关于幼儿园的教学设计范文6篇

时间:2023-08-10 00:37:00 教学设计

  下面是范文网小编收集的关于幼儿园的教学设计范文6篇,欢迎参阅。

关于幼儿园的教学设计范文6篇

关于幼儿园的教学设计范文1

  一、活动目标

  1、在操作中发现事物的规律,有主动探究的兴趣。

  2、通过操作体验,进一步了解单数、双数的排列规律。

  3、锻炼分析比较的能力,发展思维的灵活性。

  二、活动准备

  1、教具准备:“数字与筹码”;数字卡1-10;图片上印有数量是1-10 的物品若干。

  2、学具准备:“数字与筹码”;雪花片若干;图片上印有数量在20 以内的物品若干;1-20的数字卡片;1盒豆豆。

  3、《操作册》第4册第31-32页。

  三、活动过程

  1、预备活动。

  师幼互相问候。

  走线,线上游戏:好朋友。先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边做动作,当念到与自己相同的数时就跳一跳,当念到最后两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳。

  2、复习10以内单数和双数。

  幼儿用“数字与筹码”操作:在1-10的数字下,2个2个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出13579是单数,246810是双数。

  3、分组活动。

  第一组:在桌面上先摆好数字卡1-10,并在下面放上雪花片。两两排列,观察比较,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么?

  第二组:在印有不同数量物品的图片上2个2个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数。

  第三组:做涂色练习。图片上有20以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色。重点引导幼儿知道单数双数是两邻的。

  第四组:2名幼儿操作“数字与筹码”,摆20以内的单数和双数,单数摆在左边,双数摆在右边,再在傍边摆上相应的数字卡片。

  4、游戏活动。

  ①游戏“手拉手”。将幼儿任意分成几组,随意站在一起,教师发出口令,两组幼儿迅速2人一对手拉手,并迅速报告各组人数是单数还是双数,看哪一组站得快,报得对。

  ②游戏“捡豆豆”。幼儿任意从盒中抓一把豆豆,2个2个地放入小碗,看看是几颗,是单数还是双数。

  5、 交流小结,收拾学具。

  教师报数,说出1、3、5、7、9这几个单数时,幼儿拍手(是几就派几下),说出2、4、6、8、10这几个双数时,幼儿跺脚,(是几就跺几下),进一步巩固幼儿对单数和双数的认识。引导幼儿收拾学具。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  五、活动延伸

  完成《操作册》、《作业纸》

关于幼儿园的教学设计范文2

  幼儿园美术教育的主要目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力。我想教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法,而应充分调动幼儿的积极性,让他们展开想象的翅膀。在以往的教学中,我有以下教学反思:

  1、兴趣是活动顺利进行的前提条件

  我认为教师要根据时令和季节的变化,因地制宜,因时制宜,在教学过程中,要善于引导孩子们去观察、认识、体会生活中各种美好的东西,开阔他们的视野,以提高他们对绘画的兴趣以及认识美和表现美的能力。教师还要善于发现幼儿感兴趣的事物,引导幼儿多看,养成善于观察的习惯,不仅能观察单一的物体,还要引导其观察物体的各个部分及其相互关系。如在画《活动中的小朋友》时,幼儿以某一处小朋友玩的情况为主要创作对象,但在丰富画面时还要再画一些其他小朋友的活动,使布局得以更加合理有序,内容更加丰富。

  2、创造愉悦、宽松的心理环境

  什么是对、什么是错,这些想法在幼儿头脑中原本就没有。如果成人不横加干涉,我想他们会自己创作,自动调节自己的行为,从而得到最大限度的发展。所以我们教师要正确面对儿童画中的“出格”“错位”的现象。儿童作画时经常会出现一些有趣的现象:小孩的耳朵画成小动物的耳朵,鸭子长成尖嘴巴;兔子尾巴细又长;白天时画出个月亮……出现这种情况时,成人往往无法理解,有人甚至急于纠正,但我觉得我们教师不应打断幼儿的绘画活动,急于纠正其绘画内容,应该在事后引导他去观察、了解相关事物的特征,让他们在生活中通过观察、学习积累起丰富的科学知识。所以,面对儿童画中的“出格”,我认为教师要多加鼓励。

  3、幼儿绘画活动中的说是非常重要的

  在美术活动中,把握好幼儿的“说”,对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平, 发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。 教师在运用多种手段、媒体给孩子许多感性认识的基础上,让孩子进行自由的想像,说说自己的想法。这时要给孩子有充分说的自由,教师千万不能说“不可能”、“这是不对的”等话语来否定孩子的想法,对具有创造性的、离奇古怪的想法,要给予肯定、鼓励和赞赏。让孩子感觉到这样的异想天开是对的,从而使孩子养成发散性思维的习惯。为了让每一个孩子都有说的机会,我想可以采用自己说,和旁边小朋友说、小组说、以大家说的形式让孩子发挥自己的想像力,同时也吸取别人的想像力。

  4、以开放的形式提问能激发幼儿的学习兴趣

  在教学中,教师应设计一些丰富多彩的开放性问题,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。如在画《手指造型想象画》时,教师用手摆出几种造型,然后让幼儿发挥想象力,想像什么,幼儿则可以根据自己生活经验的积累,得出不同的答案。新颖有趣的提问,可使幼儿感到新鲜,促使他有兴趣去探究,极大的调动他们投入教学活动的积极性。

  5、教师不能忽略的一种绘画形式——意愿画

  意愿画教学既能满足幼儿表达的愿望,又不受任何形式的束缚,有利于发展幼儿的想象能力和创造才能,教师应把握好每一个教育的契机,从幼儿感兴趣的事物入手,达到培养幼儿创新能力的目的。

关于幼儿园的教学设计范文3

  活动目标

  学习自己穿脱棉背心和叠棉背心。

  活动准备

  铃鼓、小桌子、棉背心。

  活动过程

  1.老师向幼儿提出问题:今天外面非常冷,小朋友想出去玩怎么办?幼儿回答:"穿棉背心。"

  2.老师又问:"你们会穿吗?"老师把棉背心拿到幼儿面前,请幼儿说说自己的棉背心是什么颜色的。老师帮助找一找。幼儿都找到自己的棉背心,跟着老师学穿背心。

  3.交代顺序:幼儿先找到背心领子双手拿好,双手举起甩过头顶,双手落在双肩上,别松手,一只小手轻轻伸进洞洞里(袖口),然后伸进小洞洞的手拿着另一边让一只小手也伸进洞沿里,两只胳膊就穿好了,老师巡视个别帮助。

  4.幼儿穿好背心后到户外活动。

  延伸户外活动后,引导幼儿学着老师的样子在小桌上叠好背心,放在小柜子上。

  活动结束:

  小朋友一起听音乐,吃点心。

关于幼儿园的教学设计范文4

  活动目标:

  1、对观察小昆虫、小动物有初步兴趣。

  2、练习添画蝌蚪的尾巴。

  3、认识黑色,巩固棉签画的方法。

  活动准备:

  知识经验:幼儿有画棉签画的经验。

  物质材料:黑色颜料、棉签、小毛巾等。画好蝌蚪身体的画纸,小蝌蚪的图片

  一、开始部分:

  1、用儿歌引出小蝌蚪

  小蝌蚪,小蝌蚪,黑黑脑袋细尾巴,游来游去找妈妈。

  2、认识小蝌蚪。

  观看小蝌蚪的图片,了解小蝌蚪的外形特征。

  二、基本部分:

  1、观察画面

  出示画纸引导幼儿观察画面内容,发现画了几只小蝌蚪但都没有尾巴。

  2、示范画法

  教师拿出棉签,用棉签蘸黑色颜料在每只小蝌蚪的身后画出弯弯的(曲线)小尾巴,示范过程中注意提醒小朋友如何使用材料。

  3、幼儿作画

  (1)准备材料

  每人一张画纸,一根棉签,黑色颜料放在桌子中间。

  (2)幼儿作画,教师指导

  教师引导幼儿用棉签添画小蝌蚪的尾巴。

  三、结束部分:

  1、将幼儿作品摆放在一起进行欣赏,励幼儿大胆参与。

  2、收拾绘画用品,组织幼儿洗手。

关于幼儿园的教学设计范文5

  教学目标:

  1.通过欣赏剪纸作品,进一步了解剪纸的艺术特点,懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法,知道剪纸的基本纹样。

  2.继续学习折剪的基本方法,设计制作一个动物或人物的剪纸作品。

  3.通过剪纸练习,感受剪纸的趣味和美,体验剪纸的快乐,激发学生对民间艺术的热爱。

  重点:

  学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。

  难点:

  抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。

  教具准备:

  剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。学具准备:彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。

  学生可能会出现的问题学生一般带的都是剪刀,不能够用美工刀把剪不到的地方刻出来。

  教学建议要求学生能用一些巧妙的`方法来剪。

  课后反思由于工具有限,剪的作品不是很精美。

  教 学 过 程本人教学思路

  教 学 活 动学生活动

  教学过程

  1.比一比。

  (1)欣赏:展示河南陕县的《柿子对鸟》和广东佛山的《龙头》剪纸作品或展示剪纸实物作品,让学生对剪纸作品有一个感性的认识。

  提问:你知道剪纸的起源吗?剪纸有什么用途?这些剪纸作品和平时看到的绘画有什么不同?左右一样的形象采用了什么方法?

  教师小结:剪纸作品形象夸张、简洁,线条流畅,有一种鲜明的装饰美。采用对折剪的方法剪出了对称的作品。

  (2)揭题:《巧折巧剪》。

  2.学一学。

  你了解关于剪纸的哪些知识?你还想了解哪些知识?

  (1)展示《对马团花》、《对猴团花》和《五福捧寿》等剪纸作品。

  由我国最早的剪纸作品来了解剪纸的方法:

  阴剪——剪去轮廓线,或剪去形象以内的纸。

  阳剪——剪去形象轮廓线内外的纸,只留下造型的线。

  综合法——阴剪和阳剪结合法。

  (2)展示常见的剪纸装饰纹样。

  学生小组讨论:这些装饰纹样像什么?有什么特点?给它们取个题目。

  小结:锯齿纹:——常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西。特点:比较硬朗。

  月牙纹:——用来表现衣纹褶绉、头发纹路、植物叶子以及类似的东西。特点:用途广泛,变化多端。

  水纹:用来表现水波以及类似的东西。特点:光滑、柔和,有动感。

  云纹:用来表现云雾、花朵、波浪、衣服上较为复杂的图案以及类似的东西。特点:用途广泛,装饰感强。

  3.议一议。

  :展示青蛙、小女孩的剪纸作品。

  (1)这些剪纸作品的制作需要哪些步骤?

  (2)你想剪怎样的动物或人物造型?

  小结:①步骤:折、画轮廓(抓住特征);②剪(先内后外)、贴。③展示完成的剪纸造型作品。

  4.做一做。

  学生练习:用折剪的方法剪动物或人物。

  5.展一展。

  完成的作品叫什么题目,想做什么用?指出作品中的图案哪里是对称的。

  6.理一理。

  办一个班级剪纸展或整理一本学生剪纸集。

关于幼儿园的教学设计范文6

  一、 导入

  师:同学们,我们来一次遇到危险逃生小演习好吗?

  (师多媒体播放,生演练。)

  师:同学们真棒,除了这几种危险,你们利用课余时间还对

  我们的危险做了哪些调查,哪个小组愿意到前面来汇报呢?

  (生到前面来展示汇报)

  二、 活动

  师:从同学们的汇报、交流中,老师深刻地感受到了同学们调

  查时的认真和极高的热情。我们的自身安全意识提高了,可怎么才能让我们身边的人们意识也有所提高呢?

  (生:进行宣传……)

  师:同学们想出了很多好办法,那今天我们就来试着用自护小

  卡片的形式来进行宣传,好吗?

  (好)

  师:老师去其他学校参观学习的时候,看见了他们学校宣传

  栏里的自护小卡片,就迫不及待地把它们带了回来,大家想欣赏吗?

  (想)(师出示卡片)

  师:请小组认真观察它是由哪些内容构成的?

  师:找同学来汇报

  师:同学们,开动你们的大脑想一想,还有哪些样式的卡片

  呢?根据大家课前的调查,你们的自护卡片上哪些内容来警示人们提高自护意识呢?

  (师出示问题和表格)

  师:哪组小卫士来汇报你们的成果?

  (生汇报)

  师:我的自护小卫士们,你们都已经擦拳磨掌准备大显身手

  了吧?那就让我们各显神通、团结协作来制作自护小卡片好吗?

  (好)

  师:请自护小卫士们立刻动起来,设计出属于你们团队的宣

  传卡片。

  师:在制作的过程中要注意我们的安全。

  (师出示安全提示、生设计制作)

  三、作品展示

  师:全班展示

  (师将作品贴在墙上)

  四、 师生评价

  1、 生互评

  2、 师评

  五、总结:

  师:希望这一张张小卡片能发挥它巨大的作用,让我们的身边

  所有的人都有安全意识。

关于幼儿园的教学设计范文6篇相关文章:

幼儿园开学致辞范文4篇

幼儿园大班教案:飞机飞呀飞2篇

幼儿园小班班主任工作计划12篇

幼儿园找朋友教案(通用11篇) 小鸭子找朋友教案

幼儿园趣味游园活动方案7篇 趣味游园活动策划案

幼儿园学期末保育员工作总结(锦集6篇) 幼儿园保育员期末工作总结

幼儿园教师教学个人工作心得体会范文3篇

幼儿园毕业汇演主持串词3篇

幼儿园大班第一学期工作计划精品6篇 大班春季学期教学工作计划

幼儿园感谢信模板7篇