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印刷设计与工艺课程教学大纲1
周口海燕职业中等专业学校 《塑料模具工艺与设计》教学大纲
适用专业：模具设计与制造专业
三年制中职 一．教学目的
1.培养具有较强分析解决问题能力和创新能力,从事塑料制品成型工艺?塑料模具设计与制造生产第一线的高级工程技术应用型人才?
2.使学生掌握塑料的基本概念和必需的塑料成型基础理论?塑料成型工艺拟定与塑料模具设计的基本方法,同时学生须达到一定程度的实际动手拟定塑料成型工艺和设计塑料模具的能力?
3.模具设计是在模具制造能力基础上进行,因此本课程同时承担制造技术在塑料模具上的应用的教学任务,加强现场教学?
二．教学方法
应用模具理?实一体专业教学方法,以课程教学带动实践教学和实训室的建设,在模具拆装实训室?实验室的基础上,进一步完善拆装模具的数量和典型性,充实塑压实验室的设备和使用率;同时应用高水平多媒体模具教室,展示塑胶模具标准件和非标零件的模型及实物模具的典型结构,增加综合性?创新性形象直观的现场教学,将模具拆装实训室?多媒体示教室建成集产品陈列?模具展示?多媒体教学?现场教学于一体的开放式实训室,使教?学?做相结合?
三．各章教学要求及教学内容
绪论
教学目的和要求: 1.通过本章的学习,使学生了解模具在工业生产中的地位及模具的种类和发展趋势? 2.了解本课程的内容?性质?任务? 3.掌握本课程的学习方法? 教学内容: 1.国内外模具市场的需求状况及发展方向?塑料及塑料工业的发展概况? 2.本课程的内容?性质和任务熟悉本课程的任务与要求? 3.本课程的学习方法和教学目的? 第一章：塑料成型基础
教学目的和要求: 1.掌握常用塑料的特性?分类与工艺性能? 2.熟悉塑料的组成与用途?
3.具备分析塑件产品的工艺性,并在此基础上找出工艺难点,提出解决问题的方法的能力?
4.掌握塑料注射模塑?压缩模塑?塑料压注模塑和挤出模塑工艺条件的选择和工艺条件对塑件质量的影响?
5.具备编制塑件成型工艺规程的能力? 教学内容: 1.塑料概论:树脂与塑料的概念;高分子与低分子的区别;高聚物的分子结构与特性等? 2.塑料的工艺性能?
3.塑料的组成与分类及塑料的工艺性能? 4.常用塑料? 5.塑件设计?
第二章：塑料模具与设备 教学目的和要求: 1.熟悉塑料模具的典型结构与分类方法,具备读图能力 2.了解注射模具与注射机的关系,并会选择注射机? 3.熟悉注塑机?压力机?挤出机等成型设备? 教学内容: 1.塑料模具的分类及结构组成? 2.塑料模具的典型结构? 3.塑料成型设备?
第三章： 单分型面注射模 教学目的和要求: 1.掌握单分型面注射模常用的几种分类和典型模具结构,具备读图能力? 2.会运用塑料模具分型面的选择基本原则,针对不同塑件选择分型面? 3.掌握成型零件结构特点?适用范围?材料选择?加工方法与装配要求?
4．掌握成型零件尺寸的计算方法,并会运用公式和查表选择数据确定型腔壁厚和底板厚度?
5.掌握各结构零件作用?结构?安装形式?配合要求?材料的选择和设计原则,会选择标准件?
6.掌握加热与冷却装置设计计算,并能理论联系实际? 教学内容: 1.单分型面注射模概述? 2.塑件在单分型面模具中的位置? 3.单分型面注射模具普通浇注系统设计? 4.成形零部件设计?
5.单分型面注射模具推出机构设计? 6.温度调节系统设计? 第四章： 双分型面注射模 教学目的和要求: 1.掌握双分型面注射模浇注系统的设计方法?
2.掌握双分型面注射模常用的几种分类和典型模具结构,具备读图能力? 3．掌握注射模与注射机的关系? 教学内容: 1.双分型面注射模概述? 2.双分型面注射模浇注系统? 3.双分型面典型结构? 第五章：其他类型注射模 教学目的和要求: 1.掌握热流道注射模常用的几种分类和典型模具结构,具备读图能力? 2.掌握复杂推出机构注射模常用的几种分类和典型模具结构,具备读图能力? 3.了解热固性塑料注射模?气体辅助注射模具的结构? 教学内容: 1.热流道注射模? 2.复杂推出机构注射模? 3.热固性塑料注射成型? 4.气体辅助注射成型?
第六章： 侧分型与抽芯注射模
教学目的和要求: 1.掌握斜导柱侧抽芯机构的设计要点与计算方法? 2.熟悉斜导柱侧抽芯注射模具的结构? 3.了解其他侧抽芯注射模? 教学内容: 1.侧分型与抽芯注射模实例? 2.斜导柱侧抽芯机构设计与计算? 3.斜导柱侧抽芯机构应用形式? 4.其他类型的侧抽芯注射模? 第七章： 压缩模与压注模 教学目的和要求: 1.掌握压缩模的基本结构?成型原理及常用的几种分类? 2.掌握压注模的基本结构?成型原理及常用的几种分类? 3.掌握压注模成型零部件及浇注系统的设计方法? 教学内容: 1.压缩模?压注模典型结构及分类? 2.压注模成型零件设计? 3.压注模成型零部件的设计? 4.压注模浇注系统没计 第八章：挤出模 教学目的和要求: 1.掌握挤出成型原理?
2.熟悉挤出模的典型结构,具备读图能力? 教学内容: 1.挤出机头概述? 2.挤出机头概述? 3.吹塑薄膜挤出机头? 4.板材与片材挤出机头? 第九章：气动成型模具 教学目的和要求:
1.了解气动成型的典型模具结构? 教学内容: 1.中空吹塑成型模具? 2.真空成型模具? 3.压缩空气成型模具?
第十章： 塑料注射模制造与实例 教学目的和要求: 1.掌握注射成型工艺设计?注射模具没计和注射模具制造的方法和步骤? 2.能系统进行中等偏复杂塑料制件的成形工艺?模具结构和模具制造工艺的设计? 教学内容: 1.塑料注射模具制造特点? 2.注射模具零件常用加工方法? 3.塑料注射模具装配? 4.塑料注射模具设计实例
四．课程考核方法
本课程采用理论与实践知识相结合的闭卷方式进行考核
满分100分，理论考试占成绩的60%，平时成绩占40%（包含实习成绩）
印刷设计与工艺课程教学大纲2
工艺美术专业装潢设计专门化方向课程标准
包装设计与印刷工艺课程标准
［课程名称］
包装设计与印刷工艺
［实用专业］
中等职业学校装潢设计专业
1.前言
课程性质
本课程是中等职业学校工艺美术专业的一门专门化方向课程，是学生从事包装设计与印刷工艺工作所需要掌握的一门课程，它包括销售包装设计与制作、印前工艺、印后管理，其目标在于让学生整体上对包装设计与印刷工艺的技能有进一步的了解，具备其基本知识和设计制作职业能力。
设计思路
本课程以学生职业岗位要求为导向，通过行业调查，根据装潢设计专门化方向所涵盖的工作任务需要所设置，本课程经职业能力分析，以专业设计与制作的工作任务为引领，以操作能力为主线，以装潢设计专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，选择与装潢设计专门化方向工作任务相关的操作内容，课程设计按照能力掌握的难易程度以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的包装设计与印刷工艺操作能力。建议本课程课时为180学时。
2.课程目标
通过任务引领的包装设计与印刷工艺的训练项目活动，使学生能了解包装设计与印刷工艺的基础知识，尽快掌握包装设计与印刷工艺的一般规律和法则，能运用电脑软件，依据形态结构原理进行设计制作。为可持续发展专门化方向的职业能力奠定基础。
职业能力目标：
? 能依据商品需求与包装法规设计平面图形、造型、结构、效果图。? 会选择各类包装材料进行包装设计制作。? 会运用计算机设计软件制作彩稿和拼板稿。
? 能发现印后成品质量问题，并提出解决方案，进行业务处理。3.课程内容和要求
4.实施建议 编写教材
（1）必须依据课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（3）教材应根据装潢设计专业设计与制作岗位职业能力的要求，加强对设计等方面能力的训练。
（4）教材应以学生为本，理论知识以够用为原则，文字简明扼要，要图文并茂。要多介绍优秀的与本专业联系比较紧密的设计作品，并加以分析评述。（5）教材活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有新意，以提高学生的学习兴趣。教学建议
（1）应立足于学生实际应用能力的培养，采用项目式教学法，以任务引领型项目带动学生对设计理论知识、艺术表现知识和表现技法的学习，提高学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。
（2）教师要以学生为本，积极启发诱导学生的创造性，注意培养学生的创造能力；要注意教与学的互动，通过选择典型的活动项目，使学生通过几个典型活动的学习，学到设计表现的规律性知识和技能，达到举一反三的效果。
（3）教师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清晰的示范画稿，要有临场的示范教学活动。
（4）设计课程是一门实践性、个体性很强的技法课，教师一定要注意因材施教，注意发现和发展每个学生的个性和特长，培养学生的自主创新能力。教学评价
1.过程评价。对学生在学习课程的态度和能力、参与度、解决问题的能力，以及对
新技术的接受能力，与各方面的协作能力、适应能力、活动能力的责任心和道德规范、安全意识、法律意识等方面的评价。
2.阶段评价。对学生每一项任务完成度的评价，以某一任务为内容，通过完成某一
“任务”，对学生掌握基础知识和基本技能的程度进行评价。
3.总结评价。对学生完成某一课程学习后的综合评价，以考核、展示、比赛、交流
等多种形式，结合企业订单，自己设计，创作有个性的作品，对学生运用设计制作，技能解决实际问题的综合能力进行评价。
4.教学检查也可参与劳动和保障部门职业资格鉴定中心所组织的包装设计师（四、五级）、印前制作师（五级）职业资格鉴定。
说明：
形成性评价是在过程评价和阶段评价基础上，对学生的学习态度和每项任务进行评价。
总结性评价是在教学任务模块结束时，对学生综合技能的评价。
若任务模块考核中同时采用形成性和总结性评价时建议采用2：8的方式记分。本课程按百分制考核，60分为合格。
课程资源的开发和利用
（1）注重开发具有教师与学生的多媒体教学课件，创设生动形象的工作情景，激发学生学习兴趣，以利于学生不断提高录入技能水平。
（2）注重仿真软件的开发利用，如“自主训练”、“对抗训练”、“在线测试”、“录入游戏”等，让学生置身于网络实习的平台中，积极自主地完成本课程的学习任务，为学生提高商务录入能力提供有效途径。
（3）搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生阶段性参观、实训和毕业实习的需要，让学生在真实的环境中磨练自己，培养实际工作能力。（4）利用上海市国际商务开放实训中心，将教学与培训合一、教与学实训合一，提升职业综合素质。其他说明
本课程标准适用于中等职业学校装潢设计专业（三年制或四年制）
印刷设计与工艺课程教学大纲3
《家具设计与工艺》课程教学大纲
（总课时52 学时）
课程名称：《家具设计与工艺》课程编号：
课程类别：职业能力课适用专业：装饰艺术设计专业
先修课程：《设计基础》、《三大构成》后续课程：《室内设计原理》、《家居空间设计》 总 学 时：52学时
执 笔 人：审 核 人：
一、课程性质与作用
(一)课程性质与作用
《家具设计与工艺》是嵩山少林武术职业学院装饰艺术设计专业的一门核心专业必修课程。家具是室内设计中的主要组成元素和室内陈设的主体，在室内环境中起着重要作用。家具有其自身的构成规律及设计原则，在室内环境中又必须服从室内环境的总体要求，是室内设计学科必须学习的专业知识。课程的作用是使学生深入了解家具和室内设计之间的密切关系，了解家具的实用性和装饰性，掌握各类常用家具的基本尺寸、造型、结构和用材，具备家具设计和布置相应陈设品的能力，为室内设计相关课程的学习打下扎实的基础。
本课程授课周期为6周，共52学时，《设计基础》、《三大构成》为前续课程，《室内设计原理》、《家居空间设计》为后续课程。
（二）课程设计思路
本课程是装饰艺术设计专业的必修课程，重点在于培养学生全面掌握家具设计及简单的制造工艺的流程，使学生的家具设计的基本知识形成一个完整的系统体系。本课程的设计思路是：通过对学生的课堂教授，使其理解家具设计的重要性，并贯彻因材施教的原则，启发学生的思维，注重学生个人的特点，重视学生的动手实践能力，教他们自己动手做出家具实物或模型，使学生做到学以致用。
二、课程目标
通过学习该课程，使学生了解各种不同结构家具的设计思路及加工工艺，并掌握不同工艺在设计中的应用。
（一）基本知识教学目标
1、了解家具发展的简要历史
2、了解家具的材料及工艺
3、掌握家具的尺度
4、掌握家具造型的一般规律
（二）基本技能目标
1、能合理选择家具材料，选择室内家具及陈设品，达到室内整体设计的能力；
2、具备用草图，造型图等对构思进行形式表达的能力；
3、对形态方面具有很好的鉴赏能力；
4、具备设计构思与规划，形象思维的能力；
5、掌握绘制三视图和透视效果图
6、制作实物模型
（三）思想教育目标
1、具有较强的分析问题、解决问题的能力；
2、培养创新意识和创新精神；
3、具有良好的职业道德和敬业精神。
三、教学内容及要求
(一)教材建议 教材：
《家具设计与工艺》彭亮编著高等教育出版社 教学参考书：
1、《室内设计资料集》张绮曼、郑曙易编著中国建筑工业出版社
2、《家具与陈设》姜喜龙 郑林风编著中国水利水电出版社
3、《家具设计与制造》曾东东主编高等教育出版社
4、《现代家具设计》胡景初主编中国林业出版社出版
5、《家具设计学》梁启凡编著中国轻工业出版
6、《家具设计》许柏鸣编著中国轻工业出版社
7、《家具设计概论》胡景初、戴向东编著中国林业出版社
8、《西方现代家具与室内设计》 高军、俞寿宾编译天津科学技术出版社
9、《家具设计手册》上海家具研究所编著中国轻工业出版社
10、 家具设计实训（2）——板式家具设计（主要是柜类家具）实训 家具设计实训（3）——软体家具设计（沙发类家具）实训
家具设计实训（4）——不同风格的家具与陈设设计整体展示，配合实体模型展示
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