下面是范文网小编整理的两课资料3篇，以供参考。
两课资料1
“两课”活动之我见
当前，“课内比教学、课外访万家”活动正在各校如火如荼地进行着。作为一个从教了35年的老教师，这次活动给了我很大的触动。
开展此次活动，是新形势下教育发展的需要。
现在教育处在飞速发展，而教师老龄滞后的状态中。这一现象在农村学校中最能体现出来。就我所在的花市中心小学，共有教师20个，其中高龄教师占了一半之多。年老教师在教学过程中，虽经验充足，但往往激情不够，缺乏活力和先进的科学理论知识。而年轻教师则虽充满活力，但在教学经验方面往往欠缺。开展课内比教学活动，可使老师之间互相取长补短，年轻教师在带动老教师注入活力的同时，又可从老教师身上学习宝贵的教学经验，从而促进教师队伍素质的提高，带动学校品位的提升。
开展此次活动，是纯净教师队伍思想的需要。
教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，这一殊荣已传颂多时，而当今社会，金钱意识偏重，名誉意识淡薄，打工队伍工资迅速猛涨，让教师自愧不如，生活、家庭等各方面的压力对老师的教学热情产生了非常消极的影响。利益欲望逐渐加重，奉献意识逐渐淡薄。开展“课内比教学、课外访万家”活动，当教师深入家庭时，一些家长对老师的尊重和热情使老师发现了自身价值，体会到了奉献的伟大，从而纯净了教师的思想，坚定了自己的信念。
开展此次活动，是提高教学质量的需要。
课内比教学，能促进教师素质的提高，课外访万家，有利于教学质量的提高。
这次家访活动，让我对农村的家庭教育状况有了一个更深的认识和担忧。大部分孩子都在大人的溺爱下过着唯我独尊的生活，子女不想做作业就不做，想玩就让她去玩；有的家庭对教育不重视，全然没有家庭教育意识。反正把这几年混过去就算了，大多数家长完全采取放养的心态；有少数家庭虽然意识到教育的重要性，又因为本身没什么文化，根本不知从何入手来教育子女。在大多数家长看来，教育就是学校老师的事，跟自己没关。
这次课外访万家活动，有效的增进了学校与家庭之间的了解，借助家访机会，我们老师可以进一步掌握学生的动向，同时引导家长重视教育、参与教学，学校教育和家庭教育双管齐下，很自然地有利于教学质量的提高。
殷祖镇花市中心小学 冯邦友
两课资料2
河南理工大学万方科技学院 大学生“两课”社会实践调查报告（四号宋体）
调查报告标题（二号黑体加粗）——调查报告副标题（华文中宋三号）
作者系别专业年级学号成绩指导教师
年月日
社会实践调查报告题目：
××××××××××（小二号黑体加粗）
社会实践主要内容：
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五号宋体）
社会实践调查报告评语：
社会实践调查报告成绩：
评定教师签字：
年月日
正文格式：
论村民自治
张三
摘要：（150字~300字）
关键词：（3~5个）
一、文字格式
（一）字体：宋体
（二）字号
1． 标题：二号，粗体
2． 作者：三号，粗体
3． 一级标题：三号，粗体
二级标题：四号，粗体
三级标题：小四号，粗体
正文：五号
（三）行距：单倍行距
例：
一、村民自治的历史
（一）村民自治的概念
1．村民自治
村民自治的概念来源于??
二、版面格式
1．加页眉，内容为：河南理工大学万方科技学院2008年暑期“两课”社会实践调查报告；
字体为：小五号
2．页面设置
（1）页边距
上：厘米下：厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米
（2）页眉：厘米
页脚：厘米
（3）纸型：A4，纵向
3．插入页码，位置：页面底端
对齐方式：两端
4．注释
采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]??
2008年暑期“两课”社会实践参考题目
1．社区下岗职工再就业状况调查
2．农村留守子女的教育状况调查
3．社会主义新农村建设的意义及现状分析
4．当地农村文化建设的现状和思考
5．阻碍贫困地区脱贫致富的非经济因素分析
6．当前农村干部及群众法律意识的调查
7．新形势下，社会（企业）对人才需求特点调查分析
8．本地区全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查
9．新型农村医疗制度的推广现状及成效
10．农村基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用发挥情况的调查
11．农村劳动力转移问题的调查与研究
12．中小学生素质教育现状调查
13．提高农民收入的途径调查
14．农村青年进城务工前后的思想观念变化的调查分析
15．农村劳动力转移对农业生产的影响调查
16．未成年人犯罪的状况及原因分析
17．用马克思主义的世界观、人生观和价值观认识、分析我国国情以及我国经济社会发展中的问题
18．马克思主义哲学在群众中的普及的调查分析
19．调查研究实施“解放思想，实事求是，与时俱进”思想路线的现状和对策
20．“解放思想、实事求是”思想路线在人民群众的社会实践中的重大意义
21．在社会主义初级阶，如何正确认识和处理人民内部矛盾
22．我国改革开放的历史、现状和发展趋势
23．从我国农村经济发展现状考察分析增加农民收入，启动农村消费市场对经济持续稳定地增长的必要性
24．社会风气与人的素质关系调查分析
25．民主法制建设现状调查分析
26．公民法律意识考察及分析
27．对社会主义公有制及其实现形式及其发展趋势的调查研究
28．对社会主义条件下各种非公有制经济的现实考察
29．用现场的实例说明社会再生产的前提和实现条件
30．结合实习地或单位的实际探讨高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的重大意义
31．根据实习点的实际情况探讨实施科教兴国战略的重要性
32．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，分析实习地三个文明发展现状
33．探讨实习地构建和谐社会的问题、经验和对策
34．了解当前人们尤其是青年人的生活理想和对共产主义理想的看法
35．了解人们对金钱持一种什么样的态度，当金钱与事业发生冲突时如何处理
36．人们在社会主义市场经济体制条件下的价值观调查分析
37．了解人们对大学生道德素质的评价，以及对当代大学生道德素质的要求程度
38．结合实践地点的情况谈谈“政策和策略是党的生命”的体会
39．结合实习地或单位的实际，探讨该地或单位实现经济增长方式转变、提高经济效益的途径、意义和方
法
40．当代青年大学生如何继承和发扬五四青年的爱国主义精神和“一二·九”运动的光荣革命传统
两课资料3
什么是“两课”？
答：“两课”指我国现阶段在普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课。“两课”是遵循了以下原则：
① 着眼于引导和帮助学生掌握马克思主义的立场、观点和方法，确立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，为坚持党的基本理论、基本路线不动摇打下坚实的理论基础；
② 针对新的实际、新的发展，以邓小平理论为中心内容，比较系统地进行马克思主义基本原理和爱国主义、集体主义、社会主义教育；
③ 认真贯彻理论联系实际和“学马列要精，要管用”的原则，全面地反映中国实际和时代发展，着力于提高教学效果；
④ 注意各门课程之间以及与中学思想政治教育课程的衔接，做到结构合理、功能互补，减少重复。
“两课”课程包括《马克思主义哲学原理》、《马克思政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论概论》、《当代世界经济与政治》、《思想道德修养》、《法律基础》、《形势与政策》等8门必修课程。
这些课程设置可分为三个层面：
① 以马克思主义基本原理为主题的课程设置，如两个原理课；
② 以马克思主义与中国实际相结合实现两个历史性飞跃，形成两个伟大理论成果为主题的课程设置，如两个概论课；
③ 以用马克思主义的立场、观点和方法认识当代世界经济与政治，促进以树立正确的人生观和价值观为主题的课程设置，如《当代世界经济与政治》、《思想道德修养》等。通过以上三个层面工作的有序进行，构建以邓小平理论为中心内容、结构合理、功能互补、理论联系实际的课程教学体系，培养当代大学生成为党和国家所需要的具有较高政治理论素质的社会主义建设者和接班人。
“两课”教学管理的方针是：重在建设、重在发展、重在创新。
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