[2018]22号》文件进行了认真研读，现就对本科室在业务技能、管理能力、工作执行力等方面存在的问题和不足及后期的改进措施等总结如下：
一、存在的问题与不足
（一）科室成员在环保管理、地质、采矿等方面专业知识掌握不全面、不透彻，虽在不断的自我学习、自我提高和向有经验的同事学习、借鉴，但相关专业知识仍有所欠缺。
（二）外协施工单位安全管理人员对待工作不够主动、积极性不高，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题、棘手问题时，不能主动去思考，常常等待上级的指示。
（三）针对公司安环管理的高压态势，外协施工单位安全管理人员在工作当中难免会有厌倦情绪，对于上级安排、部署的工作，能拖则拖或者应付了之，更有甚者有时会选择逃避，处理、解决问题缺乏刻苦钻研精神。
（四）科室成员对外沟通、协调，语言表达能力亟待提高。在与上层领导对话、汇报工作时畏首畏尾。解决、处理问题的思路在心里明明想的很清楚、准备的很充分，但在向领导汇报时，时常会因紧张而闪烁其词，不能很好的将自己的想法和思路表达出来。
（五）在对从业人员进行安全培训时，培训内容不够丰富，培训形式创新度不足，员工参与安全培训的积极性不高，接受较为被动，不能主动融入安全培训、学习的氛围中。
（六）随着开采深度的不断下降，采场已进入深凹露天，钻机作业、车辆行驶时产生的粉尘聚集在采场底部不易消散。虽钻机已采用干式除尘作业，洒水车对采区、运输道路、排土场不间断洒水降尘，但粉尘治理效果仍不是很理想，环保管理工作有待提高和加强。
（七）在团队建设方面，员工对团队的工作目标不清楚、不明确；员工之间、员工与管理人员之间沟通渠道不畅，对上级安排的工作理解不透彻，没有将团队的作用发挥到极致，团队战斗力、凝聚力仍有进一步提升的空间。
（八）外协施工单位安全管理人员对个人职业发展无明确定位，自我主动学习意识不强，接受新鲜事物较被动。只低头拉车、不抬头看路，没有明确的个人发展、成长目标，未对个人今后的发展方向做长远规划。
（九）团队成员在日常管理及团队管理过程中，管理思路不是很明朗，未分清轻重缓急，工作开展不尽人意，工作无主次，管理能力有待进一步提高。
（十）在对外协施工单位“一体化”安全模式上，未完全做到将其纳入公司统一的安全管理体系当中去，在与乙方管理人员沟通过程中科室成员有时会因急于解决问题而发生不必要的争执和误会。
二、今后改进措施
（一）每周利用一下午时间组织科室成员学习安全管理知识，提升科室成员业务能力，只有具备扎实的功底才能在日常安全管理当中发挥自身的作用，才有助于各项安全管理工作的开展。
同时，矿山开采是一项复杂的系统工程，各项工作都有一定的技术指标和要求。作为安全管理人员，虽然不直接应用这些技术及工艺进行工作，但掌握这些技术及工艺，对于做好日常安全管理工作有极大的帮助，才能对可能出现的问题做出思考和判断，提出可靠、有效防范事故发生的措施。因此，在今后学习安全管理知识的同时将不断学习矿山开采技术及工艺，才能有效及时的发现和纠正一线工作中存在的安全问题。
（二）在今后的日常管理工作中，将会督促、要求科室成员每日上午到生产一线中去，去主动发现、查找生产作业现场存在的问题，开动脑筋、主动思考、提前谋划、寻找解决问题的思路及方法，而不再是等待领导的指示被动的去开展工作、解决问题。
（三）要求科室成员每天做好工作日志，每天对自己当日的工作做一个总结，总结当日工作中存在的不足，对次日的工作提前安排和部署，同时对次日可能出现的问题提前制定解决的办法，避免同样的问题重复出现而浪费工作时效，此项工作每月月底一考核。
（四）在今后的工作和生活中，多向思路清理、表达能力强的同事学习，主动与人接触。积极参加公司、部门组织的各类活动，多读关于人际关系交往方面的书籍，扭转上台脸红，讲话磕磕巴巴的毛病，提高沟通、交际能力，促使科室成员的工作能力能有质的飞跃，每周向科室提交一篇有关工作、生活随笔之类的稿件。
（五）注重实效开展安全培训，将以往墨守成规方式的安全教育方式进行改革。将违章现象拍照取证做成幻灯片，针对某一具体违章行为，由受训人员指出违章作业图片中的具体违章行为及细节，再由讲授人员说出正确的作业方式及应采取的处理措施等，提高安全培训的全员参与度和积极性，活跃培训氛围，以加深和巩固受训人员对危险源点的辨知能力。
（六）加强对外协施工单位的钻孔设备、洒水设备作业期间的监督、管控，根据工作面作业情况、车辆流动量合理规划洒水降尘路线，及时跟进排土场固定喷淋设施的安装，定期维护。
（七）每月举行一次谈心会，积极主动与团队成员沟通，了解团队成员工作状态和生活状况，多了解成员的合理需求并尽力满足，打消管理者与被管理者之间的顾虑，创造一个良好和谐的沟通氛围。对工作安排做到简洁、明了，不拖泥带水，力争打造高效率、高标准的管理团队。
（八）每月定期组织科室成员进行集中学习、自我提高、主动成长，对今后的个人发展和职业规划开展讨论，并要求科室成员充分利用工余时间读书、看报，制定个人中长期发展规划，为个人后期长远发展做好铺垫。
（九）在今后的工作中，虚心向老同志、有经验的同事、先进工作者学习，学习其身上的先进管理经验，对照其优点查找自身存在的不足，创新管理方法，并针对存在的不足从头改正。
（十）对外协事故单位安全管理要同步深入推进“安全积分制”与“人人过关工程”，安全管理制度同步完善，档案同步完善。深入作业现场，虚心向基层人员学习、讨教，与外协单位管理人员、一线人员面对面沟通。转变工作思路，善于发现问题，主动去思考问题发生的根本原因所在，主动融入其中，做到“一视同仁、一样管理、一样对待、一起提高”。发动一切力量来维护和支持矿山的安全工作，以达到将外协施工单位安全管理真正融入金宝公司这个大家庭，促使金宝公司在安环管理方面能有质的提升，确保公司安全、环保、职业健康“三零”目标的顺利。
安环科将针对以上存在的不足开展自查自纠，自我完善，打造高效工作团队，为公司2018年生产、安全目标的实现尽绵薄之力。
****** 二〇一八年三月十八日
补短板促提升工作汇报17
当前，我国房地产业出现三个特点：一是市场企稳回升。一季度，房地产开发投资增速在连续23个月下滑后1-2月首次回升，1-3月回升加快，达到%；房地产销售面积、销售金额同比分别增长%和%，为稳定经济增长发挥了至关重要的作用。二是各种分化严重。区域分化、城市分化之外，企业和产品也在分化。三是库存问题突出。一季度，我国房地产待售面积仍然高达亿平方米，大部分省区都在供给侧改革的实施方案里将房地产去库存作为重点。同时，经过较长时间的矛盾积累，房地产业的短板也日益显现，集中反映在：住宅产品结构单一，有效供给不足，融资渠道不畅，投资效益下降，工程质量提升缓慢，住房配套服务有待提高，商品房交付仍以毛坯房为主，资源能源浪费严重，绿色建筑和住宅产业化还处在发育阶段。面对这些短板，如何去填补，是我们面临的最大课题。
一、推进设计创新、更新设计理念，健全设计体系
1.更新住宅小区规划设计理念
改革开放以来，我国城市建设发生了巨大变化，但在城市规划中也存在不少问题。突出的有三点：一是超强度的开发建设，恶化了居住环境；二是城市交通道路严重不足，造成交通拥挤；三是居住区建设规模过大和封闭管理区域过大，阻碍了城市交通路网的加密，道路的通达性降低，居民的公共交往受限，成为居住小区规划的短板。上述现象引起了人们对现行规划的反思。居住区规划是城市规划的重要组成，直接影响到城市的聚集和扩散。因此，将城市“路网加密，住区划小，公区开放，组团封闭”成为适应现代化城市发展的潮流。早在15年前，万科集团吸收国外规划经验，在住宅小区规划设计上打破常规，追求创新，运用街坊式设计理念规划了深圳四季花城和武汉城市花园项目，建成后的小区尺度适宜、配套完善、安全便捷，受到居民的普遍欢迎，至今还保持着良好的居住环境和物管服务。
我国住宅的建设数量之大，速度之快是前所未有的。随着住宅需求量的问题得到逐步解决，人们更加重视居住环境质量和物业管理质量；随着家庭结构和社区结构的变化，许多配套设施已不适应发展的需要；再加上随着社会阶层的分化和生活节奏的加快，邻里交往空间也产生明显变化，居住的私密性增加，而邻里交往减弱；随着智能化技术推广应用，产生了更先进的小区管理模式。这些变化，恰恰反映出我国的住宅需求已向一个更高的层次发展，住宅规划设计不能固守在传统的思维观念上，必须进入到一个同步提升的阶段。人们居住形态的变化，赋予了规划设计诸多新的要素，这些要素成为住区规划新的价值取向和重要设计依据，其核心就是以人为本，为人创造高品质的居住空间和居住环境。设计应该有效地发挥科技的价值，自然生态的价值、空间构成的价值、环境的再创造价值及人文价值，向市场提供多类型、多档次的商品住宅，满足消费者的多样化选择。
2.加强住宅精准化和精细化设计创新
分析三四线城市住宅库存增大的原因，首先是不按市场规律办事，要讲供求关系、价值关系、竞争关系；其次，设计产品的同质化也是原因之一。相当于开发企业在给广大消费者提供大量品质无大差别的“布鞋”，而很少提供高品质的“皮鞋”，客观上抑制了消费，形成大量的无效供给，导致大量资金沉淀，无法周转的短板。设计粗制滥造会酿成住宅建设出现先天性的短板，难以弥补。唯有提高住宅设计的有效性和精准性，提高住宅产品供给结构的适应性，提高住宅品质的优良化水平，才能到达扩大消费的目的。
设计师要集中精力、花大力气去研究中小套型的普通住宅，通过创新和优化设计使这类住宅向“紧凑、精细”型发展，紧凑――就是不要浪费有效的面积。尽可能提高使用率，尽可能设计出更多的功能空间。精细――就是在有限的功能空间里，精打细算地处理好居住者与家具、设备、设施间的关系，尽可能提高居住的舒适程度。
精心规划，精心设计，才能保证住宅建设的质量和提升居住的综合性能；才能使住宅达到绿色低碳的标准；才能实现住宅百年寿命的要求。我们一定要把抓设计质量，提高设计水平当作一项重要工作来抓，以对人民、对社会高度负责的精神，做好住宅设计的引导工作。
3.创新建筑与室内装修一体化设计体系
推行全装修住宅，必须打破首先完成土建设计，再完成装修设计的传统模式。因为两阶段的设计方式，使建筑设计达不到真正意义的精细设计，也容易造成土建和装修设计的脱节，是实施土建装修一体化过程中的短板。在许多发达国家，对于居住在公寓式住宅（集合式住宅）的消费者来说，“轻装修，重装饰，重功能”是他们的消费理念。因此，住宅的室内设计以简约适用为主，基本是统一的装修标准。所以，建筑设计兼顾了室内装修设计，两者合一，同步完成，有效地避免了因装修带来的土建设计变更或因士建设计不合理造成装修的改动。这种“一张图纸、一套标准、一套人马”的设计方式，更适用于工业化装修的住宅采用，这也是建筑工业化建造流程中的一个重要环节。
4.创新装配式住宅预制构件设计体系
我国正在大力推广装配式建筑。而装配式建筑要分两个阶段开展设计，第一阶段完成建筑、结构设计（还包括给排水设计，采暖通风设计和强弱电设计等），第二阶段将建筑结构设计转化为构件设计，即分解成为能在工厂预制的结构构件或建筑构件。预制构件的设计对于装配式建筑来说至关重要，不仅关系到建筑结构受力的安全性和构件安装的可靠性，而且关系到建造的经济合理性。设计是控制成本的前提。装配式建筑的构件设计必须从方案阶段入手，但是目前许多装配式构件的设计往往从施工图设计完成后才入手，有的则是在施工图设计完成后单独委托另一家设计单位进行预制构件的分解和加工图设计。这种做法对于装配式建筑的发展极其不利，不仅造成预制构件种类繁多，而且会大大提高建造成本。
在建筑工业化发达的国家，这项设计是由既懂结构受力计算和构件分解，又懂构件制造工艺和装配施工的专业团队完成的。专业设计团队一般隶属于建设施工总承包单位。如日本鹿岛建设株式会社和大和建筑株式会社都配备有相当多的设计人员，长期从事预制构件的设计工作。但在我国这项设计一般是由建筑结构设计单位或预制构件制作单位承担完成的，有的则委托无设计资质的预制构件深化设计单位完成，再由正规建筑结构设计单位审核盖章。缺少专业的预制构件设计单位，是当前实施装配式建筑的又一块短板。我们应尽快弥补这方面的不足，创新工业化建筑设计体系，抓紧培养相关设计人才，组建专业的预制构件设计团队，并结合bim技术，以全新设计方法来满足未来大规模装配式建筑的需求。
二、推进融合创新，激活产业发展新动力
随着技术革新的不断发展和信息化时代的来临，产业融合正日益成为经济发展中的重要现象，这是建立在科技发展并不断融合基础之上的新型产业革命，将导致社会经济系统的深刻变化。
1.技术创新是产业融合的基础
2.融合创新利于企业取长补短，获得内生的动力
我国经济进入新常态的主要标志之一，就是要加快从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变，加强统筹协调，促进协同创新，优化创新环境，形成推进创新的强大合力。当前我国产业融合现象不断涌现、趋势不断增强。融合创新在产业转型升级中的地位和作用越来越明显。
融合创新使企业跨越现有的产业边界，与其他产业发生优势互补关系，产生不同以往的全新的生产方式，经营理念、运营模式。装配式建筑实际上是建筑业和先进制造业融合的典型实例，这种融合改变了建筑业的生产方式，提高工程质量和工作效率，降低了建造成本、带动了相关产业的发展，也使制造业拓宽了在房地产领域发展空间。两个行业的融合创新，不仅产生了完整的工业化建造技术体系，而且也产生了从事建筑工业化的专门的企业和行业，这无疑会大大加速建筑业升级换代的步伐。随着劳动力成本和建筑质量的不断提升，建筑工业化逐步显现其后发优势，必将取得更大的经济效益。建筑产业与it产业（信息产业）的融合发展已经在各发达国家开展多年，其目的是以信息化为支撑，推动建筑业向高端发展。借助it技术在建筑环境污染、建筑能耗控制、建筑安全管理、防灾减灾系统和治理提供信息技术服务。同时拓展出制造精密施工的建筑机器人以及智能建筑设备新业态。再比如文化创意产业和设计服务产业，两者都具有高知识性、高增值性和低消耗、低污染等特征。依靠创新，促进这两个行业与房地产业的深度融合，催生了房产新业态一文旅地产。从而改善产品和服务品质、满足群众多样化需求，带动就业、推动了产业转型升级。
产业融合使不同产业或同一产业不同行业相互渗透、相互交叉，融合为一体，逐步形成新产业优势。这对于补齐产业和企业的短板具有十分重要的现实意义。例如我国建筑围护结构中常用的保温材料的生产，主要分为生产有机材料和生产无机材料两个行业，属于同一产业不同行业。有机材料的特点是保温性能优异，但防火性能差；无机材料防火性能优异，但保温性能逊色。两种保温材料各存短板，长期不能解决！但随纳米技术和纳米微孔材料的出现，使有机材料与无机材料复合，做到优势互补，提高了材料的防火性能，改善了保温性能。生产有机材料和生产无机材料两个行业正在逐步融为一体，向更高的层次发展。产业融合是在经济全球化、高新技术迅速发展的大背景下，产业提高生产率和竞争力的一种发展模式。企业要主动运用这一模式，把握时机，在多维度的层面开展融合创新，将产业融合的可能性转化为现实。要拿出“敢为天下先”的勇气，锐意改革，探索出适合自身发展需要的新道路，不断寻求新增长点和驱动力，争取成为行业的领跑者。
今天的中国比以往任何时候都更加需要创新驱动、创新发展。“唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。
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