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第1篇:幼儿园折纸教案大班
下面是“幼儿园大班教案《小纸船》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标
1、让幼儿认知纸的利用价值,体验折纸活动带来的乐趣。
2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑的协作能力。
3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密,并且喜欢进行探究活动。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、能呈现自己的纸船,并能欣赏别人的纸船。
教学重点、难点
教学重点:提升幼儿操作技能,培养幼儿动手动脑。
教学难点:动手操作探索折纸小船的秘密。
活动准备
长方形纸张、水彩笔、示范作品
活动过程
一、开始环节:
运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力,以蝴蝶的身份与幼儿对话,引出框中的神秘纸。
二、基本环节:
1、抛砖引玉后,让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩?
当幼儿在已有经验中谈到纸可以“折”的时候,我将运用开放式提问,不断挖掘幼儿思维创想能力。纸可以怎样玩?挖掘出幼儿在已有经验中的“撕”纸,再挖掘出“揉”“宁”,以至更深一步发散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。
(1)折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。
(2)用我们所见过的卡纸折出不同的作品,体验艺术的快乐。
2、观察示范作品,让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法制作而成。
3、引导幼儿的异同思维,让幼儿创想自己的作品。采用激励方法促进他们动手动脑能力。作品独特新颖,具有创想力才可获得魔法棒成为小魔仙。
4、幼儿实际操作,先强调操作规则过程,然后让幼儿从准备好的魔框中选取材
料,自己开始创作自己作品,作品。创作完之后与班级同伴一起分享并叙述自己
创作的思路。
三、结束环节:
1、创作完后的幼儿,将获得魔法棒成为小魔仙。让幼儿学会“折纸的趣味”。
2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的知识。
四、延伸环节:
幼儿操作并发现问题并揭示折纸秘密。
教师:你发现了什么?(轻声询问几名幼儿)
教师:为什么刚刚小朋友们没发现秘密呢?(秘密是要藏起来,不能被别人发现的)
教师:小朋友,今天的折纸活动就要结束了,我这里还有一个小纸圈,它藏着什么秘密呢,欢迎小朋友,下次再来参与这个活动,我们一起去发现它的秘密。
教师:好了,能干的小朋友们,我们去给其他班级的小朋友表演去。
教学反思
1、备课过程前,我曾担心我的活动内容会不会太混乱,可当我对我们班级幼儿发展水平做出全面分析后,单独的动作技能“折、撕、揉、宁”对他们而言其实并不难,关键在于我要如何引导孩子们的思维能把这些单独的动作结合运用,让我们的作品呈现出多种花样。
2、在幼儿已有发展水平的经验之上,我为他们的提供更学习方法,让他们的认知更加宽广。当然,课堂之中孩子们给我不少惊喜,所以为此我也感觉很欣慰。
3、但活动过程中任然存在有些问题,例如:当幼儿们运用折后撕窗花的方法撕出的面具、眼镜,有的幼儿直接折的小船。我实确无法与每个幼儿得到交流去了解他们的创作思维,由于课程时间紧凑对幼儿们的创作发展不太公平。不过我反思了两种措施:第一适当减少课程内容。第二选择课后与幼儿继续讨论交流。
4、关于本课中幼儿的自由空间应该在扩大些,因为每个孩子都有自己的见解,当然幼儿们对此课的参与积极性还是非常高的。
5、此课结束后,可以给予幼儿更充分的时间让他们畅所欲言。
7、在这节课上,每个孩子都那么专注,那么认真,他们运用自己所学习的方法,做出了许多让想不到的作品,如小风车、小船、小蝴蝶等,我觉得孩子们进步了,我自己的教学也随着不断地学习渐渐的进步了,我为孩子气的成长感到高兴,也为自己在教学中的探索与发现感到高兴。这次,让我学会了从观察孩子、引导孩子入手,让我对自己的教学更加有信心,更加热爱我的工作。
幼儿百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。
关于“幼儿园大班教案《小纸船》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,们了解更多内容!
第2篇:幼儿园折纸教案大班
在日常生活中,我们会经常看到小狗狗,各种各样的宠物狗生活在我们的周围,为我们的生活增添了不少的快乐。
折纸准备:
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤:
第一步
将纸张裁剪成为正方形的,然后沿着对角线进行折叠。
第二步
将底角翻折上来
第三步
将底角形成的三角形兜撑开,然后压折。
第四步
顶角下方画如图所示的两条虚线,然后进行曲折。
第五步
将对称的撑开的三角形兜的下方翻折。
第六步
用笔将狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子画出来即可。
结束语:
狗狗的折叠方法是不是非常简单啊,而且很可爱,像是我们日常生活中经常看到的毛毛狗,所以,小朋友可以尝试着用不同颜色、不同大小的纸张进行折叠。
温馨提示:
在日常生活中,要多做手工制作,不仅节省了购买玩具的零用钱,更重要的是锻炼了孩子的手工能力哦,是激发孩子创造能力的关键。
第3篇:幼儿园折纸教案大班
活动目标:
1、认识步骤图上的折纸符号,初步学习看图使用正方形之折纸船。
2、通过教师的示范,讲解及个别帮助,掌握打开角的技能。
3、仔细、耐心的完成操作,注意将边与对齐。
活动准备:
1、折好的纸船一个。
2、幼儿用书人手一册,正方形纸人手两张。
3、音乐磁带《小帆船》
活动过程:
一、欣赏音乐《小帆船》并表演,引出主题。
师带领幼儿随着音乐做划船的动作,感知划船的快乐。
二、出示折好的纸船范例,引导幼儿折纸的兴趣。
1、教师:这是什么?船上有什么?所以,我们叫它——
2、你想不想也来折一只帆船呢?
三、阅读折纸示意图,探索折纸帆船的步骤和方法。
1、师:这些图是教小朋友一步一步学会折纸船的,看看图上由哪两种线?除了实线还有什么?
2、虚线、实线、箭头有什么用?
四、幼儿自主的学习看图示者纸船。
1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。
2、重点指导学习打开角的技能
3、幼儿操作,教师帮助个别幼儿 。
五、播放音乐《小白船》,幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。
师:现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!
第4篇:幼儿园折纸教案大班
目标:
1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备:
正方形彩纸、图示
过程:
1、 入活动,引起兴趣
“小朋友,在八月二十的'集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?”
2、 引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”
图(1) 将正方形纸两次对边折
图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)
图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上再按图4"图7折
3、 请幼儿操作,教师指导
“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”
图(4) 翻过来在折一次四角向中心折
图(5) 再 翻过来在折一次四角向中心折
图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形
图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?”
“看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。
4、 幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5、 展评幼儿的作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
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