下面是范文网小编整理的幼儿园教案精品12篇 “幼儿园教案”,供大家参考。
幼儿园教案精品1
活动重点与难点:
1、活动重点:激发孩子对剪纸作品的兴趣。
2、活动难点:能够大胆创作进行剪纸。
活动目标:
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色,激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备 : 课件、剪刀、剪纸
活动过程
一、谈话导入:
孩子们,你们看,老师给你们带来了什么?——出示课件。
二、欣赏剪纸:
1、好多的剪纸阿,我们一起来看看分别有哪些剪纸。(引导幼儿了解剪纸的种类)。
2、你最喜欢哪一个剪纸,引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途,以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的剪纸,你知道它们是怎么来的'吗?——播放课件
三、欣赏故事:
1、剪纸是怎么来的?那些艺人为什么剪纸?
2、于是,人们学习、研究更对的剪纸方法,剪出各种各样的种类。——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢?——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢?——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件:
1、我们来看一下是不是这样。并提问:纸是怎么折得,要至少折几次?剪纸之前要先在纸上画上图案或线条,在剪的时候要遵循什么顺序?把剪好的纸在打开时要?
2、你想不想也来剪纸?
五、幼儿操作——剪纸
1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀,现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸:你们看,在盒子里有很多,老师已经折好并画好图案的纸,请小朋友随便拿一个,你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的,你猜猜剪出来是什么呢?——幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的?——先剪中间再剪边缘。
3、请小朋友拿起剪刀,认真、仔细的进行剪纸。
4、点评作品:把剪好的粘贴到黑板上,我们来一起看一下。
5、教师小结:有的小朋友非常的认真、细心,所以完成的作品非常好,有的小朋友一不小心把有的地方剪断了,相信再小心点也能完成的非常好。
六、鼓励幼儿大胆创作:
1、刚才是老师给你们把纸折好并画好,你们只是剪的,现在老师给你一张纸,你能不能把它变成一幅漂亮的剪纸。
2、折纸:我们要先怎么样?——折纸。可以怎样折?——对角折和对边折(幼儿说着,老师拿纸示范。)
3、给幼儿分发纸。折好后请小朋友相互检查,看折的是否正确。
4、我们再在上面画上你想剪的图案或花纹。
5、画好了的小朋友,拿起小剪刀开始剪吧!注意:先剪中间的再剪边上的。
6、请把你的剪纸拿到前面,和大家说说你剪的是什么。——幼儿说完后教师给予点评并把作品粘贴到黑板上。
七、活动延伸:
纸的折法,我们学习了2种——对角折和对边折,刚才你只是用了一种方法,一会儿请你用另一种方法画同样的图案再剪一次,你来比较一下,不同的折法剪出的作品有什么不一样,好吗?
幼儿园教案精品2
活动目标:
1、了解中国传统文化的二十四节气。
2、了解二十四节气中的白露,了解和了解白露的相关风土人情,体验白露带给我们的文化。
3、孩子们体验白露的优美诗句。
活动流程
一、简介
1.让孩子了解白露节气的由来:
老师:“小朋友们,你们知道白露节气吗?”白露节气来了,怎么办?
孩子:八卦与大家分享他们所知道的,
在老师的组织下,他们观看了有关白露节气的视频,了解了白露节气的由来和风俗。
白露是二十四节气中的第十五节气。是九月的第一个节气。每年公历9月7日至8日,当太阳到达黄经165°时,即成为白露。天气渐凉 清晨,您会发现地面和树叶上有许多露珠。因夜间水汽凝结在其上,故名白露。古人用四时配五行,秋为金,金白,故用白来形容秋露。所以,白露其实就是天气转凉的意思。这时候,人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去,凉爽的秋天来了。
古人用四时配五行,秋为金,金为白,故用白来形容秋露。所以,白露其实就是天气变冷的意思。这时候,人们会明显感觉到炎热的夏天已经过去,凉爽的秋天已经到来。
第一次,大雁来了
天鹅来了:天鹅大雁小,北来南来,不下雨
第二次,黑鸟回来了
未来五日“黑鸟归来”,玄鸟是燕子,燕子来自春分,是北方的鸟,南飞带来生机,玄鸟在空巢低语,花飞入屋子里,燕妮呼唤燕浩,燕无影哭着,生机勃勃。
如今北飞归来,红花半落燕归来,秋风萧瑟,落叶白露。
三遍,群鸟扬起耻辱
再过五天,“群鸟养羞”,这“羞”与“叮”一样,是一道佳肴。 “玄武藏木荫,丹鸟尚扬羞”,羞意是鸟感知杀气,贮粮过冬,如珍宝。
2. 教师朗读:
《白露》(唐:杜甫)
花园开石树,小船渡江。
看鱼乐,回焦鸟栖。
渐渐的知道了秋天的美好,也许是小路太草率了。
3.古诗译,杜甫白露。白露团甘孜,晨松马蹄。古诗译,杜甫白录。白露团甘孜,晨松马蹄。园子里开满了石树,清晨的小船入河时的白露变成了一团。过了马蹄铁,蹄樱园里的石头和树木仿佛连在一起,小船横渡入河。鱼在水面上欢喜,给马鞭打鸟。我知道秋天的景色是那么的美丽,幽静的小路真的很舒服。进入白露节气后。
4、欣赏白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能让他提升,不是借别人的肩膀,而是靠自己的知识;使他屹立不倒的,不是终日卑微的生活。这是一场不屈不挠的斗争;能让自己重生的,不是等待生命的尽头,而是勇敢的说再见;能让自己追逐的`,不是心中的远大目标,而是不朽的信念;能够让自己刻意看不起辉煌成就的,不是一生,而是毕生的努力。
5. 孩子跟着
6.展示和交流儿童作品,评价您认为最好的儿童作品,分享儿童作品。
(1)、老师和家长都是评委, 讨论孩子的综合天赋并做出选择。快乐的时光总是过得很快,但在这短短的时间里,宝宝们收获了成果,体验了自己亲手制作的过程,收获了成功的喜悦,也让孩子们懂得了分享。欣赏我们的精彩作品!
(2) 发放奖品,鼓励孩子以积极的态度,锻炼动手能力和思维表达能力。
通过白露歌活动,孩子们可以真正体验到白露的乐趣和快乐,同时激发孩子们进一步探索民俗文化的兴趣,加深对中国传统节日的热爱!
幼儿园教案精品3
活动由来:
芒种是二十四节气中的第9个节气,时间点在公历每年6月6日前后,太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是"有芒的麦子快收,有芒的稻子可种"。中国古代将芒种分为三候:“一候螳螂生;二候鹏始鸣;三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节,雨量充沛,气温显著升高。芒种至夏至这半个月是秋熟作物播种、移栽、苗期管理和全面进入夏收、夏种、夏管的“三夏”大忙高潮。饮食上需多饮水,饮食清淡,需要午休,勤换衣勤洗澡。古有“芒种芒种,连收带种。”等谚语,民间这一天会举办:打泥巴仗、送花神、煮梅等习俗活动。
活动名称:
《芒种》
活动时间:
芒种节气当日
活动地点:
XXX幼儿园
年级组小班
单元课时
1、主题芒种——科学课《麦子和稻子》总课时20分钟
背景分析
气温一天高似一天,送走了小满,今日便迎来了芒种,芒种是农历二十四节气中的第9个节气,夏季的第三个节气,表示仲夏时节的正式开始。每年一到这个时候啊,大家就会特意选用芹菜、百合、梨等食材和绿豆等谷物一起熬制烹煮,做一道"绿豆汤"予以清补、降暑。这样,就能"清凉"的度过芒种啦。我们的宝贝们也用各种方式来和芒种节气共度今日。
教学目标
1、通过观察稻子和麦子的不同。
2、体验芒种丰收的喜悦。
教学准备
物质:实物麦子和稻子、PPT稻子和麦子制品
前期经验:周末家长带幼儿认识稻子与麦子
教学重点
知道芒种是收获的日子
教学难点
引导幼儿观察稻子和麦子的不同
教学设计
一、认识稻子和麦子
1、引出:这几天呀,农民伯伯很开心,他们种的庄稼都丰收了。请你们来说说现在有哪些丰收了?——稻子,各种豆子,棉花
2、欣赏图片:丰收的食物小结:很多庄稼丰收,有稻子。麦子棉花,真是个丰收的季节!
3、可是呀农民伯伯遇上了一个难题,他呀分不出稻子和麦子,让我们来帮帮他吧。(分稻子和麦子)说说稻子和麦子有什么不同?(图片)——稻子长的弯弯的,象麦子长的直直的,象(稻穗和麦穗)
4、稻子和麦子还有什么不一样的小秘密?(脱粒后的稻子和麦子)——麦子有一根尖尖的.,象针一样的(麦芒)——稻子头上有各小缺口、白色的麦子身上有一条裂缝。——稻子用来做米饭、米糕、稀饭,麦子用来做蛋糕、面包——稻子长在水田里,麦子长在旱田里。
小结:原来呀,稻子和麦子有这么多的小秘密,他们各有各的用处。
二、故事:稻子和麦子
1、稻子和麦子一个中国在水田里,一个重在旱田里,到底怎么回事呢我,一起来听一听。
2、原来呀,他们太调皮了经常打打闹闹。
三、小结:
再次巩固稻子和麦子的认识。(备注或反思)稻子和麦子对于幼儿来说比较陌生,他们从来没有亲身体验过,在这次活动前,我们通过班里幼儿家长的配合,带孩子们去收割好的稻子,活动中幼儿的积极性比较高,发言也比较热烈。由于事前的实地观察、触摸使幼儿积累了很好的前期经验,对于稻子和麦子的基本特征比较了解,多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过自己剥开稻子和麦子的外壳,观察了稻子和麦子的内部特征,既培养了幼儿自我观察的能力,也形成了良好的生生互动,并让幼儿大胆的说说自己观察到的小秘密,鼓励幼儿大胆的展示自己。因此,我觉得活动前的前期经验是非常重要的,幼儿的生活经验不是很丰富。对于他们来说,只有自己亲身经历、接触和看到的,才能让他们有话可讲,才能有自己的思想和意识。
幼儿园教案精品4
活动背景:
在平时的教学中,我发现孩子在讲述时的语言表达能力不好,尤其是一些孩子比较内向,不敢表达自己,不知道怎么表达等情况。所以,为了提高幼儿的口语表达能力,用活泼有趣的方式达到刻意练习的目的。
活动目标:
1、引导幼儿仔细观察图片,根据图与图之间的关系,排列出图片的顺序,并学会清楚、完整的语句表述。
2、感受助人为乐的愉悦情感,懂得干事情要动脑筋,想办法。
活动过程:
1、引出课题,提出故事内容。
师:你们喜欢小兔吗?(喜欢),看看我这里的小兔,他怎么啦?
2、尝试将图片进行排序,并看图编讲故事
(1)引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事,重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完整性。
师:你们想知道后来发生了什么事情?下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排,说一说。不过,在编的时候要注意:一是每一个小组必须合作完整地将一个故事讲完;二是故事中要用好听的词语和句子
(2)每组幼儿排图,编故事,师巡回帮助幼儿将故事讲完
(3)每组幼儿将编好的故事讲给大家听师:故事编好了吗?把你们编好的故事让大家分享好吗?哪组先来?(可让幼儿小组合作讲,也可邀请其中的.一位幼儿讲故事)
(4)集体讲评故事:
师:他们好在哪里?大家提一个意见好吗?你们喜欢故事中的哪些词和句子?他们表情怎样?(重点指出各组比较好的方面如:表情、语气、词汇、连贯、流利、合作)
3、假设性思考。
师:如果你是小兔,你会怎么做?(重点引导幼儿说出正确的营救方法)
4、给故事起名字。
师:现在我们一起给这个故事起一个名字,我也给故事起个题目,你们觉得怎样?,我们一起把这个故事讲给更多的人听好吗?(可在幼儿起的题目中挑一个比较好的题目)
幼儿园教案精品5
一活动目标:
1了解保护牙齿的基本常识,掌握正确的刷牙方法。
2养成爱护牙齿,早晚刷牙的好习惯。
3初步了解健康的小常识。
4能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
二活动准备
牙齿图片,一把牙刷。
三活动过程
1开始部分:教师讲述《爱吃糖果的老虎》的故事,引发兴趣,并初步理解保护牙齿的重要性。老虎的`牙齿为什么会痛?(吃了很多的糖)。老虎的牙拔掉后会怎样?(就吃不了东西)
2基本部分:
(1)师幼阅读幼儿用书。
教师指导阅读幼儿用书,进一步了解保护牙齿的知识经验及学习刷牙的正确方法。
(2)教师示范刷牙的正确方法。
教师借助牙齿图片,手拿真实牙刷示范讲解刷牙的正确方法。
3结束部分:幼儿集体模仿刷牙。
活动反思:
幼儿对活动很感兴趣,很多幼儿也知道了要爱护牙齿,早晚要刷牙。但有部分幼儿的刷牙方法不太正确。
幼儿园教案精品6
活动目标
1.能理解故事内容,感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。
2. 能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。
3主动参与倾听.讲述.表演活动,体验活动的快乐。
活动准备
配套挂图或(课件) 。创设情境(树叶小路)。
活动过程
1. 谈话导入
(1)师:(秋风起来了,秋风起来了,小树叶离开了妈妈。)小朋友门你们好,我是树叶妈妈,你们知道我的树叶宝宝去哪里了吗?原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢!
(2)出示图片或(播放课件)。完整倾听故事一遍。
①故事的名字叫什么/
②故事里都有谁?
③我们再来听听看故事里的小动物走过小路都发出什么声音?
2.分段欣赏故事,进一步理解内容
(1)欣赏第一.二段。
问:听,什么声音?(学说:悉索悉索) 小刺猬在树叶上干什么呀?
(2)欣赏第三段。
问:看,谁也来了?(小白兔) 小白兔走过小路会发出什么声音?它在小路上干什么呢?”(学习词语:踢踏踢踏)
一起来学习小白兔跳舞的样子。
(3)欣赏第四段。
问:谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的?猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么?发出什么好听的声音?”(学习词语:吱嘎吱嘎)
幼儿模仿小蚱蜢动作。
(4)欣赏第五段。
问:小刺猬对风儿说了什么?为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路?(幼儿一起学说小动物说的话)
3. 表演故事加深理解。
(1)师幼一起完整的讲述故事一遍。
(2)幼儿表演故事。出示树叶小路,(今天树叶宝宝也来到我们活动室,现在我们也来扮演小动物,在这条神奇的'小路上走一走,如果你喜欢,可以轻轻地跟着说,也可以把小动物说的话用动作表演出来,看谁表演得最好)。
4. 扩展幼儿思维:除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢,还会有哪些小动物走过小路?会做什么?会发出什么样的声音?
教师鼓励幼儿充分想像,边说边用动作表示,如小猫等走过小路,它在树叶上做早操,幼儿模仿小猫做早操的动作,小鸭走过小路……
5. 结束活动
请小朋友扮演自己喜欢的小动物在小路上走一走。
幼儿园教案精品7
教材简介:
一个暑假过后,我们喝的饮料瓶子、各种瓶有许多,开学了我们全收集过来。许多孩子用这些瓶子在地上滚、当栏杆跳、还有的说瓶子的形状真有趣。瓶子圆筒的外形、奇妙的形状,单一的色彩,光滑的表面,是孩子进行彩绘、粘贴等创作的好主材,可摆,可挂,装饰性极强。在收集了一些形状奇特的瓶子后(大的有透明的色拉油瓶、小的有白色的娃哈哈瓶,有蓝色、银色、灰色的酒瓶,有塑料瓶,有玻璃瓶等)我就这一材料进行彩绘设想:如果他们直接在瓶子上立体彩绘是否有难度?彩绘出的图案是否更具审美效果?图案的选择是否需要一些主题?带着这些思考,我设计了大班彩绘活动《美丽的瓶子》。
目标预设:
1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
重点难点:
1、感受色彩对比的美感,选择冷暖色:在蓝色的瓶子上选择橙红黄等暖色,色彩会更美;在黄色、紫色等瓶子上选择什么颜色会突出自己画的东西。
2、怎样在瓶子上进行立体的创作,把瓶子画饱满。
教学反思
这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见,十分熟悉的,所有幼儿兴趣较浓,在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处,并能大胆、合理的运用各种辅助材料,基本达到了预期的目标。
本次活动主要体现了以下几个原则:
(一)活动性原则
首先,为幼儿提供了适宜的材料:各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间,激发幼儿的兴趣;其次,在活动中,充分放手,让幼儿自由创作,探索设计瓶子,让幼儿自己动手、动口、动脑,制作出不同的瓶子;再次,及时肯定幼儿的'创作,不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使活动真正成为幼儿发展的手段。
(二)相互渗透的原则
新《纲要》中指出:“在教育活动内容的组织中,各领域的内容有机联系,相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如:让幼儿大胆动手,发展小肌肉的灵活性,渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流,如有什么材料,你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子,体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料,增强幼儿的环保意识,这是科学方面的知识。
另外,运用循序渐进的原则,先让幼儿观察讨论,突破重难点,再制作交流,一步步展开,让幼儿玩中学习,玩中发展。
总之,本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新,尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先,教材来源于幼儿,活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松,让幼儿在看、说、做中,自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合,力求发挥艺术手段的综合作用。
幼儿园教案精品8
教案目标
1. 学习用"XX能在水里(地上)……"的句式说话。
2.能根据提问快速、大胆、完整地回答,并能正确使用动词。
3.形成规则意识,养成良好的倾听习惯。
教案准备
《水里地上》挂图、《水里地上》游戏卡(见教具盒)。
铃鼓、玩偶、摸箱(箱上有开口,能伸进去摸并拿出卡片)。
教案过程
导入出示《水里 地上》挂图,引导幼儿结合原有认知经验进行讲述。
教师:看一看,图片上是什么地方?
什么能在水里游?什么能在地上走?
除了能在地上走,还能在地上怎样动起来?
☆游戏"水里 地上"1. 请幼儿根据教师模仿的小动物叫声来回答问题?
教师:听一听,什么小动物来了?
××能在……?
2.出示铃鼓、玩偶及装有《水里 地上》游戏卡的摸箱,引导幼儿以击鼓传玩偶的形式来看图回答问题。
教师:××能在……?
3.教师与幼儿以"我问你答"的形式练习说话。
教师:××能在哪里开?
幼儿:××能在地上开?……4.请幼儿两两结伴,自主进行"我问你答"。
教师:两个人商量好谁来问,谁来答。
答对了,就换一下,回答的小朋友问。答错了,问问题的人继续提问。
活动建议本活动是语言交流中的听说游戏。通过使用固定句式"XX能在哪里……"进行提问,并利用该句式完整回答,既达到了练习说完整话的.目的,又掌握了动词的正确使用,同时又在回答的过程中锻炼了幼儿快速反应、发散思维能力。
幼儿园教案精品9
活动目的:
1、幼儿能够辨别不同的声音,使幼儿对声音产生探究的欲望。
2、培养幼儿对科学活动的`兴趣。
3、幼儿积极主动参与和操作。
4、发展幼儿听觉、观察力、动手操作能力
活动准备:
沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐
活动过程:
1、教师出示罐宝宝,激发幼儿学习兴趣
2、认识罐宝宝的食物:沙子、黄豆、小石子、小铁片。
3、操作活动
1)指导幼儿随意给每个罐宝宝喂一样食物并提醒幼儿盖严盖子。
2)引导幼儿上下左右摇一摇罐宝宝,让他们自由地跳起来。
3)启发幼儿相互猜测罐宝宝吃的是什么,并将相同声音的罐宝宝配对成舞伴,在舞曲中快乐地舞蹈。
4、请幼儿帮罐宝宝找更多的食物和朋友
有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我肯定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与经验。
活动总结:
通过游戏的形式让幼儿体会了探究的过程和快乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观察力,动手能力而且也提高了注意力、听觉。在游戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。
幼儿园教案精品10
活动内容:
花灯会(重点领域:数学)
活动目标:
1.知道6添上1是7,了解7的实际意义。
2.感知数量6和7之间的关系,认识数字7。
活动准备:
1.幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》,数字卡片7、记号笔人手一支。
2.材料袋:7盏红灯笼、7只兔子、7个灯泡图。
活动过程:
㈠数花灯,花灯,知道6添上1是7,了解7的实际意义
1.小兔家准备元宵节,定了好多花灯。
2.教师依次出示6张红灯笼图片,引导幼儿数数。
师:请你们数一数,小兔订了几盏红灯笼?
3.出示7只小兔图片,引导幼儿观察、比较。
⑴小兔有几只?(7只)如果每只小兔要拿一盏红灯笼,够不够?
⑵是红灯笼多,还是小兔多?
⑶怎样让红灯笼和小兔一样多?
4.小结:原来小兔家订了6盏红灯笼,又添上1盏,就有7盏红灯笼了,这样,每只小兔子都有一只红灯笼。
㈡点花灯,感知数量6和7之间的关系,认识数字7
1.师:红灯笼里要装上灯泡才能亮起来,数一数小兔准备了几个小灯泡?
2.教师出示6张灯泡图片。
师:请你们数一数,说说准备的灯泡够不够,还缺多少。
3.小结:6个灯泡,又添上了1,就是7个灯泡,能让7盏红灯笼亮起来。
4.认识数字"7"。
⑴7只小兔,7盏红灯笼,7个红灯泡都可以用数字几来表示呢?(7)⑵数字"7"像什么?
5.找找教室里的数字"7"。
师:找找活动室里哪些物品数量可以用数字"7"来表示?
㈢我来送花灯,进一步感知数量7
1.出示幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》。
师:这里有"订单"和各种花灯,订单里写着每个动物想买的.花灯品种和数量,请用连线的方法把花灯送到每个动物家里。数一数送去的花灯各有多少?
2.幼儿操作,教师指导。
㈣活动评价
1.请个别小朋友讲述自己的作业。
师:谁来说说你是怎么送的,每个动物有几盏花灯?
2.幼儿两两合作,互相交换,看看花灯有没有送对。
幼儿园教案精品11
装饰小鱼
【活动目标】
1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。
2、能简单想象,为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。
3、有序取放蜡笔,用完后能放回原处。
【活动准备】
物质准备:金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。
经验准备:幼儿基本了解金鱼的外形特征。
【活动过程】
一、以音乐《小鱼游》引入活动,激发幼儿兴趣。
师:老师给大家带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐一起学小鱼游的.动作吧。
小结:刚才大家学的动作都很像,大家玩的很开心,可是有一条小金鱼不开心,我们来看一下他怎么了吧。
二、出示不开心的金鱼图片,引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。
师:鱼宝宝不高兴了,那怎么办呢?请你们帮帮它,可以怎样打扮鱼宝宝呢?
小结:我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料,为小鱼画上漂亮的花纹,也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。
三、教师介绍材料并组织幼儿创作。
1、教师出示材料:颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊,组织幼儿讨论材料的使用。
2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时,要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。
3、幼儿自由分组选择材料创作。
师:大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。
教师个别指导,重点鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。
四、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达。
师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上,组织幼儿交流评价。
师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家,请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里?
幼儿园教案精品12
活动领域:
综合活动
活动目标:
1.观看视频,对小满节气中祭蚕活动感兴趣。
2.了解小满节气中“祈蚕节”的意义。
3.学会和面,并能用面粉制作蚕茧,体现“祭蚕”活动的意义和形式,活动中能够表达自己的想法。
家长指导建议
1.家长在条件、时间允许的'情况下,可以和幼儿一同体验“缫丝”的过程,尽可能满足幼儿好奇心,鼓励幼儿大胆探究和思考。
2.家长结合视频,和幼儿一同探讨“蚕”对我们的生活所带来的帮助。
3.与孩子们一起完成“祭蚕”活动,帮助幼儿了解“祭蚕”活动的意义。
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