幼师专业班主任工作总结中职共6篇(幼师专业班主任工作总结中职共心得)

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是范文网小编整理的幼师专业班主任工作总结中职共6篇(幼师专业班主任工作总结中职共心得)，供大家赏析。

幼师专业班主任工作总结中职共1

　　幼师学院2011年中职资助工作总结

　　2011年，我校认真贯彻各级资助中心文件精神，同时建立了学生资助工作小组，积极配合学校学生资助找工作，使得我院学生资助工作得到了良好发展，顺利完成了各项学生资助工作；另一方面，本着中职助学金评选公平、公正、公开原则，我院认真落实助学金发放工作。

一、认真学习文件精神、明确责任、落实到位。

　　9月初，严格按照学校制定的《学校国家助学金实施方案》，第一时间组织成立了学院奖助学金评定小组，于第一时间组织成立了学院奖助学金评定小组，该小组成员包括学院院长、书记、辅导员。同时制作了大量的宣传手册以及招贴，在学院显著位置以及各班级悬挂，使每一个学生都能深入了解政策和相关评比条件。围绕着评选工作的各项事务，院评选小组积极地开展工作，小组经过会议商议，严格按照相关文件要求制定出了奖助学金的评选办法和评选标准，并向各班下发了评选奖助学金的通知。同时积极组织召开了辅导员和各班班长团支书会议，重申了学院关于评选奖助学金的评选办法和相关评选标准以及评选时的注意事项，传达了关于评选助学金坚持“公平、公正、公开”原则的精神。辅导员为本班贫困生认定的第一责任人。

二、认真组织，求真务实

　　在具体审核过程中，无论是中职学生资助管理办公室，还是班主任，都本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的审核工作。 (1)认真学习，领会精神。学生资助管理办公室、各班主任在认真学习有关文件精神的同时，由各班主任组织各班学生也认真学习了有关文件，让广大学生在进一步了解助学金目的和意义，熟悉审核工作的步骤和方法的同时，从而在思想上更加热爱祖国，热爱社会主义，并能认真完成初审工作。

(2)严格审核，客观公正。在审核过程中，先由班主任调查了解班级学生基本情况，后由班主任初审，尔后再由贫困学生本人填写助学金申请表，并附身份证、户口、民政部门证明等材料，交班主任上报学生资助管理办公室复审。

(3)层层把关，实事求是。资助材料上报学生资助管理办公室后，由学生资助管理办公室对上报学生基本情况进行调查：由学生资助管理办公室、各班主任通过打电话、下基层等方法对贫困学生家庭情况进行摸底分析，对经济收入情况逐一核实;由学生科对学生在校期间思想品德、行为表现、学习等情况进行耐心细致了解后汇总，最后确定受助学生名单。

(4)上榜公示，公开透明。受助学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。广泛进行征求意见和建议后，我院将各类资助名单按规定上报市教育局审核。

(5)及时造册，按时发放。在认真受理、严格审核、校内公示无异议的基础上，进行国家助学金发放，并联系银行及时为每个受助学生办理中行银行卡，并按照要求及时将助学金打入学生银行账户中。

(6)即时登记，月月复核。准确掌握学生变动信息，做到休学、退学即时登记，每月班主任复核学生名册，做到不重不错不漏。

三、经济帮困与精神救助相结合

　　家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍、违法违纪行为。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节能力的培养;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人能力有大有小，但都可以尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生的谈一次心。

四、资助信息报表报送工作

　　2011年秋季学期：11级学生301人、10级学生195人，实际享受资助学生269人，占在校学生人数的23%。该学期共发放国家助学金元; 我们严格执行教育厅《关于认真做好中等职业学校学生资助信息管理工作的通知》的要求，及时认真填报中职学校学生资助统计报表。并按时做好中职学生学籍资助管理系统中的月报工作。

五、资助资料的建档、存档工作

　　学生资助管理办公室在审核完各类学生资助资料后，分年度，分年级，分班级将受助学生资料进行建档，并将上级文件，资助资金统计情况，学生资助自查情况报告一并归档保存。

六、问题与不足

　　对少数学生拿到资助后乱花钱的现象，要进一步加强宣传的力度，让他们对这一民生工程有更深的理解和认识，使他们懂得国家资助来之不易，把助学金用在对学习有帮助的地方。

　　今后的工作应从以下几方面努力：一是加大国家中职资助的宣传，并且多组织一些宣传活动;二是管理人员要不断的努力，进一步提高信息报送的质量和效率，多积累经验，再接再厉，争取做的更好。

　　幼师学院

　　2012年2月20日

幼师专业班主任工作总结中职共2

　　2015-2016学年第一学期班主任工作总结

　　本学期我担任14级计算机1班班主任工作。在这一学年以来我以学校的各种考核制度为依据，严格执行学校要求的工作计划，开展班级管理，推行学生各方面教育，努力使我班的学生养成良好的行为习惯，为将来就业做好准备。 一．对学生进行思想品德教育

　　充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的配合，从而方便了教育工作的开展。 二．班集体建设

　　自从班级合并之后，害怕该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，。针对这些情况，我根据平时的表现以及通民主投票的方式，选了除班长之外的其他班干部。在任命班长的问题上，我深思熟虑，选定能力各方面都比较强的学生担任这一职务。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。首先，经常组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系列措施，让班干部能够很好的为班级服务。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。

三、严格执行班规班纪，进行德育积分考核。

　　良好的班风是管理好班级的前提，我们专门班干部班对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期对记录进行检查，并对相关的同学进行处理。并把这种积分作为期末优秀学生考核的重要依据。逃课、迟到是一种习惯，只要能克制住他们，久而久之，也就习惯不逃课了。但是我们班还是有几名同学自制能力太差，三番五次的迟到、旷课，说服教育，联系家长根本不起作用，这是我工作中的一大失误。我应该好好反思，正确对待，在经后的工作中减少这咱失误。

四、鼓励学生积极参与各种活动

　　利用学校活动时间开展各种活动提高学生的积极性，安全知识竞赛，我班利用班会开展安全知识学习，对学生的平时的行为进行分析指导;趣味运动会上，很多同学积极参加，为了班级的荣誉不断努力，尽管未取得名次，但这次活动有效的鼓动部分不爱活动的学生，能够参与到平时的班级活动中，有了进步，有了提高。鼓励学生积极参加学校技能大赛，在技能大赛中部分学生取得了优异成绩。体操表演赛，作为班主任，我几乎没有指导训练，但我们班的班干部积极参与到指导训练当中，有效的促使班干部有了凝聚力，当然在本次活动也表现出一些不积极分,在后期教育后，他们也情愿参与到活动当中。

　　总之，虽然本班级整体现象良好，但是由于我的经验还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，在今后的班级管理中要不断吸取经验教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。

幼师专业班主任工作总结中职共3

　　中职生幼师专业自荐信

　　中职毕业的你想要找一份幼师的工作，不知道怎么写自荐信?别着急，下面学识网小编为大家带来了相关中职生幼师专业自荐信范文，希望能帮到你!

　　中职生幼师专业自荐信

　　尊敬的领导：

　　您好!

　　获悉贵校治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我，一个对教育事业充满无限热情的青年，渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。请允许我把自己的情况向您介绍一下。

　　我是xxxx学前教育00届的学生，在校期间刻苦勤奋，不仅在本专业取得优异成绩，而且还在其它的心理学、英语等各方面拓展自己的知识面。四年来，在所修的三十多门专业课中，几乎有三分之二以上是优，学习了心理学专业的所有课程，对于心理学已达到专业水平。另外我也在课下刻苦训练基本功，有较强的语言表达能力、组织管理能力和科学研究能力，能运用现代化教学手段进行教学。在湖南师范学校实习期间，充分体现了自己较高的综合素质，得到实习单位的认可。

　　琐碎繁忙的文学社工作，不仅锻炼了自己良好的文学素养，也培养了自己较高的组织管理能力。在此期间，我曾多次在院文学社的期刊上发表文章，取得征文大赛三等奖的好成绩受到同学们的好评。

　　大学生活很快便过去了，我自信以自己坚实的专业知识、丰富的心理学知识、较高的组织管理能力和教学能力，一定能胜任且很好地完成您交给我的工作，请贵校给我一个机会。

　　此致

　　敬礼

　　自荐人：xxxx

　　尊敬的园长:

　　您好!

　　获悉贵园治学有序，管理有方，在社会上享有很高的声誉。我.一个对教育事业充满无限热情的青年，对小朋友富有爱心的一个人。渴望能到这样的环境中工作，施展自己的才华。

　　我是河源理工学校学前教育专业的一名学生，即将面临毕业。首先感谢您抽出宝贵的时间来看我的求职信，身为一名学前教育的学生，我喜爱这个专业，并投入了很高的精力和热情，努力地学习专业技能，在校期间老师的严格教导和个人的努力，具备了基本的专业知识，大概的掌握了《幼儿活动设计》，《幼儿心理学》，《幼儿教育学》，《幼儿英语》等方面的有关理论知识，并且具备了钢琴、手工绘画、舞蹈、视唱练耳、讲故事等学前教育各项基本功。在校期间我曾担任了班里的“计算机”课代表、宿舍长的职位，积极主动的为同学服务;在学习方面认真刻苦、兴趣广泛，课余时间积极的去拓展知识，阅读了大量的书籍，并积极参加学校的各种社团提高自身修养，我十分珍惜在校的学习时间，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读、写的能力，具有良好的语言面貌、自然、大方的教态;对专业课的一些练习，我相信皇天不负有心人、只要自己努力了就一定会有收获!在校两年里期间曾获得D I Y手工制作“三等奖” 。本人性格开朗、乐观自信、上进心强、有责任感，能良好的处理人际关系，有较好的协调沟通能力。

　　作为一名有志的年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活，更愿意在教育领域奉献一切，我相信在老一辈的教师的鼓励和帮助下、在自己的勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。我会尽心尽力、尽我所能，让贵园满意、让家长满意。期待您的回音!

　　此致

　　敬礼!

　　尊敬的园长：

　　您好!

　　非常荣幸能在某某招聘网这一平台得知贵园的招聘信息，我对幼教这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。

　　我是一名即将毕业的大学生，我将于2010年7月毕业幼教专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼教也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼教行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼教这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。

　　当然，对于我从事幼教这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼教事业的理想。

　　最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。

　　此致

　　敬礼

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幼师专业班主任工作总结中职共4

　　白银市职专12级幼教专业

　　音乐教学计划

（2012-2013学年度第二学期）

　　唐

　　晓

　　峰 2013年2月27日

　　教 学 计 划

　　随着素质教育的蓬勃开展,幼儿教育逐渐惹起人们的注重。家长们对幼师的基本素质要求也越来越高,新的情势对幼师教育提出了新的要求。因此作为幼教专业的实训教师更应该在培养较高素质的幼教教师过程中不断的探索和研究如何去进行教学。本人在本学期依旧担任着12级学前教育专业的所有音乐方面的实训课教学，面临如此的责任制定如下计划和探究，以做最好的教学。

一、键盘教学：

　　键盘课作为幼师专业课中比较重要的一门学科，要明确培养方向，在打好坚实的键盘基础之外，培养学生即兴伴奏的能力。钢琴即兴伴奏是职业教育幼师专业学习键盘的最终目的，学好钢琴即兴伴奏是幼师学生上好幼儿音乐课的主要保障。因此我们的重要任务是为了适应市场的要求，目的、有针对性地培养一批合格的幼儿教师，而不是培养钢琴演奏家而职业学校大部分学生来自农村，她们入学前没有一点键盘乐器的基础知识，没有一点乐理知识的概念，她们对音乐的理解就是唱唱歌、跳跳舞，甚至一些学生没见过钢琴、电子琴。在这种情况下，键盘乐器教学的困难大家是可想而知的。

　　注重钢琴基础教学基础乃事物发展的根本或起点，要搞好键盘乐器教学，关键是要打好学生的基础。学琴没有坚实的基础，犹如"空中楼阁"，学生绝不会有良好的发展。所以钢琴基础教学是学习键盘乐器的重中之重。

　　慢与快的练习有些学生弹琴速度很快，不求甚解，囫囵吞枣，还有一些学生根本就慢不下来，这样弹出来的音过于粗糙，应该调整练习方法，先慢练，技术成熟到一定程度后在提高速度。慢是指放慢速度练习，快是指按规定的速度练习。练习曲目时，应从慢开始，做好谱面上的各种要求，再逐步回到原速练习。

　　在慢练时一定要注意节拍节奏，才能使一首曲目速度均匀的弹奏下来，不至于突慢突快。所以，慢练是练好琴的一个重要环节，必须重视。

　　分与合的练习单是指两只手分开单独练习，合是指双手合起来训练，所以当练习一首新曲目时，首先要单手练习，当左右手都很熟练时，再进行双手练习，千万不能急于求成。教学中经常出现这样的现象，有些同学单手弹奏很熟练，但是双手配合到一起时就不会弹了，归结起来，乐理知识不到位，没有掌握每个音符的时值。如果明确了每个音符的时值后，上下对应弹奏就不会出现上述问题了。

二、声乐教学：

1.明白教学目的,设置教学重点,选择教学内容。

　　作为中等职业幼儿师范学校,终究要培育什么样的幼师人才,幼师在声乐技艺上终究要具有怎样的演唱水平和才干,是幼儿师范学校的教员必需处置的声乐教学效果。幼师声乐教学的目的是培育面向幼儿园和社会的合格幼儿园教员,而不是具有精深歌唱技艺的歌唱家,而且,中职幼儿师范学校仅是幼师学习幼儿技艺知识的启蒙和发源地。因此,幼师声乐的教学应以声乐基础性教学为主,最主要包括良好的歌唱姿态、正确的发声方法、声响概念和一定量的中外经典歌唱曲目。

　　从这一教学目的动身,我在教学内容上对现有的教材曲目停止了挑选。幼儿歌曲音域不高,多以中声区为主。幼师教学就应把练习学生树立良好的中声区作为首要的教学目的,然后再思考 拓展学生的音域。中等职业学校究竟是幼师学习的基础阶段,学生应打好扎实的声乐基础。如此,选择的演唱曲目就一定是一些以中声区音域偏多,难易适中的歌曲。例如:《渔光曲》、《牧羊姑娘》、《思乡曲》、《金风吹来的时分》等,而像《我住长江头》、《一抹旭日》、《新鲜的歌》此类难度大的歌曲,只能作为欣赏曲目,不意见学生过早触及。当然,学生之间有差异。一些学生由于有着良好的音乐基础和悟性,声乐演唱才干有很大的提高,关于这局部优等生可以另外布置歌曲,提高演唱的难度,在一般教学中因材施教。

　　在教学内容上,我在幼师二年级声乐教学中添加幼儿歌曲的学习内容。目前,幼师的声乐教材还不时沿用艺术歌曲和一些音乐师范类的声乐教材。传统的幼师声乐教学往往只注重培育学生单科的声乐技艺,而没有把学生的声乐技艺和从事幼儿音乐教育的培育目的联络起来。这样培育出来的学生,或许能唱一两首比拟有难度的歌,但却未必能美丽地唱出一首短小的幼儿歌曲来。幼师的声乐教学应该为幼师音乐教学效劳,它的宗旨是教会幼师如何用正确的发声方法来演唱幼儿歌曲,同时维护幼儿稚嫩的嗓音。因此,在幼师声乐教学中,很有必要让学生多接触幼儿歌曲的演唱。幼儿歌曲和艺术歌曲、声乐教材里的歌曲相比虽然在演唱方法上分歧,但由于演唱群体的特殊性,在演唱要求上略有不同。例如:幼儿歌曲《小白船》,其中有一句歌词“有只小白船”三拍子旋律,总共有四个小节。声乐上是要求这句一口吻唱完,不能换气,否则会打破旋律的线条感。但是从幼儿生理条件动身,幼儿不能够一口吻唱完四个小节,因此在演唱时只能在“小”字前面唱断,换口吻再唱“白船”。又如幼儿歌曲《数鸭子》,唱词前面的一段念白和整首歌的演唱,都要模拟幼儿童真的语气来唱,这样才干唱对这首歌曲的“味儿”。

　　在教学重点上,关于幼师来说,练习学生树立良好的呼吸和歌唱形状,能为未来学生迷信地歌唱和继续再进修起到很好的根基作用。在课堂教学中,我主张运用各种手腕,尽快协助学生树立一个正确的歌唱形状,在课堂教学中要经常有目的地反省学生的呼吸,严厉要求学生在正确的呼吸形状下唱歌。即使幼师的高年级,仍要经常强调歌唱的呼吸。假设学生能把握正确的呼吸和歌唱形状,她的演唱才干将会有很大的提高,演唱的积极性也就会相应增长。

2.改动单一的教学结构形式,发扬教员的引导作用。

　　幼师声乐教学不时遵照“先练声后歌唱”、“教员范唱,学生模拟”的课堂结构形式。在团体课的教学进程中,发声练习是比拟单谐和笼统的,教员又不能够在持久的一节课中针对每一个学生停止独自和具体的演唱指点,但学生在团体的练声中很难把握正确的歌唱方法,课堂的教学质量也就大打折扣。因此,幼师声乐教学首先应该革新旧的教学形式,打破单一的课堂结构形式,从“教”中摆脱出来,发扬教员的引导作用,让学生走到课堂的“舞台”下去。如此,团体教学中课堂的组织就显得尤其重要。例如:在声乐课上,练唱元音“a”的发声练习。我细心观察学生的演唱形状,把喉头相对翻开的学生和没翻开的学生区分叫上两个独自演唱,然后积极引导学生互评,找出处置的方法。当然,这样的“互教式”教学应该充沛留意教学言语,不能让演唱水平弱的学生由此发生优越感,降低学生学习声乐的积极性,而是要及时一定学生的优点,引导学生相互学习对方的优点。教员引导学生自动地探求、思考效果,能更好地发扬学生的客观能动性,从而不只使学生尽快树立正确的声响概念,而且提高课堂的兴趣性和创新性。

3.停止实际教学,提高学生的综合素质。

　　实际性教学是目前公认的一条提高幼师素质教育的有效途径。很多幼师学校曾经积极展开了教育实习、模拟教学法等实际课,旨在延长学生毕业以后顺应幼儿园教学任务需求的进程。我在声乐课上也引入这一实际,但并不是普遍概念上的模拟幼儿歌曲教学,而是把声乐教学和幼师的其他音乐门课结合起来。我在声乐教学中尝试着参与幼儿歌曲的版块教学。这一板块除了前面所说的幼儿歌曲的演唱外,还包括幼儿歌曲的自弹自唱,幼儿歌曲的边跳边唱。如:歌曲《打起手鼓唱起歌》这个单元的声乐课,教学重点是练习学生有感情地演唱快节拍的歌曲,我特意在这单元参与了与之相应的快节拍幼儿歌曲《假设幸福你就拍拍手》的内容。我要求学生能以小组为单位创编小组舞蹈,并边跳边唱。又如:歌曲《问》这个单元,教学重点之一是练习学生休止符的唱法。我就在这一单元参与《懂礼貌》这首以休止符为主的幼儿歌曲,要求能自弹自唱,使学生充沛了解休止符的作用和唱法。这些创编、弹唱都是以课前延迟布置,课中展现并讨论、评价的方式出现。如此不只课堂上可以节省时间,而且可以让学生与实际联络起来,真正“学有所用”。

三、音乐理论教学：

　　1． 唱好音准和节奏的教学方法视唱练耳课程是由视唱和练耳两部分组成，因此针对不同专业的学生，教学的侧重点也应该有所区别。对于我们职高幼师班的学生来说，在课上主要是以培养音高音准的听觉为主。对于职高生来说，我们重在实践的运用上，因此练耳中的旋律模唱是最为关键，而这就主要落实在音高和节奏上。

　　学生学好视唱练耳，有助于学生理解音乐，表达音乐；有助于学生在表演时弹得更好，拉得更动听，唱得更感人。

　　2．要唱准音阶和八度以内的旋律音程．学会模唱固定音的高度，模击常见的节奏型初学者应先把c大调音阶唱准。引导学生用轻松和自然的声音来练习， 注意连贯和用耳朵去感受音高的准确性，同时结合乐理基础唱准四度以内的狭小音程。在教学音程的模唱与构唱时，要先进行各种音程的模唱。从纯一度、纯八度开始练习，当学生基本掌握了上述知识后，进行宽音程的训练。可分别进行纯

四、纯

五、增四减五的训练，其中包含#

4、降7。再进行大小三度，大小六度的练习，最后进行大小二度、大小七度的练习。宽音程训练最好先采用搭桥练习。如纯五度l5，先在心里l~，或心想唱和弦l35；小七度32，可以先唱和~3572，然后套出32的音准。这一阶段还可辅以一些简单的节奏训练，在一般节奏型比较熟练的情况下，在节奏型上加上固定的音高，这样就成了旋律听辨。这时候学生头脑中就可以储存一些音汇了，要注意多培养学生视听的内心感觉。 3．用基本音级搭桥唱准变化音

　　单独凭记忆和感觉唱变化音难免会有偏差，我们不妨结合乐理用唱基本音级的办法，来唱准变化音，如唱2#4。2#4是大三度，根据音程的性质，可用基本音级中13套，把l唱成2相同的高度，3就成了#4的高度，#4就很容易唱准了。又如要唱2#5，先判定2#5是增四度，再从自然音阶中找增四度4 7，用上面的办法套#5就轻而易举地唱准了，久而久之，唱和听变化音就不成问题了。 4．音程的听记

　　单音视听掌握了，音程是不难学的，在教学中让学生多唱从一到八度的音程，在课堂中经常指定一个音要求学生向上或向下构成指定音程，或者进行音程和声连接练习，即两个人或者两个组合作，每人(组)一个声部，进行音程连接练习，4．节奏和旋律的交叉训练在教学中，很多学生在听单音、音程、和弦时还行，可到听节奏和旋律时就打折扣了。主要原因是对一些常见的节奏型比较模糊，几个小节的节奏连续敲出来，就无法记忆，当然节奏乱套了，旋律也就无条理I生了。我认为，节奏训练应从最基本的节奏型开始，让学生· l54 ·了解每拍的时值是多少，学会单位拍。学生在训练时始终要和拍子结合模击。口中用“哒 念出节奏，特别注意不要赶拍子，要把握速度的一致性。在教学过程中，因为学生的学习态度比较散漫，因此我们要经常做点小变化，比如把我们学过的几种简单的节奏型做个组合成固定节奏小节，然后给定几个会变化其他节奏型，教师来拍打，学生来听记哪个小节的哪个节奏型有了变化，这样通过长期的训练，学生就能基本掌握听辩长的多个节奏型组合的小节。

　　通过一段时间的训练，再在节奏型里加上固定音高，用旋律的形式弹奏，让学生记出旋律中的节奏。熟练掌握了节奏，旋律也就随手拿来，这样长时间地训练，不但视唱水平提高了，练耳水平也飞速进步，特别是对培养音乐记忆能力大有裨益。

　　总而言之，幼教专业的音乐教学任重而道远，我会不断的去探索和总结教学经验，以培养高素质的幼教教师为己任，充分发挥个人的能动作用在新学期的教学工作中尽职尽责。

　　唐

　　晓

　　峰 2013年2月27日

幼师专业班主任工作总结中职共5

【徐水职中计算机专业】职中计算机专业班主任工作总结最新发布的《【徐水职中计算机专业】职中计算机专业班主任工作总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。职中计算机专业班主任工作总结20XX-20XX学年第一学期班主任工作总结本学期我担任14级计算机1班班主任工作。在这一学年以来我以学校的各种考核制度为依据，严格执行学校要求的工作计划，开展班级管理，推行学生各方面教育，努力使我班的学生养成良好的行为习惯，为将来就业做好准备。一．对学生进行思想品德教育充分利用班会，对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育，利用课余时间跟学习或纪律差的学生进行谈心，

　　讲道理，并在必要时与学生家长联系，取得家长的配合，从而方便了教育工作的开展。二．班集体建设自从班级合并之后，害怕该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，。针对这些情况，我根据平时的表现以及通民主投票的方式，选了除班长之外的其他班干部。在任命班长的问题上，我深思熟虑，选定能力各方面都比较强的学生担任这一职务。并想出尽可能的方法来调动学生的积极性，

　　让大家都来为这个班出一分力。首先，经常组织班干开班委会，与学生接触交谈，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，通过以上的一系列措施，让班干部能够很好的为班级服务。第二，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。三、严格执行班规班纪，进行德育积分考核。良好的班风是管理好班级的前提，我们专门班干部班对班里旷课、迟到、违反课堂纪律的学生进行记录，我定期对记录进行检查，最全面的范文参考写作网站并对相关的同学进行处理。

　　并把这种积分作为期末优秀学生考核的重要依据。逃课、迟到是一种习惯，只要能克制住他们，久而久之，也就习惯不逃课了。但是我们班还是有几名同学自制能力太差，三番五次的迟到、旷课，说服教育，联系家长根本不起作用，这是我工作中的一大失误。我应该好好反思，正确对待，在经后的工作中减少这咱失误。四、鼓励学生积极参与各种活动利用学校活动时间开展各种活动提高学生的积极性，

　　安全知识竞赛，我班利

;趣味运动会上，用班会开展安全知识学习，对学生的平时的行为进行分析指导很多同学积极参加，为了班级的荣誉不断努力，尽管未取得名次，但这次活动有效的鼓动部分不爱活动的学生，能够参与到平时的班级活动中，有了进步，有了提高。鼓励学生积极参加学校技能大赛，在技能大赛中部分学生取得了优异成绩。体操表演赛，作为班主任，我几乎没有指导训练，但我们班的班干部积极参与到指导训练当中，有效的促使班干部有了凝聚力，当然在本次活动也表现出一些不积极分,在后期教育后，他们也情愿参与到活动当中。总之，虽然本班级整体现象良好，但是由于我的经验还很欠缺，所以在管理和处理一些现象的过程中仍然存在很多的问题，

　　在今后的班级管理中要不断吸取经验教训，不断学习，把班主任的管理工作做得更好。

　　20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指以主一导思想新一轮要工作、教研、深入学组建设习课改级新教挥教研学过程关。要关。关。首关。以关。研组凝教学方组建设要加强活动要展听评制作、续本着课活动星期节四五五王赵赵朱聚力，面：。兴教集体备有计划课活动完善教团结一计划表次开课志忠生夕珍动夕珍生光祥动学生物人员拟物圈物的行态系统物的生教研组为的调节殖开课内容研之风课共，树教同分析施、有教师听页，加沟通，研氛围教材内容，课不少强与兄勤研究。特别研究教法在实效于要把起探讨上下工始年级疑难问夫，要年教师。实效的原则，在总结

　　上一学

　　年经验

　　教训的

　　前提下

，出色

　　地完成

　　各项任

　　务。题新教材由备认真落不少于的教研课组长实好组节，

　　活动作牵头每内的公兴“听

　　为工作周集体开课教课，评

　　的重点备课一学。课”之

　　风，大

　　力提倡

　　组内，

　　校内听

　　随堂课

。

。次，定

　　时间定

　　内容，

　　对下一

　　阶段教

　　学做到

　　有的放

　　矢，把

　　握重点

　　突破难

　　点培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。方面：理论，材为“组的作管理，求教龄先要控确保给积极实切入点用，把转变学五年以制学生学生一施课改”，强先进理生的学下的教作业的个公正实践。化理论念学习习方式师备详量，本、公平学习和和教学，提高案，提着切实的评价教学实实践有课堂效倡其他减轻学环境。践。机的结益，规教师备生负担合起来范教学详案。的精神，做到常规管要求教，要在

　　以学促理，抓师的教作业批

　　研，以好“五案能体改上狠

　　研促教关”。现课改下工夫

　　理念。。，真正

　　实现教

　　学质量

　　的全面

　　提升。课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学

　　创新，

　　改革教

　　学和学

　　习方式

，提高

　　课堂教

　　学效益

，促进

　　学校的

　　内涵性

　　发展。

　　同时，

　　以新课

　　程理念

　　为指导

，在全

　　面实施

　　新课程

　　过程中

，加大

　　教研、

　　教改力

　　度，深

　　化教学

　　方法和

　　学习方

　　式的研

　　究。正

　　确处

　　理改革与

　　发展、

　　创新与

　　质量的

　　关系，

　　积极探

　　索符合

　　新课程

　　理念的

　　生物教

　　学自如

　　化教学

　　方法和

　　自主化

　　学习方

　　式。、以七年充分发、强化教（（（（备课）上课）作业）考试）质量、加强教二加、常规强教研、教研组、教研组、积极开、进一步我校日们将继内公开期周次、有措，每位研组主致，勤20节，青的交流索，重弟学校，重探10月10月12月12月镇xx-20X2818四大港中江新区下学期生物教研组教研组的工作计划组工作研组工教研组教研组工作计研组工划工作计工作计计划划范文划20X年秋季生物化学生物教研组生下年20X20X中第物教研学期生下学期年化年化学生物一学期组工作物教研生物教学生物学生物教研组生物教计划作计划计划计划作计划

　　20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学一本二组．指导学期，．主要．加强理织本组．加强课强化落实．加强课组制三二三织教师订好本．具体月份：月份：、高一英、组织好四月份：、高三英五月份：、协助开六月份：、收集课年度第思想：我组将工作及论学习教师学堂教学教学常题研究有效开组本学安排：制订好、组织语教学高三第、组织语复习、组织展好我、组织题活动二学期高中英语教研组工作计划进一步活动：，推进习《普常规，规和“，提升展本组期的校确立以新课程通高中提高课礼嘉中教科研的和全公开课人为本改革。英语课堂教学学课堂研究水校的课、示范的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。程标准效率。教学十平；加题研究课、汇》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。项要求强师资工作做报课计”。做队伍建到有计划，并好集体设，提划、有组织好备课和升教师研究、听课、二备以的教学有活动评课等

　　及反思能力。、有总工作。

　　工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。教研组理论学研讨活一次模好高三研讨会好高三校的区好高考材料。工作计习。动。考、阅英语口。第二次级公开的复习划、课题组工作计划和本学期公开课名单。卷、评语测试卷和总。结等工作。模考、课。迎考工阅卷、评卷和总结等工作。作。

　　2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一

　　坚

　　本

　　学期教

　　研组重

　　点加强

　　对教师

　　评课的

　　指导，

　　使教师

　　的评课

　　持以《

　　基础教，系统

　　育课程化，定

　　改革纲期举行

　　要》为主题教

　　指导，学沙龙

　　认真学和“会

　　习贯彻诊式行

　　课程改动研究

　　革精神”，促

，以贯进新教

　　彻实施师的成

　　基础教长，加

　　育课程快我镇

、指导思想

　　以研究队伍成目标激发学用，重

　　能够结学心得生学习

　　找得失

　　施领头羊学有效提高教争取出师的关作计划

　　性研讨师的业成绩。盘、视范文

　　1

　　频或者

　　教学实

　　录等途

　　径，根

　　据个人

　　教学需

　　要，有

　　选择性

　　地进行

　　局部模

　　仿，从

　　而使新

　　教师形

　　成个人

　　的教学

　　风格

。

”。

　　活动。务素质

　　低段（

。

　　1-2年

　　级）则

　　继续进

　　行识字

　　教学的

　　有效性

　　的探讨

。分层

、有

　　序地开展

　　教研活

　　动，使

　　教研活

　　动更成

　　熟、有

　　效，切

　　实提高

　　我校语

　　文老师

　　的专业

　　水平。

　　生主动视团队

　　探究意合作智

　　识，培慧、力教研活课不再兴趣，

　　完成各

　　养学生量。开

　　创新精展“师典型课，形式活动中

　　指标。

　　神和实徒结对

　　互动研而是真生的综

　　践能力”活动

，努力，以老

　　提高学带新，展教例为提高能力，

　　生语文不断提

　　动。率服务性和谐

，提高发展。

　　教师的

　　素质服

　　务。

　　素养。高教师

　　的业务

　　素质。

　　课堂教长速度

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　　点，以语文教

　　促进教育质量

　　师队伍的全面

　　建设为提高。

　　根本，结合区

　　以提高里的活

　　教学质动安排

　　量为目，开展

　　标，全各项有

　　面实施意义的

　　素质教学生活

　　育。动，培

　　养提

　　高学生的

　　语文素

　　养，调

　　动启发

　　学生的

　　内在学

　　习动机

。

　　改革为小学语

　　二

　　核心，文教师

　　规范化

、工作研究，示范作

、

、

　　进一步

　　加强语

　　以课改文教师、

　　组织教以段为学期制

　　为中心队伍建

，组织设，让

　　教师学“语文切实有织一次

　　效的说集体备活动计

　　习语文研究小

　　课程标组”，课沙龙课，分

　　准，转充分发

　　沙龙，，赏析多样的加强

　　变教学挥学科

　　观念，带头人

　　深入课、骨干师说课文，进

　　能力，行文本、过关

　　堂教学教师的

　　师开展单位组定的语

、评课析教材展形式、

　　提高教重点课学习竞

　　和评课细读，活动，工作，

　　及时分

　　能力，交流教激发学

　　合主题。让备语文的

　　动，对是走场在自主

　　项教学

　　例进行主义，提高学

　　讨，开真实实合实践

　　赏析活课堂效促进个

、加强教研组集体备课

、

，每周根据上

　　文常规划，开赛活动

、检测

　　学习质量调查析，寻具体措

，确保

　　三

（

、本学期

，语文

　　研究小

　　组成员

　　继续充

　　分发挥

　　学科带

　　头人、

　　骨干教

　　师的示

　　范作用

，重视

　　团队合

　　作智慧

、力量

。教研

　　组将围

　　绕“探

　　索实效

　　性语文

　　课堂教

、学模式开展“

”这个师徒结

　　一）骨

　　干教师

、主要

　　示范、深入开动，以轻教师内容可史第二

　　工作及把关，

　　当好“

　　主题，对”活

　　展精读老带新取经、以通过学期

　　课文教，不断学习，观看名教学工

（二）年

、

　　为了提

　　高教学

　　质量，

　　促成新

　　教师迅

　　速成长

，

—

　　年教龄

　　新教师

　　每一学

　　期上

　　堂模仿

　　课和一

　　堂校内

　　研讨课

。上模2019年

　　仿课的高二历一高高按二、指导二的历考的文照《教、教学思想史教学科综合学大纲依据和任务是能力测》和《教材使要使学试更加考试说用生在历强调考明》的史知识生对文要求，、历史科各学认真完学科能科整体成高二力和思知识的阶段的想品德把握、单科复、情感综合分习工作

、态度析问题。坚持

、价值的思维学科教

　　观各方能力、学为主

　　面得到为解决，落实

　　全面培问题而基础知

　　养锻炼迁移知识要到

　　和发展识运用位，适

，为高知识的当兼顾

　　三年级能力。史地政

　　的文科教师在三个学

　　历史教教学中科的综

　　学打下要体现合要求

　　良好的多学科，培养

　　基础，、多层提高学

　　为高校次、多生学科

　　输送有角度分内综合

　　学习潜析解决的能力

　　能和发问题的。从学

　　展前途通识教生的实

　　的合格育理念际出发

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　　业生打要认真基础，

　　下良好学习和提高学

　　基础。研究教科思维

　　材

　　转变

　　教学观辩证唯

　　念，紧物主义

　　跟高考、历史

　　唯物

　　形

　　势的发展主义的理

，研究论水平

　　考试的。

　　变化，

　　力争使

　　高二的

　　教学向

　　高三教

　　学的要

　　求靠拢

。

　　能力和

　　全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成二

　　作业认真、教材

，学习分析

（容的基目标

　　能：会根据法与减

　　比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

　　本

　　本

　　册的重

　　点：混

　　合运算

　　和应用

　　题是本

　　册的一

　　个重点

，这一

　　册进一

　　步学习

　　三步式

　　题的混

　　合运算

　　顺序，

　　学习使

　　用小括

　　号，继

　　续学习

　　解答两

　　步应用

　　题的学

　　习，进

　　一步学

　　习解答

　　比较容

　　易的三

　　步应用

　　题，使

　　学生进

　　一步理

　　解和掌

　　握复杂

　　的数量

　　关系，

　　提高学

　　生运用

　　所学知

　　识解决

　　得意的

　　实际

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　　力，并

　　继续培

　　养学生

　　检验应

　　用题的

　　册的教解答的

　　学内容：技巧和

（习惯。

）混合运第二单

　　算和应元整数

　　用题；和整数

　　整的四则

　　数和整运算，

　　数四则是在前

　　运算；三年半

　　量所学的三

　　的计量；有关内、教学

）小数的础上，

　　意义和进行复

　　性质；习、概

　　小括，整

　　数的加理和提

　　法和减高。先

　　法；（把整数

）平行的认数

　　四边形范围扩

　　和梯形展到千

　　亿位，

　　总结十

　　进制计

　　数法，

　　然后对

　　整数四

　　则运算

　　的意义

，运算

　　定律加

　　以概括

　　总结，这样

　　就为学

　　习小数

，分数

　　打下较

　　好的基

　　础。第

　　四单元

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　　量是在

　　前面已

　　学的基

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　　所学的

　　计量单

　　位加于

　　系统整

　　理，一

　　方面使

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　　识更加

　　巩固，

　　一方面

　　使学生

　　为学习

　　把单名

　　数或复

　　名数改

　　写成用

　　小数表

　　示的单

　　名数做

　　好准备

。

（

、使学生

　　认识自、使学生

　　然数和理解整

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　　掌握十运算的

　　一）知识与技

　　进制计意义，

　　数法，掌握加

　　数级正法、乘

　　确地读法与除

、写含法之间

　　有三级的关系

　　的多位。

　　数。③（①②运运身心社（采二（（（（高高高关20X20X高20X高高提出教）教学总体目具体目动参与动技能体健康理健康会适应）教学用教师、教学）课题）校本）论文）校际二下学二下学二下学于高二学年高二二下学年高二下学二下学学任务目标：标：建标：：：：：：养成认识能通自觉在学措施：示范与研究的研究：教研：撰写：、教研期语文期化学期语文下学期高二下下学期期工作二下学期物理期语文：在全立“健面发展康第一体能的”的理基础上念，培，进一养学生步发展的健康灵敏、意识和力量，体魄，速度和在必修

　　有氧耐田径教

　　力，武学的基

　　德的培础上进

　　养；引一步激

　　导学生发学生

　　学会合学习“

　　理掌握初级长

　　练习与拳”、

　　讨论的“剑”

　　时间，的兴趣

　　了解实，培养

　　现目标学生的

　　时可能终身体

　　遇到的育意识

　　困难。，以学

　　在不断生身心

　　体验进健康发

　　步和成展为中

　　功的过心，重

　　程中，视学生

　　表现出主体地

　　适宜的位的同

　　自信心时关注

，形成学生的

　　勇于克个体差

　　服困难异与不

　　积极向同需求

　　上，乐，确保

　　观开每一

　　朗的优良个学生都

　　品质；受益，

　　认识现以及多

　　代社会样性和

　　所必需选择性

　　的合作的教学

　　和竞争理念，

　　意识，结合学

　　在武术校的实

　　学习过际情况

　　程中学，设计

　　会尊重本教学

　　和关心工作计

　　他人，划，以

　　将自身满足学

　　健康与生选项

　　社会需学生的

　　要相，需求，

　　表现出加深学

　　良好的生的运

　　体育道动体验

　　德品质和理解

，结合，保证

　　本身项学生在

　　目去了高一年

　　解一些田径必

　　武术名修基础

　　人并能上再加

　　对他们上“长

　　进行简拳”来

　　单的评引导男

　　价；加女生学

　　强研究习体育

　　性的学模块的

　　习，去积极性

　　讨论与，再结

　　研究技合高二

　　能的实年的

　　用性，“剑”

　　加强同选项课

　　学之间的讨的学

　　习中修满

　　论交流

　　学分

　　的环节。加强

。学习“

　　长拳”

　　以及“

　　剑”的

　　基本套

　　路，提

　　升学习

　　的的兴

　　趣，提

　　升学生

　　本身的

　　素质，

　　特别是

　　武德的

　　培养。良好的武术运过多种通过体习活动练武的动项目途径发育活动中表现锻炼习的价值展肌肉改变心出良好惯。，并关力量和理状态的体育根据科注国内耐力。，并努道德与学锻炼外重大了解力获得合作创的原则体赛事一些疾成功感新精神，制定。病等有。。并实施有目的的关知识在武术练具有通过

　　个人锻提高技，并理习活动各种途

　　炼计划术战术解身体中表现径获取

。学会评价并进一学习、情绪的健康方

　　体育锻步加强生活中意愿与面知识

　　炼效果技、战和重要行为。和方法

　　的主要术的运意义。在具的能力

　　方法。用能力

　　形成有实用。

。

　　学

　　习并掌生活方习中体

　　握社会式与健验到战

　　条件下康行为胜困难

　　活动的。带来喜

　　悦。技能与

　　方法，

　　并掌握

　　运动创

　　伤时和

　　紧急情

　　况下的

　　简易处

　　理方法

。

　　水平，健康在出调节体育与

　　良好的技能练讲解，计划加强校加强校结合课组、备备课组教学计教学工班主任学期班班主任计划范期地理教学计教学计学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。本课程本课程题研究课组教工作计划作计划工作计主任工工作计文教学计划划“剑”的开发的内容研活动划、“平，加强进行撰：做为山初级体育备写。晋江市长拳”课组的的开发教研能与教学力，做；做好为备课

“趣味组长的

　　奥运会我与其

　　进入校他老师

　　园”课加强讨

　　题的开论校本

　　题准备的研究

。做为与开发

“青春，本次

　　期健康校本开

　　教育进发重点

　　入校园放在“

”课题剑”、

　　组的成“初级

　　员，协长拳”

　　助课题、“花

　　组进行样篮球

　　研究，”三个

　　开展活项目上

　　动。，有所

　　侧重。兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。划范文作计划划范文划生积极性，要求4.做好后5.培养学作业在进生的生的分生的抽生的迁生思维安排学期数运算和课堂上辅导工析、比象、概移类推的灵活完成，作，实较和综括能力能力。性。并及时施“课合能力。。反馈。内补课”的方法，组织互帮互学。6.培养学7.培养学8.培养学五四一、课时年级下、混合、混合运、两、三、整理和二、整数、十进制、加法的、减法的、乘法的、除法的、整理和三、量的、常用的、名数的四、小数、小数的、小数的、小数点、小数和、求一个、整理和五小六、小数管家、三角、角的度、垂直和、三角形、平行四、整理和七、总复月学教学应用题安排了（题11课时）课时课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排算课时步计算的应用复习和整数计数法意义和意义和意义和意义复习计量（计量单改写的意义意义和性质和位置移复名数小数的复习的加法课时形、平量平行课时边形和复习习（26日课梯形课时时）位课时和性质读写法小数的动引起课时近似数课时和减法行四边课时课时（（课时四则运课时运算定运算定运算定课时课时课时）课算（18课时）律律律课时课时课时时17课课时大小比小数大时）较小的变课时化课时 2课时课时）形（10课时）形和梯课时XX年向纵深发展。、做好论活二三四五动安排月份：月份：月份：月份：、组织年、选拔教（三）教、继续组：课例展课例展课例展课题研轻教师龄研形式织两周—示交流示交流。示交流。究小结开展会—稳中有一次的。王钧（姚爱（姚爱、李汪祥）组祥）组俊、罗织课题织课题建上研学习，学习，究课；程中华刘华波课题成、戴辉、曹辉员进行文、孙、钱芸子课题小娟上上研究

　　研究交研究课课；课

　　流。；课题题成员

　　成员进进行子

　　行子课课题研

　　题研究究交流

　　交流。。文的撰写、参评工作。诊式课年新教师变，踏专题学堂教学参加区实而生习沙龙诊断活教研室动。和互动动、同组织的课异构区新生活动、代课堂同构异教学比教活动赛，并

，有效做好指

，切实导、培

　　提高我训工作

　　校年轻。

　　语文老师的专业水平，获得快速成长。式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

幼师专业班主任工作总结中职共6

　　中职幼师班班主任总结

　　中职幼师班班主任总结

　　工作总结范文 学校工作总结范文 校长工作总结范文 201X中职班主任工作总结其中学生，说到底是准确地认识学生，了解学生，熟悉学生，熟悉他们的生理，心理特点 学校工作总结范文201X中职班主任工作总结其中学生，说到底是准确地认识学生，了解学生，熟悉学生，熟悉他们的生理，心理特点 学校工作总结范文您正在浏览的文章来自工作总结 请您牢记本站地址 中职生在中考时已经经过了一次洗礼，而且在这次洗礼中已伤痕累累，这无疑对他们是一次不小的打击。他们在人生的十字路口徘徊，最后认定了中职学校。如果在中职学校又碰上一个管理不善的班级，那将再一次给他们以沉重的打击。在双重打击的情况下，他们还能昂首挺胸静下心来学习吗?这就需要有一个得力的中职班主任。班级作为学校教学活动的基础单位，是一艘扬帆的船;班主任则是这艘船的掌舵人，其管理水平的高低，对学生能否健康全面的发展，对能否顺利完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。在班主任工作实践中，我认为要搞好班级工作，首先理解学生，其次是信赖学生，再次是尊重学生。这些都是进行学生管理的基础性问题。其中学生，说到底是准确地认识学生，了解学生，熟悉学生，熟悉他们的生理，心理特点。中职生正处于花季雨季的青春躁动期，脱不了中学的稚嫩，免不了些许的叛逆，而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理。这就需要做班主任的我们理解学生，用先进的人生观并结合社会实际去引导他们。对于城市的独生子女学生来说，平时他们过惯了衣来伸手饭来张口的“小皇

　　帝”、“小公主”的生活，我们更要用正确的价值观加以引导;对于来自农村的学生而言，他们多少都会有点自卑的心理，我们能做的就是鼓励他们，告诉他们要 分相信自己，自信是成功的一半。中职生并不比别人差，三百六十行，行行出状元。如果一个人不能相信自己，怎么能让别人相信自己呢。其次是信赖学生。信赖，是人与人日常交往的润滑剂;是将温暖与爱传递给大家的热茶。师生之间的信赖是相互的。然而在日常工作中，偶尔会听到不好的声音“中职生是社会的垃圾”。这就需要我们班主任更要坚定信念：

　　中职生不是社会的垃圾，而是国家的中流砥柱。只有相信自己的学生，他们才能从自卑的阴影中走出来。也只有这样，他们才能向你敞开心扉，你才能更好的了解学生。班主任要做到：

　　急学生所急，想学生所想。再次是尊重学生。只有你尊重学生，学生才会尊重你!尊重学生的个性，尊重学生的隐私。安排学生写周记，并对他们的隐私保密，尊重学生;布置学生写生涯规划，描绘自己未来的蓝图。学生有不同寻常的举动，有与众不同的爱好，我们不能坚决说“不”，不能把学生扼杀在希望的摇篮里。班里面出现了不同的心声时，我们要虚心听取意见，尊重学生。充分挖掘学生的特长，“千里马”常有，关键是看我们能不能做一个“伯乐”。理解是基础，信赖是关键，尊重是根本。班主任是一个班级的引导者，指路人，树立以人为本的观念，善于理解，信赖，尊重学生。只有师生共同携起手来，才能构建和-谐美满的中职学校。

　　附送：

　　中职技能大赛总结

　　中职技能大赛总结

　　为了深入贯彻落实盛市《大力发展职业教育的决定》，进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校广大师生精神风貌和教育教学水平，激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，提高我校知名度，创办人民满意学校，根据十教字[201X]6号《市教育局市劳动和社会保障局市财政局关于举办201X年全市中等职业学校技能大赛的通知》的文件精神，我校精心组织、加强训练、积极准备，精神饱满地参加了本次大赛。大赛经各级领导和各参赛学校的共同努力，已顺利完成各项工作，于5月16日落下帷幕。为积累经验，吸取教训，现将参赛的有关工作总结如下：

一、大赛基本情况和特点中职学校技能竞赛是对职业教育发展成果的一次大检阅，是职业学校广大师生奋发向上、锐意进取的一次大展示。本次大赛是十堰教育局主办的规模最大、参赛人数最多、项目最全的一次技能大赛。我校师生选手与指导教师以饱满的热情、昂扬的斗志、积极向上的良好精神风貌和过硬的技术素养参加了本次比赛。本次参赛组织严密，准备充分，协调得力。我校组成了50多名师生的代表队参加比赛，经过三天的激烈角逐，取得了可喜成绩，获得大赛团体一等奖和优秀组织奖;在七大类10个单项的比赛中，获得6个一等奖，10个二等奖，13个三等奖。

二、领导重视，组织严密

1、成立参赛工作领导小组为了认真组织好本次参赛，学校成立了由主管教学的副校长胡学新为组长、教务处及相关教学科室负责人参加的参赛工作领导小组，并以学校文件的形式下发到各科室。领导小

　　组多次召集各教研室主任、指导教师、裁判和参赛选手参加专题会议，对本次大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求，并为此制订了详细的技能大赛参赛方案。

2、领导高度重视，支持有力为了迎接和参加201X年十堰市中等职业学校技能大赛，校领导给予了高度重视。校长郭卫东多次参加大赛相关会议并做重要指示，极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作积极性，同时亲自到培训现场检查督导，并在资金投入上给予有效保证，使参赛工作得以顺利展开。副校长胡学新还在我校誓师大会上提出“明确目标、充满信心;注重细节，讲究方法;克服困难，各显神通;奋勇争先，为校争光”的三十二字参赛方针，为我校大赛工作做出具体部署。

3、充分利用宣传媒介，着力营造良好氛围本次大赛备赛期间，各教研室通过对大赛选手的选拔，在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高-潮;教务处在校园与培训教室内悬挂“精心准备、刻苦训练、力创佳绩、为校争光”等大型横幅，勾画出师生不怕苦、不怕累、克难而进抓训练的场景;校团委组织学生宣传队，利用校园广播对学生选手进行采访系列报道，有效地提高了选手备赛的积极性与主动性;宣传科在校园网、十堰新闻台和十堰教育台报道了我校201X年参加湖北省技能大赛表彰奖励活动和201X年参赛动员活动，在社会上树立了我校重技能、抓教改、促质量办学方针的良好形象。

三、精心组织指导，确保培训质量精心组织参赛培训工作，统一部署，统一安排，要求各项目基本步调一致。大赛培训分为三个阶段，各阶段组织严密、准备充分，确保了培训质量。

1、选拔阶段：

　　3月8日至3月19日为选手的选拔阶段。主要任务是推荐1～2名选手，提供15名选手名单以供教育局抽龋各教研室通过平时实训成绩和学校组织的技能大赛成绩，按参赛选手的2～3倍确定初步人选，推选责任心强、专业功底扎实的教师担任辅导教师。

2、常规培训阶段：

　　3月20日至4月15日为常规培训阶段。主要任务是在平时实习的基础上提高学生综合技能水平。在此阶段各教研室坚持两个“必须”，做到有培训必须有行之有效的计划，有计划必须有行之有效的内容，有效避免培训的随意性，有效保证培训的科学性。

3、强化培训阶段：

　　4月16日至5月12日为强化培训阶段。主要任务是通过教师团队针对大赛技术文件认真分析研究，有目的、有方向的进行培训;同时组织两次模拟竞赛以提高学生的参赛经验，并侧重对选手心理素质及随机应变能力等方面进行指导培训。四、认真辅导，无私奉献为了争取在这次大赛中取得好成绩，各教研室都精心挑选技术精湛、经验丰富、责任心强的教师担任本次大赛培训指导教师。指导教师除了完成正常的教学任务外，其余精力几乎全部投入到大赛的辅导和培训之中。指导老师从竞赛项目培训计划的制定与实施、资料的收集与整理到参赛选手的培训辅导与答疑解难等方面付出了大量心血。有的教师为了给选手编制系统的培训课题，牺牲大量的休息时间利用双休日加班加点工作;有的教师为了五、参赛收获和体会

1、通过参加技能竞赛，促进我校师生与兄弟学校之间的交流。本次大赛参赛学校共有21所，学生选手307人，教师选手93人，候选

　　裁判130余人，加上各校领队与工作人员，竞赛期间在郧阳科技学校的人员有1000多人次。所以说这次大赛既是一次竞技

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