下面是范文网小编整理的有关初二作文3篇(《初二》作文)，以供参考。
有关初二作文1
中秋时，天上会挂着一轮明月，周围还会点缀着几颗小星星。在桂花树下，嫦娥翩翩起舞，几滴泪落下，玉兔轻轻地为她擦拭。人们在凉亭中，谈笑风生，闲适赏月。玉盘似的明月，勾起了一缕缕遐想，引起了浓浓的思念……
思念是一个熟透的山楂，有些酸楚，但留在齿间的却是甜蜜；思念是一瓶美酒，有些辛辣，但散发着芬芳；思念是月，皎洁而柔和；思念是……
月的思念，在广寒宫的顶上；人的思念，在那最细的弦上。月的思念，在桂花树飘落的花朵上；人的思念，在一声轻轻的叹息上；月的思念，在嫦娥忧郁的舞蹈里；人的思念，在无声的落泪中。
我喜欢月，因为它是美丽的，皎洁的。我喜欢在月夜思念，因为往事让我得到慰藉，洒落满地的月光抚慰着我的心灵。月上的嫦娥，在广寒宫中孤独起舞；月下的人们，在凉亭里借酒吟诵。思念的泪水从不同的眼中涌出，却从未停止过。思念，是回忆过去的最好方式。
有关初二作文2
在自然界中，雨露是来自天空对花木的滋润。对于我来说，雨露滋润了我的心灵，它使我成长。曾有一段时间，我总是很消极地想：再辉煌的生命也有结束的一天，就像再娇美的花也有凋零的一天。当生命停止时，一切都将成为过眼云烟。我之所以会这样想是因为我亲眼目睹了一场暴雨后槐花凋零的凄美与决绝。
但渐渐地，我发现槐花凋落的地方抽出新叶，并且在以后的一场场雨中成长，最终代替了槐花成了槐树的主魂。我站在槐树下，细碎的雨点穿过树叶的间隙落在我身上。我不再消极，雨露用它自己的方式告诉我——生命结束的意义是为了能够让另一个生命有一个美丽的开始。
那时，雨露以一个特别的方式让我思考，并且带我走出迷茫与消极。
可是，雨露仅仅只是以“自然界之雨”这样的身份存在吗？不，不是的。
一年前的一次月考，我的成绩突然下滑，我告诉自己没关系，可是连续两次都是这样，我开始慌了，我花了更多时间学习，效率却不高。终于，在一个阴雨绵绵的周末，我的紧张引起了哥哥的注意。他一改平时直爽火爆的性格，温和地问我：“现在有两把弓：一把一直把弦拉得紧紧地挂在墙上，另一把没有上弦——使用它的时候再上弦。假设你现在要射箭，你会选那个？”
“当然是第一把。”我不假思索。
“为什么？”哥哥仍耐心问我。
“因为第一把上好了弦，而且拉得很紧，一定射得远啦。”哥哥笑着打断了我。“不，要选第二把。第一把的弓弦因为平时拉得太紧，在关键时刻反而因失去了弹性，射得不远；而第二把弓平时保存实力，在关键时刻才会显示出真实力。你明白么？”我知道他在问我是否明白了他的用意，我用力点头，随即调整心态，不再盲目紧张。
那时，哥哥的一番话与窗外的雨一起，化成了滋润我心灵的雨露，并且在我心中一直闪闪发亮。
所以，不论是自然中的雨露，还是身边人给予的“雨露”，它们都以一个温和而特别的方式来使我不再迷惑，使我思考，使我成长。
而这些雨露，一定会在滋润过我的心灵后，化为一颗颗指引我生命的明星。
有关初二作文3
我的世界很大很大，除了我全是你；我的世界很小，除了我只有你。——题记
清晨。
阳光斑斓的庭院。
嫩绿的芽儿散发着迷蒙的美，吐艳的花儿藏着灵动的妖艳。露珠顺着柳条滑落，滴在柔软的泥土上。周围有诗情画意般的美景，怎能不与你共度呢？
有你相伴仿佛甘露珠滋润着我的心田。缓缓地踱、轻轻地吟，感受着李白“举杯邀明月，对影成三人。”的寂寥；体会着陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”的凄切。抬头间，几只翠鸟停立枝头，思绪又到了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”的湖边美景；俯首间，又望见丝丝嫩色便又向白居易“离离原上草，一岁一枯荣。”的悲寂充满了诗意的田园生活有你更令人心旷神怡。
教室。
朝气蓬勃的课堂。
我就像一个一无所知的幼婴，贪婪的吮吸着知识的甘霖。你告诉我做人的道德，让我在攀登生命的高峰时少了滑落的危险；也倾心教导，让我在飞速旋转的世界找到了贴合的契机；你搭建了我与世界之间的桥梁，让我与世界“若比邻”
傍晚。
夕阳斜射的小路。
我正因你而喜悦，我与古代的距离好像在瞬间被你缩短。我叹服文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的赤胆忠心；敬佩王昌龄“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”的孤傲自洁诗人们的万丈豪情与无限悲怨我都感觉到了！
你—书，给予我前进的动力，我的四肢仿佛被灌注了力量，让我在未知的道路上不断前行！
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