下面是范文网小编分享的钢筋混凝土及砌体结构课程设计任务书3篇 砌体结构课程设计任务书及计算书，以供借鉴。
钢筋混凝土及砌体结构课程设计任务书1
砌体结构课程设计任务书
一、设计任务
学生先做出住宅楼或学生宿舍的建筑施工图，然后完成如下任务： 1.确定房屋的结构承重方案； 2.确定房屋的静力计算方案； 3.刚性方案多层房屋墙体设计； 4.墙或柱高厚比验算；
5.梁端下砌体的局部受压承载力验算； 6.过梁.挑梁设计计算；
7.掌握墙体设计中的构造要求，确定构造柱和圈梁的布置； 8.绘制结构平面布置图。
二、设计资料
某四层砖混结构住宅，各层建筑平面图依次见后图，层高均为3m。楼板除走廊及卫生间采用现浇钢筋混凝土板外，其余均采用预应力空心板，屋面采用现浇钢筋混凝土屋面。室内外高差，基础顶面距室内地面。砌体采用MU10粘土砖，M5混合砂浆砌筑。（见附图）
门窗洞口尺寸为：
M-1 1000×2400 M-2 1500×2700 C-1 1500×1800 C-2 1000×1800 1.地形:根据建筑设计部分提供的资料；
2.工程地质及水文资料：地层自上而下为：(1)填土层：厚度约为；
(2)粉质粘土：厚度约为 内为（fa?130kPa）；(3)其下为厚为粘土（fa?220kPa）；
(4)再下面是砾石层（fa?355kPa）。
(5）基岩：表层中度风化。
(6)建筑区地层的承载力较高,地下水位埋深在地表下- m, 地下水对一般建筑材料无侵蚀作用；不考虑土的液化。
3.气象条件:主导风向为西南风，基本风压W0=/m，地面粗糙度为B类；
4.抗震设防烈度：按7度设防，设计地震分组为第一组，建筑场地土类别为Ⅱ类，场地特征周期为，设计基本地震加速度值为； 5.材料供应及施工能力均能得到保证；
26.不上人屋面活荷载:/m；上人屋面活荷载：/m(标准值)。
（学生也可根据自己的实际资料进行设计）
三、设计要求
完成以上设计任务。最终成果为计算书一份，设计图纸（包括结构平面布置图、过梁、挑梁配筋图等）一套。
四、参考资料
1.《土木工程专业钢筋混凝土及砌体结构课程设计指南》.周俐俐，陈小川.北京：中国水利水电出版社、知识产权出版社，2006 2.《混凝土结构疑难释义附解题指导（第三版）》.沈蒲生、罗国强编著，中国建筑工业出版社，2003 3.《混凝土结构设计规范》（GB-2010）.中国建筑工业出版社，2010； 4.《建筑结构荷载规范》（GB-2012）.中国建筑工业出版社，2012； 5.《砌体结构设计规范》（GB-2012）.中国建筑工业出版社，2012； 6.《建筑地基基础设计规范》（GB-2011）.中国建筑工业出版社，2011； 7.《建筑抗震设计规范》（GB-2010）.中国建筑工业出版社，2010； 8.《建筑制图标准》（GB/T －2010）.北京：中国建筑工业出版社，2010。
五、课程设计时间
理论课修完后进行，时间为一周。
六、成绩评分依据及标准
1、课程设计成果：（1）设计计算书（2）设计图纸
2、课程设计评分依据和标准：（1）设计计算书，占总分的50％。① 优（90-100）
设计思路清晰，结构方案良好。设计参数选择正确，选择依据充分，设计计算内容完整，正确无误。设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性强，书写清晰，有条理。设计态度端正。
② 良（80-89）
设计思路清晰，结构方案合理。设计参数选择正确，选择依据较充分，设计计算内容完整、正确。设计计算书规范、完整。语言表达逻辑性较强，书写清晰，有条理。设计态度端正。③ 中（70-79）
设计思路较清晰，结构方案基本合理。设计参数选择基本正确，主要参数的选择有依据。设计计算内容完整，有少量错误。设计计算书较规范，内容完整。语言表达有一定的逻辑22性，书写整齐。设计态度基本端正。④ 及格（60-69）
设计思路基本清晰，结构方案基本合理。主要设计参数选择正确。设计计算内容基本完整，有一些错误。设计计算书基本规范，内容基本完整，语言表达有一定的逻辑性，书写整齐。设计态度基本端正。⑤ 不及格（60以下）
设计思路不清晰，结构方案不合理。关键设计参数选择有错误。设计计算内容不完整，计算有明显错误。设计计算书不规范，内容不完整。设计态度不端正。（2）设计图纸，占总分的50％。① 优（90-100）
设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求，正确无误。图面整洁，布局合理。
② 良（80-89）
设计图纸能满足工程制图要求，表达内容能满足课程设计要求。图面较整洁，布局较好。③ 中（70-79）
设计图纸主要内容满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求。图面基本整洁。④ 及格（60-69）
设计图纸基本满足工程制图要求，表达内容基本满足课程设计要求。图画基本整洁。⑤ 不及格（60以下）
设计图纸基本满足工程制图要求，设计图纸表达内容不满足课程设计要求。
钢筋混凝土及砌体结构课程设计任务书2
砌体结构课程设计任务书
一、设计任务
学生先做出住宅楼或学生宿舍的建筑施工图，然后完成如下任务： 1.确定房屋的结构承重方案； 2.确定房屋的静力计算方案； 3.刚性方案多层房屋墙体设计； 4.墙或柱高厚比验算；
5.梁端下砌体的局部受压承载力验算； 6.过梁.挑梁设计计算；
7.掌握墙体设计中的构造要求，确定构造柱和圈梁的布置； 8.绘制结构平面布置图。
二、设计资料
某四层砖混结构住宅，各层建筑平面图依次见后图，层高均为3m。楼板除走廊及卫生间采用现浇钢筋混凝土板外，其余均采用预应力空心板，屋面采用现浇钢筋混凝土屋面。室内外高差，基础顶面距室内地面。砌体采用MU10粘土砖，M5混合砂浆砌筑。（见附图）
门窗洞口尺寸为：
M-1 1000×2400 M-2 1500×2700 C-1 1500×1800 C-2 1000×1800 1.地形:根据建筑设计部分提供的资料；
2.工程地质及水文资料：地层自上而下为：(1)填土层：厚度约为；
(2)粉质粘土：厚度约为 内为（fa?130kPa）；(3)其下为厚为粘土（fa?220kPa）；
(4)再下面是砾石层（fa?355kPa）。
(5）基岩：表层中度风化。
(6)建筑区地层的承载力较高,地下水位埋深在地表下- m, 地下水对一般建筑材料无侵蚀作用；不考虑土的液化。
3.气象条件:主导风向为西南风，基本风压W0=/m2，地面粗糙度为B类；
4.抗震设防烈度：按7度设防，设计地震分组为第一组，建筑场地土类别为Ⅱ类，场地特征周期为，设计基本地震加速度值为； 5.材料供应及施工能力均能得到保证； 6.不上人屋面活荷载:/m；上人屋面活荷载：/m(标准值)。
（学生也可根据自己的实际资料进行设计）
三、设计要求
完成以上设计任务。最终成果为计算书一份，设计图纸（包括结构平面布置图、过梁、挑梁配筋图等）一套。
四、参考资料
1.《土木工程专业钢筋混凝土及砌体结构课程设计指南》.周俐俐，陈小川.北京：中国水利水电出版社、知识产权出版社，2006 2.建筑结构荷载规范（GB-2001）.北京：中国建筑工业出版社，2002 3.《混凝土结构疑难释义附解题指导（第三版）》.沈蒲生、罗国强编著，中国建筑工业出版社，2003 4.《混凝土结构设计规范》（GB-2002）.中国建筑工业出版社，2002； 5.《建筑结构荷载规范》（GB-2001）.中国建筑工业出版社，2002； 6.《砌体结构设计规范》（GB-2001）.中国建筑工业出版社，2002； 7.《建筑地基基础设计规范》（GB-2002）.中国建筑工业出版社，2002； 8.《建筑抗震设计规范》（GB-2001）.中国建筑工业出版社，2002； 9.《建筑制图标准》（GB/T －2001）.北京：中国建筑工业出版社，2002。
五、课程设计时间
理论课修完后进行，时间为一周。
六、成绩评分依据及标准
1、课程设计成果：（1）设计计算书（2）设计图纸
2、课程设计评分依据和标准：（1）设计计算书，占总分的50％。① 优（90-100）
设计思路清晰，结构方案良好。设计参数选择正确，选择依据充分，设计计算内容完整，正确无误。设计计算书规范、完整，语言表达逻辑性强，书写清晰，有条理。设计态度端正。
② 良（80-89）
设计思路清晰，结构方案合理。设计参数选择正确，选择依据较充分，设计计算内容完整、正确。设计计算书规范、完整。语言表达逻辑性较强，书写清晰，有条理。设计态度端正。③ 中（70-79）
设计思路较清晰，结构方案基本合理。设计参数选择基本正确，主要参数的选择有依据。22设计计算内容完整，有少量错误。设计计算书较规范，内容完整。语言表达有一定的逻辑性，书写整齐。设计态度基本端正。④ 及格（60-69）
设计思路基本清晰，结构方案基本合理。主要设计参数选择正确。设计计算内容基本完整，有一些错误。设计计算书基本规范，内容基本完整，语言表达有一定的逻辑性，书写整齐。设计态度基本端正。⑤ 不及格（60以下）
设计思路不清晰，结构方案不合理。关键设计参数选择有错误。设计计算内容不完整，计算有明显错误。设计计算书不规范，内容不完整。设计态度不端正。（2）设计图纸，占总分的50％。① 优（90-100）
设计图纸满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求，正确无误。图面整洁，布局合理。
② 良（80-89）
设计图纸能满足工程制图要求，表达内容能满足课程设计要求。图面较整洁，布局较好。③ 中（70-79）
设计图纸主要内容满足工程制图要求，表达内容满足课程设计要求。图面基本整洁。④ 及格（60-69）
设计图纸基本满足工程制图要求，表达内容基本满足课程设计要求。图画基本整洁。⑤ 不及格（60以下）
设计图纸基本满足工程制图要求，设计图纸表达内容不满足课程设计要求。
钢筋混凝土及砌体结构课程设计任务书3
砌体结构课程设计任务书
一、设计题目 某教学办公楼
二、设计资料 水文地质条件
（1）地形地貌概述：拟建场地东高西低，场地绝对标高—之间.（2）地下水情况:地下水位于标高为309m,经对地下水质分析表明,地下水对一般建筑材料无侵蚀作作.（3）土层情况: 地质勘探报告指出:1)在场地勘探深度内,第一层土为素土,1号井为,3号井为;第二层为黄土Q3黄色—黄褐色，湿—稍湿，可塑—硬型状态，针对孔隙发育，不具有湿隙性，厚度约为3m左右，第三层为古土壤（Q3），呈褐黄—褐红色，块状结构，稍湿，可塑—硬塑状态，含有钙质结核，开挖井时未穿透，厚度在3m以上。2）土的物理力学性质从略。3）该场地土不具不湿陷性。4）各层土承载力标准值建议采用如下值。
Ⅰ
黄土fk=150Kpa Ⅱ
古土壤fk=170Kpa 不考虑土的液化。
2、气象条件
该地区主导风向为西南风、西北风，基本风压W0=/;基本雪压S0=/
3、地震设计防烈度：6度
材料供应，施工能力均可保证。
5、建筑设计要求
（1）该工程建筑面积控制在此2000m2以内。四层。
（2）教室开间为,进深为,三个小开间形成一个教室;办公室的一侧,开间—进深,室内外高差,室内土相当于绝对标高每层设6个小教室,其余这办公室,详见图。
（3）材料作法：
① 门厅、走廊、实验室均采用水磨石地面，其它各房间均采用水泥地面。② 屋面作法，见剖面图。
③ 内墙面采用20mm厚。顶棚15mm厚，混合砂浆粉刷。踢脚线高120mm高，采用水泥砂浆粉刷25厚。墙面用107白色涂料喷白。④ 外墙面采用25mm厚中八厘白石子水刷石墙面。
⑤ 窗采用钢窗。B×h=1800×2400mm；门采用900×2700的木门。
三、设计任务
1、建筑设计
学生可利用建筑学所学知识，在教师指导下，不受上述建筑平、立、剖面及材料作法的限制，按学校及办公室设计的基本要求，自行设计平、立、剖面及材料作法设计。但应当受建筑场地及总面积要求的控制。
2、结构设计（1）、墙体布置：结合建筑设计或已给定的平面，进行墙体布置，确定采用的承重方案，初拟各墙厚度。
（2）进行圈梁、构造柱的布置。（3）进行结构平面布置。（4）选择（屋）面板。
（5）墙体的强度验算。钢筋混凝土大梁截面采用，伸入墙内大于240mm，底层外墙厚370mm，二层以上及内墙均采用240mm墙体。梁下设240×370mm内壁柱，墙采用双面抹灰。砖用MU10；砂浆：
一、二层用M5混合砂浆，三、四层用砂浆砌墙.（6）过梁设计.3、绘制办公楼的建筑施工图（1）平面图（2）立面图（3）剖面图
（4）卫生间（厕所）详图
4、绘制办公楼的结构施工图（1）楼盖的结构布置图（2）屋盖的结构布置图
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