实用的策划方案模板3篇 策划方案设计模板

时间:2023-06-09 14:21:00 工作策划

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实用的策划方案模板3篇 策划方案设计模板

实用的策划方案模板1

  “书香农家”是一项以“农家书屋”工程为载体,涵盖图书宣传、支教、家访调研等实施内容的团队项目,按照日程规划,项目团队于7月16日下午17:00从兰天学生公寓出发,前往民勤,正式实施 “书香农家”项目,并于8月15日顺利返校。经过一个月的努力,截至目前,项目已基本完成,为了更好的宣传“农家书屋”工程,团队经会议讨论决定,于9月初就项目实施情况向学校广大师生予以展示和汇报,现将具体事宜通知如下:

  前期准备:

  一、涉及内容:

  1、展板、横幅及卡纸的制作;

  2、宣讲会的准备工作(视频剪辑、PPT制作等)

  3、校内新闻媒体宣传工作的准备工作;

  4、博客、论坛等媒介的成果展示;

  二、相关安排如下:

  (一)展板、横幅及卡纸的制作;

  展板制作:两块展板, 主要由王旭辉负责

  卡纸制作:50张,主要由漆秀兰 马娇负责

  横幅制作:两条,主要由王继龙 骆鹏强负责

  (二)宣讲会的准备工作(视频剪辑、PPT制作等)视频剪辑:大约40分钟,由杨晓龙负责

  PPT制作:由王彤彤负责项目实施实施情况介绍材料撰写:陈明明

  (三)校内新闻媒体宣传工作的准备工作;

  新闻初稿的撰写及与学校相关负责人联系:吴旺旺手机报的联系:陈明明

  (四)博客、论坛等媒介的成果展示:

  博客的更新及成果展示:

  论坛等媒介的成果展示:

  具体实施内容:

  一、校园主干道宣传:

  主要内容:在主干道悬挂横幅、卡纸,放置展板;

  时间:9月5日—9月8日

  二、宣讲会

  时间大体定于9月6日

  具体安排见附件1(宣讲会的具体策划书)

  三、校内新闻媒体宣传;

  四、博客、论坛等媒介的成果展示;

  附件1

  “书香农家”项目后期成果展示宣讲会具体安排

  为了进一步宣传“农家书屋”工程,进一步阐述“书香农家”项目,团队会议决定于9月#日举行,现将活动流程介绍如下:

  一、宣讲会初期播放“和你一样”手语视频

  二、团队构成

  向大家介绍项目团队的人员构成,项目实施期间的人员分工, 并结合相关照片介绍队员的工作情况;

  介绍人:杨晓龙

  三、项目实施情况介绍

  结合活动的照片、视频以及活动实施地的实际向大家介绍项 目实施各阶段的具体情况,并依据队员的一些心灵感受解说项目 的感人瞬间;

  介绍人:陈明明

  四、成果展示篇

  向大家展示支教、文艺活动及调研的相关视频,并就具体场景做相关解说;

  解说人:宋佳陆

  五、宣讲会总结

  由主持人及相关负责人就本次项目宣讲作相关总结。

  六、其他方面人员分工

  场地联系:陈明明 杨晓龙

  会场布置:王旭辉 王继龙 孙冰冰 林 燕 秩序维护:陈 龙负责,其他人配合。

  场务:音乐、视频及PPT等有朱晓敏负责音响等设备由王旭辉负责。

实用的策划方案模板2

  教育背景:我班是个中等层次的班级,有相当一部分同学缺乏学习的动力, 很多同学认识不到自己的力量,又在经历多次考试的失败后,更是表现的在成绩上没有追求,或者更准确的说是不敢有追求,为的是避免体验自己可能会遭遇的失败感与无能感。小高考结束后的第一周,很多同学对待学习很松懈,并且似乎一时无法回归到紧张的学习中来,在这样的背景下上了这节主题班会。

  教育目标:让学生能客观的看待自己优点与缺点,体验到自己的力量,并让自己敢于面对自己的困境,有力量去尝试改变自己的困境。

  前期准备:小高考之后我作为班主任,让全班同学写了一篇关于小高考考后的感想,可以包括同学对激烈的小高考的回顾,对小高考的感受,对小高考的收获。

  活动过程:

  一、这也是一种感受,一种真实的感受!

  匆匆忙忙的一个月,已经过去。当时我们还觉得一个月的时间很长,转眼已经坐在小高考的桌子上,我不知道怎么写小高考的感受,可能是来不及感受,也可能是我没有去感受。但是我真的是努力了!——高邵杰同学

  二、一切还未结束!

  小高考是结束了,好坏确实已成定局。但是这一个月的拼搏值得每位同学细细品味,即使在若干年后,再想起这难忘的一个月,你也能几番感慨,甚至是激动的留下泪,因为绝大多数同学都很努力,对某些人而言是毕生第一次不计结果的全情投入,拼的无怨无悔,这一刻你成为了你自己的主人!

  辛苦、愤怒、憎恨、抓狂,这些词语没有出现在周记里,但是我想整个小高考的一个月的冲刺过程,绝大多数人,甚至是每一个人恐怕都有这样的情绪感受,希望大家能够表达出自己的真实感受,因为对我而言你们都是班级的重要一员,也有助于我能更好的理解每一位同学。有些同学也许向往着轻松、自由、悠闲、娱乐等这样的生活,这无可厚非,谁不愿意这样呢?。但这些应当全是生活的组成部分,我们也许不能只享受轻松、自由、悠闲、娱乐,而撇开辛苦、愤怒、憎恨、抓狂,事实上很多时候这些感受都是相互依存的,如:辛苦之后你能感受到轻松,愤怒之后你能感受到自由,悠闲之后你也许会感受到憎恨,甚至在娱乐之后你可能会感受到抓狂。

  那么我能接受生活中的辛苦吗?我能获得的更多,还是牺牲的更多?

  经过这一个月你有什么感悟吗?有什么值得回味的吗?

  三、小高考的过程回顾

  让我们来回顾一下小高考学习生活的过程。

  从同学们的反应情况来看,我发现有很多关键词,如:热情、激情、紧张、拼搏、汗水、遗憾、无悔、骄傲!这其中有你的关键词吗?如果没有,你的关键词是什么?

  我想先讲一个故事:黑夜,一盏路灯,远处停着一辆车,路灯下一个人在焦急的寻找什么,有一个人上前问他你在找什么?他回答说我在寻找车的钥匙。又问你的停在那么远,为什么在这里寻找,钥匙究竟丢在哪里?他说钥匙是丢在汽车那里,但是那里太黑无法寻找,只有这里好找。

  听起来很可笑,但是绝大多数的我们都可能迷失在这里,只因这边比较方便,故明知目标在那边也听不进劝告,并且不断的寻找着借口!

  所以我们都应该感想小高考,因为小高考或多或少的为我们指明的方向,并且不断的驱策我们,即使再黑暗,都强迫我们去探索、去发现,又或多或少的,我们都发现了光明!

  回想起考前一个月同学们为了冲A而奋斗的身影,不禁有些不舍,那段时光必将成为人生中的一段美好的回忆!——罗浩然同学

  没有小高考,或许我们不会那么紧张,但也不会收获那么多经历,光这个充满着欢乐与痛苦,骄傲与气馁的过程,就值得我们回味许久!——孙越同学

  小高考的迷人之处,不在于最后加那几分,而是整个拼搏的过程!——薛薇同学

  我的漏洞虽多,但是一个一个补,少的速度还是很快的,我惊讶的发现,老师口中那个很难的任务,我已经可以迈过那一步了!——吕俊彤同学

  同学们开始自主的学了,下课坐在教室复习的同学也越来越多,问问题的频率也变高了,我很喜欢这种学习氛围!——沈陆俊同学

  这其中是否有你的感受?如果没有,你的感受是什么?

  四、思索收获

  通过这样一段学习过程,大家有什么收获吗?

  在这一个多月里,发现只要肯努力下功夫,总可以弥补不足。——王荣华同学

  如果每个人在给自己的放松后,再次继承这份集中的精神,日后的学习也能达到自己都不相信的提高!——唐雨豪同学

  在这次小高考前的复习中,我看清了一个人努力的力量,前面的那堵墙很高,让你觉得害怕,但是它很薄,只要不断的努力,在挥拳的那一天,你会发现一切原来并没有那么难,我需要的应当是决心和毅力!——吕俊彤同学

  每天虽然拖着疲倦入眠,却感受到了无比的充实,这样的体验和中考前夕的感觉相似,充斥着一种深深的满足感!——翟凤斌同学

  这里面有你的收获吗?如果没有,你的收获是什么?

  这一个月的历程,你是否注意到了你的变化——从无到有;从50多分到60多分,到70多分,到80多分,……;从觉得不可能到觉得可能;你是否会为此而惊讶?

  你是如何做到的?

  你体验到自己的力量了吗?

  那份力量一直都在那里,你还会使用它吗?

  如果还有一次机会,你觉得还能做得更好吗?

  他召唤他们,他们很害怕地逃开。他又再度召唤他们,可是他们躲了起来。他又继续召唤,可是他们继续躲藏,在害怕中发抖。他又召唤……少数几个人迎向他……他把他们从悬崖边推落……于是他们开始飞翔。这是开学初,我读过的某电影的一段台词,有同学感受到自己由害怕到飞翔吗?

  体验到这些,你如何看待今后的学习生活呢?

  五、结束语——展望未来

  过去的一个月,因为1分相差1000多人,5分可能相差近万人,我们为了1分拼尽全力,拼的昏天黑地。那全是即将看得见的分数,但是看不见的分数大家注意到了吗?接下来如果谁持续这一个月的努力,也许一个月可以加30分,排名可以上升5-8万,也许每一天可以加1分,大家觉得可能吗?你愿意做吗?

  如果1分相差千人,那么一份优秀的品质,一份执着的努力,一份卓越的坚定,差的更多!

  为了高考打牢基础,要拾起遗忘的知识,继续学习新的知识,投入到紧张的学习当中!——项双喜同学

  把失去的分拿回来,现在还来得及,只要肯努力!因为不想让自己的青春留下遗憾!——梅诗琪同学

  有些人可能觉得高考还很远,到了高三再去努力,现在就可以认真准备起来!——蒋洋洋同学

实用的策划方案模板3

  一、 背景及现状

  在计算机技术高速发展并日益成熟的今天,计算机模拟游戏已逐渐融为大众体育的一部分,而电子竞技作为一项新兴的体育赛事更是在国际上崭露头角:它既是信息技术与体育活动的完美融合——将竞技活动从线下扩展到了线上、从现实世界延伸到了虚拟世界:又集知识性、娱乐性、教育性于一体,是一项拉近同学之间距离的精彩赛事。在人才济济的xx师范大学中,必有众多的电子竞技高手蓄势待发,为此,校学生社团联合会开通了这个平台,让众多玩家论剑师大。

  二、 目标人群

  xx师范大学全体在校学生

  三、 项目目的

  繁荣校园文化,活跃校园气氛,丰富同学们的课余文化生活,倡导积极向上与顽强拼搏的精神;在促进校园电子竞技的发展的.同时提高同学们的计算机水平。

  四、项目策略

  1利用海报、网站等形式对本次大赛进行前期宣传,在全校形成一定的影响力,吸引广大游戏爱好者踊跃参与,争取最广大的参与面。

  2 邀请校电台对此次活动进行报道,扩大该项赛事的影响力。

  五、项目主体

  分项目初赛:精选3项游戏作为本次大赛比赛项目,采取学院内部竞争名额制。

  分项目全能决赛:各项目角逐出前三名后,在这各项目的前三名中进行三项目综合的全能赛,从而决出全能王。

  六、项目评估

  在该项目的计划、准备、执行过程中,对该项目进行充分的评估,具体涉及项目准备工作、组织进展、受众群体、报道情况及社会影响力等方面。

  七、项目经费预算

  四千元人民币

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