下面是范文网小编整理的优秀少先队中队先进事迹报告3篇(少先队中队先进集体事迹简介)，供大家阅读。
优秀少先队中队先进事迹报告1
优秀少先中队事迹材料
有这样一个班级，他们互帮互助，团结友爱，朝气蓬勃，活力四射，这就是六（2）中队，我们奋勇前进，一步一个脚印。在共同相处的一年多时间里，我们为着同一个目标，本着“勤奋为学，诚信为人”的班训，在思想、生活、学习各个方面取得了喜人的成果，现将我们班的情况总结如下：
一、树立良好的班风、学风
六（2）中队拥有53名成员，虽然比一个标准班的人数多一些，但这不影响我们班的学习和生活，反而使大家更加团结，更加有凝聚力。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
班里的同学为人和善，乐于助人。同学之间有困难能够相互帮助，全校师生对我们班的这一点也都非常认同。良好的班风对于一个集体的成长十分重要，“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，于是我们将树立良好班风放在班级建设的首位。为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中，我们时常还参加一些活动，比如和别的班打篮球，或是拔河，通过比赛，班里的同学们都能齐心协力，拧成一股绳。一年多来，我们班时常在每周的晨会得到校领导的表扬和赞同，并被评为“卫生先进班”，“纪律模范班”等荣誉称号。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。慢慢地，孩子们都相信“一份耕耘，一份收获”的道理，每一次考试中，虽然我们班的成绩并不是居年级前列，但孩子们都能在每一次考试中有所进步、提高，这深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。是啊，这世上最大最强的敌人不就是自己吗？我们班在这方面还有一个特点，就是在每天的晨读开始之前，全班一起大喊：我们来学校的目的是什么？是学习，学习，再学习！在齐喊完这一句话的时候，同学们各个精神抖擞，好像加足了马力的汽车一样冲向前方。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，在这个过程中我从来不批评或是指责任何同学，我都是以称赞的方式去鼓励他们，去支持他们，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
三、同学们尊师重道
对于辛苦授予我们知识的老师，大家给予十分的尊敬和爱戴，符合“亲其师信其道”的求学原则。因此类似于顶撞、诋毁老师这样的事情从未发生在我们这样一个班集体。每到教师节，我们都会拿出全班同学捡饮料瓶子所换得的班费为各科老师精心准备礼物。
回顾大大小小的成绩，我们感到欣慰，一点一滴都凝聚着我们的辛勤汗水。当然我们也存在自己的不足和欠缺，但我们有决心在以后的学习与工作中，不论发生什么，我们都会团结一致，齐心协力，一如既往的去拼搏，去争取，因为我们年轻，我们有热情，有不灭的动力，还有绝不放弃的信念。
先进班集体在我们心目中它是一种荣誉，更是一种鼓励，是一个积极向上的班集体必有一种奋斗目标，是一个团结拼搏的班集体不可少的是一种前进的指挥棒。正是这种始终如一，向往已久的心中灯塔，指引和鞭策着我们前进，坚持，用一言一行，用实际行动来诠释我们年轻向上的心。我们的口号是“要做就做最好”，大家一直向着自己心中的目标前进，希望经过自己的努力，能够实现自己的梦想。
优秀少先队中队先进事迹报告2
优秀中队材料
在校领导和校大队辅导员的领导下，他们互帮互助，团结友爱，朝气蓬勃，活力四射，这就是五（1）中队，我们为着同一个目标，本着“勤奋为学，诚信为人”的班训，在思想、生活、学习各个方面取得了可喜的成果，现将我们五（1）中队的情况总结如下：
一、树立良好的班风、学风
五（1）中队有76名成员，在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。同学之间有困难能够相互帮助，良好的班风对于一个集体的成长十分重要，为此，我们常常组织召开中队委员会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到中队的管理和建设当中，我们班时常在每周的晨会得到校领导的表扬和赞同。一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，才能营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
回顾点点滴滴的成绩，我们很欣慰，一点一滴都凝聚着我们的辛勤汗水。优秀中队在我们心目中它是一种荣誉，更是一种鼓励，是一个积极向上的中队必有一种奋斗目标，是一个团结拼搏的中队不可少的是一种前进的指挥棒。当然我们也存在自己的不足和欠缺，在以后的学习与工作中，我们都会团结一致，齐心协力，因为我们年轻，我们有热情，有不灭的动力，还有绝不放弃的信念。
优秀少先队中队先进事迹报告3
优秀少先队中队辅导员先进事迹总结
少先大队一（3）中队连续被学校评为 “优秀班集体”。我作为辅导员，从事少先队工作一年多来，始终把孩子的信任当做荣耀，把培育孩子的事业当做人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，一丝不苟并且创造性地开展工作。工作中，根据学校实际、学校特点，结合时代要求，设计组织少先队开展了丰富多彩的活动。现我就我班的先进事迹总结如下：
一、用赏识搭建学生成功的阶梯
赏识是信任和爱的基础和前提，作为辅导员教师，要让学生感受到老师的爱，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。特别是学困生，更渴望老师的理解、关心和帮助，渴望老师有一颗一视同仁的爱心。例如我班有个学生叫简仁泽。我刚接这个班时，他上课无精打采，作业不完成，书写潦草，做事马虎，对学习是一点也不感兴趣；下课追逐打闹，破坏公物。每天都有学生向我告状。但我发现他在班里人缘不错，做事重友情，一人做事一人当，利用这一优点我采取先表扬后批评的策略，让他有信心和动力改正缺点，慢慢的告状的次数由多到少，从有到无。看着他的进步，我欣慰的笑了，作为辅导员老师，我们最大的收获不就是队员们的进步吗？
二、让教室变成学生创新的舞台
我始终坚信每个队员都是一块金子、一块肥沃的土地，我班根据学校活动要求，创建了特色中队“阳光中队”，积极开展丰富多彩的主题教育。如展开“我爱我家”的教室环境设计活动、“班徽设计”征集活动、“我最爱的一句话”名言贴纸墙等一系列积极优化班级文化建设活动，让队员觉得自己是中队的主人，中队是自己的家。我在布置教室环境时，就尝试着放手让少先队员们自己来设计，自己来布置，队员们全员积极参与。在我担任中队辅导员期间，我班被评为优秀班级，在班级文化建设中，我班获得一等奖，在朗读大赛中，我班被评为优秀班级，在班级小报设计大赛中，我班的语文、数学、小报设计都获得了一等奖。这些活动让队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能得以发展。
三、让老师成为学生的榜样
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我在长期的教
育教学工作中也始终认为“身教胜于言教”。因此，在平日里和队员们相处，我都时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，我总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
四、关注社会热点，组织研讨活动
在爱心教育活动中，我结合社会热点，利用教室的电脑平台展开一系列活动。如针对“陈光标事迹”、“汶川地震实录”、“舟曲泥石流实录”、“日本地震七日”等大事展开研讨活动，学生在研讨中无论是思想还是爱心都得到巨大教育。
几度耕耘，几番收获。我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，用我的爱心托起明天的太阳。
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