一年级亲子活动方案4篇小学一年级亲子活动

时间：2023-06-06 14:00:56 综合范文

　　下面是范文网小编整理的一年级亲子活动方案4篇小学一年级亲子活动，供大家品鉴。

一年级亲子活动方案1

　　一、亲子拓展活动的目的和意义：

　　1.增强自信、敢于担当 2.活跃思维、勇于创新 3.加强沟通、增进亲情 4.寓教于乐、陶冶情操 5.挑战自我、熔炼团队 6.磨练意志、完善人格

　　二、明阳天下活动阐述：

　　l 提供一个家长与孩子相互交融的快乐天堂！2 感受相互努力、携手共进的高峰体验！

　　3 锻炼孩子间的责任心、磨练意志、树立信心，阳光成长。

　　三、明阳天下活动说明：

　　1 参与此次行动的每位成员都将接受一定的任务或挑战。

　　2 此次任务具有连贯性，每个小组、每名队员只有勇敢攻坚、全力以赴，在完成特定的项目或任务之后，才有可能继续执行其余任务以取得最终胜利。

　　3 任务执行过程中，由于环境和条件的变化，大家的编组也会随时产生变化，所以要时刻准备接纳新队员，融入新团队。

　　4 任务执行过程中要求家长们放手，让孩子积极体验，协助孩子勇

　　敢面对，帮助孩子努力成功！

　　四、明阳天下活动目标： 1平衡孩子体魄与心理教育； 2 鼓励孩子创新与发掘自身潜能； 3 提升孩子沟通和语言表达能力； 4 加深家长与子女的情感交流； 5认真关注身边的每一位同伴； 6让您的孩子负责地面对每一件事； 7 让您的孩子自信地面对所有挑战！

　　五、明阳天下活动理念：

　　1、自信心源于勇气，源于坚定的信念，源于团队的合作，源于我们给自己和他人的爱。

　　2、个人智慧+众志成城+集体协作=团队合作。

　　3、培养良好团队意识和实践动手能力。

　　4、在生动有趣的游戏中，用直观体验的方式调动孩子的主观能动性，以达到“自我教育”的最终目的。

　　5、通过困难任务的完成激发孩子们内在的巨大潜力，培养孩子们的团队精神，在快乐中建立强而有力的责任心、自信心。本文转自明阳天下夏令营，转载请注明出处

一年级亲子活动方案2

　　亲子园亲子活动方案

　　一、活动目标：

　　1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。

　　2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。

　　二、活动地点：松江月圆园艺术园

　　三、活动人物：教师(若干名)、幼儿(若干名)、家长(若干名)

　　四、活动时间：周一(4月24日)

　　五、活动准备：

　　1、教师确定参观的路线

　　2、向各位家长做好通知工作，特别是小班的家长要求都能参加，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。

　　3、教师准备游戏及道具。

　　六、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

　　4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　5、全体幼儿必须穿好校服。

　　6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　　7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合时

　　一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　七、活动过程：

　　1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。

　　2、游戏活动：

　　集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等

　　亲子游戏：

(1)揪“尾巴”

　　准备：“尾巴”若干

　　玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。

(2)沙地寻宝

　　准备：各种“宝藏”若干

　　玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。

(3)袋鼠抱

　　玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。

　　八、活动结束，乘专车返回幼儿园。

一年级亲子活动方案3

　　早教亲子活动方案亲子活动方案

　　早教亲子活动方案

　　早教亲子活动方案(1)一、活动时间：20**年9月22日8：45-10：00 二、参与对象：13—36个月的幼儿以及家长、教师

　　三、活动总负责：富勤

　　四、活动形式：将幼儿按照13-18个月、19-24个月、25-30个月、31~36个月分成四个年龄段，分别在四个活动室参与区域活动和集体指导活动。

　　五、具体时间安排及内容

(一)8:45——9:00签到、测量身高体重、领取入场卷(工会主席、保健老师负责)(二)9:00——9:10热身律动，宣布活动开始(家教组长作欢迎词，宣布活动开始;向大家宣布开放室内活动区域)(三)9:10——10:00游戏活动(家长带领孩子到相应的活动室参加活动)(四)10:00——10:20清场，结束活动。(放一段音乐后，广播宣布活动结束)六、具体游戏内容

(一)户外活动(两位教师负责，一位组织体育游戏，另一位关注幼儿玩小器械的情况，指导家长注意安全，并能将物品物归原处) l体育游戏——红绿灯(富勤)活动目标：

　　1、会根据标志走或停的动作，能在行进中控制自己的身体和动作并站稳。

　　2、巩固对红绿灯作用的认识。活动地点：室外

　　活动准备：孩子会用圆盘当做汽车方向盘“开着汽车”走跑;表示红灯、绿灯的标志牌。

　　活动指导：

　　1、巩固对红灯、绿灯作用的认识。

　　出示红灯标志问：这是什么? ……绿……这像什么? 谈话：当汽车和我们过马路时看见红灯就要怎么样?(停下来)看见绿灯才能怎样?(往前开走)2、游戏进行。

　　3、妈妈和孩子扮演司机开汽车，教师分别出示绿灯、红灯让“司机”走走、跑跑与停。 l小型运动器械

　　让幼儿自主的选择一些运动器具，家长和孩子一起玩。(二)室内区域游戏

　　活动室(一)：小1班年龄段：13-18个月指导教师：陈晓洁张晓锋

　　l区域活动1：美术游戏——蛋炒饭(陈晓洁)活动目标：

　　1、学习用手指撕纸的方法。 2、发展幼儿的动作协调能力。3、乐意和家人或同伴合作游戏。

　　活动准备：白色、黄色、绿色的皱纸或广告纸;绘画碗若干个。

　　活动指导：

　　1、宝宝随意将纸撕成不同的形状，可以促进幼儿小肌肉的发展。 2、父母引导宝宝用胶水将米饭贴在碗里。3、父母引导宝宝在米饭中加入肉丁和青豆。

　　l区域活动2：体育游戏——拔萝卜(指导教师：张晓锋)活动目的：体验亲子游戏的快乐。

　　活动准备：娃娃一个垫子若干

　　活动指导：

　　1、教师用娃娃示范，娃娃仰面平躺在身前，教师柃其腿或脚踝往斜上方做拔萝卜的动作。

　　2、让娃娃双腿膝盖合着节拍反复弯曲、伸直，当说“拔出来啦”，动作夸张地拉直娃娃的腿，然后“洗萝卜”(从头到脚咯吱或抚摸娃娃) 3、家长与宝宝游戏，注意与宝宝进行眼神交流，动作夸张但要适度，不能用力过大，避免拉伤。要及时顾及宝宝的情绪，用快乐的情绪感染宝宝。

　　l集体游戏——合作抛球(陈晓洁张晓锋)活动目的：练习抛接的动作，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：塑胶球若干、毛巾若干

　　活动指导：家长和孩子两个人各执毛巾的两角，毛巾上面放一个轻便塑胶球，两个人上下抖动毛巾把球抛起来。第一，指导家长提醒孩子抓好毛巾的两个角，别让球掉下来。第二，指导家长鼓励孩子与他同时把球往上抛。当孩子领悟到，好好玩下去必须靠两个人的合作时，游戏便饶有兴趣了。

　　早教亲子活动方案(2)l区域活动1：美术游戏——玩纸棒(邸立娜)活动目标：

　　1、学习用废旧报纸自制玩具，体验创作的乐趣。 2、跟着音乐做动作，发展身体动作的协调性。

　　活动准备：

　　1、两人为一组，每组提供：废旧报纸6-8张，彩条若干，双面胶一卷。

　　自制的玩具纸棒一根，音乐《美猴王》

　　活动指导：

　　1、出示自制的玩具纸棒：“宝宝瞧，这是老师做的小棒，他是什么样的呀?长长的，细细的，上面有彩色条纹。我的小棒可好玩了!” 2、教师讲解做小棒的方法。

　　3、教师边示范边讲解：“先将报纸平铺在地板上，家长协助宝宝把报纸卷成长长的棒状，然后在封口出贴上双面胶封口。接着请家长把彩条贴在小棒的一端。贴的时候彩条稍向下倾斜，便于卷。一手拿小棒，一手拿彩条的另一端将彩条卷在小棒上，最后用双面胶固定好。”

　　4、给宝宝发放操作材料，两个宝宝为一组进行制作。教师给予适当的指导。

　　5、小棒制作好后，教师带领宝宝拿着小棒听音乐做动作。动作可为握拳上举，握拳下蹲、握棒跳跃(将小棒平放在自己的脚前，双脚并拢跳过小棒)、握拳挥动等。

　　指导要点：这个活动重点让宝宝练习卷的动作，同时还可让宝宝学习撕和贴。请家长尽量让宝宝自己动手操作。l区域活动2、益智游戏——掷骰子(周丽玉)活动目的：

　　1、鼓励幼儿大胆的玩游戏，发展幼儿的模仿能力。 2、在有趣的游戏中巩固对动物的认识。3、游戏中增进亲子之间的感情。

　　活动材料：正方形的动物箱子(骰子)、各种动物的头饰(小猫、小狗、小鸡、青蛙、小羊、小鸟等)活动指导：

　　1、引导家长和孩子积极参与，安静游戏。

　　2、向家长简单介绍游戏活动指导，特别是祖辈的家长。(家长和宝宝轮流掷骰子，当骰子落地时，家长和宝宝就一起模仿骰子上面小动物的叫声和走路的样子，并戴上头饰游戏。)幼儿——1、看谁的表演好 2、高兴的玩游戏

　　家长——1、让幼儿大胆的跟家长一起表演。2、引导幼儿按成人的指令表演游戏。

　　3、引导家长孩子材料不搞混，完好后整齐摆放材料。 l集体游戏：语言游戏——认识动物的嘴(邸立娜周丽玉)活动目的：巩固对小动物的特征的认识，知道动物的嘴有：尖尖的、扁扁的、弯弯的、三瓣等。

　　活动准备：

　　1、公鸡、鸭子、鸟儿、兔子的图片或玩具。

　　活动指导：

　　1、与孩子共同观察鸡、鸭、鸟、兔子的特征。

　　出现公鸡：“这是谁”它的嘴是什么样的?公鸡有个尖尖嘴。

　　出示鸭子：“这是谁”它的嘴是什么样的?鸭子有个扁扁嘴。

　　用以上同样的方法知道鸟有个弯弯嘴、兔子有个三瓣嘴。2、能看着实物念儿歌，也可采用成人与孩子分说的形式复习。

　　早教亲子活动方案(3)一、点名活动：滚皮球

　　活动动准备：皮球一个

　　活动过程：

　　1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圈，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。 2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。

　　教师：各位家长、宝宝，大家好!欢迎大家来参加活动，我是**老师“。向宝宝挥挥手说：”宝宝好!请宝宝也小手挥一挥，来向老师打招呼。”

　　3、介绍点名活动“滚皮球”

　　教师滚动皮球，皮球滚到谁边上，谁就上来介绍自己。

　　指导语：今天的主要是为了让宝宝能大方的介绍自己，知道自己的基本情况。家长在平时也可以用这种方式帮助宝宝尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。

　　二、生活活动：宝宝来洗手

　　活动目标：提高家长的卫生意识，让家长指导养成孩子正确洗手和良好洗手习惯的重要性。

　　活动过程：

　　1、与家长交流讨论：宝宝在家饭前便后都洗手吗?经常洗手有什么好处?不洗手有什么坏处?洗手时应该注意些什么? 2、教师指导家长边念儿歌边指导宝宝洗手。

　　儿歌：洗手歌

　　小朋友们来洗手，拉拉袖，湿湿手，抹上肥皂搓一搓，清清水里冲一冲，甩一甩，擦擦干。

　　三、律动：小手拍拍

　　活动目的： 1、发展宝宝手部动作。

　　2、让宝宝尝试语言口令与动作配合。 3、学习手部动作：拍拍，敲敲，转转。

　　活动准备：《小手拍拍》

　　小手拍拍，嗒嗒。小手拍拍，嗒嗒。小手拍一拍，嗒嗒嗒。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。

　　小手敲敲，咚咚。小手敲敲，咚咚。小手敲一敲，咚咚咚。啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦。

　　活动过程：

　　1、先请小朋友和老师一起来学习一些手部的基本动作，如小手拍拍，小拳头敲敲等。

　　2、跟着音乐，小朋友自己做动作。

　　3、跟着音乐，小朋友和爸爸妈妈一起合作玩音乐游戏。

　　四、动手游戏：搭高楼

　　活动准备：各种形状、设计或颜色的积木

　　活动过程：先从一堆积木开始，逐渐给宝宝搭一座高楼。宝宝可能想帮你，或者他大概更喜欢一直等到你搭完了，再把高楼推倒，并以此为乐。在搭建过程中，要一直和宝宝说话，要么边搭边数积木的块数，要么说出积木的不同颜色。告诉宝宝，你打算搭一个大的还是小的高楼。看着你刚搭好的高楼坍塌下来，会促进宝宝因果意识的发育。

　　五、美术活动：涂色——小花活动目标：

　　1.练习手指的精细动作，感知物体颜色。 2.体验活动的快乐，增进亲子感情。

　　活动准备：

　　背景音乐《多啦A梦》，彩虹伞1把，红色颜料，纸盘1O个，抹布1O块，图画纸1O张，盘子10个，布娃娃。

　　活动过程：

　　对家长的指导语：此次活动的目的在于通过让宝宝用手指点画来促进宝宝精细动作的发展.并感知物体颜色，体验活动的快乐。(1)教师从手指游戏“开小花”自然过渡到用手指蘸颜料点画小花。教师示范点画的过程，并指导家长引导宝宝选择自己喜爱的颜色用手指点画。

(2)家长和宝宝合作点画小花。

　　活动的重点是帮助家长指导宝宝用指尖和指腹点画小花。

　　六、体育活动：大型玩具

　　活动目的：愿意在集体前展示自己。

　　活动准备：滑梯1座。

　　活动过程：

　　1.家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。

　　2.出示小滑梯：“哪个宝宝勇敢地上来坐滑梯，并告诉大家你是谁?”教师有序地请宝宝上来坐滑梯，协助宝宝爬上滑梯并滑下后，抱住宝宝站立并问宝宝：“勇敢的宝宝叫什么?”家长协助宝宝大声介绍名字：“我叫×××。”其他家长、宝宝一起拍手表扬：“×××、×××，真勇敢。”

　　3.游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。

　　七、活动反思：

　　下了一周小雨，今天停了，似乎天公也想凑凑我们这次活动的热闹，露出了久违的太阳，小朋友们笑眯眯地拉着爸爸/妈妈们的手，也陆陆续续地赶来了。一进教室，孩子们就惊呼不已，一各个跃跃欲试，准备在今天大显身手，有的自己马上搬来了椅子，拿好自己的一份餐盘，准备马上动手了，也顾不上身边的爸爸了;有的自己还不敢弄，非要大人帮着一起坐下，才敢小心开始，我原本以为孩子们不会坚持多久，但是事实却让我大吃，孩子们很安静，在自己的爸爸妈妈指导下，耐心的包着，有的把自己的作品非要跟爸妈的分开，非要让老师看看这是我自己亲自动手包的混沌，我被孩子的认真劲感动了，接着煮混沌，吃混沌，孩子们情趣一直很高涨，在接下去的抱皮球比赛中，更是把孩子和家长们的情绪调节到了最高点，每个孩子和父母，大胆的相互配合，在热情浓郁的气氛中，比赛有条不紊的进行着，有孩子因为没拿到第一名而哭鼻子的;有家长为了给孩子拿第一而不小心滑倒的;有比赛完了还不想离开的……活动开展的很顺利，也得到了家长和孩子们的认可。

　　时间转眼即到，在孩子们的依依不舍中，告别了老师，牵着家长的手一蹦一跳地回家了。经过那次活动，我发现孩子们似乎和我又亲热了不少，他们大胆的像我述说他们那天的感受，并希望还想再玩一次，我感觉，孩子和我们的亲密关系又有了更深一层的进步。