下面是范文网小编整理的高中讲素质议论文3篇 关于素质的高中议论文题目，供大家品鉴。
高中讲素质议论文1
一个人的语言与这个人的素质与教育是相挂钩的。如果一个人说话文质彬彬，那就可以说这个人素质很高，受的教育也很高。而相反：一个人脏话连篇，那么可想而知，这个人的素质很差，收的教育也是十分低的。 卢梭曾说过：在所有一切有益与人的事业中，首要的一件，即教育人的视野，而这项事业往往体现在人的语言方面。 相传，在古代的某一个冬天大雪纷飞。一个秀才起床准备读书，刚刚打开房门，便看见一片皑皑的白雪，于是意味深长地说：“纷纷大雪似鹅毛。”县官看见了说：“满天皇帝瑞气。”财主打开门，无关要紧地说：“下它三年又何妨。”穷人路过财主的宅门口，听见财主说的话，于是生气地说：“ 放你娘的狗屁。” 上面这个故事中四个人物的语言有很大的差异，也体现了他们的个人素质和受到教育的高低层次。
辜鸿铭，是晚唐时期的怪人。他极幽默，常常运用故事嘲讽社会。有一次外务部举行联欢晚会，一个地方官向李鸿章恭敬行礼，李鸿章却下巴朝天，视而不见，傲慢至极。辜鸿铭看不过去，当即上前戏弄李鸿章：“我一直听说中堂大人身体欠安，不知那不舒服?”李鸿章答道：”哪有的事，都是外面瞎传的谣言。”辜鸿铭却认真地说道：“不不不!依鄙人看来，中堂大人确实有病，是眼疾，刚刚有人给中堂大人请安，中堂大人竟看不见，恐怕毛病已经很严重了。怎么，中堂大人还没有察觉到么?”李鸿章这才明白过来自己被骂了。
从辜鸿铭的语言中来看，辜鸿铭是一个机敏的人。
现在，大家可想而知语言的重要性了吧!我们应该讲文明的语言，这对我们拿来说是十分重要的。
高中讲素质议论文2
古时，道德伦理，三纲五常，用来约束人们的行为。现在的人们，真正能约束他们的也许就只剩下法律了，有的时候还会有人知法犯法。而一个人的素质修养，完全体现在这个人做事和日常谈吐上。
几千年前，孔夫子曾经说过，己所不欲勿施于人。这是一种素质修养。不过现在这个世界上已经很少有人能做到这样了，自己做不到的事情总是要求别的人去做。就好比屠呦呦获得的奖金，捐了出去。难道科学家辛苦一生获得的奖金，就应该捐出去吗?这是一种道德绑架，并不公平。将心比心，如果你是屠呦呦，你会愿意这么做吗?
素质与修养有的时候体现在一件很小的事情上。就好像在公共场合，不会打扰到别人，别人不会对你心生怨言。虽然这件事情很小，但是能做到的人，少之又少。
就我个人而言，我很是反感素质低下的人。有的时候，素质的高低与否，与人所处的社会地位没有太大的关系，高高在上的大老板，或许坏事做尽，丧尽天良。勤劳朴实的农民，尽管社会地位不高，有的人素养也会很好。所以，一个人的素养高低，和他的社会地位毫无关系。
素质的高低在于三个方面，一是父母老师的教育，这一点很是重要。一个很纯良的孩子，教育的不好，也很容易变坏。第二个方面，在于所处的社会环境，好比孟母三迁，不就是害怕所处的环境影响了自己的孩子吗?第三点，在于个人，一个人，如果读过很多书，明白许多事理，心胸开阔，这种人素养不会太差。
总而言之，我们要努力提高自己的素养，这与我们而言，觉得是很划算的一件好事。
高中讲素质议论文3
“滴滴，滴滴，滴……”学校门口的通扬路上，传来一阵阵刺耳的喇叭声!到底是什么事情使车笛一直响个不停?
一开始听到这个，我还以为是哪位接孩子的家长的汽车停在道路旁，影响了交通。可转念又想，车主不可能按这么长的车笛呀，难道是出了什么事情吗?
我站在校园内向外看，由于眼睛有点近视，看不太清楚。我忍不住走出校门去一看究竟，原来是马路上放着一辆共享单车。再往后一看，呵，一条看似“长龙”的车队，每辆车似乎都在时不时地按着车笛，甚至有人还下了车，拿起手机发起了“朋友圈”!看到这儿，我又看了看路人，只见他们有的说：“太没素质了，就这样把车子放在马路中间走掉了。”还有的人只顾走，完全“不理会”这一幕。
竟然没有人去搬!我实在看不下去了，穿过人群跑到马路中间，两手用力一抬，抬着车子就往回走。这时，交通畅通了，又如流水一般往前流淌了。
但是，我的脑子里却想着这些：这么多的看客，就没有一个人愿意去搬吗?第一个车主，这么长时间明明可以搬走，难道就懒得搬吗?愿意被后面的车主按车笛催吗?还有路人说放这车子的人没素质，没素质那也没见您去搬呀!难道只是嘴上说说吗?就连学校的门卫看到了，也没有去搬!还有放车子的人，到底为什么要把车子放在马路中间呢?
带着种种疑问，我回到学校继续等爸爸来接。这时，我看见不远处一个黑皮肤的南北洲人在笑，笑得令人难受。我顿时感觉特别丢脸，因为他在嘲笑，嘲笑我们中国人的素质!他都能看出其中的问题，身为中国人的我们却没有意识到这个，真是汗颜!
为什么现在的社会会变成这样?难道是我们变了?
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