初三友谊抒情作文 篇1
在年级时，我班突然转来了三个学生，其中就有我的一个好朋友姚伟一，他是一个男生，个子我差不多高，人很开朗，性格也很好。
他一来，我俩就认识了，继而关系很好，还让我没想到的是，我来还在一起上英语补习班，所以就走得更近了。
刚开始，我、杨玉峰和602班的鲁腾对他蛮好的，一下课，不是说说笑笑，就是打打闹闹，或是一起边聊天边去买吃的。时间长了我们便发现姚伟一有点“傻”，容易中计，所以我们决定要耍耍他。
一天我们课间休息，我们补课老师家旁边有栋高层，我们几个商量着给姚伟一说：到高层楼顶去玩，我们三个在六楼下面，让他到楼顶喝西北风去。商量好了后，我们就该姚伟一说：“小姚，咱们到那边高层楼顶去玩，一人乘一架电梯。”说着，来到了高层楼下，开始实施计划，我们几个到六楼，下了电梯到楼下见面。我们见面时看了看对方都笑了，这时老师正在叫我们回去上课，说：“姚伟一呢?”我们都说不知道，我们在写单词时在想：这小子在干嘛?在哪?正在这时，姚伟一突然气喘吁吁地冲进了教室，指着我们说：“你们也太‘好’了，你们……”他话还没有说完，我们说：“我们怎么呢?”他无言以对。还被老师批评了一顿。下课后，我们三个说起这事还乐个没完。
从那以后我们感受到了耍他的“乐趣”，所以从此以后我们经常耍他。
我万万没有想到，姚伟一他刚上完第一学期就要转走了，当我得知这一消息时，立即跑到他家敲门，他刚开门，我就说：“你要转学了吗?”他说：“嗯”。我问：“转到哪去?”他说：“老家。”我说：“不转还不行吗?”他说这是他爸的主意他也没办法。之后我们俩聊了很多我们之间的事。他走的那天，我强装着笑说：“姚伟一，你虽然要转学了，但咱们还是好朋友，以后在上聊。”刚说完，他爸爸就催他走，他一步步地远去，但他还不时地回头看我，我一直看着他的背影消失在茫茫人海之中。
现在，每当我想起他，我的心中就有一种悲伤之感，也会浮现出我与他之间美好的事情，不管姚伟一现在身处何方，可我们之间的友谊我永远会珍惜。
初三抒情作文 篇2
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”还没等人意识到春天的来临，桃树就挂满花苞，在春风中摇曳，这让我不禁想到了李白的这句诗。
一个晴朗的下午，我与父母一同去公园游玩。刚踏入公园门口，面前便是一片姹紫嫣红的桃花花海。放眼望去，在平坦的大地上，全长满了桃树，就像一团团粉红色的火焰。满树的桃花竞相吐蕊、争芳斗艳，远远就能闻到桃花的芳香。
走进细看，那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。桃花千姿百态，颜色各异：有的是四片浅粉红色的花瓣形成的，像一个个害羞的脸颊;有的是一穗纯洁的白色，像一串串晶莹的珍珠;有的则是七八片淡黄色的小花瓣形成的，就像一个个金黄的小太阳。
“我在开花”，它们在笑，“我在开花”，它们嚷嚷。
勤劳的蜜蜂也禁不住桃花的诱惑，赶忙飞到花蕊上采蜜。桃花虽不像牡丹那样雍容华贵，不像玫瑰那样娇艳欲滴，也不像百合那样洁白神圣，但她却芳华鲜美。
桃花不仅美丽动人，而且还象征了坚强不屈的品质。唐代诗人刘禹锡因参与新政改革，失败后被贬，几经周折，但仍不服输，最后被朝廷重用。于是他写了一首《再游玄都观》，“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处?前度刘郎今又来。”以表达他不屈不挠的斗争精神。
我赞美桃花，就因为它不但象征坚强不屈的人，尤其象征不折不挠的斗争精神!
柳州市四十五中学初三：素颜
初三借景抒情作文 篇3
生命在诞生前不过是一团混沌，无所谓悲，喜，苦，痛。而在成长的过程中，才会发生很多关于爱与痛，生死别离，人生的困境与喜悦，奋斗与煎熬，宽容与忍耐的思考种种。
时无辗转，不变的依然是年少的性情。
希望自己永远可以勇敢的撕裂自己，无论得志还是失意，即使有一天，当命运如洪水猛兽般将人推到绝望的边缘，也能够拥有坐看云起的幸运。
受了伤，就爬起来继续微笑前行。要学会医治自己。如《沉思录》的警句，在追求智慧的道路上，欲速则不达，不要去寻找灵丹妙药和新的老师。最时髦的智者，或书籍，或食物，或信条。都不会把你推向欣欣向荣的生活，只有你，自己才能做到这一点。永远不要寄希望于外在的事物，要充分的磨练自己。不要再做一个倚赖他人，软弱顺从的病人，而要成为自己灵魂的医生。
生命的沉潜和飞升同样重要!只是有些人甘愿掉进尘埃，再也不愿爬上来。而有些人飞得太高离了地心，太过卓越的姿态，过于柔软的人性多少有点狂野和不适。不是所有的人都有挑战和未知的勇气和魄力。那么，就选择一种让自己最惬意的方式。
真飞的清单与奢侈都需要有境界，与无知无关。
人当然毫无理由拒绝任何一种猝然而至的命运。除了坦然和坚韧外，在懂得开始的地方同样应该懂得该在何处告别。对于漫长多劫的人生和善变浮华的人性很重要。
一首诗《对别人的幸福我们要无动于衷》摘录一段如下：
如令
值得仰慕的生活已经越来越少。
淄博市周村区第三中学初三：王璟
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