下面是范文网小编分享的争论作文高考作文3篇(关于争论的作文)，以供参考。
争论作文高考作文1
正方：我，姐姐，妈妈。要重视语文。
反方：大哥哥，小哥哥，爸爸。不应该重视语文。
辩论赛开始，能言善辩的我就跟知识渊博的小哥哥斗!
“我觉得应该重视语文，因为语文是学好其它课程的基础。”我抢着说道。
“那你不学好数学，就学语文，会偏科。”小哥哥不甘弱势。
大哥哥“乘胜追击”说：“不能太重视语文，数学也要重视。”
“那我又没说不重视其它课程，但语文是重视的还要重视，学习就像盖房子，语文是地基，要打好地基，才能盖出好房子。”我更是滔滔不绝，唾沫横飞。
“娜娜说的对，就是要重视语文，我以前小时候考试，就因为不会写一个字用拼音代替被扣分的。”姐姐又继续说：“应该多学好语文。”
大哥哥和小哥哥被我们“超级姐妹组合”反驳的哑口无言。
正当我们洋洋得意时，老爸开口说话了：“考大学，科学分数比语文高多了，你光学语文有什么用啊?”
我还是死了的鸭子————嘴硬，“那可不一定，只有学好语文才能学好科学。”
妈妈鼓励我，继续说，见有妈妈撑腰，我便胆子大起来，口若悬河，出口成章地说出多学语文的好处。爸爸和哥哥们张飞穿针———大眼瞪小眼无话可说了。妈妈更是打击他们的气势，结果他们狼狈地失败了。
这次辩论赛我们方胜。这次比赛我不仅赢了，还学了很多的知识。
争论作文高考作文2
在我的家，每天都会发生许多事。譬如我的妈妈下班回来谈论蔬菜的价格，我有事回来讲学校里的新鲜事，还有爸爸偶尔讲个笑话，大家捧腹大笑，等等。但有一件事是令我记忆犹新的，那就是因为作业所引起的家庭风波。
前几天，有天晚上，我刚吃过晚饭，刚想去歇会儿其他的练习休闲休闲，不料却被爸爸给叫住了：“把你今天的语文作业掏出来!”我很害怕这一句话。不是因为我没写，而是我的作业的字写得太潦草了。爸爸看了之后，就又会开始对我的作业进行“批判”了。于是，我就装作自信满满的说道：“作业，我已经替你检查过了。”爸爸又说道：“快点儿，你检查的作业不算数。”无奈，躲得过初一躲不过十五，干脆把作业拿出来吧!我把作业递给了爸爸，爸爸接过之后，大致地看了一遍，之后言辞犀利的说道：“你写的这都是什么呀!我都看不懂!”说着，便把作业上“龙飞凤舞”的字指给我看。一边指还一边不厌其烦的说着。
我最烦爸爸拿我的作业指指画画了。(在当时看来只能是一种刻意掩埋错误的心理)。于是我也向爸爸“开炮”：“这是什么?这是作业。”爸爸听了我这一番话，不由得怒火中烧，一把把我的作业摔到地上，还拿脚把作业踢到我这儿。看着爸爸不气愤的样子，我拿起作业，抱着文具盒，也气冲冲地走进了我的房间。
回到卧室，我只想哭。可是眼泪却没有流出来。这也没什么可哭的。想起爸爸对我的严词批评，也对!我写的字实在是有些潦草了，我立刻拿起笔，把作业上看不清的字又重新写了一遍。
这时，我的妈妈当起了和事佬，说：“这事儿也不能全怪庆庆，我们也有责任。”最终，在我的妈妈的调解下，我和爸爸也和好如初了。
这场家庭风波，我这个“义不正言不辞”的挑衅者终以失败告终。而通过这次风波，也使我明白了一个道理：做人要顶天立地，写字要方方正正。
争论作文高考作文3
今天晚上，我和妈妈就“放暑假上补习班好不好?”这个问题展开了讨论。正方代表：妈妈。反方代表：我。主持人：爸爸。比赛开始。
正方：我认为暑假上补习班好。因为暑假是由低年级到高年级的过渡期，暑假期间让孩子上补习班一来是为了巩固孩子上学期所学的知识，二是预习下学期的知识。
反方：我方认为暑假上补习班不好。因为暑期有很多作业，如果给他们上补习班，就会让他们失去许多玩的时间，会使孩子再补习时心不在焉。这样不仅什么也学不到，还耽误了孩子的时间。
正方：玩是孩子的天性，但如果放纵不管，他们会将课堂上所学的知识有所遗忘，所以要在暑期进行补习。
反方：正方说学习的知识会有所遗忘，但大人们不让孩子们玩乐，那么孩子会产生逆反心里，学习就会事倍功半，补习也将是亡羊补牢。
正方：暑假补课，是有针对性的。那些功课差的孩子再玩的话，功课就会越来越差，如果在暑假抓紧时间补习，还有可能赶上别人。
反方：功课不好，先要找出根源：是学习方法不当，还是对学习没有兴趣或其他原因，然后才能对症下药，而不是盲目补习。
正方：在科学技术发达的今天，如果孩子不好好学习，将来就会被社会淘汰，更别说成为国家的栋梁了。所以在这长达两个月的时间里，应该抓紧时间补习，不要浪费时间。
最后，主持人让双方总结各自的观点。正方的观点是：现在是科技发达的21世纪，如果孩子不在暑期抓紧时间补习，长大了就会被社会淘汰，所以我方认为暑期给孩子补习好。反方的观点是：玩是孩子的天性，暑期上补习班会使孩子玩的时间减少，从而使孩子产生逆反心理，使之事倍功半。
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