幼儿足球课教案最新5篇

时间:2023-10-01 21:07:50 教案

幼儿足球课教案 篇1

一、教学目标

【知识与技能】

  能够完成脚背正面踢球的技术,90%踢球比较准确。

【过程与方法】

  通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习,发展学生奔跑、跳跃的能力,提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

【情感态度价值观】

  提高合作能力,培养互帮互学、团结协作的优良品质,增强学生团队意识。

二、教学重难点

【重点】

  脚踢球的部位,身体正对来球,脚背正面触球。

【难点】

  判断来球的路线与速度,膝、踝关节放松以增强缓冲效果,踢球时全身的协调配合。

三、教学过程

(一)开始部分

  课堂常规:(1)集合整队;(2)师生问好,报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;

  教学组织:四列横队;要求:快速、安静、整齐

(二)准备部分

  1.一般准备活动:伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;

  2.专项准备活动:小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;

  教学组织:两列纵队;要求:动作充分、规范,防止受伤。

(三)基本部分

  导入:学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作,通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

  1.技术动作的示范讲解

“同学们,我们已经学习了两种踢球的方式,接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球,大家仔细看老师的动作,老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。”

  学生对技术动作要点总结教师进行补充:直线助跑,最后一步稍大,支撑脚积极的以脚跟着地,踏在球的后侧方10—15厘米处,膝关节微曲,足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴,大腿带动小腿屈膝积极向前摆动,当膝关节摆置接近球的垂直方上方时,小腿做爆发式的前摆,使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。击球时脚面绷直,踝关节紧张,上体稍前倾,两臂配合协调摆动。

  教学组织:四列横队,第一、二蹲下,三、四列稍息

  要求:仔细观察教师的技术动作

  2.学生两人一组做踢固定球练习

  两名学生一组一名学生脚踩足球的上部,另一名学生原地练习模仿踢球姿势,感受脚背正面踢球的部位,踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

  教学组织:两人一组轮换

  要求:体会踢球的部位及击球点

  3.学生两人一组做互踢练习

  两名学生距离大约15-20米,面对面站着,球固定到面前,助跑用脚背正面踢球,将球踢给另一名学生,另一名学生再将球踢回。

  教学组织:两人一组

  要求:注意踢球的准确性

  4.教师巡视指导,纠正错误动作

(1)易犯错误:支撑点不到位,踢球方向不准。纠正方法:原地或走几步的支撑放脚练习;

(2)易犯错误:助跑过程中坐着跑。纠正方法:练习后蹬跑、小步跑,体会蹬地与扒地感觉;

  5.游戏:中区射桶

  全场使用一个球,在中圈内分布10个标志桶,两队均在中圈以外,其中一队控制球为进攻方,另一队为防守方,进攻方距中圈不得少于15米,防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。射击必须用脚背正面,射击球穿过中圈可以被再次控制,停留在中圈则成为“死球”,原控制球队失去控球权。防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合,击倒一个标志桶得一分,积分多的队为胜。

  教学组织:分为人数相等的两队

  要求:采用脚背正面踢球的方式。

(四)结束部分

  1.老师针对今天上课的情况进行简单总结。

  2.伴随着舒缓、优美的音乐进行放松操。

  3.值日生归还器材,教师宣布下课。

四、场地器材

  场地器材:足球场、标志物、足球。

五、预计负荷

  练习密度:50%;练习强度:中等;平均心率:120-130次/分钟。

幼儿足球课教案 篇2

  活动目标

  1、会用脚运球的各种技能,提高他们的运球能力。

  2、体验和小朋友共同游戏的`快乐。

  活动准备

  1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。

  2、刺猬胸饰一个,小旗2面,红,黄,蓝,绿丝带若干。

  3、足球人手一个。

  活动过程

  一、开始部分

  1、〈秋游〉歌曲,与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。 “今天的天气真好,妈妈带宝宝一起出来玩吧。”

  2、热身运动。 下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动

  3、搓球动作。

  二、学习用小棍运球 “宝宝们真棒,今天妈妈给宝宝带来了许多小棍,请宝宝们用小棍把球运到家里去。”

  1、教师示范用小棍运球动作。

  2、幼儿自由练习。

  三、新授用脚运球 “刚才我们学会了用小棍运球,现在我们不用小棍了,请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。”

  1、幼儿自由探索运球。

  2、请个别能力强的幼儿来示范。

  3、教师示范正确运球动作:用脚内侧轻轻地运球。

  4、师幼一起学习脚内侧运球动作。

  四、比赛“小刺猬运球”

  1、幼儿分四队纵队站好。(红、黄、蓝、绿队)教师交代游戏规则。

  2、示范讲解游戏玩法。规则是:幼儿必须用脚运球,不能用手。运到家后,跑回来拍后面一个幼儿手,继开始。

  3、幼儿集体游戏2至3次。

  4、给胜利的一组奖一面红旗。

  5、放松运动后。结束活动。

幼儿足球课教案 篇3

  一、活动目标:

  1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

  2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

  二、活动准备:

  若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

  三、活动过程:

  1、热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。

  2、教师介绍足球的.相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。

  3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。

  4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

  5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,开展踢足球比赛。

  6、足球比赛:

  A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)

  B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。

  D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

  7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。

  四、活动建议:

  1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。

  2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。

幼儿足球课教案 篇4

  一、指导思想

  通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。

  二、教学目标

  1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

  2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

  3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

  4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的.乐趣。

  5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

  三、学生分析

  我校地处农、牧区结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。

  四、教材分析

  射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握脚内侧射门技术,能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。

  五、射门动作要领

  1、立得要稳:支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡。

  2、看得要准:判断好来球的方向、力量和速度,观察防守球员的位置和空隙并选择好射门角度。

  3、起脚要快:完成射门动作的一刹那,动作要果断、快速、突然。

  4、下脚要狠:脚触球的一刹那,力量要适当,动作要狠。

  5、向前跟进:射门后千万不要止步后仰要随球向前上步,争取补射或其他传球动作。

  六、学校场地器材

  7人足球场一个,小球门两付,小足球、标志桶等一批器材。

  七、教学思路

  1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习,提高学生的球感。

  2、复习脚内侧传接球练习,提高脚内侧传球技术。

  3、学习脚内侧射门技术,结合射门游戏,提高学习足球的兴趣。

  4、分小组比赛,把脚内侧射门运用到实践活动中。(三人、五人足球规则的教学)

  5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。

幼儿足球课教案 篇5

  目标

  1.能运用磁性原理制作游戏材料。

  2.能用多种方法让“足球小人”动起来。

  准备

  1.磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。

  2.可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。

  3.“足球小人”范例。

  过程

  一、产生制作兴趣。

  ——出示“足球场”及“足球小人”范例,说说小人在进行什么运动。

  ——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。

  ——足球比赛应有几个人上场?现在场上还缺几个队员?

  二、制作“足球小人”

  ——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪,并在“足球小人”的脚部别上回形针。

  ——怎样让“足球小人”来踢球?

  ——引导幼儿讨论启发幼儿将磁铁前后左右来回移动,使小人能够活动。

  三、举行足球赛。

  ——幼儿自由结伴用自己制作的小人在“足球场”上玩踢足球的游戏。

  ——启发幼儿为“足球小人”确定两种不同颜色的队服并涂色。

  建议:

  1.鼓励幼儿用多种方法让小人动起来,如用透明胶将铁片固定在小人脚上等。

  2.可将“足球场”用积木或空易拉罐垫高,以方便操作。

  3.可在科学角里提供一些纸板迷宫,让幼儿用磁铁在纸板下面移动,控制“足球小人”走出迷宫。

  4.在班上成立男子足球队与女子足球队,练习用脚带球走,控制球的方向。

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