下面是范文网小编整理的找准位置,绽放光彩3篇 找准位置绽放光彩道理论据，供大家参考。
找准位置,绽放光彩1
如何找准体育教师的位置
体育是学校教育的重要组成部分，而直接从事学校体育工作的是我们体育老师，体育教师的劳动成果和其它学科的教师一样，最集中的体现在学生身上，体育教师的劳动应该是一种培养人的劳动，是一种具有创造性、艺术性的劳动，是一种以隐性脑力劳动为基础，以显形体力劳动为主要表现形式的特殊劳动。
一、体育教师的职责
1.能制定各种体育工作计划，包括体育教学计划，体育训练计划，体育竞赛计划，体育管理计划。
2.按照新的体育课程标准，搞好体育常规教学，包括钻研教材、认真备课、科学布臵场地、器材等。
3.组织开展群体活动，包括早操、课间操、课外体育活动、以及体质建康标准的相关测试及上传工作。
4.能组织开展学校体育竞赛和学校运动队的训练，包括学校田径运动会，篮球运动会等相关的专业技能。（举例周炜老师的训练及上课）。
5.关心爱护学生，坚持既教书又育人的原则，培养学生的体育兴趣和参与意识（包括耐心辅导学生、做学生的思想工作和转差工作，引导学生走进运动场等）现在我们的体育教师基本都有个性，脾气大，导致学生喜欢体育课又害怕上体育课，内心很矛盾。——举例
6.写好工作总结定期向学校领导汇报体育工作情况，并提出自己的意见和建议争取得到学校领导的支持。
二、体育教师的自身发展
根据人的生理周期，我们一般把教师分为实习教师、新教师、老教师、退休教师，这是从生物学的角度来划分，我曾经在中国学校体育杂志上看到这样一篇文章，它把体育教师划分为五个阶段，也可以理解成五种类型，即：
1.普通性体育教师
作为一名普通性的体育教师，要站好自己的岗，做好自己的本职工作，搞好所教班级体育教学，能上校内体育公开课。充当一名体育教师的角色，他们大多只管所教班级的体育工作，学校内较大的体育活动仅仅参与一些具体的工作，缺乏总体设计和安排，他们与外界同行接触很少。
2.标准型体育教师
作为一名标准的体育教师，不仅会上体育公开课，还会上体育优质课，紧跟新课标的理念，大胆探索新思想新教法，积极指导学生开展课外体育锻炼，并训练一支有相当水平的学校运动队、能够参加当地教育局举办的体育比赛，从而做好本单位的体育工作，因为学校体育工作通常由体育教学、课外活动、业余训练、校内外比赛几个点组成的，一个标准的体育教师还能胜任地方运动会的裁判工作，要对本地方经常开展的比赛项目的规则及裁判法有一定的了解。
3.优秀型体育教师
作为一名优秀体育老师，不仅会上体育优质课还会上体育示范课，即能带动普通教师的工作也能带动标准体育教师的工作，所以这类教师通常具备扎实的专业根底，广阔的学生视野，能够编写各类教学文件、比赛规则和秩序册、同时
还能指导他人设计体育课教案或撰写论文，能胜任地方运动会的所有工作。
4.学者型体育教师
除能满足以上条件外，这类教师主要是会搞科研，会写论文，他的创作能被别人借鉴，被社会所承认，他们始终在不断地追求和升华。
5.专家型体育教师
这类老师的特点是能说会道、会做学术报告，经常进行跨地区讲学，有很强的口头表达能力，有自己的学说，有自己的流派，这是我们每一位体育教师所追求的最高目标，这一发展阶段尽管离我们大家还有相当一段距离，但只要我们坚持育人至上，体魄与人格并重，大力推进学校体育工作，锲而不舍、勤奋进取，成功就会离我们越来越近。
三、体育教师的地位
体育教师是学校不可缺少的部分，体育教师享有与其它学科教师同等的地位，尊师重教同样包括体育教师，现在有很多体育教师走上了领导的岗位，有的被评为先进工作者、优秀模范教师，甚至评为特级教师，工资待遇同样增加，但是从微观的角度讲，体育教师的地位又是一个很沉重的话题，在有的学校体育教师被视为二等公民，可有可无，体育教师的工作往往得不到承认和肯定，同工不能同酬，体育教师在工作中遇到的困难往往得不到帮助和解决，体育教师应该享受的待遇往往得不到落实，学校评职考评方案对体育教师不利等等，我个人认为尽管存在这样一些问题，但是只要我们阳光面对，坚定信心，用积极的工作态度，突出的教育
教学成绩，良好的职业教师形象去展示、去争取，就一定会改变学校领导和其它学科教师对你的看法，会受到重视，有为才有位。因为体育课程的改革不缺理论家，缺少的是将先进的教育理念转变为教学行为，把平凡的事情扎扎实实做好的人，这样的教师才会有真正的地位。
四、传递正能量，促进学生身心健康发展
说实在的现在的社会风气的确有些不好，不正之风已经严重侵蚀了学生的大脑，尤其是网上一些不太好的信息对学生影响很大，学生痴迷于网络游戏，暴力游戏而对学习自觉性差，思想懒散、怕苦、怕累、生活自理能力差，花钱如流水，不节俭等等这些不良现象，这些其实真实的反映了学生的思想动态，所以我们作为体育教师有责任和义务以身作则，规范自己的行为，作学生的表率，自觉抵制不良风气，把正义、正气传递给学生，如去年学区田径比赛（女子垒球）某校的一个队员因我们裁判的失误本是第一名的队员……所以传递正能量，不仅可以促进学生身心发展，还可以提高他们分辨是非的能力，同时也让我们体育教师的价值及作用得到充分彰显。
青少年健康，任重而道远。身为体育人，肩要有担当。前行的路上，有酸甜苦辣。怀揣中国梦，启航铸辉煌。
最后祝每位体育教师家庭幸福、身体健康、工作愉快！
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找准位置，绽放光彩
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。。。时间万物各有属于自己的一片天空，生命的玄机是找准自己的位置，绽放属于自己的光彩。
找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。如果我是山，就要站成一种尊严，让山花灿烂，山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就要流成一种磅礴，让小船远航，鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。
找准位置，需要相信自我，肯定自我，用一颗不屈的心擎起千斤重的理想。也许我们“飘飘何所似，天地一沙鸥”，也许我们“小舟从此逝，江海寄余生”，也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同的活法，但一句“天生我材必有用”其中几多豪迈与洒脱。真正地英雄是在自我相信、自我肯定中升起的伤痕累累的星。
找准位置，那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎是岳飞拔剑击地，仰天长啸，壮怀激烈。
找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念。即使我的紫葡萄化为深秋的露水，即使我的鲜花依偎在别人的怀抱，我们依然坚强的擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。绽放光彩，勇敢地迎接生命的挑战，让生命像宝剑铿铿锵锵闪着寒光，让生命像寒梅的一缕暗香。居庙堂之高而心系苍生，处江湖之远而乐观豁达。
没有人因为平凡而注定平庸，平凡的“雷锋”那是和谐社会的“螺丝钉”，平凡的“焦裕禄”那是两袖清风的丰碑。你和我只要找准自己的位置，平凡的岗位一样会有生命的亮色，平凡的付出一样可以汇聚成江海。每个人都是自己的英雄，找准位置你会像大鹏飞越平地低空，在苍茫的天宇中扶摇直上。
面朝大海，春暖花开。找准自己的位置，绽放自己的光彩。
找准位置,绽放光彩3
绽放光彩
（蓝城区五年级语文公开课通讯）
2014年4月10日，蓝城区白塔镇塔北小学举行了蓝城区五年级语文公开课。由蓝城区教育局林岳河、林少红的领导组织下，蓝城区各镇教师代表到我校听课交流。这一天的塔北小学彩旗飘扬，整个校园干净整洁。学生文明而有礼貌地为前来听课交流的领导、老师行队礼、问好，浓浓的校园文化氛围给前来听课交流的领导、老师留下了深刻的印象。
这次五年级语文公开课是由五（2）班的洪霞老师开设的，她的一节《提灯女神》生动而富有感染力。老师循循善诱，谆谆教诲，学生积极、活跃地参与课堂活动，既学到了知识，又受到了教育。整堂课中，洪霞老师抑扬顿挫的语调，形象的肢体语言，对学生的启发、引导、调动，一切都是那么的完美和谐，整堂课深深地吸引了在场的师生。听完课后，在评课交流中，老师们给予了洪霞老师高度的评价，赞许声不断。
这次蓝城区五年级语文公开课的开设，我校不仅与蓝城区各镇教师进行了学术、经验的交流，也向蓝城区各镇教师展现了我校语文组的团队精神。在时间短任务重的关头，我校语文组起到了排头兵的引领作用，为我校的教育、教学的发展引航高歌！
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