教室调查报告共6篇(关于教师的调研报告)

　　下面是范文网小编收集的教室调查报告共6篇(关于教师的调研报告)，以供参考。

教室调查报告共1

　　七台河广播电视大学

　　调 查 报 告

　　专业/班级

　　指导教师

　　学生

　　学号

　　调查单位

　　调查时间

　　行政管理学院

　　2009年11月

教室调查报告共2

　　调查报告格式

　　概要：调查的缘起、目的、对象、范围、内容、方法、时间地点 第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等 主体（情况、分析、建议）

　　调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

　　结尾（总结式意见）

　　可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

　　1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

　　2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

教室调查报告共3

　　调查报告

（问卷200份，分别在上壕塘，西津路，白云村水南等四个社区随机调查）

　　调查结果：（1）赣州市老年人口占总人口10。6%与江西省比例相当。老年人看病频率一月一次一下占70%。其中大部分老年人表示基本在半年一次。老年人疾病给家庭带来沉重负担的占62%（经常），

（2）问卷还调查到：我市公，私立医院服务水平满意度（基本满意以上）分别为69，3%和68。4%。两者相差不大，相对处于低水平。，多数人强调目前最大的问题是医风不好。

（3）90。3的被调查者表示我市有必要成立专门性的老年医院，88。4%的人认为有必要建立短期托老所，某方面显示我市建立老年专门服务机构是符合市场需求的。

（4）由于经济等问题只有61。2%的老年人远入住类似这样的服务机构，好友23%的持不确定态度。此次调查哈现实民众愿意支付的床位肥和伙食费情况为；床位费《10占总调查人数385，20元/天占70。1%；伙食肥《10元/天占8%，20元占34，30员以上占60%。结果显示我市名在养老，老年人术后康复中愿意出资水平还是较高的

教室调查报告共4

　　一.调查主题:了解学校食堂的综合情况

　　二.调查地点:徐州医学院一食堂

　　三.调查内容:

　　对学校食堂饭菜的口味,服务质量,价格,卫生状况以及学生的满意度及对食堂的意见和建议进行了调查.

　　四.调查目的:

　　保证学生的饮食卫生,安全,健康,避免中毒时间发生,帮助学生树立正确的消费观念,发扬艰苦奋斗,勤俭节约的精神,建设节约型社会.

　　五.调查方法:

　　我们将设计相应的调查问卷,采取抽样方式对100名学生进行调查.同时还对学校的卫生状况进行了检查.

教室调查报告共5

　　渠县职业中专学校教室空气质量调查报告

　　高一（1）班：蒲红、何兴军、邓渝川、王玥、孙晨

　　指导教师：陈德明、罗洪波

一、问题的提出

　　由于渠县属于亚热带湿润气候，年平均气温较高，目前我校班级状况是每间教室要容纳50-70名学生，在温度较高或刚上完体育课后，本来就已经很狭小的教室空气污浊得令人窒息，走进教室的那一瞬间也会让人觉得有一股怪味儿，感觉十分不舒服。我国第一部《室内空气质量标准》明确提出：“室内空气应无毒、无害、无异常嗅味”，显然，我们教室的空气质量有时是较差的。在同学们沉重的呼吸声中，我们感受到了生命的失衡，这引发了我们关注教室空气质量的想法。 2010年9月，我们高一（1）班蒲红、何兴军、邓渝川、王玥、孙晨组成教室空气质量调查小组，着手对这一问题进行调查研究。

二、分工

　　我们几位组员就这一调查研究进行了如下分工：

　　蒲红、何兴军------拟定调查问卷表

　　邓渝川、王玥------查阅资料

　　全体组员---------进行问卷调查

　　孙晨--------统计问卷

　　蒲红---------主笔完成调查报告，其他组员提出修改意见

三、研究方法：文献法调查法

四、查阅资料：

1.空气质量与人体健康

　　室内空气质量状况与人体的健康密切相关，大量的医学研究资料表明，作为空气主要污染物之一的细颗粒物浓度的上升与呼吸系统疾病、心血管系统疾病的发病率和死亡率密切相关，调查表明，现代人68%的疾病与室内空气污染有关。我国每年由室内空气污染引起的超额死亡数达万人，超额门诊数达22万人次，超额急诊数可达430万人次。国家环境保护局的一项科研成果表明，室内空气的污染程度一般要比室外严重2-5倍，在特殊情况下可达100倍。

　　室内空气质量不仅影响人体的舒适和健康，而且对室内人员的工作、学习效率有显著影响。我国每年因室内空气质量造成的直接经济损失高达上百亿元。因此，室内空气污染被列为包括高血压、胆固醇过高、肥胖症在内的人类健康十大威胁之一。室内空气污染已被归为危害公共健康的5类环境因素之一。

2.室内空气污染和污染物

　　室内空气污染包括物理、化学和生物污染。来源分为室内和室外。

　　室内污染来源主要包括：日用消费品和化学用品的作用，建筑材料和个人活动。比如同学中有人使用涂改液、胶水；教室内各种装修材料释放的有机物；电脑、投影仪导致的电磁辐射；人体的呼出气、汗液等。室外污染来源主要有：室外空气中的各种污染物特别是汽车尾气。由于我校毗邻318国道，车流量很大，汽车尾气是一项主要的污染因素。

五、调查过程

　　2010年9月10日——21日，我们调查小组共发出180份调查问卷，收回169份。调查内容及统计结果如下：

　　1)你认为教室空气的环境感到如何?

　　A.很好 (5人)B.良好 (75人)

　　C.不好 (83人)D.无意见 (6人)

　　2）你觉得应该改善教室的通风吗？

　　A.一定要 (40人)B.一定不要 (4人)C.随便 (25人)D.无

　　3)你们教室散发什么味道?

　　A.汗臭 (124人)B.垃圾味 (17人)C.脚臭 (14人)

　　D.香味 (5人)E.其他 (37人)

　　4)你觉得一年中几月份的空气最不好?

　　月(12人)月(11人)月(21人)月(23人)

　　月(55人)月(122人)月(23人)月(17人)月(13人)月(13人)

　　5)你觉得教室哪里不通风?

　　有141人认为角落和教室中间等地方，另有28人则不作答。

　　6）你认为教室空气不好的原因是什么？

　　有146人选择的原因是：人多，天气热，空气不流通等，另外23人不作答。

　　7）在你觉得教室空气很糟糕时，应该怎样去做？

　　有148人选择开窗门，喷空气清新剂或到户外活动等，另21人则不作答。

　　8）教室的异味严不严重？

　　认为“严重”者有72人， 认为“一般”者有29人， 选择“不严重”者有44

　　人，认为“还好”者有16人， 不作答者有8人。

　　9）哪个时段教室空气最不好？

　　A.上午(48人)B.中午(37人)C..下午(98人)

　　还有27人不作答。

　　10）你认为哪个楼层空气流通不好？

　　A.一楼(17人)B.二楼(61人)C.三楼(42人)

　　D.四楼(35人)E.五楼(46人)还有24人不作答

　　11）你认为以下哪种天气对教室环境影响最严重？

　　A．大热天（129人）B.阴天 (12人)C.雨天 (13人)D.潮湿 (45人)

　　12) 你对改善空气环境有什么提议?

　　安空调者（75人次），增大窗口，加强通风（47人次），种植物（6人次） 其他（13人）

　　六．调查结果与改进意见

　　在回收的169份调查问卷中，有83位同学认为教室空气质量不好，而有75位同学认为教室空气质量良好。通过查阅资料得知，所谓质量，反映了满足人们要求的程度，如果人们对空气满意，就是高质量；反之，就是低质量。在调查中，认为空气质量不好的人超过认为良好的人，我们可以初步认定教室空气质量不高。

　　通过这次调查得知，许多同学认为，装空调是最好的方法，这与渠县夏季炎热的气候有很大关系，看得出，同学们都希望在一个凉爽的环境中学习。但是，我们考虑到装空调耗费的电能较多，而且，安装空调后的教室更不利于通风，空气质量很难通过这种方式得到改善。在目前看来，我们应该从以下几个方面着手改善教室空气质量。

1、保持教室通风，不要把窗户关得严严实实的，这是最经济最环保的做法。考虑到阳光问题，最好在教室外墙装上比较深色和面积较大的遮阳棚。

2、不要在教室内堆放垃圾，教室尽量不要放置垃圾筒，如果放置，应该及时清理或只放一些干的垃圾如纸屑，保持教室空气清新。

3、不要将有异味的东西带进教室，尽量减少改变教室空气的机会。

4、不应将食物带到教室去吃，这样教室也会留下不好的味道，空气也会被污染。

5、上体育课时，同学应自带毛巾，课后洗洗脸并把汗檫干再回教室，让身上的汗味减少。

6、注意个人卫生，调查中发现，教室里经常会闻到脚臭的气味，因此，培养良好的个人习惯，不仅利己，而且利人。

7、限制教室里的人数。

　　七.体会：

　　通过这次活动，我们学会了如何围绕一个主题收集和筛选资料，掌握了拟订调查问卷，并开展调查、统计分析的方法，还了解了很多关于空气质量与健康的知识，在今后的日子里，我们会继续关注这方面的知识，在可能的情况下展开深入研究。在这次调查过程中，我们得到了陈德明、罗洪波老师的悉心指导，也得到了许多同学的热心帮助，使我们在收获知识的同时，还感受到了实践的乐趣，在此，特别向给予我们很多帮助的老师和同学们致以由衷的感谢。

　　参考文献：《室内空气污染与防治》 白志鹏韩旸袭著革编化学

　　工业出版社

　　教师点评：从选题来看，几位高一的同学能从身边的问题入手，关注周边环境及自身健康，并付诸行动，显示了他们良好的的环境意识和健康意识，这是一个十分可喜的现象。令人高兴的是，在调查分析过程中，几位同学还表现出了良好的合作意识和沟通能力，这对于他们今后的学习和研究都是大有裨益的。

教室调查报告共6

　　山西省青少年生态环保社团联盟关于“湿地保

　　护”问卷调查

　　您好，我们是“山西省青少年生态环保社团联盟”的志愿者，我们正在做一个关于“湿地环境保护”的问卷调查，希望能占用您一点宝贵时间，希望您能认真作答，谢谢！性别：____

1、您好，您的年龄阶段是：（）

　　A、20岁以下B、20——30C、30——45D、45岁以上

2、您平时关注过湿地保护吗（）

　　A、从不B、偶尔C、经常

3、你认为保护湿地是为了什么？（可多选）（）

　　A、为了给大家提供一个能嬉戏玩水的等不安全行为的地方

　　B、为了生活环境更加舒适

　　C、为了与自然和谐相处为子孙后代谋福利

　　D、什么也不为，没意义

4、您以前有听说过非政府环境保护组织吗？（ ）

　　A、很了解，经常关注B、了解一点，但不是很详细

　　C、曾听别人偶尔提起过，有一点印象D、完全不了解

5、假如开展“环境保护知识”宣传活动，您更喜欢什么样的形式？（ ）

　　A、有政府部门组织的活动B、有非政府组织的活动

　　C、由政府和非政府部门联合组织活动D、不知道，对这种活动不感兴趣

　　谢谢您的合作祝您生活愉快！

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