《着火了怎么办》教案7篇着火了怎么办简笔画

时间：2023-12-05 14:34:00 教案

　　下面是范文网小编收集的《着火了怎么办》教案7篇着火了怎么办简笔画，欢迎参阅。

《着火了怎么办》教案1

　　一、活动目标

　　1、教育幼儿遇事不要紧张。

　　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

　　3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。

　　二、活动准备

　　1、幼儿事先记住自己的'家庭住址和电话号码。

　　2、相关VCD一盘。

　　3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

　　三、活动过程

　　(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。

　　(二)出示图片，幼儿观察。

　　教师提问，启发幼儿讨论。

　　1、你刚才看到了什么？

　　2、火灾会带来什么后果?

　　3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）

　　（三）着火了，怎么办？

　　1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　　2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

　　2、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)

　　3、为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)

　　（四）模拟打火警电话。

　　教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

　　引导幼儿模拟打火警电话。

　　（五）预防火灾。

　　出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。

　　观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

《着火了怎么办》教案2

　　教材分析：

　　火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。有必要让幼儿了解家中火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识，认识消防工具，学习几种火场逃生的方法和技能。所以，我选择了开展此活动。《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”此活动能够拓展幼儿的社会性知识。

　　活动重、难点：认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。

　　设计思路：

　　情境扮演——交流讨论——结组操作——观看视频——预防火灾

　　活动目标：

　　1、知道火灾带来的危害，懂得预防家庭火灾的发生的方法。

　　2、认识几种常见的消防工具，掌握火灾自救小常识。

　　3、愿意与同伴分享自己的观点和想法，提高安全意识。

　　活动准备：

　　1、家庭消防器材箱

　　2、场景图片4张、小卡片

　　3、火灾视频

　　活动过程：

　　一、情境扮演，认识常见的消防工具

　　1、认识工具，了解使用方法

　　师：孩子们，如果家里发生火灾我们该怎么办呢？

　　师：今天我就请来了一位消防员叔叔，听听他是怎么说的吧！

　　消防员叔叔介绍工具

　　（大家好！火灾在我们生活中危害很大，我们一定要学会逃生和自救的方法，今天我就

　　带来了一个家庭消防箱，为大家介绍这是灭火器，可以直接扑灭火源;它叫灭火毯，当火灾刚刚发生时，我们可以用它批在身上快速穿越火场或者直接隔离火源;它叫防毒面具，有浓烟时，会有很多的毒气、烟气冒出，我们带上防毒面具可以顺利的通过火场，以防被熏晕;他是逃生绳，在楼房我们可以栓好绳子从窗户逃出去;这是手电筒，我们可以在黑天时点亮他再明显的地方晃动发出求救信号。）

　　2、总结归纳，说说消防器材

　　师：刚刚你都听到看到了什么？它是干什么用的？

　　小结：刚刚我们认识了灭火器、灭火毯、防毒面具、逃生绳、手电筒消防器材，这些都

　　是我们家庭中必不可少的。

　　二、交流讨论，说说火灾中自救方法

　　1、相互讨论，说说其它方法

　　师：在生活中我们还可以用什么工具或方法来自救呢？与你身边的小伙伴说一说吧。

　　2、总结梳理，火灾自救方法

　　师：谁来说一说你的方法。

　　小结：你们的办法可真多，可以把被子淋湿、衣服淋湿、大声呼救、用红布条与外界人示意、用绳子攀爬等等。

　　三、结组操作，探讨更多火灾小常识

　　1、小组操作讨论，想办法救火或逃离

　　师：刚刚你们说了那么多自救的方法，现在请你们看看家里不同的地方着火了，你该怎

　　么办？

　　师：请你自由结组共同完成图上的任务吧！

　　（1）天然气漏气（开窗、关阀门、不能开灯）

　　（2）煤气着火（关煤气）

　　（3）厨房油锅着火（锅盖）

　　（4）微波炉着火（关电源、灭火毯）

　　（5）家里着大火（防毒面具、毛巾、灭火毯、水、安全通道）

　　2、各组汇报结果，掌握更多的小常识

　　师：请每组一名代表来到前面讲一讲你们是怎么做的吧。

　　师：你们做的对吗？我们一起看看视频吧。

　　小结：现在我们知道了遇到不同的'情况，我们要选择适当的方法，就能让我们减少更大

　　的伤害。

　　四、播放视频，了解火灾带来的危害

　　师：在我们的生活中由于不懂得这些小常识，常常会发生很多意外，一起看看吧。（火灾发生视频）

　　小结：看了刚刚的视频，让我们感到很心痛，所以我们要预防火灾的发生。

　　五、预防火灾，提高人们的安全意识

　　师：火灾太危险了，我们该怎样预防火灾的发生呢？

　　小结：我们要不玩火、不在房间吸烟，及时关电源和煤气，插座上不能插太多电器，熨衣服、火上做水要看护，从点滴做起，时刻提醒爸爸妈妈和身边的人，让我们健康快乐的生活吧。

《着火了怎么办》教案3

　　活动目标：

　　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　　2、初步形成自我保护能力，培养幼儿的'消防安全意识。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件《着火了怎么办》、湿毛巾人手一条。

　　2、课前让幼儿认识119的标志。

　　活动过程：

　　一、稳定幼儿情绪。

　　二、观看课件：小兔家着火了，它在呼救，寻求帮助。

　　1、师问：小兔怎么了？

　　2、小兔家着火了，我们怎么来帮助他呢？

　　引导幼儿说出可以拨打火警电话找消防员叔叔灭火。

　　3、怎样报警：

　　xx学打119报警电话。说清火灾发生的地点；xx请两名幼儿模仿报警。不能随便拨达119电话。

　　3、通过课件模拟拨打电话“　119”　，消防员叔叔赶来，将小兔家的火扑灭了。小兔很感谢大家。

　　4、观看课件：消防员叔叔说：当发生火灾时，要尽快离开。离开时记住要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；弯腰摸墙一个跟一个走，不推挤。

　　三、观看图片，讨论火灾产生的原因和后果1.原因：引导幼儿找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等。

　　2.危害：引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等。

　　四、讨论：发生火灾怎么办？

　　1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，减少烟雾中有害气体对人的侵害，烟是上升的，下面的烟少。

　　2.着火时不能乘坐电梯，身上着火马上滚几下，或者用水将衣服浇湿，而且要大声呼救。

　　五、讨论：怎样离开火场？

　　1、提出问题：“着火了，我们要怎样离开呢？”

　　2、幼儿讨论。

　　3、教师小结：着火了，别慌张，要尽快离开。用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子；一个跟一个走，不推挤；弯着腰、摸墙走。

　　六、防火演习。

　　情景模拟，警报拉响，教师组织幼儿用湿毛巾掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

《着火了怎么办》教案4

　　活动目标：

　　1.认识火灾造成的危害，知道避免火灾的方法。

　　2.学习火灾逃生的正确方法，知道如何火灾自救。

　　活动过程：

　　一、出示火灾视频，认识火灾造成的危害。

　　问题1.视频中发生了什么？（受伤的人们、毁坏的房屋等）

　　2.你看完后有什么感受？（很难受、很伤心）

　　二、出示图片，结合生活经验，讨论可能会造成火灾的行为。

　　1.幼儿结合生活经验，说说可能会引起火灾的.行为。

　　引导语：今年3月份四川省发生了森林火灾，大火不仅烧毁了我们树木，也让我们的30位消防员叔叔失去了生命。火灾给我们带来了这么大的危害，我们一定要避免火灾的发生。小朋友们知道什么样的行为可能引起火灾吗？

　　（乱扔烟头、玩火、放鞭炮等）

　　2.出示图片，了解多种可以造成火灾的行为。

　　引导语：小朋友们说的都很好，我们一起来看看图片中有哪些行为会引起火灾。

　　（未熄灭的烟头、插满电源的插座、焚烧麦秆、燃放鞭炮、无人在看管正在加热的锅、充电器不拔等）

　　三、讨论在生活中如何避免火灾。

　　引导语：我们刚才知道了生活中那么多行为都可能引火灾，那么我们应该怎么做才能避免火灾，不让它发生呢？

　　（不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完电及时拔掉插座等）

　　小结：我们小朋友们不仅平时要预防火灾，也要提醒家人和朋友们预防火灾，千万不要让火灾发生在我们的身边。

　　四、学习火灾逃生的正确方法。

　　1.幼儿结合经验自由讨论方法。

　　引导语：我们虽然知道了避免火灾的方法，可是当火灾真的发生了，我们该怎么办呢？

　　（打119、湿毛巾捂着鼻口、走安全通道等）

　　2.出示图片，学习火灾逃生的正确方法。

　　图片1——拨打119（说清楚着火的地址）

　　图片2——湿毛巾捂着鼻口弯腰逃生，火势严重打湿被子披在身上

　　图片3——窗口挥舞鲜艳的布呼救，晚上用手电筒照射

　　图片4——火烧到衣服原地打滚熄灭

　　图片5——门外起火，用水打湿棉被封住门缝，预防烟雾进来

　　图片6——走安全通道

　　五、安全知识竞赛小游戏

　　游戏规则：分两组，消防员叔叔提问问题（提前录好的声音），幼儿举手抢答，消防员叔叔评价正确，并重复正确的问题和答案（提前录好的声音），回答对贴小星星一个，共6个问题。

　　如：问题1，如果家里着火了，拨打什么电话？请具体示范。

　　恭喜你，答对了（很遗憾，回答错误）！发现火灾第一时间拨打消防电话119，说清楚着火的具体地址。

　　六、活动结束

　　总结：小朋友们，今天我们知道了避免火灾的方法和火灾逃生的方法，希望小朋友们能把你们知道的安全知识告诉身边的人，让大家都能提高安全意识，避免灾难的发生！

《着火了怎么办》教案5

　　幼儿园小班安全教案：

　　着火了怎么办?

　　活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

　　2、有初步的自我保护意识。

　　3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备：

　　1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

　　2、图片碰到火灾逃生的方法。

　　4、园内备有必要的消防设施(影像画面)

　　活动过程：

　　一、出事图片(碰到火灾)，引出主题。

　　1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗?

　　2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情?

　　二、换上图片(碰到火灾正确逃生的方法)

　　1、那真正发生火灾时我们该怎么办?。你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论)

　　2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的`?----模拟火灾报警)

　　3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。

　　三、老师总结：介绍方法

　　我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片)

　　1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?) ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上

　　2、拨打119

　　3、逃离火灾现场

　　四、延伸活动：

　　找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面

　　(楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。)

　　教学反思：

　　这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。

《着火了怎么办》教案6

　　活动目标：

　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动重点难点：

　　1、重点：怎样避免火灾的发生

　　2、难点：在火灾发生时，保护自己的方法

　　活动准备：

　　1、收集火灾的案例及录像

　　2、有消防车声音的`录音带、小红花若干

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

　　2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

　　3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

　　二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：

　　1、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？

　　2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？

　　老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。

　　幼儿自救的方法：

　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

　　教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己。

　　把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

　　1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

　　2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗?(对)。

　　3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)

　　教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。

　　4、火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)

　　教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　　5、火警的电话是多少?(119)

　　6、电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

　　四、延伸活动：

　　逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

　　活动反思：

　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：大胆地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时。让小孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”