以播种为希望的议论文中考作文3篇(播种希望的种子作文结尾)

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以播种为希望的议论文中考作文1

　　老师曾不止一遍的说过：“播种一个信念，收获一个行动：播种一个行动，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”这句话在我耳边旋转着，徘徊着。始终不肯离去。而我也舍不得让他离去。因为播种的这颗种子，就是命运。

　　我热爱文科。像语文，英语这类科目成绩一般都不会考的很差。唯独理科。虽还未接触物理，化学。但老师和父母带来的压力就已经让我开始惧怕二位“神将”：学不好数学，想提高物理化学?难!自己的数学本就不是很好，要考试中再来个附加题，脑子就完全“转不动”了。光是前面的题就来来回回验算，哪来的时间再去找附加题的岔?无奈，分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了，这数学难吗?我觉得不难，原因在哪里?明了，是自身太粗心。可问题是还不是一般的粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。

　　这时，老师对我说。你可以播种你的信念。

　　期中过去，数学成绩下来了：96。到了数学办公室。老师说，还是不理想。这不是你真正的水平，还是需要提高。我低头不语，可心中却不是滋味：到底怎样才能达到你的目标?出来之后，心里像被塞了东西，总是窝在心里。回到家，父母说：比上次高了一点，但还需要努力。这时，转念一想。老师和父母都说还需要努力，那我岂不是还可以考好?顿时，心里没东西了。我知道，我收获了行动。

　　这时，老师提醒我。你可以播种你的行动。

　　期中过后的第一次测验。92。虽不是很理想，但自己已经行动起来了。第二次，第三次，一直到上个星期一的第四次。终于得到了100分。来之不易的100分成了我的一个“苦果”：我能保持下去吗?能不退步吗?关键时期，老师对我说：努力一下，你就能保持满分!努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了100分的成绩。我知道，我收获了习惯。

　　这时，父母对我说。你可以播种你的习惯。

　　我开始学会巩固数学习题，背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现，自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”，而是学会帮助别人解决数学难题，为大家出一些数学难题。前不久，班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗?这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受，但我也不好惹啊。讽刺地对他说：我懂不懂是我的事，你借不借是你的事。何必又要侮辱他人呢?男生不服气，但书还是被我借到了。可能是转念一想，听出了我话中有话。而我回到家中转念一想，我好像收获了性格，是数学带给我不屈不挠的性格。

　　这时，我对我自己说。我可以播种我的性格。

　　虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信，既然播种了性格，一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实，便是命运带给我的光明之路。

以播种为希望的议论文中考作文2

　　自由加规则，这就是我们家的教女之道。在我们认可的范围中，只要孩子不违反我们已经制定的规则，就给予孩子自由发展的空间。

　　从孩子小的时候，我们就开始注意培养孩子的自理能力，不管吃饭时是不是洒的到处都是，不管穿衣时是否穿的乱七八糟，我们都放手让孩子干。等上了小学，我们就刻意让孩子从一开始就养成良好的学习习惯。上课认真听讲，认真记录老师布置的家庭作业。虽然老师每天都要发短信告诉我们当天的作业，可我们还是要求孩子认真把作业记录在专门的小本上。现在孩子已经养成放学回家首先要写完作业再玩的习惯。

　　自己的事情自己做，孩子的房间，自己的书籍，第二天上学要用的东西，我们都交给孩子自己整理，在学习不紧张的时候，还要孩子帮我们做力所能及的家务，不让孩子成为只知埋头苦读，生活能力极差的人。

　　在平时就注意和老师的沟通，以便及时发现孩子在学校里的问题，了解孩子的不足，在家庭辅导时才能有的放矢。其实很感谢孩子的班主任彭老师和数学老师贺老师，那么不厌其烦的回答我们提出的各种问题，即使是在自己的休息时间。

　　通过沟通我发现孩子有一段时间上课发言不够积极，问她原因，她说害怕说出的答案不对，引起同学的嘲笑。我知道这是因为孩子的知识掌握的不牢靠，对自己缺乏自信，我们就加强了课前预习和课后复习，在一次老师提问中，孩子高兴的发现自己可以回答的很好，提高了孩子学习的兴趣和自信心。

　　有张有弛，紧张的学习之余，我们还注重孩子素质的培养，孩子喜欢舞蹈，我们给她报了舞蹈班，孩子喜欢音乐，我们给她报了钢琴班，我们还应孩子的要求，让孩子学习了轮滑，游泳，孩子的辛苦付出也得到了回报，多次舞蹈比赛获奖，钢琴以良好的成绩通过四级考试。

　　我们还注意培养孩子读书的兴趣，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书既培养了孩子的文学素养，又增加了孩子的知识面。我们还在彭老师的倡导下，加入校讯通博客这个大家庭，和孩子一起写博、读博，有付出就有回报，我们在第四届书香班级评选中获得了“书香家庭”称号，还获得了第89期“学生博腕儿”。

以播种为希望的议论文中考作文3

　　播种希望，就要确保收获，春天，我们把饱满的种子播向希望的田野;秋天，我们就要在这块希望的田野上夺取金灿灿的丰收。然而，希望本身并不等于丰收，任何美好的希望都必须经过不懈的努力才会转化为丰收，我们要充分估计前进道路上的困难和风险，万不可有任何的疏忽和懈怠，我们要防止春困，懒惰的人，最容易患春困，一干活就提不起精神，干什么都觉得没意思，这样的精神状态实际上就是在虚度光阴，我们要坚决克服“软、粗、拖、虚、浮、怨”等六种现象，时刻保持恪尽职守，不遗余力的敬业精神和工作快乐，快乐的工作的乐业状态，我我们要警惕春寒，种子萌发土后，最忌春寒，它会使我们春播前功尽弃，她会把我们的希望化为失望，面对进步，我们决不能骄傲自满;面对成绩，我们决不能沾沾自喜;面对荣誉，我们决不能固步自封;转型之年的要求、提速之年的希望、决战之年的召唤，都要求我们必须时刻保持对行情的清醒认识，时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的精神状态去开拓进取，再创佳绩，想想那秋收的景象吧，哪一个最饱满的谷穗不是低头俯首?

　　春华秋实，让我们伴着春天的脚步，用智慧的双手、用不懈的努力、用辛勤的汗水、去播种希望、去描绘蓝图、去收获沉甸甸的秋天!

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