下面是范文网小编整理的小学作文700字3篇 小学700字作文大全，以供借鉴。
小学作文700字1
今天，我和妈妈、小姨、娲娲、大姨一起去位于荥阳的奥帕拉拉水公园玩儿。
到了那里，我们迫不及待地冲了进去。只见到处都是绿树，小草，根本见不到游泳池，我找来找去才发现游泳池在右侧。小姨看了看时间，海啸要开始了，我们赶紧去玩儿。我们穿好救生衣，迎接海啸的到来。它在很低很低的桥底下。突然，水面升高了，快冲到了桥顶，我和娲娲吓得不敢进去，就在旁边等待着。海啸的威力可真大啊，一下子把站在一边的我们卷了进去，我们吓得哇哇直叫。之后，因为它的冲击力太大了，又把我们冲了回来。
玩完了海啸我们又去玩儿水滑梯。那里的滑梯种类很多，可由于身高体重不达标我们都不能玩儿，只有互动水寨那里的能玩儿。我们先上了最低层的滑梯，虽然不高，但是很刺激，滑到下面非常好玩儿。接着我们去玩中层的滑梯，这些滑梯有许多转弯，转得我晕头转向，下来时还差点呛了一下。最后，我们去玩最顶层的滑梯，它共有两个，绿色的不太好玩儿，因为滑一半有个带水的像盘子一样的东西，下来的时候，在那里转两圈就停了，还得自己走下去。红色的滑梯就好玩儿极了，管道里有时绿有时黑，有时暗有时亮，感觉像进入了时空隧道一样。突然来了一个急转弯我还没反应过来，愣了一下就到了出口，这下可呛得不轻啊，好在我有游泳基础，没几分钟就好了。
接着我们又去漂流，由于嫌水流比较慢，我们等不及就自己拉起了皮筏，一会儿我拉，一会儿娲娲拉，到了急流区，大家赶紧爬到皮筏上，过了好长时间才到终点。这时大姨也想玩儿了，可一个筏子只能坐两个人。我想了一个好办法，那就是自己趴在小游泳圈上当皮筏，拉着大皮筏。大姨坐上去害怕，老是问什么时候到啊，什么时候到啊，我们安慰她马上到了，我和娲娲轮流保护大姨，终于到了终点，我们觉得特别好玩儿。
我们走回更衣室，发现了另外一个水上乐园，那里有攀岩，有走木桥……我们边玩边拍照留念。
我们真想多玩儿一会儿，可是时间太晚了，我们只好恋恋不舍地离开了。
小学作文700字2
又是一个阴云密布的天气，我不禁想起了它，那只令我怀念的鹦鹉。它就是在这样的天气里，被我收留的。
那是一件往事了，我姑且称它为昨天吧。因为它在我心里就如昨天一样。在昨天里有许多这样的天气，天空上的阴云把碧蓝的天空遮了起来，眨眼之间，阴云密布，一声巨吼来自天空，一把闪着白光的利剑穿破了乌云的胸口。无疑，一场暴风雨将要来临，我坐在窗前的台灯下写作业，一扇没关的窗户在风中摇曳。在不经意地一瞥，我发现了它。是一只在风雨中瑟瑟发抖的小鹦鹉，羽毛散乱，那双美丽的小眼睛无助地看着我。看到它那哀求的眼光，我马上把它用手托到了暖和地方，给它食物和水，这个无家可归的小鸟一定是被主人抛弃了，我在心里下决心一定要好好养它，让它生如夏花。
渐渐的，小鹦鹉的精力恢复了，在屋里飞来飞去，不无离开之意，这样到了第二天。
这是我收留它的第二天了，它也逐步走出恐惧，开始唱起小曲。随着它的小曲，太阳升起来，天空晴朗极了。地面上的水也渐渐干了。我开始仔细地注意它，一身翠绿的羽毛中夹杂着黑色和黄色的小羽毛，脑袋上长着一层密密的绒毛。还有一对灵活的小眼睛，一张小小的嘴伸出。娇小的'身子在飞来飞去。想把它捉到笼子里都办不到。
它不但长得那么灵活，而且十分有趣。他和我玩熟了，就会飞到我肩膀上，啄啄这，啄啄那，十分痒痒，让人忍俊不禁。那一次，我在桌边写作业，它下来飞到我的书桌上，开始走来走去，不时做几个造型，最后它注意到我的笔尖，开始啄起来，一会儿嘴上沾满墨水，让人发笑。它觉得没意思，又去啄我的书，仿佛它要去征服那难懂的书。它开始在我的房间里飞了过来，又飞了过去，一会儿俯冲，一会儿滑翔，如一架小型飞机一样，我真心地喜欢它。
到了后来，我把它送回老家去了，让别人教它说话。当我再次回去的时候却是一个悲惨的结局，它忍受不了训练中的痛苦，离我而去。我的眼泪顺着脸荚流下来。
我祝福它，愿它在天国永远地幸福，我也会一辈子怀念它。还记得它的身影，它的眼睛，它的美丽，它的灵活……我怀念它……
小学作文700字3
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
教学准备
结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。
2.小组讨论，并完成填空
我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。
3.大组交流
通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。
三、提供情景，打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
四、自拟题目，下笔成文
根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
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