幼儿园故事教案丑小鸭幼儿园丑小鸭教案3篇 丑小鸭的教案幼儿园

时间:2022-11-24 15:57:00 教案

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幼儿园故事教案丑小鸭幼儿园丑小鸭教案3篇 丑小鸭的教案幼儿园

幼儿园故事教案丑小鸭幼儿园丑小鸭教案1

  丑小鸭

  出现问题——在中班语言领域的活动课上:  教师:“小朋友,你喜欢丑小鸭吗?” 部分幼儿:“不喜欢”(我很欣赏这些敢于说不的孩子。因为孩子把自己的心理所想直接表达出来,比随意符合要好的多,起码她有自己的想法,说出了自己的心里话。)

  分析问题——询问这些孩子不喜欢丑小鸭的原因:

  ⑴因为她长的丑。

  ⑵因为大家都不喜欢它。

  ⑶综合原因。

  (你看,小小的孩子,也知道丑的不好看,可是,面貌丑就等于真正的丑吗?我想,这也是这个故事想要向人们阐述的一点意义吧)

  解决问题 ——组织讨论后顺势引导:

  ⑴“因为丑小鸭长的丑,我们就不喜欢她,不爱她吗?”

  ⑵“如果你是一只丑小鸭,没有人理你,没有人爱你,你会觉得怎么样?”

  (让幼儿换位思考、用心感受孤苦伶仃的感觉)

  幼儿沉思后热烈的回答:我会很难受,会不高兴,会哭的……

  (我想,有这样的答案,就说明孩子已经认识到了问题的实质,已经用心认真的考虑过,问题就这样解决了)

  美与丑,善与恶幼小的孩子来说只是表面的认识。孩子看到美,就认为漂亮,看到丑,就以为不好,他们对事物的辨别是最直观的,毫无遮掩的,也是很浮浅的。如果任由发展,就会在他们幼小的心灵形成定势,把表面的,肤浅的形成永远的,这是绝对不允许的。

  这虽然只是一个很美的童话故事,但生活中却处处有这样的事情。所以当孩子回答不喜欢时,我并没有直接否定,也并没有做肯定的答复。而是从孩子的心理考虑,认识孩子的认识,理解孩子的理解,一块提出问题,分析问题,解决问题,从而使孩子明白任何事情都不是绝对的,而生活中的美与丑更不是表面的,教师应及时引导鼓励孩子用心灵感受美、体验美,用眼睛发现什么才是真正的美!

幼儿园故事教案丑小鸭幼儿园丑小鸭教案2

  丑小鸭

  【活动目标】

  通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时,通过老师游戏的口吻,引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

  【活动重点】

  激发幼儿欣赏歌曲的兴趣,理解歌词内容。

  【活动准备】

  响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带。

  【活动过程】

  一、律动《丑小鸭》。

  要求:幼儿能跟着老师,在音乐的伴奏下,做各种模仿动作。

  指导语:今天啊,老师想和你们做个游戏,我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?

  二、欣赏歌曲《丑小鸭》。

  (一)引起兴趣。

  指导语:老师今天还给你们带来一位朋友,它的名字叫“丑小鸭”。

  我们一起来把它叫出来好吗?(丑——小——鸭——)

  要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。

  (我来啦!我来啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)

  (电脑操作:准备播放歌曲《丑小鸭》两遍)

  指导语:丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌,歌曲的名字就叫《丑小鸭》,我们来听听歌里唱了些什么?

  (二)欣赏第一遍。

  提问:

  >谁来告诉我,歌曲的名字叫什么?

  >你听到歌里唱了些什么?

  (电脑操作:准备播放歌曲两遍。)

  歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍。

  电脑操作:播放歌曲两遍。画面定格。

  (三)欣赏第二遍

  提问:你听到歌里唱了些什么?

  丑小鸭真可爱,老师也想来唱唱它。现在请小朋友听我来唱一遍。

  等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。

  电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,准备进入教唱功能,分句播放。

  (四)欣赏第三遍

  提问:你最喜欢听那一句?

  要求:重点教唱“呱呱呱呱呱”

  听听电脑是怎么唱的。(分句欣赏)

  指导语:刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声,我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?

  电脑操作:进入教唱功能,分句播放该句

  提问:

  >小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学

  >我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?

  你看响板他它一张一张的,多象谁的嘴巴呀?

  那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。我们来听一听。

  节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?电脑操作:准备播放歌曲一遍。

  (五)幼儿表演

  电脑操作:播放歌曲一遍

  要求:幼儿能跟着老师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板。

  也可请个别幼儿示范。表演。

  (电脑操作:准备播放《洗澡歌》)

  三、歌舞表演《洗澡歌》

  指导语:今天我们又欣赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?

  现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?

幼儿园故事教案丑小鸭幼儿园丑小鸭教案3

  丑小鸭

  【活动目的】

  1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容模仿和创编各种动作,培养幼儿的尝试创新精神。

  2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。

  3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。

  【活动准备】

  《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。

  【活动过程】

  一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》,吸引幼儿的注意力。二、引入课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容。

  1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可高兴了,它的好朋友也来了,祝贺它搬进了新房子,看看,它是谁呀?”(小鸭子)

  2、复习歌曲《丑小鸭》,幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲,感受小鸭子的形象。

  3、教师通过挂图和提问的形式,让幼儿进一步熟悉歌曲,了解小鸭子的外形和生活特点。

  4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。

  三、幼儿尝试创编舞蹈动作。

  1、幼儿自由尝试。

  ① 激发幼儿尝试的编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编。

  “小朋友唱的呀,可真棒,小鸭子一定很喜欢你们的,那你们喜欢它吗?(喜欢)那我们都变成小鸭子,和小鸭子一块玩耍好吗?(好)那我们带上头饰吧!老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了

  ② 幼儿跟着音乐自由编舞练习。

  2、教师引导幼儿分别创编动作。

  “小朋友跳的可真不错,有些小朋友编的可好了,那我们现在来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。

  ① 教师逐句引导幼儿编动作。

  ② 对幼儿创编的动作,教师进行补充修改然后再传授。

  3、完整练习。

  ① 根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。

  ② 请部分幼儿表演舞蹈。

  四、教育幼儿要热爱小动物,保护小动物。

  “小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀,那我们和小鸭子做朋友好吗?那能不能伤害小鸭子呀?(不能)对了,我们不仅要和小鸭子做朋友,还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友,那我们就应该爱护它们,不去伤害它们。

  【活动结束】

  现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗?

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