挑水过河体育教案3篇

时间:2024-04-13 18:11:00 教案

  下面是范文网小编整理的挑水过河体育教案3篇,以供参考。

挑水过河体育教案3篇

挑水过河体育教案1

  一、活动目标

  1、发展幼儿的平衡性和协调性

  2、提高幼儿的模仿能力和锻炼克服困难的`意志

  二、器材与场地准备

  1、器材:梅花桩16个、软性棍25-30个平均每人1个、软性环50-60个平均每人2个、秒表;以及竹扁担及塑料瓶(如下图)

  2、练习场地布置:①设置两条跑道;②将梅花桩分别布置在两个跑道上,间距为25CM,均匀排列;3、比赛场地布置:在跑道起点画一条约1米长的起点线,在起点线正前方50厘米处设置梅花桩;

  三、运动形式及动作要领

  1、桩上行走:幼儿身体直立,保持平衡从梅花桩上通过;2、挑水行走:幼儿需要将“水”挑着,通过梅花桩;

  四、运动过程

  第一部分 准备活动徒手热身操

  第二部分 分项练习1、平地挑“水”前进,每名幼儿1~2次;2、身体直立、两臂展开保持平衡通过梅花桩,每名幼儿1~2次;3、挑“水‘通过梅花桩,每名儿童1~2次;

  第三部分 运动竞赛幼儿按总人数分成两组,站在各自跑道的两边,每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后,每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规,在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。

  五、活动建议

  1、幼儿在挑水过河的过程中,教师一定要对能力比较差的幼儿进行保护和引导。2、游戏从简到难,提高了幼儿的自主性和克服困难的意识3、幼儿在自由练习挑水过程中注意不要相互推挤?

挑水过河体育教案2

  【活动目标】

  1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。

  2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。

  3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。

  【活动准备】

  物质准备:各色等长的彩带若干。

  经验准备:幼儿之前吹过泡泡,知道泡泡是圆的。

  【活动玩法】

  1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举,每个幼儿拉住一根彩带的上端,围成一个圆圈。

  2、听口令进行各种运动:围着圆圈走一走,跑一跑,跳一跳,蹲下来学小矮人走,踮起脚学高个子走,走到中间来,跑回原地等等。

  【活动建议】

  一、教师与幼儿进行游戏做热身,导入活动。

  师:我们大家都吹过泡泡,七彩泡泡很漂亮,今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。

  教师组织幼儿玩吹泡泡的.游戏,练习围成圆圈走走、跑跑等动作。

  二、教师出示彩带,激发幼儿的兴趣。

  师:老师今天给大家带来了好玩的彩带,有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了,我们一起来看一下该怎样玩吧。

  教师出示彩带并激发幼儿的好奇心,指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈,围成漂亮的彩色泡泡,练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。

  三、教师讲解游戏的规则,组织幼儿进行游戏。

  1、教师引导幼儿说说游戏的玩法,向幼儿讲解游戏规则。

  师:刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏,那谁能说一说我们是怎么玩的?在玩的时候我们该注意什么呢?

  小结:在游戏时老师在中间抓住彩带,小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈,大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳,但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤,要一个跟着一个走,只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。

  2、教师组织幼儿进行游戏,互相讨论可以做哪些动作。

  师:我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳,还可以怎样玩,可以做哪些动作?我们一起来讨论一下,玩玩试试吧。

  小结:泡泡被风吹的一会高一会低,所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走;泡泡变小的时候可以走到中间,变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。

  四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。

  师:刚才有一阵风吹过,我们的泡泡被风吹破了,破了的泡泡就不能再游戏了,让我们的泡泡们去休息一下吧。

  教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息,结束活动。

  让我也想想。老问题。

挑水过河体育教案3

  活动目标

  1.激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿遵守规则的习惯。

  2.提高幼儿解决问题的能力,发展平衡力和动作的灵活性。

  3.指导幼儿练习双脚在有间隔的.物体上移动踏板交替前进。

  活动准备

  1.音乐:《在美丽的蓝色的多瑙河畔》

  2.每人2块塑胶垫。

  活动进程

  一、导入以郊游形式引入课题,激发活动兴趣。做准备活动,活动幼儿身体各个部位。

  二、展开

  1.引发幼儿探索过小河的方法。

  (1)幼儿讨论过小河的方法。根据生活经验讨论讲述。

  (2)提出条件,尝试探索在现有条件下过河的方法。只有两块砖的时候,你怎样过河才不会把鞋踩湿呢?幼儿尝试,教师观察。

  (3)请个别幼儿示范过河方法,比较多种方法的优缺点。

  2.练习过小河的方法,掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。

  (1)幼儿自由练习。怎样才会有快又稳?(侧身移砖)

  (2)请过河快的幼儿进行示范,引导幼儿发现奥秘:侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。

  (3)集体比赛的形式练习交替移动。

  3.游戏“过小河”介绍游戏名称讲解游戏玩法和规则幼儿在音乐声中,有趣的进行游戏。

  三、结束

  1.席地而坐做放松活动,拍肩、捶腿。

  2.教师讲评活动。

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