小学五年级下册体育教案（全册） 人教版小学五年级体育下册教案

　　下面是范文网小编分享的小学五年级下册体育教案（全册） 人教版小学五年级体育下册教案，供大家参阅。

　　五年级第二学期体育教材全册分析 一、 教学目的：

　　在《大纲》中，明确地规定了小学生体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。” 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动，推广教育部规定的舞蹈——《阳光校园》，发展学生身体素质和基本活动能力。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　体育课教学应从增强学生的体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥学生的积极性，不断提高教学质量。

　　二、 教学措施：

　　教师要认真备课，精心写好教案。认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握明确教学任务，采取合理的教学原则、教学方法、组织措施等。根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好密度和运动量，充分重视学生的安全工作。

　　认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管。

　　教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导报告并做好妥善处理。

　　三、 教学要求：

　　明确学习目的，积极自觉的上好体育课。注意听课，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后要按时归还各种体育器材。

　　在体育课中要加强文明守纪教育，加强体育课的安全是重中之重。

　　五年级第二学期体育课教学计划 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 3 3 本学期教学总的要求（主要内容）

　　实 践 部 分 田 径 快速跑 2 4 1、 促进学生正常生长发育，在全面发展身心素质基础上，着重发展学生速度、灵敏和柔韧。

　　2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。

　　3、 激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。

　　4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。

　　耐力跑 3 6 跳远 1 2 立定跳远 3 6 垒球 1 2 跳高 实心球 2 4 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 1 2 1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。

　　2、 发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。

　　3、 继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。

　　攀爬 1 2 支撑跳跃 1 2 球类 3 6 游戏 10 20 武术 1 2 舞蹈与韵律体操 2 4 选用教材 3 6 五年级第二学期教学进度表 课次 教 学 内 容 1 课堂常规教育 3——（1）

　　2 1．“七彩阳光” 8——（1）

　　2 队列练习 2——（1）

　　3 1．“七彩阳光” 8——（2）

　　2 跳 高 10——（1）

　　4 1．“七彩阳光” 8——（3）

　　2 游戏 20——（1）

　　5 1．快速跑 6——（1）

　　2 游戏 20——（2）

　　6 1．“七彩阳光” 8——（4）

　　2 游戏 20——（3）

　　7 1．“七彩阳光” 8——（5）

　　2 游戏 20——（4）

　　8 1．“七彩阳光” 8——（6）

　　2 游戏 20——（5）

　　9 1．“七彩阳光” 8——（7）

　　2 游戏 20——（6）

　　10 机动课 4——（1）

　　11 1．“七彩阳光” 8——（8）

　　2 游 戏 20——（7）

　　12 1．跳高 2——（1）

　　2 游 戏 20——（8）

　　13 1．跳高 2——（2）

　　2 游 戏 20——（9）

　　14 1．各种姿势的跑 6——（2）

　　2 游戏 20——（10）

　　15 1．跳 远 3——（1）

　　2 游 戏 20——（11）

　　16 1 . 跳远 3——（2）

　　2.游 戏 20——（12）

　　17 基础知识 3——（2）

　　18 1．快速跑 6——（3）

　　2 游 戏 20——（13）

　　19 1．实心球 4——（1）

　　2 耐力跑 2——（2）

　　20 1. 跳远 3——（3）

　　2 游 戏 20——（9）

　　21 1．快速跑 8——（6）

　　2 游 戏 20——（10）

　　22 机动课 4——（2）

　　23 1．实心球 4——（2）

　　2 游 戏 20——（11）

　　24 1．支撑跳跃 4——（1）

　　2 游 戏 20——（12）

　　25 1．快速跑 8——（7）

　　2 游 戏 20——（13）

　　26 1．快速跑 8——（8）

　　2 游 戏 20——（14）

　　27 1．滚 翻 2——（1）

　　2 游 戏 20——（15）

　　28 1．支撑跳跃 4——（2）

　　2 实心球 4——（3）

　　29 游 戏 20——（16）

　　30 1．滚 翻 2——（2）

　　2 游 戏 20——（17）

　　31 机动课 4——（3）

　　32 1．支撑跳跃 4——（3）

　　2 游 戏 20——（18）

　　33 游 戏 20——（19）

　　34 1．支撑跳跃 4——（4）

　　2 游 戏 20——（20）

　　35 基础知识 3——（3）

　　36 机动课 4——（4）

　　体 育 课 教 案 课次 1 教 材 1．课堂常规教育 2．参加体育锻炼的好处 教学目标 1．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。

　　2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。

　　教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题：

　　（一）体育课堂课堂常规 板书：体育课堂课堂常规 1．有事要请假 2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答 3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲 4．遵守课堂纪律 5．课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）参加体育锻炼的好处 教学方法：

　　1．肌肉的发展 教师提问，学生回答 2．骨骼的生长 学生相互讨论 3．心血管 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法：

　　教师评价，学生认真听讲 四、布置下节课内容：

　　1． 广播操 2． 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 课次 2 教 材 1．学习广播操“七彩阳光” 8——（1）

　　2．队列练习 2——（1）

　　教学目标 1、学习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。

　　2、加强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。

　　3、提高学生的组织性、纪律性。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲认真 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 学习：

　　“七彩阳光” 教：1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 队列练习 1．摆臂练习 2．原地踏步走 3．齐步走 教：1、示范、讲解 2、学生练习、教师指导。

　　学：自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评 要求：

　　练习积极，动作正确、协调 ★★〇〇 ★★〇〇 ★★〇〇 ★★〇〇 ▲ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次3 教 材 1．学习广播操“七彩阳光” 8——（2）

　　2．跳跃：立定跳远 6——（1）

　　教学目标 1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。

　　2、学习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步掌握动作。

　　3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 学习：

　　“七彩阳光” 教：1、教师示范、讲解 2、学生练习，师纠正、评讲 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 跳跃：

　　模仿青蛙跳 教：1、教师讲解动作方法 2、辅助练习跳 3、学生练习、教师指导。

　　4、综合评定，比一比 学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调 ▲ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生再见 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 4 教 材 1．学习广播操“七彩阳光” 8——（3）

　　2．游戏：贴膏药20——（1）

　　教学目标 1、继续加强广播操的练习，让学生更好的掌握广播操的做法。

　　2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操：

　　七彩阳光 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生再见 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 5 教 材 1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（1）

　　2．游戏：贴膏药20——（2）

　　教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

　　2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑：

　　沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 6 教 材 1．复习广播操“七彩阳光” 8——（4）

　　2．游戏：下河捕鱼20——（3）

　　教学目标 1、继续复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。

　　2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 7 教 材 1．复习广播操“七彩阳光” 8——（5）

　　2．游戏：下河捕鱼20——（4）

　　教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

　　2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 8 教 材 1．复习广播操“七彩阳光”8——（6）

　　2．游戏：下河捕鱼 20——（5）

　　教学目标 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。

　　2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：大部分同学的动作准确，部分同学在动作细节上还做的不好。

　　体 育 课 教 案 课次 9 教 材 1．复习广播操“七彩阳光” 8——（7）

　　2．游戏：下河捕鱼 20——（6）

　　教学目标 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。

　　2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带2盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：学生们动作已经有很大的提高，课堂纪律还有待于加强。

　　体 育 课 教 案 课次 10 教 材 1．复习广播操“七彩阳光” 8——（8）

　　2．游戏：贴膏药 20——（7）

　　教学目标 1、继续复习广播操，要求动作到位。

　　2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 广播操的练习：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　队形：

　　散点 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带2盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 11 教 材 1．跳跃：立定跳远 6——（2）

　　2．游戏：贴膏药 20——（8）

　　教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

　　2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳跃：立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 队形：散点 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　队形：

　　散点 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 12 教 材 1．跳跃：立定跳远 10——（3）

　　2．游戏：下河捕鱼 20——（9）

　　教学目标 1、继续复习广播操，使学生的动作规范。

　　2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳跃：立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 队形：散点 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　☆ ☆ ⊕ ▲ ☆ ⊕ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 13 教 材 1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（2）

　　2．游戏：贴膏药 20——（10）

　　教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

　　2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑：

　　沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 14 教 材 1．跳远：立定跳远 4——（1）

　　2．游戏：贴膏药 20——（11）

　　教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

　　2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．鸭步走练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远：

　　立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 15 教 材 1．跳远：立定跳远 4——（2）

　　2．游戏：贴膏药 20——（12）

　　教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

　　2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．鸭步走练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远：

　　立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 16 教 材 1．我国少数民族体育 2．参加体育锻炼的好处 教学目标 1．使同学了解几项少数民族的体育项目 2．培养学生体育锻炼意识，增强学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题：

　　（一）我国少数民族的体育 板书：我国少数民族的体育 1．我国共有56个民族 2．各民族都有其特色的体育项目 教学方法：教师提问，学生回答 3．介绍几个重点的少数民族 教师讲解，学生听讲 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法：

　　教学方法：

　　教师提问，学生回答 学生相互讨论 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 1、 听讲认真 （1）、介绍规则 （2）、介绍方法教学方法：

　　教师评价，学生认真听讲 2、 哈萨克的马上运动 比赛方法：（1）、集体刁羊 （2）、单骑刁羊 三、课堂总结 四、布置下节课内容：

　　对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 课次17 教 材 1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（2）

　　2．游戏：贴膏药20——（13）

　　教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

　　2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 走和跑：

　　沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 游戏：

　　贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次18 教 材 1. 实心球 4——（1）

　　2．耐力跑：

　　2——（2）

　　教学目标 1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。

　　2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展，出手速度快。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 耐力跑：

　　沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 做操队形 5’ 中 四 12’ 实心球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　♀♀♀♀ ♂♂♂♂ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次19 教 材 1. 跳远 ：

　　3——（3）

　　2．游戏：拾乓球 20——（14）

　　教学目标 1、继续学习跳远的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 跳远：

　　重点强调单脚起跳双脚落地 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 ♂ ♂ 5’ 中 四 12’ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 起跳板 1块 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次20 教 材 1. 实心球 8——（6）

　　2．球类：拾乓球 5——（1）

　　教学目标 1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 快速跑：

　　重点强调脚跟抬起。

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 ♀♀♀♀ ★ 5’ 大 四 12’ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次21 教 材 1. 实心球 ：

　　4——（2）

　　2．球类：拾乓球 5——（2）

　　教学目标 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 实心球：：

　　双手头上的动作方法 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ 5’ 大 四 12’ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次22 教 材 1. 支撑跳跃 4——（2）

　　2．球类：拾乓球 5——（3）

　　教学目标 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃：

　　助跑起跳 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 ♀♀♀♀ 5’ 大 四 12’ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 跳马2个 实心球2个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次23 教 材 1. 快速跑 8——（7）

　　2．球类：拾乓球 5——（4）

　　教学目标 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次24 教 材 1. 快速跑 8——（8）

　　2．球类：拾乓球 5——（5）

　　教学目标 1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 快速跑：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 4 器材：

　　录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次25 教 材 1. 滚翻 2——（1）

　　2．游戏：拾乓球 20——（15 ）

　　教学目标 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 5’ 大 四 12’ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　☉ ☉ ☆ ☆ ★ ☆ ☉ 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 垫子4块 实心球2个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次26 教 材 1. 支撑跳跃：

　　4—（1）

　　2．双手头上掷实心球 4——（3）

　　教学目标 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃：

　　跳背练习 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 双手头上掷实心球 教：1、教师讲解动作的方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次27 教 材 1. 游戏：模仿垒球 20——（16）

　　教学目标 1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。

　　2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 游戏：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 学：练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 5’ 大 四 12’ 自己分组练习 教：1、教师游戏的方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　自由组合 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　实心球8个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次28 教 材 1．滚 翻 2——（2）

　　2 游 戏 20——（17）

　　教学目标 1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 滚翻 教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 双手头上掷实心球 教：1、教师讲解动作的方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 实心球8个 垫子4块 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次29 教 材 1．支撑跳跃 4——（3）

　　2 游 戏 20——（18）

　　教学目标 1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 游戏：下河捕鱼 教：1、教师讲解动作的方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次30 教 材 1. 游戏：模仿垒球 20——（19）

　　教学目标 1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。

　　2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 游戏：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 学：练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 5’ 大 四 12’ 自己分组练习 教：1、教师游戏的方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　自由组合 4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　海绵球8个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次31 教 材 1．支撑跳跃 4——（4）

　　2 游 戏 20——（20）

　　教学目标 1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。

　　2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。

　　3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。

　　教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 5’ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。

　　学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 4’ 中 二 5’ 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．队列练习 要求：

　　听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 3’ 中 三 14’ 支撑跳跃：

　　教：1、教师先边示范，边讲解。

　　2、学生练习，教师指导 3、分层教学法。

　　学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：

　　练习积极，互帮互助 散点 5’ 大 四 12’ 游戏：下河捕鱼 教：1、教师讲解动作的方法 2、学生练习、教师指导。

　　学：学生分组进行练习 要求：

　　遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。

　　4’ 中 五 4’ 下课：

　　1、对学生练习情况小结 2、师生呼别 教：师生互评。

　　学：自我批评、自我评价法 要求：

　　发言积极，听讲认真。

　　散点 器材：

　　录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷：

　　课的密度：40% 基本密度：34% 心理指标：

　　良好 课后小结：

　　体 育 课 教 案 课次 32 教 材 自编体育游戏 教学目标 1．使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式 2．鼓励学生积极创想，引导学生正确的理解课题 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 1．师生问好 二、出示课题：

　　（一）自编体育游戏：

　　1．什么是体育游戏 2．体育游戏的功能 教学方法：教师提问，学生回答 教师讲解，学生听讲 教学要求：听讲认真，回答问题积极 （二）自编体育游戏的原则 1. 与其他游戏的区别（锻炼价值）

　　2. 公平竞争 教学方法：

　　教师提问，学生回答 学生相互讨论 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 （1）、因地制宜、因人而定 讲解 板书 （2）、器材合理 教师评价，学生认真听讲 四、 自编体育游戏的形式 形式：

　　（1）、集体游戏 （2）、个人游戏 三、课堂总结 四、布置下节课内容：

　　对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结

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