下面是范文网小编收集的精品活动方案4篇(打造精品活动)，供大家阅读。
精品活动方案1
为丰富学生校园文化生活，深化学校艺术特色教育工作，努力营造校园积极健康、高雅文明的育人环境，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情，促进学生全面发展。学校决定4月30日举办校艺术节，为明确分工，落实责任，使各项工作顺利进行，特制定本方案。
一、主题：青春激扬，美丽绽放
二、活动时间：20xx年4月
三、参加人员：桂阳三中全体学生
四、组织机构
1、组委会
组长：z
副组长：z
成员：zzz
2、工作组：
组长：z（兼）
成员：z
z
五、具体分工：
1、音乐节目审评组：z
2、书画作品审评组:z
3、朗诵节目审评组：z
4、宣传报道及证书制作z
5、后勤保障：z
(注:黑体名字为本组组长。)
六、展示项目：
音乐类
1、声乐：独唱、重唱、组合唱、表演唱等
2、器乐：独奏、重奏、合奏、乐队组合等
3、舞蹈：民族、民间、现代舞，形式可以是独舞、双人舞、
三人舞、群舞等
4、小品、音乐剧、曲艺、诗乐舞等
美术类
1、美术绘画：素描、水彩、水粉、国画、油画、版画、卡通画或其他画种。
2、书法或篆刻
3、摄影作品
七、展示方式及时间安排
1、美术绘画作品及书法或篆刻、摄影作品展示
高一、高二年级各班上交1—3幅作品（美术班除外，作品背面左下角注明作品名称、作者班级、姓名），于4月25日前交到教务处，再由教务处安排美术组老师评选出一、二、三等奖作品，获一、二等奖作品将在校园内进行展出。
2、艺术节目展演
各班（高一、高二年级）自行在声乐、器乐、舞蹈、音乐剧、朗诵及曲艺等类别中选择准备排练1—2个节目于4月10日前由各年级统一将节目名称、形式、演员姓名等上交到学校教务处。4月18日下午对各班准备节目进行审查、筛选。4月26日举行连排、彩排，4月30日进行演出。（音乐特长班由本班专业负责人另行组织选拔参加县五月中旬组织的“三独”比赛）
3、作品要求：美术作品要求立意深远，具有一定的艺术功力和表现力。音乐节目要求内容积极向上，具有较高的艺术水准和较强的艺术表现力。
4、3月25日学校教务处下发艺术节活动方案，各年级由年级组长等负责人督促各班做好书画作品及音乐节目的'选材和排练工作。
5、奖励：按作品评选结果按等次给予一定的物质奖励并颁发荣誉证书。
精品活动方案2
一、活动宗旨：
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的'理论依据。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、活动口号
“展现数学的美，尽显理性的魅力！”
三、活动目标
使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。
四、活动方式与要求
活动主要内容：数学趣味问题解答。
活动方式：本次数学趣味活动采用答题方式进行。
要求：闭卷答题，作弊者不计名次。
地点：多媒体教室
时间：20xx年11月17日下午
五、前期宣传工作安排
1、对学生进行宣传，了解活动内容。
2、采取自愿报名和教师推荐相结合的方式确定参赛学生。
六、参赛流程
1、每班确定6名学生参加本次数学趣味活动。
3、本次活动由闫兴龙老师命题。
4、竞赛结束后，由数学组老师根据标准答案统一阅卷。
七、监考、阅卷人员安排
监考：王天向 张丽娟
阅卷：武兴隆 王 年 吉东星
八、奖项设置
此次比赛决出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
精品活动方案3
活动地点：东林书院
活动目标：
知道放养活动的意义，有初步的环保意识。
活动准备：
1、幼儿收集的各种关于环保的资料、图片。
2、幼儿带来的各种水生动物、水桶
活动过程：
1、幼儿将自己收集来的关于环保的资料和同伴分享、阅读。
2、环保小卫士论坛。
请幼儿根据自己收集到的、或是了解到的资料，来谈一谈关于环保的事情。以论坛发言的形式进行，每个幼儿可以拿着自己收集到的资料、图片来向大家介绍。
3、教师小结。知道环保的重要性。
4、放养活动。
请幼儿将自己带来的水生动物拿到东林书院的水池中放养。知道只有保持水池生态环境的'平衡才能保证环境的健康。
延伸活动：
组织幼儿不定期到东林书院观察放养情况，也可以和爸爸妈妈一起去关心放养情况。
效果：
环保要从娃娃抓起，从小引导孩子懂得要关心周围的环境，知道珍惜物质资源。我们不但引导孩子收集图片、文字，还将孩子从课堂请到户外。亲身参与并体验到放养活动的乐趣，同时也培养了孩子关心周围的责任心。是一堂生动的社会实践课。
精品活动方案4
一、活动目的：
1、根据家长的困惑，指导家长培养良好学习习惯的方法，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力。
2、优化家庭教育环境，增强家庭、学校共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，让孩子在充满爱与关怀的氛围中，积极，快乐，健康地成长。
3、在活动中增进家校之间的沟通和交流，形成良好教育合力。
二、活动时间：
20xx年12月17日
三、活动准备：
PPT、问卷调查、录像、家长培养行动方案资料
四、活动过程：
(一)引出问题
1、我们的孩子在红旗小学学习生活已经100多天了，在与大家的交流中，我经常会听到家长们在培养孩子学习习惯中的一些困惑，让我们来听一听。
播放录像
1：家长在学习习惯培养方面的困惑。（采访家长）
2、两年级的老师刚刚教完一年级，他们肯定会有很多心得体会，让我们走近他们。
播放录像
2：（二年级老师简单介绍学习习惯的重要性及对一年级的家长建议应该有那些学习好习惯）
(二)教师小结，提出本节课讨论话题
今天，我们就合理安排学习时间；培养良好的阅读兴趣与习惯；让孩子养成复习预习的习惯展开讨论。（PPT出示）
(三)好习惯经验分享
（1）合理安排学习时间（家长介绍经验，穿插相关小游戏）
小游戏规则：请几位家长上台，在规定的'时间里，在一个器皿中装入大小不等的物体，比一比谁装得更多。
目的：通过游戏环节，让家长更直观形象的了解该如何教会孩子合理，有效的安排时间，利用时间，提高有效性。
（2）培养孩子良好的阅读兴趣与习惯
（学生家长：经验分享+好书推荐）
（3）让孩子养成复习预习的习惯
（由二年级老师或家长来谈谈）
（每个主题交流过程中穿插家长互动，家长可以谈自己的体会或者疑惑，互相答疑，教师最后点评。）
（四）全场互动
通过前面的交流，请家长谈谈你的收获、体会。（也可谈谈回去后准备如何实施培养。）
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