风景在路上记叙文初一作文3篇(路上的风景满分作文记叙文)

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风景在路上记叙文初一作文1

　　从呱呱坠地到牙牙学语，从蹒跚学步到混沌初开……一路走来，我们经历了多少磨难，又收获了多少喜悦。我们慢慢长成了一个少年。但在心中的那些风景，我却总也忘不掉。

　　风景，是小时候躺在妈妈的怀里，咿咿呀呀地讲述着一天的喜悦。妈妈轻抚着怀中的小生命，爱怜地看着，心中充斥着当母亲的喜悦。

　　风景，是爸爸那双健壮有力的大手。小时候爸爸经常用他那双有力的大手把我托到肩上，稳稳地，很仔细。爸爸喜欢搂着我，把那双手搭在我的肩上，给人一种安全感，让我感到很幸福。

　　风景，是上学后每天早上准时响起的“闹铃”。每天当第一缕阳光照进家门时，厨房里都准时响起锅碗瓢盆碰撞发出的“叮叮当当”悦耳的声音。饭菜被摆上桌，妈妈走过来喊我起床，我便做起来，用哈欠赶走一整天的瞌睡。

　　风景，是舞蹈班里嘻嘻哈哈的闹，那同学本想使个绊子绊倒别人，却把自己绊倒了。“哈哈……”我们再也憋不住了，哈哈哈笑个不停。老师也笑了，我们也笑了，那个自己绊倒的同学也不好意思地笑了。

　　风景，是我得知我最好的朋友因家故离开日照去了东北时，我号啕大哭。任凭朋友们怎么劝，我都没有止住泪水。她是我最贴心的朋友，也是我最在意的朋友。那一刻，我的心真想也一同飘出去，随她去东北。可是不能。后来，我渐渐懂得了，她在那边也许会过得更好。

　　风景，是我站在领奖台上时，那种发自内心的喜悦。当我接过奖杯，举起证书时，那种发自内心的激动在我心上荡漾，久久不肯离去。我用实力证明了我八年的努力没有白费，同时我也明白了一句话：一分耕耘，一份收获。

　　风景，是现在繁重枯燥的学习中一点小小的乐。一个笑话，一件乐事，一个恶作剧……都能让我们放松愉快地笑笑，以美好的心情迎接生活。

　　风景还是……

　　我们成长路上有很多温馨的小事，它们是我们成长路上的风景。前面还有很长的路等着我们，慢慢走来，一路欣赏，因为风景永远在路上。

风景在路上记叙文初一作文2

　　一路上的风风雨雨，都交付给了岁月光阴。——题记

　　每当有片刻宁静，心绪就仿佛划过了时间，我走在路上，两旁是风景，有鲜花、有风暴、有温暖、有心动，而那天空上，永远挂着彩虹，我从起点走向彼岸，怀揣着梦想拥抱未来。

　　暮春的午后，窗外下着淅淅沥沥的小雨，微风吹开了桌上的书本，小区，笼罩在薄雾之中。我撑起一把小伞，走出了门外，我不知道要去向何方，只在雨幕中寻觅着那片草地。

　　绿油油的草地依旧宁静，只是花儿更茂，树儿更高。

　　又踩上了鹅卵石，我曾在这里走过了童年，溪水旁的石子打过水漂，追着蜻蜓跳过舞蹈，泪水浸湿了调皮的烧焦的野草。我们一起放过鞭炮，堆过雪人，陪着清晨打太极的爷爷欢笑，转眼又在月光下守望星空思考。朋友们和我一样走向了远方，只留下回忆里的美好。

　　雨声依旧，我捡起了一颗石子，脚步踏出了小溪与草地，走向了另一个远方。

　　仿佛是山间的瀑布，又好像是高昂的牛哞，我看见了枫叶火红，数点着麦穗金黄，我从春走向秋，走进了林涧山谷，走进了稻田乡间。踏过牧童留下笛声的小路，又来到了杏花村，薄雾中飘着炊烟的瓦房，雨幕中被淋湿的绵羊。我抚过流水小桥，多想吟着旋律，那是心底永远沉淀的的美景，是心中盼望冒险的旅途。

　　别了山谷村庄，我赤脚踩上了雨中的泥路，在小河中再开心地洗一次脚，又拾一粒石子上路。

　　蹚过浅溪，小河的对面，是熟悉的校园，保安叔叔还在和校长谈话，我又戴起了红领巾，背上沉甸甸的行囊，向老师问声好，和同学再拥抱。雨渐渐小了，教室里响起了上课的铃声，我们一起齐读着《背影》，下课时讨论着心事，我们用青春播种下知识，伴着欢笑又耕耘希望。

　　放学了，在校门口的桂花树下，我又带上了一枚石子，走在回家路上。

　　又经过了那片草地，不经意已雨过天晴，我把三颗石子都放进瓶口，回到了记忆中的雨后，就像小时候一样，对着彩虹默默诉说出心底的愿望。

　　这一路的风景，留存在我的脑海里，印刻进大树的年轮，又藏在了每一条鱼儿溅起的浪花。

　　夕阳落山，我走进了家门，迎面是扑鼻的香气，这是温暖的港湾。又站在窗前，又望向窗外，原来只有夜幕降临，才会灯火通明。

　　风景，洒满了回忆与成长的路途，越过山丘之后，还有灿烂的明天。

　　珍藏美好，用雨露拾点光阴;

　　心怀风景，我们永远在路上;

　　铭记愿望，彩虹下再次出发。

风景在路上记叙文初一作文3

　　春日的万紫千红是风景，夏时的枝繁叶茂是风景，秋天的橙黄橘绿是风景，冬季的软雪坚冰是风景;清晨的第一缕晨曦是风景，正午的第一轮烈日是风景，傍晚的第一抹落霞还是风景。风景如画，行走在路上，处处佳境。

　　早晨，天已大亮，钢筋混凝土筑成的方城中，围着这一个清幽的小区。一圈圈翠竹环绕中，一层层青树聚合间，隐约透露出几座小巧玲珑的四角凉亭，流水碧透，次第漫下，汇入潭心。

　　宁静早已被打破，上班族揣着面包，攥着豆浆，急匆匆地赶路，唯恐上班迟到，挨一顿臭骂。大爷大妈却毫不着急，陶醉在自己的世界里。打对面过来个老大爷，右手持一把素色纸扇，左手指尖提一个收音机，一边扇风一边听音乐，还不时地哼上几句。你看他，三步一摇，两步一晃，悠闲自在。大妈们聚在亭子下随着轻音乐，缓缓起舞，一把一式，不逊于专业演员。更有一对鹤发童颜的老人，慢跑着，轻跳着，在锻炼身体。年纪虽大，心仍年轻，一举一动间闪耀着青春的光芒，表现出不向岁月屈服的决心。这轻柔惬意的风景中飘溢着生命的活力。

　　夜晚，天色昏暗，下晚自习了。红砖黛瓦绿树构造的校园外，书香依旧荡漾在房前屋后。雪白的栅栏外，弯曲的步道上，清脆却又略显疲惫的脚步声微微震动，耳边萦绕着亲切地询问声。人自然是不少，窸窸窣窣的响声在四周来回反弹，却恰好掩去了他人的轻语。家长们大都牵着孩子的手，或是一下一下慢慢地轻拍在肩头，低声细语地嘘寒问暖，和颜悦色。有的则沉默着静心倾听孩子在学习上或生活中的困惑，听罢，沉吟片刻，才开口答疑解惑、排忧解难，面颊浮着盈盈浅笑。操场灯光下投射着行人的剪影，一丸灰色的月还悬在空中。那缓缓流动的人群间，那边缘分明的暗影中，晕染着点点欢声笑语，摇曳着丝丝暖暖亲情。这纯净和睦的风景中弥漫着浓浓的温馨。

　　漫步在路上，听轻微鸟鸣，望天外落阳，生活中的缕缕自由和快意，幻化为绝世风景。

　　指导老师点评：“风景在路上”，是一个有着丰富内涵的文题。作者选取了上学路上和放学路上的所见所闻来写，抓住不同时间段富有特点的画面，展现了晨景的和谐、美好，晚景的静谧、温馨，画面富有跳跃感，生动地展现了生活的美好，让人从平淡生活中感受到浓浓的温情。本文采取并列式结构，按照时间顺序来组织文章，显得层次清楚，结构精当。作者善于抓住细节，细致地进行描绘，景物描写展现了景色的赏心悦目，动作、神态描写，表现了人物的亲切、可爱。人与景自然融合，都成为美丽风景中的动人一笔。

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