下面是范文网小编分享的初一开学作文4篇 初一开学啦作文，以供借鉴。
初一开学作文1
转眼间，就快要开学了。这消息听了让我又高兴又郁闷。想着快要上学不用整天在家坐在电视机前就高兴，但想着我的作文还没写好就郁闷了。
在过去的一个多月假期里，沉迷在电视机里，每天都有看不完的节目，在奥运期间就更不用说了，没有一秒钟我的眼睛不是朝着电视看的，完全没有要看书写字这条心。奥运短暂的十几天落下帐幕了，没有什么精彩的节目，这时，我才记得，我的作文还没有写过，这不遭殃了吗？老师的骂，那是多么丢脸的事啊，还是日夜加工把它给赶完。
我曾经在知道初一期末考试时下过决心，面对的来临，我一定要努力学习，（因为我在期末考试中，考得很不理想）所以开学对我来说，是面临另一个挑战了，很高兴，我一定努力努力再努力，不能让父母失望了。
朋友们，快开学了，你们的心情是如何的呢？跟我说说，我们交流交流彼此的心情。
初一开学作文2
今天是我初一开学的第一天，第一次的站队，老师在主席台上直点班名！我们13班羞涩了，为什么而羞涩？为被老师在主席台上直点班名而羞涩，为精英们感到羞涩，为我们班感到羞涩，为我们丢人了感到羞涩。
开学的第一天，就意味着新的开始，新的开始就意味着新的希望，我们都是从新的开始来创造美好的明天。
新的开始一定要表现好一些给老师和同学，站队期间某些男生的体质很不好，今后一定要加强努力锻炼，成为新一代的男子汉，顶天立地！
明天还有站队！我一定会拿出最精神的一面来面对明天的站队，一定要站如松，坐如弓，一定要养成良好的学习习惯。
经过这一次站队，才真正体会到团结性是多么重要。一个人应该具备：团结合作精神、良好的素质、美好的品德修养、铁一般的纪律和助人为乐的良好习惯，才能当上一个好学生，在今后我们一定会洗刷耻辱，共创新的辉煌！
初一开学作文3
开学第一天，还留恋着愉快的寒假，新的学期到来了。早早地从被子里爬出来，睡眼惺忪地穿衣服，与被窝88。
“起床时间：6：20，起床时间———”似乎刷牙洗脸吃饭挂红领巾带校徽穿鞋等一系列的事情都在一刻钟之内完成。
呼吸着新鲜的空气，在平坦的大路上一步一步地跳着，也许，这就是早睡早起的好处吧！
走进校园，仿佛又回到了离别许久的故乡了。小草，绿得生辉；小花，开得漂亮；大树，长得高大。就像走进了美丽的花园，到处都是一片生机勃勃的景象。
踏进教室，同学们你一言我一语的聊天，交钱的家长们像小孩子似的整整齐齐地排着队，交完钱了，还对老师说：“老师，您多多照顾我的孩子哦！再见。”
闹钟“嘀嗒”“嘀嗒”地走到8点，同学们的谈话却依然在继续，老师也并没有制止，那是因为过了整整一个寒假，大家好长时间没有见面了。外面下着“哗哗'的大雨，教室里是热哄哄的笑浪。
教室安静了，仔细观察，同学们穿着各式的新衣裳，红的红，紫的紫，没有一个不是富丽堂皇的小公主、小王子。再仔细观察，大家的个子又长高了。
下午，恢复了往常，上语文数学英语科学，而且作业还特多！
“哎！开学好在大家终于又见面了，不习惯的是开学第一天作业就这么多。明天的作业会不会翻倍呢？”
初一开学作文4
又就是一个新学期了，没办法，一想到学习计划，我脑中浮现的就就是“新学期”这三个字。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就就是要学会分析自我的学习特点，像我——理解潜力还能够，老师讲的东西不就是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我期望自我能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
所以我要从此告诫自我：不要等到到新的.开始已结束再去期盼下个新的开始。郁闷，怕成绩不好，家长们的压迫，老师们的哀叹。已就是我们孩子的最正常的烦恼。开学了就不能整天玩个够，学校就像我们的无形监狱，束缚着我们。但在放假很久时，就会很想很想上学。
新的学期又到了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。以前有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去应对学习。挑战自我，相信自我，我个人认为，人一生的时间有限，时间不等人，因为这就是我初中生涯的第一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。
在初中，我要改掉小学一些不好的毛病，例如：在小学时我不爱说话，此时上课从来不举手回答问题，老师也拿我没有办法，因此我的表达潜力不强，个性就是语文的阅读题经常写不出什么感想，再加上我上课有时走神，语文的成绩就十分不理想。我还有一个极大的问题，就就是马虎。妈妈也经常叮嘱我别马虎，而我就就是把它当做耳旁风，觉得这并不算问题，只要考试时认真就行。可考试时还就是改不掉这个毛病，数学经常抄错数，所以数学也很少的高分，并且我上课不爱认真思考，下课也不爱专心学习，因此成绩一向排在别人后面。
长远的目标就是考上自我理想的大学，其实我的目标还有很多，也许不能一一实现，但我会尽自我最大潜力去做。当然我明白这一路不会就是一帆风顺，但它总会给我期望让我黯然欣喜的时候，踏踏实实地学习。
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