书伴我同行初三作文3篇(我与书同行,书伴我成长的作文)

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书伴我同行初三作文1

　　海伦·凯勒昔日说过：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活那无限广阔的海洋。”书，是充满哲理性的，它蕴含了许多深刻的道理;书，是紧跟时尚的，它让我们追随时代的潮流，不断向前;书，也是自由的，它引领着我们在天空中飞翔，飞向自由，不断成长……总之，我爱读书。

　　为什么我这么爱读书?因为书使我着迷。

　　幼年时，童话就是童年的影子，每天晚上睡觉之前，爸爸会坐在我的床边，给我读童话书，在我眼中，书里的童话就是一个个小精灵，可爱又好玩。它们每一个都有着美丽的故事，正等着我去探索其中的奥秘呢!可还没有等我发现，小精灵们就渐渐地伴我入睡了。它们奏起了交响曲，直到我睡熟了，才依依不舍地回到了书中。

　　童话，它让我拾起努力汲取知识的同时，也意外地收获了许多人生的哲理。

　　长大后，随着我涉世的深入，读书也变多了。图书摆满了我的书架。于是，小说、童话便成了我少年时的影子。走进阳台，阳光洒在摇椅上，使得那么纯真，那么优美。读一本书，享受阳光的拥抱，是多么惬意的时刻啊!心地善良的仙蒂瑞拉，在仙女好心的帮助下，穿上华丽的服装，去迎接属于她的幸福;卖火柴的小女孩，她穿着单薄的衣衫，赤脚走在冰天雪地中。雪是冰冷的，人们的心也是冷的。但那几根为数不多的火柴，却包含了小女孩的所有幸福;不明白幸福的爱丽丝，在偶遇的仙境中，和帽客他们一起打败了魔龙，找到了属于她的快乐。她明白了：只要你的世界是美好的，心自然是快乐的……

　　这些书虽然是幼稚而天真的故事，但它也悄悄蕴含人生的哲理——灰姑娘，它告诉了我们只要善良就会有好报;匹诺曹，它说明了做人要诚实，反之就会遭到相对的报复;丑小鸭，它蕴含了人生的真谛，只有经历了风雨交加的过程，才会有美好的结果……虽然这些都是众所周知的童话，但它们也教会着我们如何做人，成长

　　每次，我看书的时间大多占了我的生活，我的快乐，大多来源于书籍。妈妈和爸爸总说，我看书的时候真是一个表情包：当故事中的主人公遇到困难时，我也会皱起眉头，为他想办法;主人公快乐的时候，我也会哈哈大笑;主人公悲伤时，我也会流下伤心的眼泪……我爱读书，胜过一切。

　　同学们，让书伴我们同行吧!因为书籍无时无刻伴随着我们的成长，它们是不开口的老师;是迷失方向时的指南针;是一位难得的知己。它会让我们在汲取知识的同时不断努力，奋勇向前!

书伴我同行初三作文2

“书是人类进步的阶梯。”在我的人生旅途中，书伴我同行……

　　我与书的不解之缘是从我四岁开始。那天恰逢我生日，妈妈给我带回了几本连环画。书上那丰富多彩的图案彻底吸引了我。从此，我便一发不可收拾，迷恋上了书。我整日沉浸在书海中，狼吞虎咽地吸收着书中的知识，以风卷残云般的速度阅读，达到了废寝忘食的地步。

　　渐渐长大的我，仍一如既往地阅读书，只不过手中的连环画早换成了图文并茂的图书。《安徒生童话》、《格林童话》、《克雷诺夫寓言》，皆为我喜好也。有了书的世界更丰富，更精彩。我曾为卖火柴的小女孩感到伤痛，痛恨当时黑暗，毫无生气的社会;我曾为丑小鸭庆幸，庆幸它成了一只漂亮的白天鹅，也由此受益匪浅;我也曾为凶恶的'狼遭到报应而兴高采烈，是的，坏人总有不好的下场!

　　眨眼间，我上了初中。如今的我，一味地流连于各种古典名著，小说之间。研读四大名著，让我真实地认识到了当时社会，也加深了对人文史学的兴趣。小说莫是最吸引人的。《巴黎圣母院》让我认识了这座宏伟的著名建筑，雨果笔下曲折的情节，让我又惊又喜，不想结果竟那般悲惨，我不禁深深叹口气，即为卡莫西多，也为埃及姑娘，更为当时的社会。《飘》这部长篇巨著，让我流连忘返。小说情节曲折惊险，以恋爱故事开头，写了一个浩浩荡荡的精彩故事：我看见了一个女子由娇弱到后来的独立，也看见了那时混乱的社会，野蛮的军兵，还看见的是一个家庭因战乱的破落到后来的崛起，更看见了一份坚强，不管是文字里头的坚强，还是主人公的坚强，但它们的是超乎常人的!想这也便是这部巨著在文坛上永远不朽的原因吧!

　　不知不觉间，书伴我约莫也有十年了。十年间，读书伴我成长，知识不断输入我的大脑。闲时下来，我总喜欢捧着书本读读。是书充实着我的生活。曾多少次，它带我劈风斩浪，奋勇拼搏，一个个难题迎刃而解。如果要我选择，我只选择书，因为——成长路上，书伴我同行!

书伴我同行初三作文3

　　第一次看到书，是在我五六岁时，一个亲戚介绍给我的，那时年幼，无非是看看连环画之类的。看连环画时，最大的困惑就是有些字词不认识，看起来大有不求甚解的味道。虽然看得很模糊，但我却认为分外好看。

　　我的心里一直有一个疑问：“为什么呢?为什么爸爸不让我看呢?”爸爸一直认为，看这种与学习无关的的东西没有用。爸爸认为的“学习”，只不过是背唐诗、宋词，认认字罢了。但是，我认为，光凭死记硬背，怎能获得成功?爸爸在我读幼儿园时，给我报了个识字班。就是中午、下午放学时，留下来读里面有很多字的小短文。这倒是有点用处，我那个时候能写400多个字了。取得了这点成绩，我一回到家，就抱起《西游记》来看，神通广大的孙悟空，任劳任怨的沙悟净，好吃懒做的猪八戒，心慈面冷的唐僧，高高在上的玉帝，粗心大意的牛魔王……像磁石一样吸引着我。

　　翻开书，密密麻麻的一片全是文字，一幅插图都没有，我是一个不服输的人，于是一字一字地“啃”过去了。“终于看完第一回了，看来啊，必须得叫爸爸给我买本彩图版的了。”我无奈地放下书，靠在沙发上，叹气道。

　　彩图版到手了，我一翻开，给我的感觉就不同了，终于能看懂了。花不了多少分钟，我能把《西游记》的意思大概讲一遍了。

　　随着年龄的增大，连环画已经不能满足我看书的欲望了，到了二年级，我开始尝试着接触著名作家写的书，最先开始接触的是雷欧幻像写的查理九世，这本书虽然不是名著，但却让我明白了很多道理：一些谜题，训练我的思维;一些好句，训练我的能力……爸爸不允许我看这些书，我只有趁他不在时，偷偷地看。

　　正如培根所说：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。又似雨果所说：书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。有人曾经问我：“看这么多书，不腻吗?”对此，我只想说“如果有机会，我愿意读完世界上所有的书。”

　　书就像我的亲人、我的朋友，一直陪伴在我身边……

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