下面是范文网小编整理的实用的读书活动方案3篇(读书活动方案模板),供大家赏析。
实用的读书活动方案1
各教学单位:
为了更好地实现高校图书馆的献信息教育功能,充分发挥图书馆在我校人才培养和教学、科研方面的作用,在校园内营造“多读书、读好书、会读书”的良好氛围,使广大师生养成终身学习的良好习惯,图书馆在20xx年将举办以“博览群书修德求真”为主题的系列读书活动。
一.活动主题
博览群书修德求真
二.活动内容
1.42世界读书日期间在中区学生餐厅门口举办南阳师院大学生第八届图书漂流及系列读书活动。
2.举办第五届“最美的阅读瞬间”摄影比赛,时间月1日——6月1日。
3.名著名片赏析:每周五晚举办经典名著名片欣赏。
4.xx讲坛:每周三中午12:0在图书馆10xx读书会活动室举办各种主题的好书推荐、读书交流及畅聊演讲活动。
5.举办读书征及《xx苑》原创作品征比赛活动,时间:月至6月底。征体裁不限,围绕读书、成才、励志、青春等主题自拟题目,内容健康向上,必须原创。届时将组织有关专家进行评审,分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名,颁发奖品和荣誉证书,优秀作品收入《xx苑》。投稿信箱:xx评奖结果见图书馆通知。
6.举办首届挑战阅读极限活动比赛。
7.举办第五届读书笔记征展大赛
8.每月一期好书书目推荐。
9.开展阅读与心理健康指导活动,地点:新图书馆408室。
10.举办读书讲座,详情请关注图书馆网页及海报。
11.编辑出版第1期《xx苑》。
12.举办第十一届经典美诵读比赛。
13.围绕中华传统节日,积极开展化经典阅读推广活动。
14.开展化志愿活动。详情请关注图书馆网页及海报。
实用的读书活动方案2
一、活动目的:
继续创设休闲式的读书沙龙氛围,将暑期师德培训与读书沙龙合为一体,在轻松的氛围中畅谈如何构建学为中心的课堂,从而充分认识到“学为中心”的意义,在新学期的课堂中努力实践,以期激发学生的主动学习的兴趣、培养自主学习的能力。
二、活动时间:
20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活动地点:
温州市教师教育院雁荡分院(雁荡书院)会议厅
四、沙龙主题:
构建学为中心的课堂——州温市实验小学第二期读书沙龙活动
五、活动准备:
(一)推荐阅读书籍(网站)、撰写读后感
1.阅读本学年学校所发的与“学为中心”相关的书籍——《教学革命——蔡林森与先学后教》、《以学习为中心的课堂观察》。
2. 阅读与“学为中心”相关的当下教育同仁各抒己见的内容,如浙江省教育厅网站“新时期教育理念大讨论”栏目(以下内容很值得一读):
杭州市学军中学校长 z《让童心穿越整个人生》
州温市教师教育院、 教育教学研究院院长 z《教育因“不同”而美好》
州温市教育局党委书记、局长 z《什么是好学校?》
《州温教育系统掀起“头脑风暴”》
3. 撰写与自己的教学或者教研相联系的读后感(也可以是新学期如何在教育教学等工作中推进学为中心的设想)。
(二)会场布置:桌椅安排(分组)、背景布(大小+主题+日期+图片)
(三)摄影摄像音响(z等)
(四)沙龙之星推荐表、证书及礼品(z)
(五)与新城校区沟通(z)
(六)活动报道(z)
六、具体行程安排:
8月26日16:00州温市实验小学出发
17:00入住雁荡书院
18:00用餐
8月27日8:30---11;30雁荡书院会议厅开展读书沙龙活动
12:00中餐
13:30退房
实用的读书活动方案3
一、活动目的
为适应新课程改革要求,深入推进我校素质教育和课程改革的实施,在我校开展“水浒伴我成长”实践活动。
通过开展“水浒伴我成长”主题读书活动,引导学生以书为友,伴书成长,在阅读中“长知识、增智慧、促养成、树理想、塑人格”,在参加比赛的过程中体验阅读的意义与自我成长的快乐。构建“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书塑人格”的校园文化特色,扩大学生阅读视野,提高学生语文素养,有效落实学校“书香校园” 的建设工作。
二、活动时间
20xx年12月25号——12月26号
三、活动内容
一是语文组利用“语文宣传栏”和校园简讯“新苗”报刊,开辟“读物推荐”、“阅读指导”“读书感言”等栏目,精心设计“书香”环境,全面营造“书香”氛围。
班主任利用“学习园地”,开辟班级读书专栏:“阅读欣赏”“读书感言”;各班收集或创编“优秀读书口号”,布置张贴,营造气氛、激发学生的读书热情。
二是各班继续发挥班级图书角的作用,确实开展图书交流、借阅工作,各班主任组织“好书换着看”、“班级读书会”等活动,建设“书香班级”。
三是语文学科举办“好书推荐”、“读书方法指导”、“阅读沙龙”等主题活动,语文教师做好阅读方法的指导,推进读书活动有效开展。
四是结合读书主题,语文教师利用两周一次的“阅读指导课”进行读书指导,下一周利用“班队课”在班级内举办一次读书交流活动或读书成果展示活动,以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“我喜欢的一个故事或文学形象”“好书推荐”等小板块,让同学们介绍看过的好书,交流自己在活动中的心得体会;或以读书摘记、读书笔记、读后感、书签、读书小报等形式展示学生读书成果,在班级中形成良好的读书氛围。
四、活动形式:
可借用《水浒传》、网络、录像、音频资料、图书馆、学校图书室等资源开展丰富多彩的活动,个人或小组,分散活动与集中活动相结合。12月25日为分组活动时间,12月26日为整理活动记录、撰写调查报告的集中活动时间。
1.竞赛评比
组织“手抄报或摘录本”、“故事会或朗诵会”、“知识竞赛”、“演讲比赛”和“征文比赛”活动,促进读书活动深入开展。
选送参加全区组织的“手抄报或摘录本”、“故事会或朗诵会”、“知识竞赛”、“演讲比赛”和“征文比赛”活动。
2.交流表彰
①读书成长记录袋:内容包含个人小档案、读书计划、家校联系表、读书摘记、读书笔记、读后感、书签、读书小报等。
②心得交流:围绕读书心得开展心得交流,形式为读书交流会、读书笔记展等。
③表彰:
单项表彰:按读书卡片或摘录本比赛、诗歌朗诵或故事会比赛、征文比赛等项目进行评选,学校将各设一、二、三等奖若干名。
综合表彰:
A、个人综合表彰设“读书之星”奖。
B、集体综合表彰设“书香班级”和“书香年段”。“书香年段”的评选是以年段为单位,重在促进年段内的互学互帮。
五、活动过程和步骤
1.教师布置活动任务,说明活动要求。
2.各组成员按要求完成活动任务。
3.把每个同学的活动记录加以整理,各自写出本组的《我心目中的——(介绍自己最喜欢的水浒人物)》实践活动总结报告。
六、活动要求
1、重视各班级活动的开展。各班要以争创“书香年级”“书香班级”为动力,重视读书活动的开展,在班主任的带领下,创设读书氛围,有效地推动学校校园文化建设和“书香校园”建设。
2、开展形式多样的读书活动。充分发挥语文学科教师的指导作用和班主任的组织作用,采用形式多样、富有实效的读书活动模式,努力促使读书活动真正得到落实、有效。
3、以“名著伴我成长”主题读书活动为契机,完善学校、班级读书制度,构建学校书香校园活动开展的有效机制;建立学校、班级读书评比激励机制,引导学校师生养成“好读书、读好书”的良好习惯,推动学校“书香校园”建设活动的`深入开展。
4、读书活动中,班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、书签制作、手抄报、读书征文比赛等。引导学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书记录下来,最后集成“读书成长记录袋”。
七、完成《水浒伴我成长》实践活动报告
实践活动总结报告的内容包括:
1.活动目的
2.活动分工
3.活动时间、地点
4.活动内容
5.活动步骤
6.活动过程
7.活动体会
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