下面是范文网小编整理的冀教版第十一册教学计划6篇 英语冀教版第十一课，供大家参阅。
冀教版第十一册教学计划1
Leon 1: Ping-pong and Basketball
【教学目标】：
1、能听说读写pign-pong, basketball, shorts, T-shirt, sport, runners,能听说读soccer, either..2、能用“What sports do you play?”及答语“I play?? ”进行问答对话。
3、能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。
【教学重点】：目标
1、2
【教学难点】：目标
2、3
【教具学具】：生词卡片、运动卡片、兵乓球等实物
【教学课时】：一课时
【教学时间】：
【教学过程】：
一、Cla opening and review
1、Greeting.
2、用“What’s your favourite _____”熟悉学生的爱好。
二、New Concepts
1、出示乒乓球、羽毛球、篮球、足球等实物，学习badminton, ping-pong, soccer, is a is a sport, and bdsketball are 出示运动卡片，提问“What sports do they play?”学生加以回答。学生走到学生中，指名回答“What’s your favourite sport?”
3、放录音第一部分，学生小声跟读。
4、教师走在学生中间说：“I always wear a T-shirt, shorts and runners to play ping-pong.指几名学生加以提问“Do you have a T-shirt? Do you have any runners? Do you have any ping-pong balls?”让学生加以回答。
提问并回答完后教师说：“That’s can buy some runners,a T-shirt and some ping-pong balls.并且以”What do you need to buy?”提问，找些学生回答。
5、听第二部分的录音，学生小声跟读。
6、游戏：把学生分成两组进行游戏“Gue words game.(1)A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。
(2)B组学生问A组学生“What’s your favourite sport?”
A生回答：“Gue!”
B生开始猜，猜对A生手中卡片所写内容时，A组学生把纸片交给B组学生。等B组全猜完时，教师看B组的用时，A、B两组学生交换角色，重新开游戏，用时短的一组获胜。
三、Cla closing
your mother and father what you have learn ’s your favourite sports?
【教学反思】：
冀教版第十一册教学计划2
第二册数学教学计划
一．指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
二．教材分析：
1．本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法
（一）、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
2．这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来做100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标：使学生：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系感数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学措施
1、态度习惯。找个别学生谈心，使哓之以理，动之以情。与部分家长联系（包括优生与后进生），主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通。
2、知识能力。利用中午等时间进行必要的辅导，（为不增加学生负担，辅导的同时适当减少书面作业）发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的。初步想法如下：（1）为保证有互助时间，对相关学生采取适当减免书面作业的优惠政策，使后进生有被帮的时间。（2）对优生进行鼓励，如果自己所结对子有进步，学期结束开学评比“互帮互助积极分子”给予奖励。
3、检查习惯的培养。教师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。
五、学情分析：
1、位置 估计80%的学生能辨认物体的相对位置，会用左右、前后、上下描述物体的相对位置。20%的学生学习起来有困难。
2、20以内的减法 估计80%的学生能正确地口算20以内的减法，20%的学生不能准确计算。
3、观察物体 这部分内容估计大多数学生能接受，能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状。
4、认识图形 估计90%的学生能辨认长方形、正方形、三角形和圆等简单图形，少数学生学习起来有困难。
5、认识100以内的数和100以内的加减法 估计80%的学生能认读写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数，能说出个、十、百数位的名称，能准确计算100以内的加减法。
6、统计 这部分内容学生感到陌生，因此，学习起来有很大困难。
六、培优辅差措施
（一）培优
对于优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作和写字和朗读。
（二）辅差
1、理解，尊重后进生，保护后进生的自尊心。
2、以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花。开展“一帮一”活动，号召班上优秀生组成志愿者，每人帮助一个差生。
3、对症下药，因材施教，力争做到：①关心爱护后进生，激励后进生“想学”的愿望；②根据后进生的心理特点，激发学习兴趣，诱导后进生“爱学”；③在讲新课时，我适当降低起点，分散难点，让学生感到“能学”；④根据后进生的学习特点，改善后进生的学习方法，使后进生由 “能学”变为“会学” ；⑤及时检查反馈、辅导和矫正，进一步使后进生提高学习成绩。
4、对学生进行分类辅导。基础不同的辅导的内容也根据其实际进行，如王灿港，我计划每天教他一个字，循序渐进，慢慢提高。
5、借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导和矫正。
6、建立档案，积累转化经验
七、教学进度：
本册教科书编排了10个单元，共52课时，机动课时最少16节。教科书各单元的内容和课时安排如下：
一、位置……………………………………………3课时
机动1课时
二、20以内的减法…………………………………9课时
机动2课时
三、观察物体………………………………………1课时
四、认识图形…………………………………………2课时
机动1课时
五、认识100以内的数………………………………8课时
机动2课时
六、找规律…………………………………………2课时
七、认识人民币…………………………………2课时
八、100以内的加法和减法
（一）………………13课时
机动4课时
九、统计………………………………………………2课时
机动1课时
整理与自评………………………………………………5课时
机动2课时
冀教版第十一册教学计划3
冀教版一年级数学下册教学计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以教育创新动力，以“减负”精神为宗旨，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育。
二、学生分析
一年级学生共有114人,经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。
三、教材分析
（一）本册教材主要包括两大部分： （1）数与代数（共3个单元）第三单元——100以内数的认识
第五单元——100以内的加法和减法
（一）第七单元——100以内的加法和减法
（二）（2）空间与图形（共4个单元）第一单元——位置 第二单元——认识钟表 第四单元——认识人民币 第六单元——认识图形
此外还有实践活动第八单元——探索乐园
（二）本教材具有以下几个特点：
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、目的要求
这一册的教学目标是：
1、使学生经历认识左右、前后、上下等相对位置关系的过程，会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养学生初步的空间观念。
2、结合生活经验认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时，初步培养学生合理安排时间的良好习惯。
3、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数；会用＞、＜、＝等符合和词语来描述100以内数的大小。
4、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。
5、结合具体物品感受100以内数表示的量；能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
6、结合生活实际中的购物等活动，使学生掌握有关元、角、分的简单计算，并能解决简单的实际问题。
7、会口算百以内的简单加、减法，会计算两位数加减一位数。
8、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形；会用它们拼图；能对简单图形进行分类；辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
9、能进行两位数连加、连减以及加减混合运算，掌握进位加法和退位减法的计算法则和书写格式。
五、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。
3、重视与生活的联系，以学生的真实生活为素材，使学习变为生活。
4、充分利用学生的生活经验，促进数学知识的学习和理解。
5、及时呈现与现实生活密切联系的内容，丰富学生的生活经验，增强数学意识。
6、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
7、课堂教学与家庭教学实践相结合，共同促进学生的学习进步和提高。
2015年3月9日
冀教版第十一册教学计划4
冀教版语文第十册1—15课课文总结 + 词语总结
1、槐乡的孩子
槐乡孩子的形象：勤劳懂事、热情好客、吃苦耐劳、以苦为乐、自强自立
表达了：槐乡孩子对槐乡生活发自内心的热爱之情。
2、捅马蜂窝
我的形象：淘气、做事不计后果、知错就改、懂得弥补自己的过失
道理：告诉我们不要做伤害旁人的事。
3、颤抖的羽毛
我的形象：淘气、做事不计后果、知错就改、懂得弥补自己的过失
道理：告诉我们要善待动物，动物也有生命。
4、少年闰土
闰土的形象：机智勇敢、聪明能干、见多识广
表达了：作者对闰土的深切怀念和热爱农村生活、热爱劳动人民的思想感情。
5、偷瓜
毛头娃崽的形象：机智勇敢、倔强任性、淘气顽劣、调皮捣蛋、淳朴、善良和厚道。
李善才的形象：知错就改、吝啬、性子火爆、真诚 告诉我们：孝敬老人是中华民族的传统美德。
6、古诗二首
《饮湖上初晴后雨》抓住西湖晴天、雨天的不同景色，表现西湖山水风光美丽多变的特点。抒发了作者对西湖美景的赞美之情。
《晓出净慈寺送林子方》写出了西湖六月的美丽风光，显示了大自然的生命力，表达了诗人送别朋友时的欣喜心情。
7、松坊溪的冬天
写作特点：把松坊溪的冬天与平时的景象做对比 表现了：松坊溪的冬天别具特色的美 表达了：对大自然的热爱之情
8、黄果树瀑布
描写了：黄果树瀑布的壮观景象 赞美了：平凡中孕育伟大的精神
9、记金华的双龙洞
体裁：游记
游览顺序：路上外洞孔隙内洞出洞 表达了：作者对祖国大好河山的热爱
10、草原
蒙古人民：热情好客
表达了：蒙汉人民的深厚情谊
11、荒芜了的花园
道理：告诉我们夸夸其谈，只说不做，将会一事无成。
12、瘸蝉
苏格拉底：好心办坏事
道理：告诉我们无论做什么事，都要遵循内在规律，不按规律办事就会失败。
13、四个人和一只箱子
格拉夫：善良、用心良苦、有智慧、有爱心 四个人：信守承诺
道理：告诉我们生命是最宝贵的，最值得珍惜的。
14、白杨
写作方法：借物喻人
白杨树：生命力强，坚强不屈，生性正直
赞扬了：赞扬了那些不畏艰险，不怕困难，服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的人。
15、米芾学书
秀才：有智慧，苦心孤诣
米芾：立志学书、不甘心失败、不放弃学习道理：告诉我们对待学习不应该只停留在表面，而应该用心钻研，找到学习的窍门，才会学有所成。
课本里的词语：
难以抑制 不顾一切 仰面朝天 视死如归 无家可归 风和日丽 腾空而起 七手八脚 一动不动 惴惴不安 瑟瑟发抖 万马失蹄 气势磅礴 轩然大波 波涛汹涌 白浪滔天 大吃一惊 闻名遐迩 默默无闻 万马奔腾 汹涌澎湃 一碧千里 翠色欲流 水势滔滔 消长荣枯 盛衰兴亡 上善若水 逝者如斯 滔滔不绝 瘦骨嶙峋 遍体鳞伤 精疲力竭 生命垂危 溘然长逝 无可奈何 一文不值 历尽艰辛 莫名其妙 目瞪口呆 百般央求 如梦初醒 一模一样 心领神会 依依不舍 夺眶而出 千辛万苦 长途跋涉 水滴石穿犹豫琢磨窍门蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
千里之行，始于足下猛烈的攻击激烈的战斗 强烈渴望壮烈牺牲热烈庆祝剧烈的疼痛
冀教版第十一册教学计划5
冀教版一年级数学下册教学计划
1一、情况分析
我班有学生30人,经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。
二、教材分析
(一)本册教材主要包括两大部分：
(1)数与代数(共3个单元)
第三单元100以内数的认识
第五单元100以内的加法和减法(一)
第七单元100以内的加法和减法(二)
(2)空间与图形(共4个单元)
第一单元位置
第二单元认识钟表
第四单元认识人民币
第六单元认识图形
此外还有实践活动第八单元探索乐园
(二)本教材具有以下几个特点：
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排用数学的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
三、目的要求
这一册的教学目标是：
1、使学生经历认识左右、前后、上下等相对位置关系的过程，会用左右、前后、上下描述物体的相对位置，培养学生初步的空间观念。
2、结合生活经验认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时，初步培养学生合理安排时间的良好习惯。
3、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数;会用、=等符合和词语来描述100以内数的大小。
4、能说出个、十、百数位的名称，识别100以内各数位上数字的含义。
5、结合具体物品感受100以内数表示的量;能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
6、结合生活实际中的购物等活动，使学生掌握有关元、角、分的简单计算，并能解决简单的实际问题。
7、会口算百以内的简单加、减法，会计算两位数加减一位数。
8、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等简单图形;会用它们拼图;能对简单图形进行分类;辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
9、能进行两位数连加、连减以及加减混合运算，掌握进位加法和退位减法的计算法则和书写格式。
四、教学措施
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。
3、重视与生活的联系，以学生的真实生活为素材，使学习变为生活。
4、充分利用学生的生活经验，促进数学知识的学习和理解。
5、及时呈现与现实生活密切联系的内容，丰富学生的生活经验，增强数学意识。
6、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
7、课堂教学与家庭教学实践相结合，共同促进学生的学习进步和提高。
冀教版一年级数学下册教学计划
2一、班级学生情况分析：
有了上学期的学习，大部分学生掌握了一定的语文基础知识，学习语文兴趣浓厚，但是部分学生还没有形成良好的语文学习习惯，拼音、识字能力需要加强。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，这学期我继续培养他们学习语文的能力、兴趣，加强学生对知识的运用，提高学生对祖国文字的热爱。
二、教学目标
1、学习习惯：
(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。
(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。
(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、汉语拼音：
(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字写字：
(1)准确认读451个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际：
(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。
(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读：
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文，语句连贯。
(5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。
三、教学措施
1、改进教学方法。
在教学过程中，注重儿童心理特点，运用适合低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习兴趣，调动其积极性；在学习中重视读书感悟，质疑，尊重学生个性；加强对所学知识的运用。
2、重视发展能力。
学生的能力关系到他们的终身发展，培养学生识字能力，理解词句的能力，朗读能力，口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，力求使每个学生在自己的基础上发展。
3、提高语文教学效率。
本学期，识字任务很重。必须提高课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、说话。对于难于理解的词设计情景帮助理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。
4、开展丰富多彩的口语交际活动。
口语交际活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。口语交际活动，要活泼有趣。可以课内外结合，使学生在反复实践中巩固所学知识，发展语文能力。
冀教版第十一册教学计划6
苏教版第十一册语文学科教学计划
分析：
新课程标准中，对本年级段提出了明确和细致的标准，其中主要有：⑴有较强的独立识字能力，默读有一定的速度，每分钟不少于300字，能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。⑵在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章最基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。⑶阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。⑷学习浏览，扩大知识面，学会根据需要搜集信息。尝试探究性阅读，扩展知识面，课外阅读总量不少于100万字。⑸注意积累课文中的优美词句，精彩句段，注意在诵读中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文60篇（段）。⑹养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
本册教材共安排7个单元，课文25篇，其中韵文3篇。本册教材所编选的课文内容丰富，体裁多样，大体上按写人、记事、写景、状物、应用文（及其它）等组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。每单元安排课文3~4篇，每单元安排习作1篇，共7篇，每单元安排练习1个，共7个。分析：
六年级二班共有学生66名，根据上学年的学习情况来看，基本进入稳定阶段，但还存在一系列问题。主要有以下几点：⑴ 部分学生的学习态度还有待于进一步提高，学习目的性不够强，仍有拖拉作业的情况；⑵ 学习成绩在原有基础上已有一定的提高，但仍需努力，尤其在阅读和习作方面更应投入精力。⑶ 课外阅读量在原来的基础上已有了很大的扩展，但古诗背诵的量还明显不够，尤其是新课程标准所推荐的。本学期，要继续从学生的学习目的、态度和习惯等方面狠下功夫。同时在语文各方面的能力上加以培养，提高学生的语文综合素养，让学生喜欢语文、热爱语文。
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